2022年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元5你是人間的四月天課后習(xí)題新人教版

Page35你是人間的四月天——一句愛(ài)的贊頌知能演練活用夯基達(dá)標(biāo)1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()A.光艷(yàn)娉婷(pīng)B.柔嫩(nèn) 鮮妍(yán)C.浮動(dòng)(fú) 冠冕(guàn)D.呢喃(ní) 贊頌(sònɡ)2.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是()A.輕靈/在春的光艷中交舞著變(輕快靈巧)B.那輕,那娉婷,你是(形容女子的姿態(tài)美)C.百花的冠冕你戴著(花冠)D.是燕/在梁間呢喃(形容燕子的叫聲)3.下列對(duì)本詩(shī)的理解不符合詩(shī)意的一項(xiàng)是()A.將心中的愛(ài)以一幅幅四月天豐美的畫(huà)面作比,節(jié)奏明快,用排比的句式將畫(huà)面連接,情感如水面漣漪層層疊疊蕩漾起伏。B.詩(shī)人巧妙地運(yùn)用了色彩的象征意義,且以溫暖的意象組合展示溫馨柔媚的情調(diào)。C.“風(fēng)吹”“星閃”和“雨灑”,這些具有動(dòng)感的詞語(yǔ)給人的是一種濕潤(rùn)的感覺(jué),是早春的感覺(jué)。D.詩(shī)的畫(huà)面和聲音是交織在一起的,“鵝黃”“綠”蘊(yùn)含著無(wú)限的生機(jī),四月天里有人們笑的聲音、風(fēng)舞動(dòng)的聲音、雨滴灑落的聲音、花開(kāi)的聲音、和陽(yáng)光一起浮動(dòng)的流水的聲音以及那春天里最不可缺的燕子的呢喃,這些聲音熱鬧而且雜亂。4.結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)句子,使之構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。站在人生的十字路口,我們即將揮手告別。我會(huì)把思念寫(xiě)在夏夜的繁星上,讓它閃耀在你的天空;,;我會(huì)把思念寫(xiě)在小河的浪花上,讓它流淌在你的心田里。

課內(nèi)品讀閱讀下面的文字,完成第5~6題。你是人間的四月天——一句愛(ài)的贊頌林徽因我說(shuō)你是人間的四月天;笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng);輕靈在春的光艷中交舞著變。你是四月早天里的云煙,黃昏吹著風(fēng)的軟,星子在無(wú)意中閃,細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。那輕,那娉婷,你是,鮮妍百花的冠冕你戴著,你是天真,莊嚴(yán),你是夜夜的月圓。雪化后那片鵝黃,你像;新鮮初放芽的綠,你是;柔嫩喜悅水光浮動(dòng)著你夢(mèng)期待中白蓮。你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi),是燕在梁間呢喃,——你是愛(ài),是暖,是希望,你是人間的四月天!5.本詩(shī)寫(xiě)的是“愛(ài)”,為什么詩(shī)人要用“人間的四月天”來(lái)形容?6.詩(shī)的最后一節(jié)在全詩(shī)中有什么作用?課外拓展類文閱讀閱讀下面的文字,完成第7~9題。靜夜郭沫若月光淡淡,籠罩著村外的松林。白云團(tuán)團(tuán),漏出了幾點(diǎn)疏星。天河何處?遠(yuǎn)遠(yuǎn)的海霧模糊。怕會(huì)有鮫人在岸,對(duì)月流珠?7.“白云團(tuán)團(tuán),漏出了幾點(diǎn)疏星”中的“漏”能不能換成“露”?為什么?8.請(qǐng)你運(yùn)用第一人稱,把第1節(jié)詩(shī)中描寫(xiě)的畫(huà)面用一段話描述出來(lái)。9.詩(shī)的第2節(jié)“天河何處?”這一問(wèn)有什么作用?表達(dá)交流10.學(xué)校為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化舉辦了一次書(shū)畫(huà)展,其中有一幅豐子愷的畫(huà)(如下圖)特別引人注目。請(qǐng)欣賞這幅畫(huà),并按要求作答。(1)請(qǐng)描述畫(huà)面主要內(nèi)容。(2)請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這幅畫(huà)主題的理解。提升訓(xùn)練11.(2021·湖南郴州)綜合性學(xué)習(xí)。為傳承紅色文化,展現(xiàn)美好生活,郴州“村晚”活動(dòng)將在汝城縣沙洲村舉行。請(qǐng)你作為活動(dòng)志愿者,參與下列活動(dòng)。(1)【擬歡迎語(yǔ)】為歡迎來(lái)賓,活動(dòng)宣傳組準(zhǔn)備在現(xiàn)場(chǎng)懸掛一條標(biāo)語(yǔ),請(qǐng)你代為擬寫(xiě)。(2)【補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)】活動(dòng)資料組正在根據(jù)下面兩則“鏈接材料”擬寫(xiě)對(duì)聯(lián),但對(duì)下聯(lián)末尾三個(gè)字把握不準(zhǔn),請(qǐng)你補(bǔ)寫(xiě)完整,便于張貼在“村晚”演出舞臺(tái)兩側(cè)。鏈接材料1:1934年11月,中央紅軍迫于嚴(yán)峻形勢(shì)放棄汝城縣城,翻過(guò)大山向宜章進(jìn)軍,經(jīng)過(guò)汝城縣文明鄉(xiāng)(當(dāng)時(shí)叫文明司)的沙洲村。11月6日,三位女紅軍住進(jìn)農(nóng)民徐解秀家里,當(dāng)天晚上四人睡在一起,蓋的是她床上的一塊爛棉絮和紅軍的一條被子。第二天臨走時(shí),為感謝徐解秀,女紅軍把她們僅有的一條被子剪了一半送給她。徐解秀后來(lái)回憶說(shuō):“雖然那時(shí)候?yàn)榱思t軍留下的半條被子吃了點(diǎn)兒苦,不過(guò)也讓我明白了一個(gè)道理——什么叫紅軍?什么叫共產(chǎn)黨?共產(chǎn)黨就是自己只有一條被子,也要給窮苦人半條的人?！辨溄硬牧?:2021年1月4日,中共中央國(guó)務(wù)院中央一號(hào)文件提出全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興,力爭(zhēng)舉全黨全社會(huì)之力加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化,積極謀劃鄉(xiāng)村振興快速發(fā)展之路,讓百萬(wàn)鄉(xiāng)村的廣大農(nóng)民過(guò)上更加美好的生活。上聯(lián):歲月滄桑半條被子鑄經(jīng)典下聯(lián):黨情深厚百萬(wàn)鄉(xiāng)村_____________________________________________(3)【邀請(qǐng)專家】“村晚”民俗展示活動(dòng)環(huán)節(jié)需當(dāng)?shù)孛袼籽芯繉＜疫M(jìn)行講解,會(huì)務(wù)組委托你前往邀請(qǐng)專家,你會(huì)對(duì)專家說(shuō):“___________________________________________”

知能演練·活用1.C解析“冠”應(yīng)讀“guān”。2.C解析“冠冕”指古代帝王、官員戴的帽子。3.D解析應(yīng)為“這些聲音熱鬧而不雜亂”。4.示例我會(huì)把思念寫(xiě)在蝴蝶的翅膀上讓它飛舞在你的夢(mèng)境里5.人間的四月天,陽(yáng)光明媚,清風(fēng)吹拂,綠草如茵,百花吐蕊,鶯歌燕舞……可以說(shuō),人間所有的甜美、情思和夢(mèng)幻盡在這奇妙的四月。因此,詩(shī)人用四月天來(lái)寫(xiě)愛(ài),最妥帖,也最為真摯感人。6.最后一節(jié),詩(shī)人以抽象的“愛(ài)”“暖”“希望”來(lái)比喻心中的“你”,極盡贊美?！澳闶侨碎g的四月天”與詩(shī)的開(kāi)篇呼應(yīng),重復(fù)中有變化,詩(shī)情回旋而流轉(zhuǎn)。7.不能。很少的幾顆星透過(guò)云團(tuán),閃閃發(fā)光,“漏”字準(zhǔn)確地表現(xiàn)了這一意境?！奥丁庇酗@露的意味,而“漏”是無(wú)意而自然的。8.示例在夜深人靜的時(shí)候,我獨(dú)自一人踱到屋外,隨意地看那淡淡的月光和月光下朦朧的樹(shù)影,抬頭看那云團(tuán)中漏出來(lái)的疏星。9.這一問(wèn)使全詩(shī)的境界得以拓寬和提升,把讀者的視野帶到那廣袤的宇宙之中去了。10.(1)天空中掛著一彎殘?jiān)?田岸旁佇立著兩棵柳樹(shù),柳條隨風(fēng)飄蕩,兩個(gè)農(nóng)人,戴著草帽,在田間勞作。在圖畫(huà)的右上角,是“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡念}名和作者豐子愷的署名。(2)以《楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆窞轭},但作者不畫(huà)古裝而畫(huà)現(xiàn)代裝,通過(guò)描繪殘?jiān)乱埂盍?、農(nóng)民田間勞作的情景,體現(xiàn)了農(nóng)民的辛勞,表現(xiàn)了豐子愷對(duì)普通民眾的關(guān)心。