寧夏銀川2022-2023學(xué)年高三年級(jí)下冊(cè)第五次月考語(yǔ)文試題 含解析

銀川一中2022屆高三年級(jí)第五次月考

語(yǔ)文試卷

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。

2.作答時(shí)，務(wù)必將答案寫在答題卡上，寫在本試卷及草稿紙上無(wú)效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下列小題。

中國(guó)古代教育制度有一個(gè)在較為漫長(zhǎng)的歷史時(shí)期逐步發(fā)展、完善的過(guò)程。在科舉制度出現(xiàn)之前，古

代學(xué)子們并沒有明確的畢業(yè)期限。夏商時(shí)期的學(xué)校制度無(wú)史料可考，西周“官學(xué)”——國(guó)學(xué)的學(xué)制，朱

熹在《大學(xué)章句序》中有記載，當(dāng)時(shí)的學(xué)生八歲進(jìn)入“小學(xué)”學(xué)習(xí)“六藝”，十五歲入“大學(xué)”，培育

道德素養(yǎng)、學(xué)習(xí)“修齊治平”之道。至于學(xué)子們何時(shí)畢業(yè)，《近思錄》中說(shuō)：“古之士者，自十五入學(xué)，

至四十方仕，中間自有二十五年學(xué)，又無(wú)利可趨，則所志可知?！边@些學(xué)子們需經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)二十五年的學(xué)

習(xí)生涯，直到四十歲才能踏入仕途，但這并不意味著二十五年就是固定的畢業(yè)期限，因?yàn)椴⒎撬小按?/p>

學(xué)”學(xué)子都能夠步入仕途，相當(dāng)一部分沒有入仕的學(xué)子，即使學(xué)習(xí)的時(shí)間足夠，也不能算是“畢業(yè)”。

西漢武帝時(shí)，在都城設(shè)立“太學(xué)”作為國(guó)家最高教育機(jī)構(gòu)，立“五經(jīng)博士”為教官，教授學(xué)生儒家

經(jīng)典?！疤珜W(xué)”的學(xué)生來(lái)源主要有二：一是由太常進(jìn)行選拔，《漢書?儒林傳》載：“太常擇民年十八已

上，儀狀端正者，補(bǔ)博士弟子。”二是各郡縣地方高級(jí)官員推薦，“郡國(guó)縣道邑有好文學(xué)，敬長(zhǎng)上，肅

政教，順鄉(xiāng)里，出入不悖所聞?wù)撸钕嚅L(zhǎng)丞上屬所二千石，二千石謹(jǐn)察可者，當(dāng)與計(jì)偕，詣太常，得受

業(yè)如弟子”。這些學(xué)子經(jīng)薦舉進(jìn)入太學(xué)后，每年參加固定的考試，成績(jī)優(yōu)異者即可取得做官的資格，

“能通一藝以上，補(bǔ)文學(xué)掌故缺；其高第可以為郎中，太常籍奏”，從而順利“畢業(yè)”。結(jié)合西周官學(xué)

與漢代太學(xué)不難看出，科舉制度出現(xiàn)以前，在政府官學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)子們不論年齡長(zhǎng)幼，亦不論學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)

短，從學(xué)校畢業(yè)的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是入仕為官。

隋唐以降，隨著科舉制度興起，中國(guó)傳統(tǒng)教育制度也在逐步完善。唐代有六大官學(xué)，皆隸屬于國(guó)子

監(jiān)，對(duì)所招收的學(xué)生有年齡規(guī)定：“凡生，限年十四以上，十九以下。”針對(duì)學(xué)習(xí)不同儒家經(jīng)典的學(xué)

子，官學(xué)也規(guī)定了不同的修習(xí)年限，如果學(xué)生沒有在規(guī)定年限內(nèi)完成學(xué)業(yè)，將被除名。對(duì)于在官學(xué)或地

方私學(xué)就讀的廣大學(xué)子來(lái)說(shuō)，科舉是他們進(jìn)入官場(chǎng)的必由之路。此時(shí)，他們畢業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)由“入仕”轉(zhuǎn)為

“及第”，而每一屆科舉考試也就成了這些學(xué)子們的“畢業(yè)考試”。

宋承唐制，在唐代科舉的基礎(chǔ)上增設(shè)殿試一級(jí)，學(xué)子們只有通過(guò)殿試才能真正稱之為畢業(yè)。明清時(shí)

期，基本延續(xù)了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，而又有其時(shí)代特點(diǎn)。此時(shí)，考中進(jìn)士仍是學(xué)子“畢業(yè)”的正途，但因國(guó)子監(jiān)

監(jiān)生的地位提高，學(xué)子們即使沒有考中進(jìn)士，只要進(jìn)入國(guó)子監(jiān)繼續(xù)讀書并通過(guò)考核，也能夠取得做官的

資格。清代還開設(shè)博學(xué)鴻詞、孝廉方正等制科，作為選拔“非常之才”的不定期、非常規(guī)考試。但不變

的是，學(xué)子們的畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)仍是入朝為官。

（摘編自邱濤《中國(guó)古代學(xué)子的畢業(yè)與畢業(yè)禮》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.科舉制度出現(xiàn)之前，即使學(xué)子們需經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)25年的學(xué)習(xí)生涯，也不意味著能“畢業(yè)”。

B.西漢武帝時(shí)，“太學(xué)”的學(xué)生要由太常和地方高級(jí)官員同時(shí)進(jìn)行選拔和推薦。

C.科舉制度下，學(xué)子不分年紀(jì)大小和學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)短，從學(xué)校畢業(yè)的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是入仕為官。

D.唐代的六大官學(xué)對(duì)學(xué)生年紀(jì)沒有具體的規(guī)定，十四到十九之間的都可以入學(xué)學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典。

2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章為并列結(jié)構(gòu)，作者按照時(shí)間順序，分別介紹了科舉制度前后古代學(xué)子畢業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。

B.文章資料詳實(shí)，引證豐富，如引用《大學(xué)章句序》《近思錄》《漢書?儒林傳》的記載。

C.文章運(yùn)用了舉例論證手法，分別以唐、宋、清代的科舉為例，證明各朝學(xué)子畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的不同。

D.文章語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密，富有概括性和簡(jiǎn)潔性，作者用通俗的語(yǔ)言緊緊圍繞文章的“中心”議論。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.夏商時(shí)期的學(xué)校制度現(xiàn)在無(wú)法查看史料考證，西周時(shí)期的“官學(xué)”則有史料可考。

B.漢代太學(xué)里學(xué)子每年都有固定的考試，通過(guò)考試者可以做官，最高可以擔(dān)任郎中

C.唐朝時(shí)，可以把每一屆科舉考試看成是學(xué)子們的“畢業(yè)考試”，看其能否“及第”。

D.明清時(shí)期，廣大學(xué)子要取得做官的資格，必須進(jìn)入國(guó)子監(jiān)繼續(xù)讀書并通過(guò)考核。

【答案】1,A2.C3,D

【解析】

【1題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。B.“同時(shí)”錯(cuò)誤。由原文“'太學(xué)’的學(xué)生

來(lái)源主要有二：一是由太常進(jìn)行選拔，《漢書?儒林傳》載：'太常擇民年十八已上，儀狀端正者，補(bǔ)博

士弟子。'二是各郡縣地方高級(jí)官員推薦”可知，文中只是說(shuō)到“太學(xué)”學(xué)生的來(lái)源，但并沒有說(shuō)是同

時(shí)進(jìn)行。

C.“科舉制度下”錯(cuò)誤。由原文“科舉制度出現(xiàn)以前，在政府官學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)子們不論年齡長(zhǎng)幼，亦不論

學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)短，從學(xué)校畢業(yè)的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是入仕為官”可知，原文是說(shuō)科舉制度出現(xiàn)之前，而不是科舉

制度下。

D.“對(duì)學(xué)生年紀(jì)沒有具體的規(guī)定”錯(cuò)誤。由原文”對(duì)所招收的學(xué)生有年齡規(guī)定：‘凡生，限年十四以

上，十九以下。'”可知，對(duì)學(xué)生年紀(jì)是有具體的規(guī)定的。

故選A?

【2題詳解】

本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。C.“證明各朝學(xué)子畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的不同”錯(cuò)誤。由原文

“相當(dāng)一部分沒有入仕的學(xué)子，即使學(xué)習(xí)的時(shí)間足夠，也不能算是‘畢業(yè)“科舉制度出現(xiàn)以前，在

政府官學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)子們不論年齡長(zhǎng)幼，亦不論學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)短，從學(xué)校畢業(yè)的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是入仕為

官”“他們畢業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)由‘入仕‘轉(zhuǎn)為‘及第'”“此時(shí)，考中進(jìn)士仍是學(xué)子'畢業(yè)’的正途，但因國(guó)

子監(jiān)監(jiān)生的地位提高，學(xué)子們即使沒有考中進(jìn)士，只要進(jìn)入國(guó)子監(jiān)繼續(xù)讀書并通過(guò)考核，也能夠取得做

官的資格”“但不變的是，學(xué)子們的畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)仍是入朝為官”可知，各朝學(xué)子畢業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)基本相同。

故選Co

【3題詳解】

本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

D.“必須進(jìn)入國(guó)子監(jiān)繼續(xù)讀書并通過(guò)考核”錯(cuò)誤。由原文“考中進(jìn)士仍是學(xué)子“畢業(yè)”的正途，但因國(guó)

子監(jiān)監(jiān)生的地位提高，學(xué)子們即使沒有考中進(jìn)士，只要進(jìn)入國(guó)子監(jiān)繼續(xù)讀書并通過(guò)考核，也能夠取得做

官的資格”可知，“進(jìn)入國(guó)子監(jiān)繼續(xù)讀書并通過(guò)考核”的是因?yàn)闆]有考中進(jìn)士。

故選D。

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

作為資金密集、技術(shù)密集、資源密集的產(chǎn)業(yè)，大飛機(jī)項(xiàng)目被譽(yù)為“現(xiàn)代制造業(yè)的明珠”。大型客機(jī)

研發(fā)和生產(chǎn)制造能力，是衡量一個(gè)國(guó)家航空水平的重要標(biāo)志，也是體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家整體實(shí)力的重要標(biāo)志。

大飛機(jī)項(xiàng)目的穩(wěn)步發(fā)展離不開資本市場(chǎng)的助力。在C919眾多供應(yīng)商中，具備資金和研發(fā)實(shí)力的上市

公司占有較大比重。據(jù)中國(guó)商飛統(tǒng)計(jì)，國(guó)內(nèi)有22個(gè)省份、200多家企業(yè)、36所高校、數(shù)十萬(wàn)產(chǎn)業(yè)人員參

與了C919大型客機(jī)研制，包括寶鋼在內(nèi)的16家材料制造商和54家標(biāo)準(zhǔn)件制造商成為大型客機(jī)項(xiàng)目的供

應(yīng)商或潛在供應(yīng)商。

牢牢把握自主創(chuàng)新和核心競(jìng)爭(zhēng)力是實(shí)現(xiàn)國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)的關(guān)鍵所在。C919的機(jī)體結(jié)構(gòu)主要包括機(jī)頭、機(jī)

身、外翼、垂尾、活動(dòng)面等部段，由中國(guó)商飛自主設(shè)計(jì)，航空工業(yè)集團(tuán)成飛、洪都、西飛等單位共同制

造，并由中國(guó)商飛負(fù)責(zé)總裝。

C919的成功研制，使得中國(guó)航空技術(shù)實(shí)現(xiàn)了一系列突破。如大飛機(jī)的關(guān)鍵部分：大型民用飛機(jī)的電

傳飛行控制系統(tǒng)及主動(dòng)控制技術(shù)，可以提高飛行性能，以及飛機(jī)的安全性和可靠性。而在C919項(xiàng)目開始

之初，中國(guó)航空在該領(lǐng)域尚屬空白。

（節(jié)選“中國(guó)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng)”）

材料二：

C919業(yè)務(wù)版圖全面拓展。據(jù)悉，東航公司已決定購(gòu)買5架C919,以便于執(zhí)行飛上海和廣州等國(guó)內(nèi)城

市計(jì)劃任務(wù)。這一舉動(dòng)讓東航公司成為全球首個(gè)采購(gòu)這款大飛機(jī)的客戶。受上述行動(dòng)影響，南航等其他

公司也紛紛有意向采購(gòu)C919o

如此發(fā)展態(tài)勢(shì)在振奮國(guó)人的情形下，也讓其他國(guó)家開始關(guān)注中國(guó)產(chǎn)品。比如德國(guó)媒體在報(bào)道時(shí)表

示，此前德國(guó)人根本不信任中國(guó)制造，這從拒絕購(gòu)買中國(guó)汽車就能看得出。在德媒看來(lái)，C919讓中國(guó)躋

身全球航空“三劍客”行列。但同波音和空客相比，C919技術(shù)卻并不令人印象深刻。

然而過(guò)往種種事實(shí)卻打臉德媒，比如C919在還未正式運(yùn)行前提下已接到800多份商業(yè)訂單。由此可

見，德媒上述評(píng)論是嚴(yán)重錯(cuò)誤的。那么，C919飛機(jī)有何潛在優(yōu)勢(shì)呢？從此前獲悉的公告來(lái)看，東航將購(gòu)

買38架C919飛機(jī)，為此投入105億元。這樣來(lái)看，其單價(jià)成本僅為6.53億元，具有性價(jià)比優(yōu)勢(shì)。

據(jù)了解，C919具有較好的性能優(yōu)勢(shì)，并不弱于波音和空客的飛機(jī)。比如其采用抗阻力性能突出的樹

脂級(jí)碳纖維材料，這是民航客機(jī)上面的首次嘗試。對(duì)此不少專家表示，想要采用上述材料，絕不是易

事，因?yàn)檫@需要高超的對(duì)接本領(lǐng)，甚至比火箭要求還要高。而我國(guó)為此投入了許多精力，最終實(shí)現(xiàn)了自

動(dòng)對(duì)接任務(wù)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)在研制這款飛機(jī)期間先后攻克了200多項(xiàng)技術(shù)，凸顯強(qiáng)大實(shí)力。

據(jù)悉，C919在自動(dòng)化程度等方面，是波音和空客飛機(jī)所不能比的。值得注意的是，C919飛機(jī)還能夠

衍生出反潛機(jī)，這是一大潛在優(yōu)勢(shì)所在。所以說(shuō)，C919具有廣闊的應(yīng)用前景。

（節(jié)選自《C919國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)，綜合性能比肩波音和空客！》）

材料三：

任何一款商用飛機(jī)想要進(jìn)入市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)，獲得型號(hào)合格證是最為關(guān)鍵、難度最大的環(huán)節(jié)，這是保證飛

機(jī)安全性的最基本的要求。2010年，中國(guó)商飛正式向中國(guó)民航局提出C919大型客機(jī)型號(hào)合格證申請(qǐng)，同

年，中國(guó)民航局授權(quán)民航上海航空器適航審定中心對(duì)C919大型客機(jī)開展全面、嚴(yán)格的適航審查工作。

從2010年到2022年9月，12年的時(shí)間，C919飛機(jī)完成取證前全部試驗(yàn)試飛任務(wù)，充分驗(yàn)證了飛機(jī)

的安全性。我國(guó)民機(jī)適航管理起步較晚。1987年，當(dāng)時(shí)中美兩國(guó)正在合作研制麥道82飛機(jī)，我國(guó)才開始

依法開展適航審定工作。然而，隨著后來(lái)麥道項(xiàng)目的終止，我國(guó)的適航體系建設(shè)也一度中斷。

2003年，ARJ21型號(hào)審查組成立，全國(guó)民航超過(guò)1/3的適航審定人員投入到ARJ21的型號(hào)審定工

作，這也是中國(guó)民航對(duì)運(yùn)輸類飛機(jī)型號(hào)合格審查的第一支“國(guó)家隊(duì)”。

中國(guó)商飛適航中心和民航局審定中心完成長(zhǎng)達(dá)12年的適航歷程之后，ARJ21成為中國(guó)民航局頒布

《運(yùn)輸類飛機(jī)適航標(biāo)準(zhǔn)》以來(lái)，第一個(gè)根據(jù)該標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行適航審定的飛機(jī)。它的取證過(guò)程，幫助我國(guó)建立

了一套完整的適航審查體系，然而，相比ARJ21,C919載客量要大得多，此外，一些新技術(shù)的應(yīng)用，也

讓C919的審定過(guò)程出現(xiàn)了更多的新的難題。

12年的時(shí)間里，C919先后投入6架試飛機(jī)和兩架地面試驗(yàn)機(jī)，通過(guò)試驗(yàn)室試驗(yàn)、地面試驗(yàn)、飛行試

驗(yàn)等十種驗(yàn)證方式，完成了超千次的試驗(yàn)任務(wù)，表明C919大型客機(jī)符合相關(guān)適航規(guī)章要求。在型號(hào)合格

審定委員會(huì)的最終會(huì)議上，審查組給出了12年來(lái)對(duì)于C919審查的最終結(jié)論，建議頒發(fā)C919型號(hào)合格

證。

C919飛機(jī)取得型號(hào)合格證，意味著拿到了進(jìn)入民用航空市場(chǎng)的“準(zhǔn)入證”。它標(biāo)志著我國(guó)具備按照

國(guó)際通行適航標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行大型客機(jī)研制和適航審定的能力，具有里程碑意義。

（節(jié)選自《北京青年報(bào)》）

4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（）

A.資本市場(chǎng)一（助力）一C919成功一（體現(xiàn)）一國(guó)家整體實(shí)力

B.中國(guó)商飛一（設(shè)計(jì)）一成飛、洪都、西飛等一（制造）一中國(guó)商飛（組裝）

C.性能優(yōu)勢(shì)一（決定）一性價(jià)比優(yōu)勢(shì)一（決定）一商業(yè)前景

D.中國(guó)商飛一（申請(qǐng)）一上海航空器適航審定中心一（審查）一C919（取證）

5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.C919項(xiàng)目開始之初，中國(guó)航空在“大型民用飛機(jī)的電傳飛行控制系統(tǒng)及主動(dòng)控制技術(shù)”領(lǐng)域尚屬空

白。

B.C919在航空領(lǐng)域首次采用抗阻力性能突出的樹脂級(jí)碳纖維材料，具有較好的性能優(yōu)勢(shì)，并不弱于波音

和空客的飛機(jī)。

C.我國(guó)民機(jī)適航管理起步較晚，從1987年開始直到2003年才有了第一支民航對(duì)運(yùn)輸類飛機(jī)型號(hào)合格審

查的“國(guó)家隊(duì)”。

D.C919在長(zhǎng)達(dá)12年的時(shí)間里，完成了上千次實(shí)驗(yàn)任務(wù)，并最終通過(guò)了審查組的審查，取得了“型號(hào)合

格證”。

6.C919大飛機(jī)的成功是如何體現(xiàn)“大國(guó)實(shí)力”的？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。

【答案】4.C5.B

6.①C919的成功，離不開資本市場(chǎng)的助力，體現(xiàn)了國(guó)內(nèi)企業(yè)公司的強(qiáng)大實(shí)力；②C919由中國(guó)自主完成設(shè)

計(jì)、制造、總裝，體現(xiàn)了國(guó)家的自主創(chuàng)新力和核心競(jìng)爭(zhēng)力；③C919卓越的性能和優(yōu)秀的性價(jià)比，體現(xiàn)了中

國(guó)制造上強(qiáng)大的科技實(shí)力；④C919的取證，標(biāo)志著我國(guó)具備按照國(guó)際通行適航標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行大型客機(jī)研制和適

航審定的能力。

【解析】

【4題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的梳理的能力。

C.“‘性能優(yōu)勢(shì)‘決定’性價(jià)比優(yōu)勢(shì)'”錯(cuò)誤。由原文”這樣來(lái)看，其單價(jià)成本僅為6.53億元，具有性

價(jià)比優(yōu)勢(shì)”可知，性價(jià)比優(yōu)勢(shì)將由性能與價(jià)格共同決定，單一性能優(yōu)勢(shì)不能決定性價(jià)比優(yōu)勢(shì)。

故選C。

【5題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的概括和分析的能力。

B.“C919在航空領(lǐng)域首次采用抗阻力性能突出的樹脂級(jí)碳纖維材料”錯(cuò)誤。由原文“比如其采用抗阻力

性能突出的樹脂級(jí)碳纖維材料，這是民航客機(jī)上面的首次嘗試”可知，原文說(shuō)的是“是民航客機(jī)上面的

首次嘗試”，而不是“C919在航空領(lǐng)域首次采用“。

故選Bo

【6題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容篩選和概括的能力。

結(jié)合材料“大飛機(jī)項(xiàng)目的穩(wěn)步發(fā)展離不開資本市場(chǎng)的助力。在C919眾多供應(yīng)商中，具備資金和研發(fā)實(shí)力

的上市公司占有較大比重。據(jù)中國(guó)商飛統(tǒng)計(jì)，國(guó)內(nèi)有22個(gè)省份、200多家企業(yè)、36所高校、數(shù)十萬(wàn)產(chǎn)業(yè)

人員參與了C919大型客機(jī)研制，包括寶鋼在內(nèi)的16家材料制造商和54家標(biāo)準(zhǔn)件制造商成為大型客機(jī)項(xiàng)

目的供應(yīng)商或潛在供應(yīng)商”可知，C919的成功，離不開資本市場(chǎng)的助力，體現(xiàn)了國(guó)內(nèi)企業(yè)公司的強(qiáng)大實(shí)

力。

結(jié)合材料“牢牢把握自主創(chuàng)新和核心競(jìng)爭(zhēng)力是實(shí)現(xiàn)國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)的關(guān)鍵所在。C919的機(jī)體結(jié)構(gòu)主要包括機(jī)

頭、機(jī)身、外翼、垂尾、活動(dòng)面等部段，由中國(guó)商飛自主設(shè)計(jì)，航空工業(yè)集團(tuán)成飛、洪都、西飛等單位

共同制造，并由中國(guó)商飛負(fù)責(zé)總裝”可知，C919由中國(guó)自主完成設(shè)計(jì)、制造、總裝，體現(xiàn)了國(guó)家的自主

創(chuàng)新力和核心競(jìng)爭(zhēng)力。

結(jié)合材料“從此前獲悉的公告來(lái)看，東航將購(gòu)買38架C919飛機(jī)，為此投入105億元。這樣來(lái)看，其單

價(jià)成本僅為6.53億元，具有性價(jià)比優(yōu)勢(shì)。據(jù)了解，C919具有較好的性能優(yōu)勢(shì)，并不弱于波音和空客的飛

機(jī)。比如其采用抗阻力性能突出的樹脂級(jí)碳纖維材料，這是民航客機(jī)上面的首次嘗試。對(duì)此不少專家表

示，想要采用上述材料，絕不是易事，因?yàn)檫@需要高超的對(duì)接本領(lǐng)，甚至比火箭要求還要高。而我國(guó)為

此投入了許多精力，最終實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)對(duì)接任務(wù)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)在研制這款飛機(jī)期間先后攻克了200多項(xiàng)

技術(shù)，凸顯強(qiáng)大實(shí)力”可知，C919卓越的性能和優(yōu)秀的性價(jià)比，體現(xiàn)了中國(guó)制造上強(qiáng)大的科技實(shí)力。

結(jié)合材料“C919飛機(jī)取得型號(hào)合格證，意味著拿到了進(jìn)入民用航空市場(chǎng)的‘準(zhǔn)入證'。它標(biāo)志著我國(guó)具

備按照國(guó)際通行適航標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行大型客機(jī)研制和適航審定的能力，具有里程碑意義”可知，C919的取證，

標(biāo)志著我國(guó)具備按照國(guó)際通行適航標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行大型客機(jī)研制和適航審定的能力。結(jié)合“據(jù)中國(guó)商飛統(tǒng)計(jì)，

國(guó)內(nèi)有22個(gè)省份、200多家企業(yè)、36所高校、數(shù)十萬(wàn)產(chǎn)業(yè)人員參與了C919大型客機(jī)研制，包括寶鋼在

內(nèi)的16家材料制造商和54家標(biāo)準(zhǔn)件制造商成為大型客機(jī)項(xiàng)目的供應(yīng)商或潛在供應(yīng)商”可知，發(fā)揮集中

全國(guó)力量辦大事的優(yōu)勢(shì)，多個(gè)省份多家企業(yè)，多所高校一起參與設(shè)計(jì)，集思廣益。

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成小題。

江南水弄堂

彭程

一個(gè)人很早就喜歡上一個(gè)事物，到了迷戀的地步。但因?yàn)闄C(jī)緣所限，其后多少年中，與欣賞對(duì)象只

有短暫零散的接觸，很不過(guò)癮。終于有一天，目標(biāo)集中出現(xiàn)，充塞了他的視野，從四面八方簇?fù)砉鼟读?/p>

他。他也得以凝神靜慮，全身心地欣賞品味，目接神交。這種情形下，他會(huì)有什么反應(yīng)？

我此刻便是如此。眼前便是古老的京杭大運(yùn)河，我長(zhǎng)久以來(lái)念茲在茲的對(duì)象。

無(wú)錫老城區(qū)的南門外，腳下是一座名為清名橋的、有四百多年歷史的拱形石橋。古運(yùn)河就從橋下流

淌而過(guò)，大理石的銀白色橋欄桿，被歲月風(fēng)雨侵蝕，有一些殘破斑駁，手撫上去，粗糙而涼爽的感覺瞬

間傳遞到掌心。

斜倚欄桿，緩緩地轉(zhuǎn)動(dòng)脖頸，目光收放之間，古運(yùn)河的魅力展露無(wú)遺。從此處到南門這段一點(diǎn)三公

里的河道，被命名為清名橋歷史文化街區(qū)，是古運(yùn)河最精華的部分。2014年，中國(guó)大運(yùn)河成功入選世界

文化遺產(chǎn)名錄，這一段河道就是申報(bào)項(xiàng)目之一。這里集寺、塔、河、街、窯、宅、坊、弄、館等眾多古

代人文景觀于一體，有“運(yùn)河絕版地、江南水弄堂”的美譽(yù)。

這副精致工整的對(duì)包，一并談?dòng)薪z毫夸張“擊運(yùn)河的魁力,—在此處體現(xiàn)得淋漓盡致。西岸青石壘砌.的

河崖，來(lái)出一道寬約士幾迷的主流，緩緩地流通,—今明是一條空上的卷弄?！恢豄的房子務(wù)趨西屋，一個(gè)別

三房，…二色自墻黛瓦。…房子連同藍(lán)天自云的倒影被水波蕩漾，…便有了明與噎、.真與藥的對(duì)比,―有了層次

和韻律?；ㄟ叺臈l石欄柱上，琉期趣落她擺方攵看金花綠植，增添了丕少生機(jī)。欄任內(nèi)側(cè)，隔著塞塞的小

道,…便建古國(guó)的房子，一屋登上層層疊疊的瓦左，…黯淡的顏色分明建被歲月煙云速染而成的2屋檐下往往

有一株藤蔓，或是幾竽竹子，藤蔓枝吐將窗子至遮差起，浪典而雅致。目光沿看河道包前遞送，遠(yuǎn)處X

是一座拱形丕松，-生圜形的探洞，—和水畫上的倒影,…憐好組成了一個(gè)完美的圓形。.隔段時(shí)間就會(huì)有一艘

渣般虢過(guò),__古色古查的式樣里和此處悠悠的古意桓謂迄

一派平和靜謐的氛圍，籠罩著古運(yùn)河和兩旁的老屋。想起了唐代詩(shī)人杜荀鶴的詩(shī)句：“古宮閑地

少，水港小橋多。夜市賣菱藕，春船載埼羅?！边^(guò)往的數(shù)百年中，眼前大略都是這樣的風(fēng)景。只是時(shí)光

仿佛逝水，物事猶在，而人事全非。每一所房子旁側(cè)，都有一個(gè)水埠頭，約七八級(jí)石階，一直通到水

里。往昔這里十分熱鬧，婦女們淘米、洗菜時(shí)的說(shuō)笑聲，洗衣服時(shí)棒槌擊打衣物的聲音，以及旁邊小船

劃過(guò)時(shí)的槳聲，都曾經(jīng)在水面上和深巷間激起回聲。而現(xiàn)在，看到的卻只有空曠和落寞。

端詳橋下的流水，沒有一點(diǎn)陌生的感覺。在我的想象中，早已經(jīng)多少次走近它的身旁。但像今天這

樣長(zhǎng)時(shí)間地行走于它的襟懷之間，這樣零距離地觀賞它的每一個(gè)局部每一處細(xì)節(jié)，卻是第一次。仿佛一

個(gè)不慣飲酒的人，平常只是小酌幾口，忽然猛飲下數(shù)杯，于是一種醺醺然便油然升起，充溢于胸間腦

際。

江南古運(yùn)河的魅力，總也離不開河邊巷弄的映襯。與這一段河道平行，兩邊各有一條街巷，分別是

南下塘和南長(zhǎng)街。南下塘是無(wú)錫歷史最悠久的巷子，房屋多建于十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初，處處都顯示著

歲月的滄桑。小巷逼仄，靠著運(yùn)河的一側(cè)，各種小店鋪鱗次櫛比地排列著，間隔不遠(yuǎn)就會(huì)有一家餐館，

彌漫著咖啡的香味，食物煎炒煮蒸的味道，間或有輕柔的音樂(lè)，透露出生活的祥和安逸。繼續(xù)前行，—

陣評(píng)彈的聲音飄來(lái)耳畔，是從右邊一所房子里傳出的，門楣上方木質(zhì)標(biāo)牌上刻著篆體字“書碼頭”，不

由得停下腳步聆聽。吳儂軟語(yǔ)，舒緩柔婉，似泉水流淌，但驟然間又變得高亢急促，仿佛裂帛之聲。盡

管聽不懂唱詞，卻依然是十分愜意的聽覺享受。

不妨說(shuō)，古運(yùn)河成就了江南名城無(wú)錫。如果說(shuō)無(wú)錫仿佛一位秀麗的江南女子，古運(yùn)河就是掛在脖頸

上的閃光的項(xiàng)鏈，映襯得女主人風(fēng)姿綽約，魅力無(wú)窮。

歲月像運(yùn)河水一樣不竭地流淌。進(jìn)入上個(gè)世紀(jì)時(shí)，運(yùn)載磚瓦的木船槳聲，變成了小火輪的機(jī)器聲。

無(wú)錫作為這一帶的經(jīng)濟(jì)中心城市，民族工商業(yè)得到飛速發(fā)展，涌現(xiàn)出許多經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚、目光遠(yuǎn)大的實(shí)

業(yè)家。這樣看來(lái)，這一道穿城而過(guò)、流淌了千百年的古運(yùn)河，分明也是一條紐帶，連接著從農(nóng)耕到工商

的社會(huì)流變，見證了生活的變遷、歷史的發(fā)展。

永不停歇的是時(shí)光的足音。到了今天，一個(gè)城市的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展到一定水平，對(duì)文化的需求就會(huì)變

得強(qiáng)烈和迫切。它的前景如何，是否有足夠的吸引力，與其所擁有的文化蘊(yùn)涵密切相關(guān)。這一點(diǎn)，在無(wú)

錫這一座江南名城，得到了鮮明生動(dòng)的印證。這座城市的管理者和建設(shè)者們，圍繞古運(yùn)河的修復(fù)和保

護(hù)，實(shí)施了一系列堪稱大手筆的行動(dòng)，努力展現(xiàn)了它悠久深厚的歷史人文內(nèi)涵，為城市增添了獨(dú)特的

美，并使這種美能夠屣續(xù)不斷，仿佛古老的運(yùn)河水一樣永遠(yuǎn)流淌。這種根植于傳統(tǒng)文化的魅力，也讓這

座有著三千年歷史的古城生機(jī)勃勃，就像一株枝干盤繞虬曲的老鐮，仍然綻放出無(wú)數(shù)鮮艷的花朵。

一艘畫舫從遠(yuǎn)處悠然駛來(lái)，船舷無(wú)聲地劃過(guò)，水面泛著黑沉沉的光亮。船上坐滿了游客，專注地欣

賞著水上岸邊的景致，間或有一陣愜意的笑語(yǔ)。船艙前面位置，背向船頭面朝游客，坐著一位身著蔥綠

色旗袍的年輕女子，懷抱琵琶，輕攏琴弦，先后彈唱了《太湖美》和《蝶戀花》，嗓音宛轉(zhuǎn)圓潤(rùn)，纏綿搖

曳，隨著船上明暗變幻的光影，漸漸滲入藹藹的夜色中...

華燈初上。江南水弄堂，一場(chǎng)華麗的演出剛剛開始。

（有刪改）

7.下列對(duì)文章藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.開頭從一般人普遍感受入題，借助人稱的變換，引出自己看到大運(yùn)河時(shí)的強(qiáng)烈體驗(yàn)，疑問(wèn)句的使用給

讀者以帶入感。

B.“江南水弄堂”極形象地表現(xiàn)出了運(yùn)河無(wú)錫段的風(fēng)貌特點(diǎn)，以之為題，很好地表明了文章的寫作內(nèi)

容，具有統(tǒng)攝全篇的作用。

C.南下塘“書碼頭”的評(píng)彈，曲調(diào)時(shí)而柔婉，時(shí)而高亢，內(nèi)容曲折高深，給人帶來(lái)聽覺的享受，反襯了

古運(yùn)河的魅力。

D.文章用細(xì)膩的筆觸和極具表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，描寫游船表演這一富有文化特色的活動(dòng)場(chǎng)景，充滿詩(shī)情畫

意，令人回味無(wú)窮。

8.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析畫波浪線的段落是用什么手法來(lái)表現(xiàn)古運(yùn)河魅力的。

9.作者的情感在歷史和現(xiàn)實(shí)的交織中不斷變化，請(qǐng)結(jié)合文本分析。

【答案】7.C8.①善用修辭。運(yùn)用比喻，將古運(yùn)河比作水上的巷弄；②富有層次。俯仰結(jié)合，遠(yuǎn)近結(jié)

合。從不同的空間角度表現(xiàn)古運(yùn)河的魅力；③工于繪色。多色彩描寫青石、白墻黛瓦、藍(lán)天白云等景物；

④長(zhǎng)于繪景。動(dòng)靜結(jié)合，點(diǎn)面結(jié)合。寫動(dòng)態(tài)的水流和岸邊的靜物，寫拱形石橋等富有江南特色的景物和水

流、古舊的房子等整體性的畫面。

9.①作者欣賞大運(yùn)河的景色，感受橋欄桿的粗糙涼爽，既有看到現(xiàn)實(shí)景致的激動(dòng)，又有對(duì)歷史滄桑的深沉

懷戀；②作者置身現(xiàn)實(shí)平靜的生活，聯(lián)想歷史的繁華熱鬧，體現(xiàn)了物是人非的無(wú)奈和落寞；③大運(yùn)河為無(wú)

錫發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，見證了無(wú)錫由農(nóng)耕時(shí)代到工商時(shí)代的變遷，表達(dá)了作者的贊美之情；④無(wú)錫植根傳統(tǒng)

文化，富有內(nèi)涵，在新時(shí)代生機(jī)勃勃，體現(xiàn)了作者的喜悅之情。

【解析】

【7題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

C.“反襯了古運(yùn)河的魅力”錯(cuò)誤，根據(jù)原文“江南古運(yùn)河的魅力，總也離不開河邊巷弄的映襯”，寫南

下塘“書碼頭”的評(píng)彈，意在表明它襯托了古運(yùn)河，讓古運(yùn)河更具有魅力，并非反襯了古運(yùn)河的魅力。

故選C。

【8題詳解】

本題考查學(xué)生賞析文章表現(xiàn)手法的能力。

①善用修辭。“兩岸青石壘砌的河岸，夾出一道寬約十幾米的水流，緩緩地流淌，分明是一條水上的巷

弄”運(yùn)用比喻修辭，將古運(yùn)河比作水上的巷弄，形象生動(dòng)地寫出運(yùn)河的運(yùn)輸功能、使用功能。

②富有層次?？础芭R水的房子”是仰視，看“房子連同藍(lán)天白云的倒影被水波蕩漾”則是俯視；“水邊

的石條欄桿”“盆花綠植”“屋脊上層層疊疊的瓦片”“藤蘿”“竹子”是近景，“目光沿著河道向前

遞送，遠(yuǎn)處又是一座拱形石橋，……完美的圓形”是遠(yuǎn)景描寫；文章俯仰結(jié)合，遠(yuǎn)近結(jié)合，從不同的空

間角度表現(xiàn)古運(yùn)河的魅力，寫景富有層次感。

③工于繪色。寫“青石壘砌的河岸”“一色白墻黛瓦”“藍(lán)天白云”“盆花綠植”“屋脊上層層疊疊的

瓦片，黯淡的顏色”，文段用“青”“白”紅“綠”“黛”等多種色彩描寫所見的景物，并注意場(chǎng)

景明暗和真幻的對(duì)比。

④長(zhǎng)于繪景。動(dòng)靜結(jié)合，“緩緩地流淌”是動(dòng)態(tài)描寫，岸邊的“房子”“欄桿”“拱橋”等是靜態(tài)描

寫；點(diǎn)面結(jié)合，“青石壘砌的河岸”“一色白墻黛瓦”“藍(lán)天白云”“盆花綠植”等是點(diǎn)的描繪，這些

景物和水流、古舊的房子等又構(gòu)成了整體性的畫面，充分展現(xiàn)古運(yùn)河的魅力。

【9題詳解】

本題考查學(xué)生分析概括作者情感變化的能力。

首先，作者終于得見古老的大運(yùn)河，得以欣賞大運(yùn)河的美景，“大理石的銀白色橋欄桿……手撫上

去”，感受橋欄桿的粗糙涼爽，心境上有看到現(xiàn)實(shí)景致的激動(dòng)；同時(shí)，作者不禁又想起與之相關(guān)的歷

史，”這里集寺、塔、河……的美譽(yù)”，心中又有對(duì)歷史滄桑的深沉懷戀。

接著寫作者置身現(xiàn)實(shí)平靜的生活，想起了杜荀鶴的詩(shī)句，想到“過(guò)往的數(shù)百年中，眼前大略都是這樣的

風(fēng)景”，作者聯(lián)想當(dāng)時(shí)歷史的繁華熱鬧；接著又感慨“只是時(shí)光仿佛逝水，物事猶在，而人事全

非”“而現(xiàn)在，看到的卻只有空曠和落寞”，體現(xiàn)了作者物是人非的無(wú)奈和落寞。

再寫作者身處大運(yùn)河，想到“無(wú)錫作為這一帶的經(jīng)濟(jì)中心城市，……目光遠(yuǎn)大的實(shí)業(yè)家”，大運(yùn)河為無(wú)

錫發(fā)展作出了貢獻(xiàn)；又感慨“這一道穿城而過(guò)、流淌了千百年的古運(yùn)河……見證了生活的變遷、歷史的

發(fā)展”，大運(yùn)河見證了無(wú)錫由農(nóng)耕時(shí)代到工商時(shí)代的變遷，表達(dá)了作者的贊美之情。

④最后，“永不停歇的是時(shí)光的足音”，現(xiàn)在的無(wú)錫，“這座城市的管理者……仿佛古老的運(yùn)河水一樣

永遠(yuǎn)流淌”，無(wú)錫植根傳統(tǒng)文化，富有內(nèi)涵，在新時(shí)代生機(jī)勃勃，這讓作者感到非常的快樂(lè)，體現(xiàn)了作

者的喜悅之情。

二、古代詩(shī)文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

言兩漢所以亡者，皆日莽、卓。予以為莽、卓篡逆，污芍哥以亂齊民，自賈夷滅，天下耳目，顯然

聞知。靜征厥初，則亡西京者張禹，亡東京者胡廣。皆以假道儒術(shù)，得伸其邪心，徼一時(shí)大名，致位公

輔。詞氣所發(fā)，損益系之，而多方善柔，保位持祿?；蛳輹r(shí)君以滋厲階，或附兇沙以結(jié)禍胎。其為賊害

也，豈直莽、卓之比乎？

禹以經(jīng)術(shù)為帝師，身備漢相，特見尊信，當(dāng)主臣之重，極儒者之貴。永始、元延之間，天地之音屢

見。言事者皆叫切王氏專政時(shí)成帝亦悔懼天變而未有—以決駕至禹第辟左右以問(wèn)之須其一言以為律度為禹

計(jì)者，亦須陳《大易》堅(jiān)冰之誡，誦《小雅?十月》之刺，乘其向納，痛言得失。反以“罕言命、不語(yǔ)

怪”為詞，致成帝不疑之心，授王氏寢盛之勢(shì)。上下恬然，喳忽亡國(guó)。倘帝慮不至是，猶當(dāng)開陳切靡I,

面折廷辯。知當(dāng)就第燕閑之際，虛懷訪決之時(shí)，禹方且視小男于床下，官子婿于近郡，款款然用家人匹

夫?yàn)樾?，以身圖安，不恤國(guó)患。致使群盜弄權(quán)，迭執(zhí)魁柄；禍稔毒流，至于新都。不可遏也，斯可憤

也！

噫嘻！就利違害，榮通丑窮，大凡有生之常性也。暨乎手持政柄，體國(guó)存亡，則謹(jǐn)之于初，決之于

始,以導(dǎo)善氣，以遏亂源。向若西京抑損王氏，尊君卑臣，則庶乎無(wú)哀、平之壞;東京登庸清河，主明

臣忠，則庶乎無(wú)靈、獻(xiàn)之亂。大漢之祚，未易知也?；蛞試?guó)之興亡，皆有陰鷺之?dāng)?shù)，非人謀能抗，則但

取瞽嚎者而相之，立土木偶而尊之，被以章組，列于廊廟，斯可矣。何堯、舜之或咨或吁，殷周之或夢(mèng)

或卜，憂勤月息之若是，然后為理耶？予因肄古史，且嗜《春愁》褒貶之學(xué)，心所憤激，故辨其所以

然。

（節(jié)選自權(quán)德輿《兩漢辯亡論》）

【注】權(quán)德輿，唐憲宗時(shí)的宰相，后因事罷相。

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.言事者皆譏切王氏/專政時(shí)成帝亦悔懼/天變而未有以決/駕至禹第/辟左右以問(wèn)之須/其一言/以為律度

/

B.言事者皆譏切王氏專政/時(shí)成帝亦悔懼天變/而未有以決/駕至禹第/辟左右以問(wèn)之/須其一言/以為律度

/

C.言事者皆譏切王氏/專政時(shí)成帝亦悔懼天變/而未有以決/駕至禹第辟/左右以問(wèn)之須/其一言/以為律度

/

D.言事者皆譏切王氏專政/時(shí)成帝亦悔懼/天變而未有以決/駕至禹第辟/左右以問(wèn)之/須其一言/以為律度

/

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.神器：在古代可指寶劍之類的兵器，也可指帝位、政權(quán)。本文的“神器”與“人君當(dāng)神器之重"中意

思一樣，都是指后者。

B.魁柄：古時(shí)北斗七星中第一至第四顆星稱為斗魁，第五至第七顆星稱為斗柄，人們常以北斗七星指示

方向，故用以比作朝廷大權(quán)。

C.日戾：太陽(yáng)偏西。地支中的未時(shí)，也相當(dāng)于計(jì)時(shí)的13點(diǎn)到15點(diǎn)這個(gè)時(shí)間區(qū)間。本文''憂勤日戾”同

成語(yǔ)“日戾阡食”的意義相近。

D.《春秋》褒貶：也叫“春秋筆法”，是指孔子在修訂《春秋》時(shí)用夸張具體文字、婉轉(zhuǎn)曲折文筆而隱

含褒貶意思的寫作手法。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.本文透過(guò)王莽、董卓篡逆的現(xiàn)象，探出兩漢滅亡的初因。正是張禹和胡廣等朝廷重臣保位持祿，諂諛

奉承，埋下覆亡的種子。

B.本文作者雖然肯定“天命非人謀能抗”之說(shuō)，但也指出要使國(guó)家政治清明，就要像堯舜、殷周那樣，

任用真正的人才。

C.本文的一個(gè)重要特點(diǎn)就是告訴人們要善于透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，指出防微杜漸的重要性，這顯然具有很強(qiáng)

的現(xiàn)實(shí)意義。

D.本文明寫兩漢，暗誡當(dāng)朝。由于持議正大，寫得氣勢(shì)雄壯，感情充沛，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力和感染力。

13.把文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①禹以經(jīng)術(shù)為帝師，身備漢相，特見尊信，當(dāng)主臣之重，極儒者之貴。

②向若西京抑損王氏，尊君卑臣，則庶乎無(wú)哀、平之壞。

【答案】10.B11.D12.B

13.①?gòu)堄響{借精通經(jīng)術(shù)成為成帝的老師，位居漢朝丞相，特別受到成帝的尊重信任。他承擔(dān)著主管群臣的

重任，達(dá)到了一個(gè)儒生所能達(dá)到的最高地位。

②原先西漢時(shí)假如能抑制王氏的勢(shì)力，以君主為尊，以臣子為卑，那么也許就不會(huì)出現(xiàn)哀帝、平帝時(shí)的破

敗局面。

【解析】

10題詳解】

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：議論朝政的人都譏刺指責(zé)王氏家族，認(rèn)為是他們的專權(quán)所造成的。當(dāng)時(shí)，成帝也害怕天象的變

異，有引咎自責(zé)之心，一時(shí)拿不定主意。他乘著車來(lái)到張禹的府第，屏退左右，向張禹請(qǐng)教。他需要得

到張禹的高論，作為判斷事物的標(biāo)準(zhǔn)。

“譏切王氏專政”為兼語(yǔ)結(jié)構(gòu)，“王氏”作前面的賓語(yǔ)，作后面內(nèi)容的主語(yǔ)，中間不能斷開，排除AC；

“禹第”作“至”的賓語(yǔ)，后面斷開；“辟左右”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，中間不能斷開，排除D。

故選B。

11題詳解】

本題考查學(xué)生了解并掌握古代文化常識(shí)的能力。

D.“夸張具體”錯(cuò)誤，應(yīng)為“簡(jiǎn)潔凝練”。

故選D。

【12題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

B.“本文作者雖然肯定‘天命非人謀能抗‘之說(shuō)”錯(cuò)誤，由文中“或以國(guó)之興亡，皆有陰鷺之?dāng)?shù)，非人

謀能抗，則但取瞽朦者而相之，立土木偶而尊之，被以章組，列於廊廟，斯可矣。何堯、舜之或咨或

吁，殷周之或夢(mèng)或卜，憂勤日戾之若是，然后為理耶？”可知，作者對(duì)“天命非人謀能抗”之說(shuō)是持否

定態(tài)度的。

故選B。

【13題詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

①“以……為”，憑……成為；"特見尊信”，被動(dòng)句；“當(dāng)”，掌管、主持，引申為承擔(dān)；“重”、

“貴”，形容詞作名詞，重任、最高地位。

②“向”，先前；“尊”“卑”，意動(dòng)用法，以……為尊，以……為卑；“庶”，也許；“壞”，形容

詞作名詞，破敗局面。

參考譯文：

說(shuō)到兩漢覆亡的原因，都說(shuō)是亡在王莽、董卓手里。我認(rèn)為王莽、董卓篡位叛逆，玷污國(guó)家，擾亂

天下，自取滅亡，天下的人都清楚地知道。平靜下來(lái)探求它的最初起因，則使西漢滅亡的是張禹，使東

漢滅亡的是胡廣。他們都是假借儒術(shù)來(lái)滿足其邪惡之心，求取一時(shí)顯赫的名聲，達(dá)到三公輔佐的高位。

他們的言論，關(guān)系到國(guó)家的利害，但他們卻百般阿諛?lè)畛?，以保持自己的官位。張禹坑害?dāng)時(shí)的君主而

滋生禍患，胡廣依附兇戾之人而種下禍胎。他們的危害，難道僅僅是王莽、董卓所可相比的嗎？

張禹以精通經(jīng)術(shù)為成帝的老師，作漢朝的丞相，特別受到成帝的尊重信任。身居宰相重位，作為儒

者已尊貴到極點(diǎn)。永始、元延之間，自然界的災(zāi)異現(xiàn)象屢次出現(xiàn)。議論朝政的人都批評(píng)指責(zé)是王氏專政

所致。當(dāng)時(shí)成帝也對(duì)自然界的災(zāi)變引咎自責(zé)和表示畏懼，然而猶豫不決，沒有明見。于是他到張禹家

中，屏退旁人而詢問(wèn)張禹對(duì)此事的意見，就等張禹一句話，以便作為判斷事物的標(biāo)準(zhǔn)。作為張禹來(lái)說(shuō)，

應(yīng)該陳述《大易》有關(guān)防微杜漸的堅(jiān)冰之誡，述說(shuō)《小雅?十月》借日月之蝕以批評(píng)國(guó)家用人不當(dāng)?shù)?/p>

事，趁著成帝主動(dòng)征求意見時(shí)，徹底地說(shuō)一些朝政的失誤之處。但他卻以圣人很少談到天命、不講怪神

為托詞，以致使成帝不再疑惑，逐漸授予王氏更大的權(quán)勢(shì)。上下坦然，很快亡國(guó)。即使成帝沒有考慮到

王氏專政這件事，也應(yīng)當(dāng)坦白無(wú)私、直言諫皆，在朝廷之上當(dāng)面與君主爭(zhēng)辯并使之折服，何況在居家閑

處之際，成帝虛心去征求意見以決定大事之時(shí)，張禹卻多次看著床邊自己的小兒子（暗示成帝封他為

官），要求成帝把自己女婿調(diào)到京城附近為太守；一心一意為家里之事考慮，以求自身安樂(lè)，不憂慮國(guó)家

災(zāi)禍。致使王氏兄弟專政，輪流執(zhí)掌大權(quán)；災(zāi)禍醞釀成熟，毒害流布全國(guó)，直到新都侯王莽篡漢自立，不

可阻止，真是可恨！

噫嘻！趨利避害，以官運(yùn)亨通為榮耀，以處境困窘為羞恥，大體上是人之常情。到了掌握政權(quán)，身

負(fù)國(guó)家存亡之責(zé)時(shí)，則從頭便要謹(jǐn)慎，開始便要決斷，以引導(dǎo)好的風(fēng)氣，遏止禍亂的根源。先前假使西

漢抑制、貶損王氏，尊君主卑臣下，則可能沒有哀帝、平帝時(shí)的衰敗；東漢如立清河王為帝，君主圣明臣

下盡忠，則可能沒有靈帝、獻(xiàn)帝時(shí)的國(guó)亂。大漢國(guó)統(tǒng)的長(zhǎng)短。還很難說(shuō)呢。有人會(huì)說(shuō)國(guó)家的興亡都有天

定之?dāng)?shù)，不是人的智謀所能抗拒的。那么只要找來(lái)瞎子輔助他，樹立土木偶而尊奉它，給他們披上官

服，佩上官印，排列于廊廟之上，就可以了。為何堯、舜有時(shí)疑怪，有時(shí)感嘆，殷、周或者以夢(mèng)，或者

以卜，求訪賢才，整日憂勞勤奮，廢寢忘食如此，然后才天下大治呀？我因研習(xí)古代歷史，并且特別喜歡

《春秋》褒正貶惡之學(xué)，內(nèi)心有所憤激不平，所以分辨其為什么如此。

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列小題。

十七夜對(duì)月

杜甫

秋月仍圓夜，江村獨(dú)老身。

卷簾還照客，倚杖更隨人。

光射潛虬動(dòng)，明翻宿鳥頻。

茅齋依橘柚，清切露華新。

14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)自然點(diǎn)題，月圓之夜本是團(tuán)圓之時(shí)，詩(shī)人卻獨(dú)自對(duì)月，凄然之感不免油然而生。

B.頷聯(lián)“還”呼應(yīng)首聯(lián)“仍”字，人老須倚杖，月影獨(dú)相隨，江邊獨(dú)步，可謂形影相吊。

C.“明翻宿鳥頻”與王維“月出驚山鳥”異曲同工，都以清幽之境襯出詩(shī)人內(nèi)心的寧?kù)o。

D.本詩(shī)將寫人、寫景與寫月有機(jī)統(tǒng)一，人浴月之輝，景沐月之光，意境和諧，筆力不凡。

15.《紅樓夢(mèng)》中香菱學(xué)詩(shī)詠月道：“非銀非水映窗寒，試看晴空護(hù)玉盤。淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露

初干。只疑殘粉涂金砌，恍若輕霜抹玉欄。夢(mèng)醒西樓人跡絕，余容猶可隔簾看?！毕懔庖詾樽约核髟?shī)

歌絕妙，寶釵卻以為“不像吟月”“句句倒是月色”。相較之下，顯然杜甫詩(shī)格更為高妙。請(qǐng)你結(jié)合兩

首詩(shī)，簡(jiǎn)要說(shuō)明。

【答案】14.C15.①香菱寫月，內(nèi)容相對(duì)單一，著重描寫月色，突出月色的皎潔明亮；杜甫寫月，內(nèi)容

更為豐富，不拘泥于月，還寫月下之人、物、景，相互交融，成為一體；②香菱所寫景物多為靜景，主要

從視覺來(lái)寫；杜甫則動(dòng)靜結(jié)合，感覺體驗(yàn)更為豐富、真切；③香菱詩(shī)感情相對(duì)淡薄模糊，而杜詩(shī)突出了身

在江村為異客的孤單寂寞與思鄉(xiāng)之情，情感上更易打動(dòng)人。④香菱詩(shī)中月的形象比較死板，杜詩(shī)之月則似

乎頗通人情，提高了詩(shī)歌的審美趣味。

【解析】

【14題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析能力。

C.“都以清幽之境襯出詩(shī)人內(nèi)心的寧?kù)o”分析錯(cuò)誤，本詩(shī)表現(xiàn)的是內(nèi)心的孤獨(dú)、寂寥與思鄉(xiāng)之情。頸聯(lián)

“光射潛虬動(dòng)，明翻宿鳥頻”一句，描寫在月光下的游魚與飛鳥的躁動(dòng)，代表了作者內(nèi)心的不平靜，再

結(jié)合首聯(lián)中“江村獨(dú)老身”一句，突出的表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的孤獨(dú)、寂寥與思鄉(xiāng)之情。

故選C。

【15題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容及藝術(shù)特色的分析能力。

與香菱的詩(shī)歌相比，杜甫寫月詩(shī)要豐富生動(dòng)得多。首先，在香菱寫月詩(shī)中，著重描寫月色，其中“非銀

非水映窗寒”“淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干。只疑殘粉涂金砌，恍若輕霜抹玉欄。夢(mèng)醒西樓人跡

絕，余容猶可隔簾看”等句都是寫月光的明亮，無(wú)怪寶釵說(shuō)她“不像吟月”“句句倒是月色”。而杜甫

寫月，內(nèi)容更為豐富，“卷簾還照客，倚杖更隨人”是寫月本身，而“光射潛虬動(dòng)，明翻宿鳥頻”則寫

了水中的游魚和空中的鳥兒，所以杜詩(shī)不拘泥于月，還寫月下之人、物、景，相互交融，成為一體。

其次，香菱所寫景物多為靜景，主要從視覺來(lái)寫，無(wú)論是“淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干”還是

“只疑殘粉涂金砌，恍若輕霜抹玉欄”都體現(xiàn)了這一點(diǎn)。而杜詩(shī)則要生動(dòng)得多，不但有靜景，還有動(dòng)

景，”卷簾還照客，倚杖更隨人”是靜景，而“光射潛虬動(dòng)，明翻宿鳥頻”則是描寫動(dòng)景，這種動(dòng)靜結(jié)

合的處理方式，讓讀者的感覺體驗(yàn)更為豐富、真切。

其三，香菱詩(shī)感情相對(duì)淡薄模糊，并不能從中體會(huì)出作者有何強(qiáng)烈地情感，而杜詩(shī)中“江村獨(dú)老身”句

則突出了身在江村為異客的孤單寂寞與思鄉(xiāng)之情，情感上更易打動(dòng)人。

最后，香菱詩(shī)中月的形象比較死板，“淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干”這是干巴巴的描寫梅花和柳

樹，并不靈動(dòng)。而杜詩(shī)之月則似乎頗通人情，“卷簾還照客，倚杖更隨人”一句，似乎月對(duì)人是有感情

的，處處隨人。這樣就提高了詩(shī)歌的審美趣味。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫《登高》中的“”這一句，和白居易《琵琶行》中“”一句，

都是用猿猴的悲鳴聲來(lái)烘托詩(shī)人悲涼的心境。

（2）辛棄疾的《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》，從視覺、聽覺兩方面表現(xiàn)戰(zhàn)斗場(chǎng)面激烈，義軍所向披

靡的句子是“,

（3）杜牧《阿房宮賦》中的“,”兩句描寫了秦統(tǒng)治者把珍寶、美玉

當(dāng)作石頭、土塊一樣不加珍惜的奢靡生活。

【答案】①.風(fēng)急天高猿嘯哀②.杜鵑啼血猿哀鳴③.馬作的盧飛快④.弓如霹靂弦驚

⑤.鼎鐺玉石⑥.金塊珠礫

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記名句名篇的能力。

易錯(cuò)字詞：“嘯”“鵑”“的盧”“霹靂”“鐺”“礫”。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

右北平是一個(gè)偉大的地名，與北平有著①的聯(lián)系,但它比北平大得多，也古老得多。右北平像

一個(gè)②的父親,在漫長(zhǎng)歷史中經(jīng)歷了無(wú)數(shù)艱難和坎坷，卻仍心胸寬廣，把自己樸素堅(jiān)忍和樂(lè)善好施

的性格全部遺傳給了北平，包圍并庇護(hù)著北平。

沿著華北平原北部的邊緣地區(qū)，北平停住了自己的腳步。它守在長(zhǎng)城內(nèi)側(cè)，把一切都托付給了右北

平。在古代中國(guó)歷史上，右北平大約趨第一個(gè)被宣方命名的“北”逑個(gè)方位閘的拽方,此可以被宣方

視為史國(guó).的北.方.之源.。雖然現(xiàn)代地理學(xué)告訴我們,北緯40°以上大致都是北方了，但是在河西走廊以

北，在巴丹吉林沙漠以北，在陰山山脈以北，廣袤的沙海、戈壁與深厚的黃土限制了綠色，也限制了人

們的腳步與目光。對(duì)于中原來(lái)說(shuō)，這些地方是③的美麗“絕域”，蒼涼、沉寂。然而同樣是塞上，

右北平卻是有溫度的，它向華北平原敞開了自己。先民們“越過(guò)高山，越過(guò)平原，跨過(guò)奔騰的黃河長(zhǎng)

江”，來(lái)到這里。他們?cè)诒环Q為“壩上”的那些地方,世世代代④，自荒蕪貧瘠中創(chuàng)造出厚重

的歷史與文明。

17.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

18.文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?/p>

19.下列選項(xiàng)中，與文中畫橫線的句子所使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）

A.它守在長(zhǎng)城內(nèi)側(cè)，把一切都托付給了右北平。

B.我之看雪，是任思維的雪橇悄然深入歲月深處，去領(lǐng)略世界的無(wú)涯與多姿。

C.過(guò)橋人騎在一匹河的背上，任它馳騁過(guò)時(shí)間與空間。

D.我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。

【答案】17.①千絲萬(wàn)縷②飽經(jīng)滄桑③人跡罕至④簞路藍(lán)縷

18.右北平大約是第一個(gè)被官方命名的擁有“北”這個(gè)方位詞的地方，因此可以將它視為中國(guó)的北方之源。

或者：右北平大約是第一個(gè)被官方以“北”這個(gè)方位詞命名的地方，因此它可以被視為中國(guó)的北方之

源。19.C

【解析】

【17題詳解】

本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。

①處，形容地名與地方之間聯(lián)系密切，可用“千絲萬(wàn)縷”。千絲萬(wàn)縷：比喻彼此間的關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜或感

情、思緒紛繁。

②處，形容右北平古老而經(jīng)歷的磨難多，可用“飽經(jīng)滄桑”。飽經(jīng)滄桑：比喻經(jīng)歷了許多艱苦磨難。

③處，“絕域”形容荒僻，可用“人跡罕至”。人跡罕至：人的足跡很少到達(dá)。指荒涼偏僻的地方。

④處，形容世代創(chuàng)業(yè)的艱難，可用“簞路藍(lán)縷”。簞路藍(lán)縷：駕著柴車，穿著破衣去開辟山林。形容創(chuàng)

業(yè)的艱辛。

【18題詳解】

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

畫波浪線部分存在兩處錯(cuò)誤：

第一處，“命名的‘北'這個(gè)方位詞”，成分殘缺，改為“命名的擁有‘北'這個(gè)方位詞”或者“以

‘北’這個(gè)方位詞命名”；

第二處，“可以被官方視為……”，不合邏輯，改為“可以將它視為中國(guó)的北方之源”，或者“它可以

被視為中國(guó)的北方之源”。

【19題詳解】

本題考查學(xué)生辨析常見修辭手法的能力。

原文中“扎根”將人當(dāng)作植物來(lái)寫，采用了擬物的手法。

A.為擬人手法，“守”“托付”人格化。

B.為比喻手法，把“思維”比作“雪橇”。

C.“騎在一匹河的背上，任它馳騁過(guò)時(shí)間與空間”，將河當(dāng)作馬來(lái)寫，為擬物。

D.“千斤重”為夸張手法。

故選C。

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

重大突發(fā)事件、熱點(diǎn)問(wèn)題發(fā)生后，輿論場(chǎng)一般會(huì)出現(xiàn)短暫的信息“真空”，此時(shí)正是發(fā)布權(quán)威信

息、回應(yīng)社會(huì)關(guān)切的“黃金期”，但也是①的“窗口期”。在這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，如果相關(guān)地方和部門不

發(fā)聲、不回應(yīng)，就可能出現(xiàn)“真相還在穿鞋，謠言已跑遍世界”的局面，從而喪失主動(dòng)權(quán)，再想說(shuō)時(shí)就

晚了。

該發(fā)布時(shí)不發(fā)布，分析其背后原因，主要有三種心態(tài)：

“鴕鳥”心態(tài)。奉行“沉默是金”，打死也不說(shuō)；覺得“挺一挺就過(guò)去了”，反正熱點(diǎn)自會(huì)降溫。

殊不知，輿論場(chǎng)上，正確的聲音不去占領(lǐng)，錯(cuò)誤的聲音就會(huì)蔓延。“甩鍋”心態(tài)。認(rèn)為事件由上級(jí)或下

級(jí)部門負(fù)責(zé)處置，本級(jí)可以不回應(yīng)；或者認(rèn)為事件涉及多個(gè)部門、地方，誰(shuí)先回應(yīng)，誰(shuí)就“引火燒

身”。“求穩(wěn)”心態(tài)。覺得應(yīng)該發(fā)聲，但又顧慮重重，擔(dān)心對(duì)外發(fā)布后，老百姓不滿意或者有質(zhì)疑，還

不如不發(fā)布。

不管是“鴕鳥”心態(tài)、“甩鍋”心態(tài)還是“求穩(wěn)”心態(tài)，②。當(dāng)前，很多單位和領(lǐng)導(dǎo)不主動(dòng)擔(dān)

當(dāng)作為，怕發(fā)布出錯(cuò)而逃避發(fā)布責(zé)任，索性選擇不發(fā)布，這絕對(duì)不應(yīng)該。

對(duì)應(yīng)當(dāng)發(fā)布而不履行發(fā)布責(zé)任的，應(yīng)該像追究發(fā)布錯(cuò)誤一樣追究不發(fā)布的責(zé)任。③，媒體要態(tài)

度鮮明地肯定支持，社會(huì)各方面也要更加寬容，建立必要的容錯(cuò)機(jī)制。鼓勵(lì)這種負(fù)責(zé)任敢擔(dān)當(dāng)?shù)淖鳛椋?/p>

20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15

個(gè)字。

21.簡(jiǎn)要分析文中畫橫線部分的語(yǔ)言使用特色。

【答案】20.①謠言、傳言迅速滋生；②（歸根結(jié)底）都是缺少主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)；③對(duì)及時(shí)主動(dòng)發(fā)布的。

21.①形象生動(dòng)，如“鴕鳥”形象，“引火燒身”等；②通俗易懂，多用口語(yǔ)，如“打死也不說(shuō)”“挺一挺

就過(guò)去了”；③多用短句，表達(dá)干脆有力。

【解析】

【20題詳解】

本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

①處根據(jù)前文“正是發(fā)布權(quán)威信息、回應(yīng)社會(huì)關(guān)切的‘黃金期'”，后文提到“就可能出現(xiàn)’真相還在

穿鞋，謠言已跑遍世界'的局面”，可推斷出會(huì)出現(xiàn)真相未發(fā)布，謠言四處傳播的現(xiàn)象，因此應(yīng)該補(bǔ)寫

謠言傳播的句子“謠言、傳言迅速滋生”。

②處根據(jù)上文“不管是‘鴕鳥'心態(tài)、'甩鍋"心態(tài)還是‘求穩(wěn)'心態(tài)”，可以推斷此處的陳述對(duì)象是

“鴕鳥”心態(tài)、“甩鍋”心態(tài)和“求穩(wěn)”心態(tài)，此處應(yīng)填充評(píng)價(jià)三種心態(tài)的句子，再根據(jù)后文“很多單

位和領(lǐng)導(dǎo)不主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，怕發(fā)布出錯(cuò)而逃避發(fā)布責(zé)任”，可以看出填寫的句子應(yīng)表示不擔(dān)當(dāng)?shù)囊馑迹?/p>

據(jù)此可填充“（歸根結(jié)底）都是缺少主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)”。

③處根據(jù)上文“對(duì)應(yīng)當(dāng)發(fā)布而不履行發(fā)布責(zé)任的，應(yīng)該像追究發(fā)布錯(cuò)誤一樣追究不發(fā)布的責(zé)任”，下文

“媒體要態(tài)度鮮明地肯定支持”，可推斷此處應(yīng)該填主動(dòng)及時(shí)發(fā)布的句子，“對(duì)及時(shí)主動(dòng)發(fā)布的”。

[21題詳解】

本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。

畫橫線部分的語(yǔ)言特色有：

第一，形象生動(dòng)，如"'鴕鳥'心態(tài)”中的“鴕鳥”形象，用來(lái)形象的說(shuō)明人們的逃避心態(tài)，如“引火

燒身”，用來(lái)說(shuō)明有人生怕讓自己承擔(dān)責(zé)任的恐慌；

第二，通俗易懂，多用口語(yǔ)，如“打死也不說(shuō)”“挺一挺就過(guò)去了”，用生活化的口語(yǔ)表達(dá)，讓人覺得

自然而又貼切，生動(dòng)地表達(dá)出人們的態(tài)度和行為；

第三，多用短句，表達(dá)干脆