《動物體的結(jié)構(gòu)層次》

動物體的結(jié)構(gòu)層次教學(xué)目標1.知道細胞分裂、分化形成組織的基本過程，了解人體的主要組織。2.能觀察區(qū)分人體的四種基本組織，會描述人體的結(jié)構(gòu)層次：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體。3.初步形成生物體是一個整體的生物學(xué)觀點。學(xué)情分析人體的結(jié)構(gòu)層次涵蓋了其他動物的結(jié)構(gòu)層次，了解人體的結(jié)構(gòu)層次，其他動物的結(jié)構(gòu)層次就很容易理解；人體的結(jié)構(gòu)層次與每個人都密切相關(guān)，是學(xué)生必須了解的內(nèi)容。至此已經(jīng)學(xué)習(xí)過了細胞的結(jié)構(gòu)，細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞等知識內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上學(xué)生學(xué)習(xí)組織、器官、系統(tǒng)等概念就簡單多了。借助學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗，既有利于知識的理解，又有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重難點1.教學(xué)重點：知道細胞分裂、分化形成組織的基本過程。2.教學(xué)難點：從微觀到宏觀，從部分到整體，逐步對人體的結(jié)構(gòu)層次形成完整的認識。教學(xué)方法講授法，小組討論，演示教學(xué)準備課件，視頻，教材教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入指導(dǎo)語：同學(xué)們你們還記得構(gòu)成生物體的基本單位是什么?動物和人都由許多細胞構(gòu)成,但億萬個細胞隨意的堆在一起就能成為生物體了嗎？其實呀，生物體還有著嚴格的結(jié)構(gòu)。今天就以我們熟悉的人體為例來揭開第二節(jié)“動物體的結(jié)構(gòu)層次”的神秘面紗。二、新課講授（一）出示問題，自主預(yù)習(xí)1.什么是分化？分化的結(jié)果是什么？2.器官是如何形成的?3.系統(tǒng)是什么？人體的八大系統(tǒng)有哪些？分別有什么作用？4.如何表示出人的層次結(jié)構(gòu)（細胞、組織、器官、系統(tǒng)、人體）?（二）探究新知探究一細胞分化形成不同的組織1.出示圖片，初步了解分化過程指導(dǎo)語：上節(jié)課，我們知道生物體由小長大離不開細胞的生長、分裂和分化，那么你認為圖中省略的部分應(yīng)該是細胞的什么過程呢？問題來了，通過自主閱讀，誰能夠大聲的告訴老師什么是分化？2.圖例展示，進一步了解分化過程指導(dǎo)語：分化的結(jié)果是怎樣的，通過圖例，我們一起來了解一下。指導(dǎo)語：分化之后，細胞的遺傳物質(zhì)變了沒有？（沒有，雖然分化后的細胞截然不同，但是他們都來自于同一個細胞）分化后形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞又會發(fā)生什么變化？我們將變化后的細胞叫組織3.分組探究，初步了解人體的四種基本組織指導(dǎo)語：我們?nèi)梭w有那四種基本組織，誰愿意主動來分享你的答案？指導(dǎo)語：現(xiàn)在我們就將選擇權(quán)交給你們，各大組可以選擇一個你喜歡的組織來探究交流，并且派一名同學(xué)有條理的介紹各個組織主要組成部分和功能。先后順序也由你們決定，你們準備好了嗎？倒計時開始。4.小組代表發(fā)言，深入了解人體的四種基本組織學(xué)生介紹，教師補充探究二組織進一步形成器官出示例題，初步了解器官指導(dǎo)語：了解到這么多的組織，讓我來考考你們，假設(shè)你的皮膚不慎被刮傷，你會感到疼痛和流血，說明皮膚可能包含哪幾種組織?(上皮組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織)指導(dǎo)語：這三個組織按照先后次序進行各種的工作，我們稱之為什么呢?讓我們大聲的來朗讀器官的概念。2.出示視頻，了解人體主要器官指導(dǎo)語：通過視頻，我們一起了解我們?nèi)梭w的主要器官。探究三器官構(gòu)成系統(tǒng)和人體1.出示消化系統(tǒng)圖片，探究器官與系統(tǒng)的關(guān)系指導(dǎo)語：這是人體消化系統(tǒng)圖，圖中有哪些器官呢？你發(fā)現(xiàn)器官與系統(tǒng)之間的關(guān)系了嗎?2.出示視頻，了解人體八大系統(tǒng)指導(dǎo)語：你們熟知的人體八大系統(tǒng)有哪些？指導(dǎo)語：通過視頻，我們分小組了解各個系統(tǒng)的功能作用3.學(xué)生代表發(fā)言，教師補充三、課堂小結(jié)指導(dǎo)語：通過整節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了細胞的分化，組織、器官、系統(tǒng)的形成，你們覺得人的層次結(jié)構(gòu)用箭頭該如何表示？以同學(xué)→小組→班級→年級→學(xué)校為例。（細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體）由此我們可以得出生物體在結(jié)構(gòu)和功能上是一個有機的整體。這些都是我們共同的成果，掌聲送給自己。四、鞏固提升1.屬于組織的一項是（B）A.肌細胞B.血液C.唾液腺D.肱二頭肌2.動物體的結(jié)構(gòu)層次是（D）A.細胞→組織→器官→動物體B.組織→細胞→器官→系統(tǒng)→動物體C.細胞→組織→系統(tǒng)→器官→動物體D.