2025屆湖南省長沙市周南梅溪湖中學(xué)高一下生物期末調(diào)研試題含解析

2025屆湖南省長沙市周南梅溪湖中學(xué)高一下生物期末調(diào)研試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．關(guān)于科學(xué)家方法與結(jié)論判斷都正確的一項(xiàng)是科學(xué)家方法結(jié)論A孟德爾假說演繹法基因是具有遺傳效應(yīng)的DNAB薩頓類比推理法DNA是主要的遺傳物質(zhì)C摩爾根假說演繹法基因在染色體上D艾弗里同位素標(biāo)記法DNA是遺傳物質(zhì)A．A B．B C．C D．D2．下圖表示雙雜合子自交產(chǎn)生后代的過程，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是A．基因的自由組合定律發(fā)生于①過程B．基因的自由組合定律發(fā)生于②

過程C．①②過程都會(huì)使后代出現(xiàn)多樣性D．過程④與基因的表達(dá)有關(guān)3．下圖表示由某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培育出④⑤⑥三個(gè)品種的過程，下列分析錯(cuò)誤的是A．通過Ⅶ、Ⅷ的方法培育品種⑤最不容易達(dá)到目的B．品種⑥的體細(xì)胞中有4個(gè)染色體組C．過程Ⅳ中細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂D．過程Ⅴ常用適宜濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗4．右圖①②③表示人體細(xì)胞間信息傳遞的三種主要方式。下列描述錯(cuò)誤的是A．方式①②的信息傳遞緩慢，方式③傳遞迅速B．方式③的信息傳遞不通過體液C．體溫調(diào)節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式D．方式①②的信息傳遞都經(jīng)過血液循環(huán)，存在反饋調(diào)節(jié)5．某工廠有男女職工各200名，調(diào)查發(fā)現(xiàn)；女性色盲基因的攜帶者為15人，患者5人，男性患者11人，那么這個(gè)群體中色盲基因的頻率是A．4.5%B．6%C．9%D．7.8%6．如圖為某植株自交產(chǎn)生后代的過程示意圖，下列描述錯(cuò)誤的是A．該植株測交后代性狀分離比為1∶1∶1∶1B．②過程發(fā)生雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合C．M、N、P分別代表16、9、3D．A、a與B、b的自由組合發(fā)生在①過程7．下列關(guān)于植物生長素及其類似物的敘述,不正確的是A．用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根B．棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運(yùn)輸有關(guān)C．在番茄花期噴灑一定濃度的2,4-D可防止落花落果D．同一植株的幼芽對(duì)生長素的反應(yīng)敏感程度高于幼根8．（10分）孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中，實(shí)現(xiàn)3:1的分離比必須同時(shí)滿足的條件是①觀察的子代樣本數(shù)目足夠多②F1形成的雌雄配子數(shù)目相等且生活力相同③雌、雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等④F1不同基因型的個(gè)體存活率相等⑤等位基因間的顯隱性關(guān)系是完全的A．①②⑤B．①③④C．①③④⑤D．①②③④⑤二、非選擇題9．（10分）原產(chǎn)某地春季開花的一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，依次得到新種群b和c。很多年以后，將b和c移植到原產(chǎn)地，開花時(shí)間分別比a遲后和提前了許多天?；卮鹣铝袉栴}。（1）移植到原產(chǎn)地后，a、b、c是否是同一物種?__________，理由是____________________。（2）用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋移植到原產(chǎn)地后，a、b、c開花時(shí)間出現(xiàn)不同的原因：__________。（3）在對(duì)b植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個(gè)體生存能力相同），第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化?__________，理由是__________。10．（14分）真核細(xì)胞合成某種分泌蛋白，其氨基一端有一段長度為30個(gè)氨基酸的疏水性序列，能被內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的受體識(shí)別，通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進(jìn)入囊腔中，接著合成的多肽鏈其余部分隨之而入．在囊腔中經(jīng)過一系列的加工（包括疏水性序列被切去）和高爾基體再加工，最后通過細(xì)胞膜向外排出．乙圖為甲圖中3的局部放大示意圖．請(qǐng)回答問題：（1）乙圖所示過程中所需原料是_______，由甲圖可知，此過程的效率一般較高，主要原因是____________。（2）根據(jù)甲圖判斷，核糖體合成多肽鏈時(shí)在mRNA上運(yùn)動(dòng)的方向是_______（填5′→3′或3′→5′），請(qǐng)寫出所涉及的RNA種類名稱：__________________。（3）乙圖中丙氨酸的密碼子是________________。11．（14分）如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）指出下列各部分的名稱：①________________________，②________________________，③________________________，④________________________。（2）若以放射性同位15N標(biāo)記該DNA，則放射性物質(zhì)位于____________中。（3）若水解該DNA獲得其組成單位，則斷裂的化學(xué)鍵位于____________（基團(tuán)）之間。（4）DNA是____________的攜帶者，而每個(gè)個(gè)體DNA的____________序列各有特點(diǎn)，決定了生物個(gè)體的特異性。12．下面是某雄性動(dòng)物（2n=4)在生殖和發(fā)育過程中的有關(guān)圖示。圖1是減數(shù)分裂過程簡圖，圖2、圖3是一同學(xué)畫的不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖像和細(xì)胞染色體數(shù)目的變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖1中的②過程產(chǎn)生的細(xì)胞叫___________，圖2中的___細(xì)胞處在該過程中。圖3中從④到⑤的生理過程利用了細(xì)胞膜的____________。（2）圖2中乙細(xì)胞時(shí)期處于圖3中____________(填編號(hào))階段，其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞可能為圖1中_______________。（3）圖3中，曲線①②階段形成的原因是______________________________________；曲線②③階段形成的原因是_____________________________；曲線________階段(填編號(hào))的細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體。（4）根據(jù)遺傳學(xué)原理分析，生物個(gè)體發(fā)育過程是___________________________的結(jié)果；在發(fā)育過程中，該動(dòng)物細(xì)胞中染色體數(shù)最多時(shí)有___條。（5）有人發(fā)現(xiàn)圖2甲圖有錯(cuò)誤。請(qǐng)指出錯(cuò)誤之處是_______________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

本題主要涉及到的知識(shí)點(diǎn)有遺傳物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)過程、孟德爾的雜交實(shí)驗(yàn)等知識(shí)點(diǎn)，回憶相關(guān)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家、實(shí)驗(yàn)過程、原理、方法和結(jié)論等，據(jù)此答題?！驹斀狻緼、孟德爾利用豌豆為實(shí)驗(yàn)材料，采用假說演繹法提出了基因的分離定律和自由組合定律，A錯(cuò)誤；B、薩頓運(yùn)用類比推理法提出基因在染色體上的假說，B錯(cuò)誤；C、摩爾根利用果蠅為實(shí)驗(yàn)材料，運(yùn)用假說演繹法證明了基因在染色體上，C正確；D、艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)沒有采用同位素標(biāo)記法，D錯(cuò)誤。故選C。2、B【解析】

1、分析題圖：①表示減數(shù)分裂形成配子的過程，②表示雌雄配子隨機(jī)結(jié)合產(chǎn)生后代的過程(受精作用)，③表示子代基因型種類數(shù)，④表示子代表現(xiàn)型及相關(guān)比例。2、基因的自由組合定律發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離和非同源染色體自由組合，也就是形成配子的時(shí)期，而圖中屬于形成配子的時(shí)期只有①減數(shù)分裂的過程。【詳解】A、通過分析可知，基因的自由組合定律發(fā)生于①過程，A正確；B、基因自由組合定律發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程，即圖中①過程，B錯(cuò)誤；C、①減數(shù)分裂形成配子的過程和②雌雄配子隨機(jī)結(jié)合產(chǎn)生后代的過程(受精作用)，都會(huì)使后代出現(xiàn)多樣性，C正確；D、④表示子代表現(xiàn)型及相關(guān)比例，其生物的性狀與基因的表達(dá)有關(guān)，D正確。故選B。3、D【解析】

根據(jù)題意和圖示分析：題中所涉及的育種方式有誘變育種(Ⅶ→Ⅷ)、雜交育種(Ⅰ→Ⅱ)、單倍體育種(Ⅲ→Ⅳ→Ⅴ)、多倍體育種（Ⅵ）原理分別是基因突變、基因重組、染色體變異、染色體變異?！驹斀狻恳?yàn)樽儺愂遣欢ㄏ虻模酝ㄟ^誘變育種Ⅶ、Ⅷ過程最不容易達(dá)到目的，A正確；品種⑥的體細(xì)胞中，控制同一性狀的基因有4個(gè)，因此有4個(gè)染色體組，B正確；過程Ⅳ為花藥離體培養(yǎng)，細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂，C正確；因?yàn)閱伪扼w高度不育，所以過程Ⅵ常用一定濃度的秋水仙素處理單倍體幼苗，而不可能處理萌發(fā)的種子，D錯(cuò)誤。綜上，本題答案為D。4、B【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：方式①是人體內(nèi)的內(nèi)分泌腺分泌激素進(jìn)行信息傳遞；方式②是下丘腦-垂體分泌激素進(jìn)行信息傳遞；方式①②的信息傳遞都經(jīng)過血液循環(huán)，傳遞速度慢，存在反饋調(diào)節(jié)；方式③是神經(jīng)調(diào)節(jié)，神經(jīng)元之間通過突觸傳遞【詳解】A.

從圖示看出：方式①和②都經(jīng)過血液循環(huán)，因此傳輸速度緩慢，而方式③只經(jīng)過神經(jīng)纖維，通過電信號(hào)進(jìn)行傳遞，因此速度很快，A正確；B.

方式③的信息傳遞，要經(jīng)過突觸，突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜，突觸間隙的液體是組織液，B錯(cuò)誤；C.

體溫調(diào)節(jié)涉及到神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，①和②屬于體液調(diào)節(jié)，③屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，C正確；D.

方式①②屬于激素調(diào)節(jié)，傳遞的途徑是體液，信息傳遞都經(jīng)過血液循環(huán)，調(diào)節(jié)的方式是反饋調(diào)節(jié)，③的信息傳遞不經(jīng)過血液循環(huán)，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】該題考察細(xì)胞膜功能及生命活動(dòng)調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí)，尤其要注意方式③中的遞質(zhì)要經(jīng)過體液——組織液才能完成傳遞。5、B【解析】色盲基因頻率=（15+5*2+11）/（200*2+200）*100%=6%，B正確，A、C、D錯(cuò)誤。點(diǎn)睛：對(duì)于色盲伴性遺傳的基因頻率計(jì)算時(shí)女性個(gè)體數(shù)需要乘以2，而男性個(gè)體因?yàn)橹缓?個(gè)基因，所以不需要乘以2。6、A【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：①表示減數(shù)分裂，②表示受精作用，③表示生物性狀表現(xiàn)，其中M、N、P分別代表16、9、3?！驹斀狻緼、該植株測交后代基因型以及比例為1（A_B_）：1（A_bb）：1（aaB_）：1（aabb），根據(jù)該植株自交后代的分離比為12：3：1可知

具備A或B基因的表現(xiàn)型相同，所以該植株測交后代表現(xiàn)型的比例為2：1：1，A錯(cuò)誤；B、②過程發(fā)生雌、雄配子的隨機(jī)組合，即受精作用，B正確；

C、①過程形成4種配子，則雌、雄配子的隨機(jī)組合的方式是16種，基因型為3×3=9種，由子代表現(xiàn)型及比例可知子代有三種表現(xiàn)型，C正確；

D、A、a與B、b的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期，即圖中的①過程中，D正確。故選A?！军c(diǎn)睛】本題考查的是基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)和使用條件的內(nèi)容，意在考查學(xué)生結(jié)合題圖信息進(jìn)行推理、判斷的能力和對(duì)自由組合定律的理解能力。7、D【解析】生長素能促進(jìn)扦插的枝條生根，因此用一定濃度的IBA溶液侵泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根，A正確；植物的頂端優(yōu)勢是指植物頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽的部位積累，使頂芽的生長素濃度相對(duì)較低，促進(jìn)生長,側(cè)芽生長素濃度相對(duì)較高，抑制生長，可見棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運(yùn)輸有關(guān)，B正確；生長素能防止落花落果，因此在番茄花期噴灑一定濃度的2,4-D可防止落花落果，C正確；同一植株中不同器官對(duì)生長素的敏感程度不同，根最敏感，其次是芽，最不敏感的是莖，因此同一植株的幼芽對(duì)生長素的反應(yīng)敏感程度低于幼根，D錯(cuò)誤。8、C【解析】孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中，實(shí)現(xiàn)3:1的分離比必須同時(shí)滿足的條件是：觀察的子代樣本數(shù)目足夠多；雌、雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等；F1不同基因型的個(gè)體存活率相等；等位基因間的顯隱性關(guān)系是完全的；F1形成的雌雄配子數(shù)目不相等，雄配子的數(shù)量遠(yuǎn)大于雌配子。①③④⑤正確，②錯(cuò)誤，選C。【點(diǎn)睛】F1產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子的正確理解：F1產(chǎn)生的兩種雄配子數(shù)目或比例相等，產(chǎn)生的兩種雌配子數(shù)目或比例相等。而不是指F1形成的雌雄配子數(shù)目相等。二、非選擇題9、否因?yàn)殚_花時(shí)間不同，自然狀態(tài)下不能交配，說明產(chǎn)生了生殖隔離移植到原產(chǎn)地前，a、b、c出現(xiàn)不同的突變和基因重組，而一個(gè)種群的突變和基因重組對(duì)另一個(gè)種群的基因頻率沒有影響。由于三地區(qū)的氣候等環(huán)境條件不同，自然選擇對(duì)不同種群的基因頻率的改變所起得作用就有差別，a、b、c種群的基因庫出現(xiàn)差異，導(dǎo)致移植到原產(chǎn)地后開花時(shí)間不同否種群基因頻率沒有變化【解析】

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料；自然選擇決定生物進(jìn)化的方向；隔離是新物種形成的必要條件?！驹斀狻浚?）根據(jù)題干信息“b和c移植到原產(chǎn)地，開花時(shí)間分別比a遲后和提前了許多天”，可知a、b、c種群開花時(shí)間不同，自然狀態(tài)下不能交配，產(chǎn)生了生殖隔離，為不同物種。（2）移植到原產(chǎn)地前，a、b、c出現(xiàn)不同的突變和基因重組，a、b和c移植后地域原因形成地理隔離，一個(gè)種群的突變和基因重組對(duì)另一個(gè)種群的基因頻率沒有影響，由于三地區(qū)的氣候等環(huán)境條件不同，自然選擇對(duì)不同種群的基因頻率的改變所起得作用就有差別，a、b、c種群的基因庫出現(xiàn)差異，導(dǎo)致移植到原產(chǎn)地后開花時(shí)間不同。（3）第一年基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%，則Dd所占的比例為20%，由此可以計(jì)算出D的基因頻率為10%+20%×1/2=20%，d的基因頻率為80%；第二年基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，則Dd所占的比例為32%，由此可以計(jì)算出D的基因頻率為4%+32%×1/2=20%，d的基因頻率為80%。在這一年中，該植物種群的基因頻率沒有發(fā)生變化，說明該植物種群沒有發(fā)生進(jìn)化。【點(diǎn)睛】本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容和基因頻率的相關(guān)計(jì)算，要求考生識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，掌握基因頻率的相關(guān)計(jì)算，明確生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變。10、（20種）氨基酸一個(gè)mRNA分子可以同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體進(jìn)行多條肽鏈的合成5'→3'mRNA、tRNA、rRNAGCA【解析】【試題分析】本題結(jié)合圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯等知識(shí)，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題。1、分析甲圖：圖甲表示分泌蛋白的合成過程，圖中的一個(gè)mRNA分子可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成，因此，少量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)。2、密碼子是mRNA上決定氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基，反密碼子在tRNA上，能與mRNA上的密碼子進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)。據(jù)此答題。（1）乙圖為翻譯過程，該過程所需的原料是20種氨基酸；甲圖中的一個(gè)mRNA分子可以同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體進(jìn)行多條肽鏈的合成，少量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)，所以此過程的效率一般較高。（2）根據(jù)多肽鏈的長度可知，甲圖核糖體沿著mRNA移動(dòng)的方向是從左向右，即5′→3′；圖中翻譯過程涉及的RNA種類有mRNA（翻譯的模板）、tRNA（識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸）、rRNA（組成核糖體的成分）。（3）密碼子是mRNA上決定氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基，從圖中看出，乙圖中丙氨酸的反密碼子（在tRNA上）是CGU，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，其密碼子為GCA。11、脫氧核糖胞嘧啶磷酸胞嘧啶脫氧核苷酸堿基磷酸和脫氧核糖遺傳信息脫氧核苷酸【解析】

分析題圖：圖示為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，其中①為五碳糖（脫氧核糖），③為磷酸，②⑤⑥⑦均表示含氮堿基（依次為胞嘧啶、腺嘌呤、鳥嘌呤、胸腺嘧啶），4為核苷酸，由一分子脫氧核糖、一分子磷酸和一分子胞嘧啶組成?！驹斀狻浚?）由分析可知，①為脫氧核糖，②為胞嘧啶，③為磷酸，④為胞嘧啶脫氧核苷酸。（2）DNA分子的堿基中含有N元素，因此若以放射性同位15N標(biāo)記該DNA，則放射性物質(zhì)位于堿基中。（3）水解該DNA獲得其基本組成單位脫氧核苷酸時(shí)，斷裂的是磷酸二酯鍵，即位于磷酸和脫氧核糖之間的化學(xué)鍵。（4）DNA是遺傳信息的攜帶者，而每個(gè)DNA的脫氧核苷酸序列各有特點(diǎn)，決定了生物個(gè)體的特異性?！军c(diǎn)睛】本題知識(shí)點(diǎn)簡單，結(jié)合DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，要求考生識(shí)記DNA