大膽探索 銳意創(chuàng)新 努力構(gòu)筑船舶安全文化

大膽探索銳意創(chuàng)新努力構(gòu)筑船舶安全文化近幾年來，根據(jù)公司黨委推動船隊(duì)思想政治工作創(chuàng)新的工作要求，我們圍繞船舶平安生產(chǎn)這個中心，留意抓住船舶平安教育管理中的難點(diǎn)、重點(diǎn)問題，大膽探究，銳意創(chuàng)新，努力構(gòu)筑船舶平安文化，為船舶的平安生產(chǎn)供應(yīng)了準(zhǔn)時(shí)有力的精神動力和智力支持。平安是遠(yuǎn)洋船舶的永恒主題。在船舶平安教育管理的實(shí)踐中，作為政委，除了要堅(jiān)持用正確的輿論引導(dǎo)人，嚴(yán)格的規(guī)章約束人，科學(xué)的管理規(guī)范人，有效的活動激勵人，在船員中唱響、唱好平安“主旋律”以外，還必需重視船舶平安文化的建設(shè)和培育。實(shí)踐使我體會到，船舶平安文化在船舶管理中有著不行替代的作用。這是由于，平安文化注意人的觀念、道德、倫理、情感、品德等深層次的人文因素，它通過宣揚(yáng)、教育、感染、獎懲、創(chuàng)建群體和諧氛圍等形式和手段，能夠促使船員從不得不聽從制度的被動狀態(tài)，轉(zhuǎn)變成自覺規(guī)范平安行為的主動狀態(tài)。因而，也只有在深厚的平安氛圍中，才能有效增加船員的平安責(zé)任心和平安自控力，才能從根本上提高船舶的平安掌握力。一、抓平安教育的觀念創(chuàng)新，在創(chuàng)建平安文化氛圍中不斷強(qiáng)化船員的平安道德情感觀念創(chuàng)新，就是從重視法規(guī)制度化的平安教育管理，向注意以人為本的人性化平安教育管理的轉(zhuǎn)變。這幾年，我在船舶平安教育管理的實(shí)踐中，抓住影響平安諸因素中“人”這個最關(guān)鍵的核心因素，通過人性化的平安群體氛圍的營造，把船員的意識、觀念、情感等鎖定在“平安”這個角色情景中。這方面的工作，比較突出且富有成效的，是我在磐河輪探究、創(chuàng)建的船舶“親情平安文化”。所謂“親情平安文化”，就是利用親人特別情感的聯(lián)接和利益關(guān)系，通過動員教育、憶想征集、氛圍感染等方法，把親人的情感因素持續(xù)不斷地注入船員的腦海之中，使船員從對親人感情的珍惜上，增加自我愛護(hù)的責(zé)任感、壓力感。“親情平安文化”的親情，指的是夫妻情、兒女情、父子情、兄弟情以及好友情等。營造“親情平安文化”，從宣揚(yáng)動員開頭，就要求每一位船員都參加進(jìn)來。首先在船員中征集“親人平安寄語”，我讓每一位船員憶想親人在自己上船時(shí)的叮囑、吩咐、規(guī)勸等，把它寫在征集單上。憶想征集的過程，本身就是對每一位船員的一次情感撥動，由此進(jìn)入富于人性化的平安教育氛圍中。在此基礎(chǔ)上，依據(jù)征集來的“親人平安寄語”，組織精選、歸納，組合成富有人情味的既平常樸實(shí)、又有普遍警示意義的“親人平安寄語”，其中有：妻子對丈夫關(guān)愛的一句悄語吩咐；兒子或女兒對爸爸一句富有童趣的遙祝期盼；父母對兒子一句厚愛的凝重囑托，以及女友的一句真實(shí)心愿等。然后將不同類型的“親人平安寄語”細(xì)心編繪制成宣揚(yáng)展板，配以插圖及親人照片，把它張掛在餐廳、走廊等船員常?；顒拥墓ぷ?、生活場所，讓船員隨時(shí)可見，使船員不時(shí)地置身在“親人囑托聲”的回響和聯(lián)想之中，達(dá)到不斷激發(fā)船員平安情感的目的。船舶“親情平安文化”的創(chuàng)建，得到了船員們的認(rèn)同。有的船員說，用親人的平安寄語作警示，能使船員的平安觀念情感化。有的船員還有感受地說，常常聽到親人的叮囑和吩咐，看到親人的影像，就會增加對親人們的責(zé)任感，在船工作和生活也就更加當(dāng)心了。二、抓平安教育的形式創(chuàng)新，在平安文化的灌輸中不斷提高船員的平安文化素養(yǎng)向船員灌輸先進(jìn)的平安文化，是船員素養(yǎng)教育的基本形式。我在錦云河輪推行的“雙自式平安自我教育”活動，就是對船員素養(yǎng)教育的一種有益嘗試。“雙自式平安自我教育”活動，就是通過組織船員自己講平安警示事例，自己寫平安警示教訓(xùn)，來引導(dǎo)船員“自我警醒，自我調(diào)控”。我把過去由“領(lǐng)導(dǎo)講，群眾聽”的單一平安教育形式，轉(zhuǎn)變?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)和船員“共同講”的新形式。在推動這一教育形式中，我依據(jù)環(huán)境、情境、對象、語言等對受眾的不同作用和影響，運(yùn)用教育學(xué)中“同化效應(yīng)”的認(rèn)同意識理論，循序漸進(jìn)地組織開展平安自我教育活動。一是發(fā)動船員人人上臺講平安。船舶黨支部組織不同形式的平安教育會，如船舶平安演講會、故事會、座談會等，給船員供應(yīng)講平安的舞臺。發(fā)動船員用自己的語言，每次敘述一個或親身經(jīng)受，或發(fā)生在身邊，或熟識了解的船舶平安正反事例，每次講完，都由我對每位船員的敘述進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評，概括出主要閱歷教訓(xùn)，從中達(dá)到相互溝通和警示的目的。二是組織船員個個動筆寫平安。在組織群眾性講平安的基礎(chǔ)上，我要求每個船員動筆，從大家所講的平安典型事例中，選擇一個對