職業(yè)教育中心汽車運用與維修專業(yè)人才培養(yǎng)方案

職業(yè)教育中心汽車運用與維修專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）汽車運用與維修（700206）。二、入學要求初中畢業(yè)或具有同等學力者。三、基本年限3年四、職業(yè)面向本專業(yè)面向汽車運用與維修等行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)從事客貨汽車使用、維護、修理、檢測、維修接待等工作，以立德樹人為目標，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質勞動者和技能型人才，為高等職業(yè)教育輸送具有扎實技術技能基礎和合格文化基礎的生源。五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格?培養(yǎng)目標：?序號?對應職業(yè)（崗位）??????職業(yè)資格證書舉例??專業(yè)（技能）方向1汽車機械及電控系統(tǒng)維修汽車維修工（四級）汽車機修2汽車電器維修汽車維修電工（四級）汽車電器維修3汽車維修質量檢驗、車輛技術評估機動車維修質量檢驗員（從業(yè)資格證）、車輛技術評估員（從業(yè)資格證）汽車性能檢測4汽車維修業(yè)務接待機動車維修業(yè)務接待員（從業(yè)資格證）?汽車維修業(yè)務接待說明：可根據區(qū)域實際情況和專業(yè)（技能）方向取得1或2個證書。培養(yǎng)規(guī)格：本專業(yè)畢業(yè)生應具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和技能：（一）職業(yè)素養(yǎng)1.具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。2.具有良好的人際交往與團隊協(xié)作能力。3.吃苦耐勞，工作責任感強，工作執(zhí)行力強。4.具備較強的獲取信息、分析判斷和學習新知識的能力。5.具有積極的職業(yè)競爭和服務的意識。6.具有較強的安全文明生產與節(jié)能環(huán)保的意識。（二）專業(yè)知識和技能1.掌握計算機基礎知識和操作技能。2.掌握汽車發(fā)動機、底盤、車身電器、空調的結構和工作原理。3.掌握汽車機械基礎知識，并能進行簡單的鉗工作業(yè)。4.掌握汽車電工電子基礎知識，能識讀汽車電路圖，并能進行簡單電器零部件的檢測。5.能夠閱讀簡單的汽車維修設備使用說明書和汽車維修技術資料。6.能進行汽車維護作業(yè)。7.能完成汽車發(fā)動機、手動變速器總成大修及部件檢修。8.能完成汽車制動系統(tǒng)、懸架轉向系統(tǒng)總成及部件檢修。9.能完成汽車車身電器系統(tǒng)、空調系統(tǒng)總成及部件檢修。10.能完成汽車發(fā)動機電器及控制系統(tǒng)總成及部件檢修。11.具有制訂和實施簡單維修作業(yè)方案的能力，能分析、排除車輛常見的簡單故障。12.能對本人完成的維修作業(yè)內容進行維修質量檢驗和評價13.能通過語言表達使客戶清楚維修作業(yè)的目的和為客戶提供用車建議；能通過語言或書面表達方式就工作任務與合作人員或部門之間進行溝通。專業(yè)（技能）方向——汽車機修1.具備汽車發(fā)動機、底盤機械維修的能力。2.具備根據客戶描述初步判斷常見汽車發(fā)動機、底盤故障范圍的能力。3.具備汽車自動變速器檢查、維修的能力。4.具備汽車發(fā)動機、底盤常見故障的診斷、分析、總結和工作文件歸檔的能力。專業(yè)（技能）方向——汽車電器維修1.掌握汽車網絡控制系統(tǒng)、新能源汽車的結構與工作原理。2.具備閱讀復雜的汽車電路和實車線路查找的能力。3.具備根據客戶描述初步判斷常見汽車電器故障范圍的能力。4.具備汽車電器常見故障的診斷、分析、總結和工作文件歸檔的能力。?專業(yè)（技能）方向——汽車性能檢測1.具備汽車性能和汽車檢測的基本知識。2.具備正確使用汽車檢測設備對汽車性能進行檢測并根據標準、規(guī)范和規(guī)程等對檢測結果做出判定的能力。3.具備根據檢測結果分析常見簡單故障形成原因的能力，并能提供維修建議。4.具備維護、調整汽車檢測設備的能力。5.具備汽車性能檢測工作文件歸檔、評估和總結工作的能力。專業(yè)（技能）方向——汽車維修業(yè)務接待1.具有良好的人際溝通和客戶服務意識。2.具備從事維修業(yè)務接待的能力。3.具備向客戶提供車輛保險理賠咨詢和建議的能力。4.具有汽車精品、汽車配件銷售的能力。5.具有維修業(yè)務接待工作文件歸檔、評估和總結工作的能力。六、課程設置及要求（一）公共基礎課1.中國特色社會主義中國特色社會主義課程，旨在向學生介紹中國特色社會主義的基本理論、實踐和發(fā)展歷程。包括中國特色社會主義的基本理論、實踐和發(fā)展歷程。是一門具有鮮明中國特色的課程，有助于學生深入了解中國特色社會主義的基本理論和實踐，增強對中國特色社會主義的認識和理解。同時，這門課程也有助于學生提高對中國歷史和文化的認識和理解，增強對中國特色社會主義的自信和信心，同時也有助于學生提高對中國歷史和文化的認識和理解，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。2.心理健康與職業(yè)生涯心理健康與職業(yè)生涯課程闡釋心理健康知識，引導學生樹立心理健康意識，掌握心理調適和職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，幫助學生正確處理生活、學習、成長和求職就業(yè)中遇到的問題，培育自立自強、敬業(yè)樂群的心理品質和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài)，根據社會發(fā)展需要和學生心理特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃，為職業(yè)生涯奠定基礎。3.哲學與人生哲學與人生是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程。本課程以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，對學生進行馬克思主義哲學基本觀點和方法及如何做人的教育。其任務是幫助學生學習運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法，正確看待自然、社會的發(fā)展，正確認識和處理人生發(fā)展中的基本問題，樹立和追求崇高理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。4.職業(yè)道德與法治職業(yè)道德與法制是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程。本課程深入貫徹落實科學發(fā)展觀，對學生進行道德教育和法制教育。其任務是提高學生的職業(yè)道德素質和法律素質，引導學生樹立社會主義榮辱觀，增強社會主義法治意識。幫助學生了解文明禮儀的基本要求、職業(yè)道德的作用和基本規(guī)范，陶冶道德情操，增強職業(yè)道德意識，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習慣；指導學生掌握與日常生活和職業(yè)活動密切相關的法律常識，樹立法治觀念，增強法律意識，成為懂法、守法、用法的公民。5.創(chuàng)業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程通過教學，教授創(chuàng)業(yè)知識、鍛煉創(chuàng)業(yè)能力和培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神，使學生掌握開展創(chuàng)業(yè)活動所需要的基本知識。明確創(chuàng)業(yè)的基本內涵和創(chuàng)業(yè)活動的特殊性，辨證地認識和分析創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計劃和創(chuàng)業(yè)項目。使學生具備必要的創(chuàng)業(yè)能力。掌握創(chuàng)業(yè)資源整合與創(chuàng)業(yè)計劃撰寫的方法,熟悉新企業(yè)的開辦流程與管理，提高創(chuàng)辦和管理企業(yè)的綜合素質和能力，樹立科學的創(chuàng)業(yè)觀。主動適應國家經濟社會發(fā)展和人的全面發(fā)展需求，正確理解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關系，自覺遵循創(chuàng)業(yè)規(guī)律，積極投身創(chuàng)業(yè)實踐。6.語文語文是汽車運用與維修專業(yè)必修的一門文化基礎課程。旨在指導學生正確理解與運用語言文字，對學生進行普通話訓練、現代文閱讀與欣賞訓練、文言文閱讀與欣賞訓練、實用文體寫作和口語交際能力訓練、信息搜集整理與運用能力訓練。注重應用文寫作能力的訓練，為計算機項目的策劃與實施提供基本語言的支持，加強語文實踐，為綜合職業(yè)能力的形成，以及繼續(xù)學習奠定基礎。同時，引導學生重視語言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個性、健全的人格，促進職業(yè)生涯的發(fā)展。7.英語

???英語是汽車運用與維修專業(yè)必修的一門文化基礎課程。旨在使學生掌握一定的英語基礎知識和基本技能，對學生進行聽、說、讀、寫基本技能訓練,初步運用英語進行交際的訓練。通過本課程的學習，使學生能聽懂英語簡單對話和短文，能圍繞日常話題進行初步交際，同時結合計算機專業(yè)要求，滲透計算機專業(yè)英語的學習，培養(yǎng)學生在日常生活和計算機職業(yè)場景中的應用能力。8.數學數學是汽車運用與維修專業(yè)必修的一門文化基礎課程。旨在使學生掌握必要的數學基礎知識，注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，通過本課程的學習，使學生掌握職業(yè)崗位和生活中必要的數學基礎知識，具備必需的數學運算能力和計算工具使用能力，提高學生的空間想象、數形結合、邏輯思維和分析解決問題的能力，為學生學習計算機專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能、繼續(xù)學習和終身發(fā)展奠定基礎。9.體育與健康體育與健康是汽車運用與維修專業(yè)必修的一門文化基礎課程。旨在樹立“健康第一”的指導思想，傳授體育與健康的基本文化知識、體育技能和方法，使學生掌握體育與健康的基本文化知識和技能，學會科學鍛煉身體的方法，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的習慣。通過科學指導和安排體育鍛煉過程，培養(yǎng)學生的健康人格，全面促進學生的身體健康和心理健康，提高應對挫折和適應社會的能力。10.計算機應用基礎計算機應用基礎是計算機應用專業(yè)必修的一門文化基礎課程。旨在通過學習計算機及計算機基礎知識、微機操作系統(tǒng)、文字處理軟件、電子表格軟件和演示文稿軟件的基本知識及基本操作方法，進一步了解、掌握計算機應用的基礎知識，具有計算機基本操作、辦公應用、網絡應用、多媒體技術應用等基本技能，初步具有利用計算機解決學習、工作、生活中常見問題的能力。掌握現代辦公中的文字處理、表格設計、演示文稿、網上瀏覽、電子郵件通信等常用軟件的使用方法，同時，為進一步學習計算機有關知識打下基礎。11.勞動技能勞動技能課程是一門綜合性強、操作性強的學科。對于貫徹落實黨的教育工作者方針，深入推進素質教育，重點增益學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)當代社會需要的高素質人才和創(chuàng)新型勞動者有著重要的意義。它以學生獲得各種勞動體驗，形成良好的技術素養(yǎng)，增益創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，促使學生主動認識并理解勞動世界，逐步樹立正確的勞動價值觀，養(yǎng)成良好勞動習慣和熱愛勞動人民的思想情感。12.歷史本課程的任務是在義務教育的基礎上，以唯物史觀為指導，促進中職學生進一步了解人類社會形態(tài)從低級到高級發(fā)展的基本脈絡、基本規(guī)律和優(yōu)秀文化成果，從歷史的角度了解和思考人與人、人與社會、人與自然的關系，增強歷史使命感和社會責任感，進一步弘揚愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀，塑造健全的人格，養(yǎng)成職業(yè)精神，培育德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。13.音樂《音樂欣賞》是中等職業(yè)技術學校實施素質教育的重要途徑，是面向全體學生開設的一門公共課程。主要是培養(yǎng)和提高學生對音樂的感受力，并激勵、鼓舞、教育、引導學生熱愛生活，向往美好未來、樹立崇高的理想；使學生了解音樂藝術的特征、感知音樂，從而理解音樂、欣賞音樂。提高學生感受美、表現美的能力。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，具有不可代替的作用。14.美術本課程是培養(yǎng)學生美術素質與綜合素質、以及具備較強動手能力的素質教育課程，側重于學生的技能技巧的培養(yǎng)。本課程的教學目的是使學生在理解和掌握美術基礎知識和基本技能的前提下，提高自身的整體素質、審美能力、造型能力和動手能力。（二）專業(yè)技能課15.發(fā)動機本課程熟悉汽油發(fā)動機的基礎知識，熟知曲柄連桿機構、配氣機構、發(fā)動機殼體、潤滑系統(tǒng)、冷卻系統(tǒng)的結構和工作原理:進行發(fā)動機的拆卸，熟悉發(fā)動機的構造和原理，掌握發(fā)動機拆裝的通用規(guī)范。掌掘驅動皮帶的更換、進排氣管的拆裝、節(jié)溫器的更換、正時齒形帶的更換、氣門油封的更換、汽缸墊的更換、機油泵的拆裝、活塞連桿組的更換及汽缸體的檢修的步驟和方法。掌握汽油發(fā)動機的有關知識、汽油發(fā)動機電子控制系統(tǒng)的組成及功能、發(fā)動機電子控制系統(tǒng)主要裝置的結構與原理、傳感器的結構與工作原理、電子控制器及其電源電路、執(zhí)行器的結構與工作原理、發(fā)動機電子控制系統(tǒng)的工作情況;熟悉燃油噴射、點火系統(tǒng)、怠速控制、電動燃油泵的控制、排氣再循環(huán)控制、汽油蒸發(fā)回收系統(tǒng)的控制、可變進氣的控制、渦輪增壓的控制的原理:會進行電控發(fā)動機電路圖的分析與檢測、傳感器的檢測與分析及執(zhí)行器的檢測與分析。16.底盤本課程主要熟悉汽車動力傳遞原理;掌握離合器、變速箱、傳動軸及碰撞元件、萬向節(jié)、驅動橋、四輪驅動各總成的結構和工作原理;熟練掌握手動變速器的拆卸、傳動軸的拆卸、主減速器、差速器的分解。熟悉輪胎類型、輪胎結構、輪胎充氣壓力、速度等級、輪胎標記、車輪和輪胎的存放、花紋深度、輪胎損壞、輪輞尺寸、名稱、輪輞結構類型、車輪運轉不平穩(wěn)及其原因、車輪動平衡方法;能熟練進行拆除車輛的所有車輪、請將所有輪胎從輪圈上拉下并用新輪胎更新、在平衡儀上專業(yè)地平衡所有完整車輪、將車輪安裝到車上的操作。熟悉車橋幾何學的發(fā)展、對現代轉向系統(tǒng)的要求、車輪定位參數的含義、相關術語解釋、底盤幾何學測量參數對故障的影響:掌握在車輛的前橋和轉向系上進行哪些操作后必須進行一次底盤測量;能完整的四輪定位，并進行必要的調整。熟悉轉向、制動、懸架的結構和工作原理;能熟練進行更換前橋制動摩擦片及其附帶的制動摩擦片磨損傳感器、更換前橋制動盤、更換制動液并對系統(tǒng)進行排氣、更換車輛的轉向橫拉桿頭操作。17.車身修復本課程要求了解氣體保護焊焊接的工作原理。掌握氣體保護焊焊機的維護與保養(yǎng)。掌握氣體保護焊焊接工藝及標準。學會使用板件更換的手工具，掌握板件更換的流程及標準。了解電阻點焊機的工作原理。掌握電阻點焊機的維護與保養(yǎng)。掌握電阻點焊工藝及標準。了解纖焊工藝原理，掌握氧乙炔焊接，學會安全使用氧乙快焊。熟練使用氧乙炔進行銅焊。了解汽車碰撞原理，知道如何分析事故車受損程度。了解機量原理，知道相關的測量設備，掌握伸縮卡尺的使用原理。了解車身校正臺的使用原理，知道如何使用車身校正臺。18.車身涂裝本課程從基本知識能力、專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)能力對課程內容進行規(guī)劃和設計，使所學內容更好地與汽車維修行業(yè)要求想結合。通過學習，能描述汽車涂裝的特點、作用以及涂裝的類型，能識記汽車涂裝的工藝流程，能理解汽車涂裝整個工藝流程的嚴謹，能做到正確使用打磨機、噴槍等涂裝工具以及前處理的熟練操作。分析過程中尤其注意了整個內容的完整性，以及知識與技能的相關性，在對知識與技能的描述上也力求詳細與準確。技能及其學習要求采取了“能做··....”的形式進行描述，知識及其學習要求則采取了“描述·.....”“識記·.....”和“理解.....”的形式進行描述，即區(qū)分了三個學習層次，“描述”指學生能了解知識點，“識記”指學生能熟悉知識點，“理解”指學生把握知識點的內涵及及其關系。本課程是一門以操作技能為核心的課程，其教學應以實際操作為主，并結合汽車涂裝的概念、作用、特點以及職業(yè)素養(yǎng)進行教學。教學環(huán)境以實訓場地為主(可以適當的增加4S店或汽車修理廠進行參觀學習)，真正做到理論與實踐一體化教學。19.新能源本課程培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術技能，面向新能源整車制造、汽車修理與維護行業(yè)的汽車工程技術人員，汽車制造人員，汽車維修技術服務人員等職業(yè)群，能夠從事新能源汽車整車和部件裝配、調試、檢測與質量檢驗，新能源汽車整車和部件生產現場管理，新能源汽車整車和部件試驗，新能源汽車維修與服務等工作的高素質技術技能人才。20.汽車美容裝潢本課程包車身清洗、打蠟、封釉、鍍膜、鍍晶、劃痕處理、整車鏡面拋光、整車精洗、內飾美容、發(fā)動機清洗、內飾桑拿、烤膜技術、貼膜技術、車身改色、大燈貼膜、門把手犀牛皮、整車外飾保養(yǎng)與維護、臭氧消毒等內容，學生通過學習，可以熟練掌握洗車、打蠟、貼膜、車身外部清洗

、漆面打蠟

、漆面封釉

、漆面鍍晶

、漆面拋光

、漆面劃痕處理

、內飾清洗

、內室消毒

、發(fā)動機清洗及養(yǎng)護、輪轂清洗及養(yǎng)護

，汽車太陽膜粘貼前檔烤膜及貼膜、后檔烤膜及貼膜、側窗烤膜及貼膜、三角側窗貼膜工藝流程和技能要領，理解美容裝潢店需要的技術技能。21.?機械基礎本課程是機械類專業(yè)的一門必修的基礎課。它研究繪制和閱讀工程圖樣和解決空間幾何問題的理論和方法，為培養(yǎng)學生的制圖技術和空間想象能力打下必要的基礎，同時它又是學生學習后續(xù)課程不可以缺少的基礎。本課程的目標是使學生掌握正投影法的基本理論及其應用;培養(yǎng)學生繪制和閱讀機械圖樣的基本能力;培養(yǎng)和發(fā)展空間想象能力、空間解析和解決問題能力;金屬資料及熱辦理要求掌握常用金屬資料的性能及常用的熱辦理方法:對于量具要求掌握游標卡尺和千分尺的正確使用，并培養(yǎng)學生認真負責的工作態(tài)度和慎重認真的工作作風。22.?機械制圖本課程機械制造類專業(yè)的一門既有基本的系統(tǒng)理論又有較強實踐性的技術基礎課，它的基礎性內容又是人材素質教育必不可缺少的內容。其主要目的和任務是培養(yǎng)具有三種基本能力和三種分析能力、兩種技能和工程文化素質的高級應用型人才。本課程需學生掌握三種基本能力:繪圖、讀圖和查閱國家標準的基本能力:三種分析能力:空間分析及投影分析的能力、二維圖形與三維圖形間的相互轉換能力:兩種技能:具有手工繪圖和計算機繪圖技能;工程文化素質:認真負責、嚴謹細致的工作態(tài)度和工作作風。達到使學生既具有工程基礎又有較高的工程文化素質，既有豐實的工程設計繪圖基礎知識、基本理論，又有較熟練的繪圖和讀圖能力，還有較敏捷的靈活思維和創(chuàng)新意識，能視野開闊、善于自學，創(chuàng)新思變，跟上時代的步伐，能自覺按照國家標準用各種手段較快地、準確地繪制、閱讀中等復雜程度的機械圖樣。23.?汽車電工電子本課程的教學，應使學生知道交直流電路的概念、定理、特點及基本分析方法

使學生學會應用常用電路元器件、變壓器及電動機的結構、工作原理與控制原理、符號、參數、功能作用及選用方法，晶體管結構及其應用電路、集成運算電路、基本數字電路的結構及工作原理與特點

使學生學會安全用電的常識常用電工與電子測量儀器及儀表進行基本電路檢測的能力、運用電工電子基本知識分析生產機械控制電器設備的工作原理及其故障的檢修能力。使學生學會電工電子技術發(fā)展的概況，為學習后續(xù)課程以及從事有關的工程技術工作和科學研究工作打下一定的基礎。七、教學進度汽車運用與維修專業(yè)教學安排表序號課程名稱計劃課時時數分配學分學期周教學時數考核方式理論教學課程實踐一學年二學年三學年筆試機試實踐考核考查20周20周20周20周20周20周1.11.22.12.2理論實訓理論實訓理論實訓理論實訓公共課1中國特色社會主義404032校外實習實訓√2心理健康與職業(yè)生涯4040323勞動教育4020203113哲學與人生4040324職業(yè)道德與法治6060325語文804040522√6數學12012086√7英語804040522√8計算機應用1208040824√9體

?育240100140103333√專業(yè)課10汽車文化1208040842√11機械基礎1208040842√12機械制圖1208040842√13汽車材料與金屬加工1208040842√14汽車電工電子基礎1208040842√15汽車發(fā)動機構造與維修16080801044√16汽車底盤構造與維修1204080824√17汽車電氣設備構造與維修1208040842√18汽車車身涂裝1208040842√19汽車車身修復160120401062√20汽車及配件營銷1208040842√21汽車美容1208040842√單項專修22電控電動機專修303021周√23汽車電器設備專修303021周√24汽車檢測專修303021周√25汽車使用與技術管理專修303021周√26汽車車身修復專修303021周√27行駛與安全系統(tǒng)303021周√28維修鉗工實訓專修303021周√27汽車拆裝專修303021周√實踐1軍

???訓303021周√2頂崗實習1200120040√合

???計3930164023102053434343434101810八、實施保障（一）師資隊伍通過培養(yǎng)與引進結合，業(yè)務進修與企業(yè)實踐結合等方式，促進師資隊伍的結構不斷優(yōu)化，專業(yè)教師隊伍素質高，具備良好的師德和專業(yè)理論知識，使我校汽修專業(yè)教師達規(guī)范化要求。1.學歷層次要求公共基礎課教師應有與授課課程對口專業(yè)的大學本科畢業(yè)證書;專業(yè)專任教師研究生兩名，本科學歷已達到100%。2.資格證書要求專任教師均有中等職業(yè)學?；蛲冉處熧Y格證書。3.人員配備要求學?，F有汽車運用與維修專業(yè)專職教師3名，兼職教師2名，專職教師中有2名“雙師型”教師。而且，學校還制定了優(yōu)化師資，提高交流的轉崗教師培訓計劃，每年都要按20%的比例派遣專業(yè)教師進修。尤其是對于新專業(yè)，更是集中力量、加大投入，預計在三年內達到培養(yǎng)高水平專職汽修教師12人次。同時，以老帶新，以高帶低，不斷積累與壯大專業(yè)教師隊伍的人員組成、知識結構、能力層次。（二）教學設施1.校內實訓室及設備序號實訓室名稱主要功能主要設備1新能源新能源汽車構造、工作原理、故障檢修北汽威望160實訓平臺6套、新能源維修工具1套、舉升機1臺2鈑金汽車鈑金、焊接電阻焊機3臺、整形機2臺、鈑金工作站2臺、大梁校正儀1套3機電維修汽車維護保養(yǎng)、車身機械、電器方面維修2015款科魯茲1輛2022款哈弗M61輛四輪定位儀1套扒胎機2套動平衡機1套剪式舉升機2套龍門舉升機5套維修工具（150件套）10套4美容裝潢汽車內外清洗、打蠟、貼膜汽車清洗工作站汽車貼膜工作站汽車打蠟工作站5噴漆車身漆面涂裝噴漆房、烤漆房、干磨機汽修專業(yè)總投資350余萬元的設備，已擁有1000多平方綜合實訓維修車間，180平方的汽修綜合實訓室。一輛全新2015款雪佛蘭科魯茲轎車、一輛全新2022款哈佛M6越野車，主要設備有三雄的車輪定位儀、博世發(fā)動機綜合分析儀、博世電瓶測試儀、電子測量系統(tǒng)、奔騰的車身校正儀、汽車空調診斷儀、汽車洗車美容實訓室、車身涂裝實訓室、多功能扒胎機、輪胎動平衡機、汽車電腦故障檢測儀、尾氣分析儀等。綜合實訓維修車間實習工位15個，綜合實訓室實習工位5個，能同時滿足160名同學的實習需求。2.校外實訓基地校外實訓基地應堅持長期規(guī)劃建設的原則，基地建設規(guī)模要與招生規(guī)模相適應，能滿足教學需要；建設水平要與產業(yè)發(fā)展水平相接軌，能滿足實踐能力培養(yǎng)需要，滿足中等職業(yè)教學改革及新型人才培養(yǎng)模式要求，要選擇專業(yè)上有能工巧匠，具備較強的指導力量的行業(yè)龍頭企事業(yè)單位，能完成核心技能的訓練，承擔學校綜合實訓和頂崗實習的任務，按企業(yè)程序運作，確保學生在真實的企業(yè)環(huán)境中實訓。主要的實訓廠陜西汽車制造集團公司，陜西弘方汽車銷售服務有限公司，ABC汽車服務有限公司，咸陽鼎泰汽車服務有限公司，涇陽吉祥汽修廠，涇陽鑫鵬汽修廠等。（三）教學資源德育課教材：嚴格按照中等職業(yè)教育國家規(guī)劃德育課等有關教材的通知，使用中職國家規(guī)劃的德育課教程。文化課教材：嚴格按照學生對口考試、教師、學生技能競賽規(guī)定的教材。專業(yè)課教材：嚴格按照中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標和職業(yè)教育教學規(guī)律，同時滿足經濟社會發(fā)展對高素質勞動者和技能型人才需求模式的要求來選擇對應的教材。（四）教學方法1.根據人才培養(yǎng)規(guī)格要求和本專業(yè)教學特點，按專業(yè)方向安排文化課、專業(yè)課和技能實訓課及教學實習及企業(yè)頂崗實習。2.實施基于工作過程導向的教學模式，“教室建在維修廠，把企業(yè)引入學校，“形成”課堂與崗位、“教學與實訓”相互融合的培養(yǎng)平臺，推行“項目導向、任務驅動”教學法，在教師指導下模擬企業(yè)工作項目，實現課堂與實訓合一，教學與技術開發(fā)、服務合一，讓學生切實體驗工作流程，實現從學生向企業(yè)員工的“零轉變”。3.采用小組作學習的方式，教師示范與學生分組討論、訓練互動、學生提問與教師解惑、措導相結合，體現“做中學”、“做中教”的教學理念。4.逐步建設全真性職場教學環(huán)境，根據教學要求新建汽修室并不斷完善已有實訓室。合理設計校內實訓室的人文環(huán)境、工位配置、操作規(guī)程和標準、人員配置以及環(huán)保規(guī)范等，提升實訓室的軟環(huán)境建設水平，搭建理實一體化職場教學平臺，為學生的實驗實習提供更加有利的條件，實現學校文化與企業(yè)文化的無縫隙對接。（五）教學評價由學校、用人單位共同實施評價，基本素養(yǎng)和文化知識及技能主要由學校通過學生課程學習的作業(yè)、課堂提問、出勤、考試、技能考核等進行過程評價和結果評價，頂崗實習評價以實習單位為主，通過實習考勤、實習記錄、實習報告、實習表現等方面，結合實習指導教師的評價對學生進行綜合評價。1.基本素養(yǎng)評價基本素養(yǎng)包括品德素養(yǎng)、團隊合作、敬業(yè)精神、組織協(xié)調三個方面。具體要求:品德素養(yǎng):誠實守信、公平正直、吃苦耐勞、文明禮貌、勤儉自強、樂于助人。團隊合作:具有良好的團隊精神和合作意識，能與人和諧相處，團結協(xié)作。敬業(yè)精神:有很強的事業(yè)心和主人翁責任感，追求崇高的職業(yè)理想，對學習和工作態(tài)度認真踏實，恪盡職守、精益求精、具有奉獻精神。組織協(xié)調:能積極參與組織各項社團活動、文體活動，有很強的組織管理和協(xié)調能力。2.文化知識和職業(yè)技能評價專業(yè)素養(yǎng)包括文化知識、專業(yè)基礎、專業(yè)技能三個方面。具體要求:文化知識:文化基礎好，知識面寬，開設的公共課學的扎實，信息處理能力強。專業(yè)基礎:開設的專業(yè)領域的基礎課程的理論知識和技能常識掌握到位，專業(yè)知識面開闊。專業(yè)技能:開設的專業(yè)領域的專業(yè)核心課程的理論知識學的扎實，能運用理論知識指導實際操作，動手能力強，與崗位要求實現對接。文化知識和職業(yè)技能成績構成:按照涇陽職?？荚嚬芾硪?guī)定執(zhí)行。3.實習評價考核成績參照實習單位鑒定以及學生個人的實習考勤、實習記錄、實習報告、實習表現等進行綜合評定，分為優(yōu)秀、良好、一般、及格、不及格五個等級。成績及格及以上者獲得相應的頂崗實習學分。?(1)優(yōu)秀實習態(tài)度端正，遵守實習紀律，能很好的完成實習任務，達到實習課程標準中規(guī)定的全部要求，實習報告能對實習內容進行全面、系統(tǒng)的總結，并能運用學過的知識和技能解決工作中的實際問題，成績優(yōu)異。?(2)良好實習態(tài)度端正，遵守實習紀律，能較好的完成實習任務，達到實習課程標準中規(guī)定的全部要求，實習報告能對實習內容進行比較全面、系統(tǒng)的總結，并能運用學過的知識和技能解決工作中的實際問題，成績良好。(3)一般實習態(tài)度基本端正，能較好的遵守實習紀律，達到實習課程標準中規(guī)定的主要要求，實習報告能對實習內容進行比較全面的總結。?(4)及格實習態(tài)度基本端正，能較好的遵守實習紀律，基本完成實習任務。達到實習課程標準中規(guī)定的基本要求，能完成實習報告。但不夠完整、條理。?(5)不及格凡具備下列條件之一者，均為不及格:未達到實習課程標準規(guī)定的基本要求，實習報告不認真，或內容有明顯錯誤;未參加實習的時間超過全部時間三分之一者;實習中有違紀行為，造成惡劣影響者。（六）質量管理1.組織機構由企業(yè)、教育專家和骨干教師組成專業(yè)建設委員會指導專業(yè)建設;由教學管理團隊對教學質量進行全面監(jiān)控和評估。2.課堂教學質量監(jiān)控按照學校教學模式要求，對教師課堂教學質量進行綜合評價。(1)課堂教學教師工作狀態(tài)評分細則(權重40%)課堂教學教師工作狀態(tài)評價表評估項目評估標準與等級A級B級C級儀表20分服裝整齊，著正裝（16-20分）未正裝，但服裝整齊、得體（12-16分）服裝不整齊（<12分）精神狀態(tài)20分精神集中，情緒飽滿（16-20分）精神不自然，比較緊張（12-16分）無精打采，心不在焉（<12分）形體姿態(tài)20分始終保持良好站姿，沒有多余的小動作，并能通過得體的肢體語言調動學生。（16-20分）保持良好姿態(tài)，沒有太多的小動作。（12-16分）姿態(tài)不端正、不得體，有很多不良小動作。

（<12分）語言表達20分吐字清晰，語速、音量適中并起伏變化，富有感染力。（16-20分）吐字清晰，音量適中。（12-16分）語音含糊、音量過高或過低，語速快或慢，學員聽不清。

（<12分）教學開關20分開關運用得當，師生互動好