山東省臨沂市蘭陵縣市級(jí)2024屆中考語(yǔ)文全真模擬試題含解析

山東省臨沂市蘭陵縣市級(jí)名校2024屆中考語(yǔ)文全真模擬試題

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類(lèi)型（B）

填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處”o

2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦

干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先

劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。

4.考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累

1.依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

生命的歷程中，人們往往丟掉當(dāng)時(shí)覺(jué)得不重要的東西，拋擲時(shí)毫不;等到時(shí)光逐漸流去，失去的東西在流光中

卻不停地,在回憶里逐步被放大。時(shí)光雖緩，漸漸也遠(yuǎn)逝了，等有一天終于,光陰卻已永不回頭。

A.惋惜閃爍醒悟B.憐惜閃耀醒悟

C.憐惜閃爍悔恨D(zhuǎn).惋惜閃耀悔恨

2.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)的字形和注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.水，看似柔順無(wú)骨，卻能變得波濤洶涌，無(wú)比強(qiáng)大；看似無(wú)色無(wú)味，卻能揮灑出茫茫綠野，罩（電）累碩果，萬(wàn)

紫千紅；看似自處低下，卻能蒸騰九置,為云為雨，為虹為霞……

B.李白與杜甫的友情，可能是中國(guó)文化史上除俞伯牙和鐘子期之外最被推拳的了，但他們的君子之交，也是那么短

W（zan）?

C.挑剔的人即便在天堂也能找出艱灑（⑴。一個(gè)安心的人在哪都可以過(guò)自得其樂(lè)的生活，抱著震奇樂(lè)觀的思想，如同

居住在皇宮一般。

D.一只云雀，仿佛和星星會(huì)和了，在絕高的天際唱歌，攀廊的蒼穹好像也在屏（ping）易靜聽(tīng)這小生命為無(wú)邊宇宙唱出

的頌歌。

3.下列語(yǔ)句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.蘇州河為花圃和樹(shù)林鑲上了彩色的花邊。

B.地震引起的地面沉陷，哪怕是在地質(zhì)歷史時(shí)期還是近代現(xiàn)代都有發(fā)生。

C.當(dāng)然，要搞好跨學(xué)科滲透和綜合，并非易事，需要下一番功夫不可。

D.在社會(huì)交際中，無(wú)論個(gè)人還是組織，其在公眾中的信譽(yù)度是至關(guān)重要的，它是決定交際成敗的關(guān)鍵。

4.下列選項(xiàng)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.昨天，消防宣傳員為“宅”在家里的大爺大媽發(fā)放了防災(zāi)減災(zāi)宣傳海報(bào)。

B.近日，西藏阿里地區(qū)出現(xiàn)藏羚羊遷徙大規(guī)?；顒?dòng)，數(shù)量約在三萬(wàn)只左右。

C.眼下，四川農(nóng)家正喜迎豐收，滿(mǎn)山金燦燦的枇杷像“小燈籠”掛滿(mǎn)枝頭。

D.當(dāng)前，利用數(shù)字技術(shù)開(kāi)展文物保護(hù)活動(dòng)正在全世界形成一股強(qiáng)勁的熱潮。

5.古詩(shī)文填空。

①李白《渡荊門(mén)送別》中的語(yǔ)句"，"用比喻寫(xiě)出江上夜晚的美景。

②《雁門(mén)太守行》中用比喻的手法描寫(xiě)戰(zhàn)事緊張的句子是“,”。

③《兼葭》中用蕭瑟冷落的秋景起興，渲染凄清氣氛，烘托惆悵心情的句子是：“

④山川之美，古來(lái)共談。

6.閱讀下列名著選段，完成下列小題。

(-)

智真長(zhǎng)老便喚首座、維那，商議剃度這人；分付監(jiān)寺，都寺，安排齋食。只見(jiàn)首座與眾僧自去商議道：“這個(gè)人

不似出家的模樣。一雙眼卻恁兇險(xiǎn)！”眾僧道：“知客，你去邀請(qǐng)客人坐地，我們與長(zhǎng)老計(jì)較?！敝统鰜?lái)請(qǐng)趙員外、

魯達(dá)，到客館里坐地。首座、眾僧稟長(zhǎng)老說(shuō)道：“卻才這個(gè)要出家的人，形容丑惡，相貌兇頑，不可剃度他，恐久后

累及山門(mén)?！遍L(zhǎng)老道：“他是趙員外檀越的兄弟。如何撇得他的面皮？你等眾人且休疑心，待我看一看。”焚起一柱

信香，長(zhǎng)老上禪椅盤(pán)膝而坐，口誦咒語(yǔ)，入定去了；一炷香過(guò)，卻好回來(lái)，對(duì)眾僧說(shuō)道：“只顧剃度他。此人上應(yīng)天

星，心地剛直。雖然時(shí)下兇頑，命中駁雜，久后卻得清凈。正果非凡，汝等皆不及他。可記吾言，勿得推阻?！笔鬃?/p>

道：“長(zhǎng)老只是護(hù)短，我等只得從他。不諫不是，諫他不從便了！”

(二)

話說(shuō)當(dāng)日智真長(zhǎng)老道：“智深，你此間不可住了。我有一個(gè)師弟，現(xiàn)在東京大相國(guó)寺住持，啖做智清禪師。我與

你這封書(shū)，去投他那里，討個(gè)職事僧做。我夜來(lái)看了，贈(zèng)汝四句言，你可終身受用，記取今日之言。”智深跪下道：

“灑家愿聽(tīng)偈言。”長(zhǎng)老道：“遇林而起，遇山而富，遇州而遷，遇江而止?！濒斨巧盥?tīng)了四句偈言，拜了長(zhǎng)老九拜,

背了包裹，腰包，肚包，藏了書(shū)信，辭了長(zhǎng)老并眾僧人，離了五臺(tái)山，逕到鐵匠間壁客店里歇了，等候打了禪杖，戒

刀，完備就行。寺內(nèi)眾僧得魯智深去了，無(wú)一個(gè)不歡喜。長(zhǎng)老教火工、道人自來(lái)收拾打壞了的金剛、亭子。過(guò)不得數(shù)

日，趙員外自將若干錢(qián)來(lái)五臺(tái)山，再塑起金剛，重修起半山亭子，不在話下。

1.結(jié)合原著簡(jiǎn)述魯達(dá)到五臺(tái)山出家的原因及其離開(kāi)五臺(tái)山前往東京大相國(guó)寺途中的遭遇。

2.結(jié)合選文和原著對(duì)魯智深在五臺(tái)山所作所為的敘述，簡(jiǎn)要分析魯智深的形象特點(diǎn)及作者這樣寫(xiě)的用意。

3.眾僧皆厭惡魯智深，而智真長(zhǎng)老卻認(rèn)為此人“正果非凡”，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

二、閱讀

7.舜發(fā)于啖畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益

其所不能。

人恒過(guò)，然后能改。困于心衡于慮而后作；征于色發(fā)于聲而后喻。人則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然

后知生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)也。

趙簡(jiǎn)子?病，召太子而告之曰：“我死已葬，服衰而上夏屋之山②以望。”太子敬諾。簡(jiǎn)子死，已葬，服衰，召大臣而

告之日：“愿登夏屋以望。”大臣皆諫日；“登夏屋以望，是游也。服衰以游，不可。”襄子曰：“此先君之命也，

寡人弗敢廢?！比撼季粗Z。襄子上于夏屋，以望代俗，其樂(lè)甚美。于是襄子曰：“先君必以此教之也?！奔皻w，慮所

以取代，乃先善之。代君好色，請(qǐng)以其弟姊妻之，代君許諾。弟姊已往，所以善代者乃萬(wàn)故。馬郡宜馬，代君以善馬

奉襄子。襄子謁于代君而請(qǐng)觴③之。馬郡盡。先令舞者置兵其羽中，數(shù)百人。先具大金斗久代君至，酒酣，反斗而擊

之，一成，腦涂地。舞者操兵以斗，盡殺其從者。因以代君之車(chē)迎其妻，其妻遙聞之狀，磨笄以自刺。故趙氏至今有

刺笄之證，與反斗之號(hào)。①趙簡(jiǎn)子（?—前476年）是中國(guó)春秋時(shí)期晉國(guó)趙氏的領(lǐng)袖，原名趙鞅，又名志父，亦稱(chēng)趙

孟。②古山名。又名夏壺山、賈屋山、賈母山。③觴：古代喝酒用的器物④金斗：飲器。⑤笄：簪子。

1.解釋下列句子中加橫線的詞語(yǔ)。行攪亂其所為人恒過(guò)，然后能改服

衰以游，不可襄子遏于代君而請(qǐng)觴之

2.下列各組中加橫線詞的意義和用法相同的一組是（）

A.然后知生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)也其不甚美

B.故天將降大任壬是人也襄子上壬夏屋

C.困于心衡于虛而后作及歸，慮所以取代

D.征于色發(fā)于聲而后喻襄子謁于代君面請(qǐng)觴之

3.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡襄子上于夏屋，以望代俗，其樂(lè)甚美。

4.甲文“故天將降大任于是人也”中的“是人”指一類(lèi)人。乙文趙國(guó)滅代的故事體現(xiàn)了甲文中所闡述

的____________

5.聚焦下列材料，談習(xí)近平主席為什么要堅(jiān)決反腐倡廉？請(qǐng)結(jié)合原文中的觀點(diǎn)簡(jiǎn)要分析。

材料鏈接：一些地方和單位的干部跑官要官、買(mǎi)官賣(mài)官，搞權(quán)色交易、權(quán)錢(qián)交易。要知道，人民群眾最痛恨各種

消極腐敗現(xiàn)象，最痛恨各種特權(quán)現(xiàn)象，這些現(xiàn)象對(duì)黨同人民群眾的血肉聯(lián)系最具殺傷力。一個(gè)政黨，一個(gè)政權(quán)，其前

途和命運(yùn)最終取決于人心向背。要正視嚴(yán)峻的形勢(shì)，嚴(yán)肅紀(jì)律，嚴(yán)懲腐敗，堅(jiān)決落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)黨委的主體責(zé)任和

紀(jì)委的監(jiān)督責(zé)任。有問(wèn)題并不可怕，怕的是對(duì)問(wèn)題麻木不仁，要對(duì)癥下藥，亡羊補(bǔ)牢，未為晚矣。

——在聽(tīng)取中央巡視組巡視情況匯報(bào)時(shí)的講話

8.閱讀下面的文字，完成后面小題

庾太尉①風(fēng)儀偉長(zhǎng)，不輕舉止，時(shí)人皆以為假。亮有大兒數(shù)歲，雅重之質(zhì)，便自如此，人知是天性。溫太真靠隱幔

怛之②，此兒神色恬然③，乃徐跪曰：“君侯何以為此？“論者謂不減亮。蘇峻時(shí)遇害。幸云：“見(jiàn)阿恭④，知元規(guī)非假。”①

庾太尉：庾亮，字元規(guī)，位至司空，死后追贈(zèng)太尉?！稌x書(shū)?庾亮傳》說(shuō)他美姿容，作風(fēng)嚴(yán)整，動(dòng)由禮節(jié)。②怛（da）

之：使他害怕；驚嚇?biāo)＂厶袢唬喊察o、無(wú)動(dòng)于衷的樣子。④阿恭：庾亮大兒庾彬的小名。

1.解釋下面加點(diǎn)的詞。

①溫太真嘗隱幔怛之

②吸云

2.翻譯下面的句子。

君侯何以為此？

3.由選文中對(duì)亮大兒的描寫(xiě)，可知庾太尉是一個(gè)怎樣的人。（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）

9.文言文閱讀，完成小題

湖心亭看雪

張岱

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁羹衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭

看雪。霧淞沆場(chǎng)，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而

已。

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大

白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”

1.解釋下列加點(diǎn)詞。

①湖中人鳥(niǎo)聲俱絕（）②余孥一小舟（—）

③余強(qiáng)飲三大目而別（）④容此（一）

2.翻譯下列句子。霧淞沆礪，天與云與山與水，上下一白。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！

3.下列句子對(duì)文章理解表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.“天與云與山與水，上下一白?！边B用三個(gè)“與”字寫(xiě)出了天空、云層、山巒、湖水混蒙一片，舉目皆白的景象。

B.“拉余同飲”表現(xiàn)出客人難掩的興奮喜悅；“余強(qiáng)飲三大白而別”則表現(xiàn)作者的豪爽和遇到知音的愉悅之情。

C.文章可謂是癡人賞奇景，奇景“奇”在：萬(wàn)籟俱寂、天地一色、萬(wàn)物渺小；癡人“癡”在：不顧天寒地凍獨(dú)往賞

雪，醉心于雪景，閑情雅趣異于常人。

D.本文開(kāi)頭記敘交代看雪時(shí)間地點(diǎn)；中間描寫(xiě)雪景，借景抒情；最后以舟子話抒情結(jié)尾，似褒實(shí)貶，表達(dá)了舟子作

為普通人對(duì)于作者行為的不解。

4.《湖心亭看雪》和《答謝中書(shū)書(shū)》中都有精彩的寫(xiě)景句子，請(qǐng)你從寫(xiě)景方法的角度點(diǎn)評(píng)兩者的不同之處。

①“高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備?！?/p>

——《答謝中書(shū)書(shū)》

②“天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。”

——《湖心亭看雪》

10.閱讀下面的文字，完成小題。

講話是一門(mén)學(xué)問(wèn)和藝術(shù)

①講話，是傳情達(dá)意、交流思想的手段。尤其在改革開(kāi)放的快節(jié)奏社會(huì)生活中，確立相適應(yīng)的口才觀，在各種場(chǎng)

合發(fā)表頗具吸引力的講話，顯得十分重要。但是，現(xiàn)在不少人講話太長(zhǎng)，語(yǔ)言無(wú)味。聽(tīng)眾對(duì)這種講話不滿(mǎn)意地說(shuō)：“天

不怕，地不怕，就怕某某來(lái)講話。”所以，在我們的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，講話不可少，但是講話必須精。

②精，首先就須主題突出，要旨鮮明。北伐時(shí)，國(guó)民革命軍總司令部在廣州邀請(qǐng)瞿秋白作報(bào)告。主持人介紹：請(qǐng)

著名理論家、宣傳家、曾多次見(jiàn)到列寧的瞿先生作“關(guān)于如何作好北伐戰(zhàn)爭(zhēng)宣傳報(bào)告工作”的講話。與會(huì)者認(rèn)為機(jī)會(huì)

難得，紛紛做好記錄準(zhǔn)備。不料瞿秋白登上講壇，開(kāi)口干脆利落：“宣，要害上?！敝v畢下臺(tái)，全場(chǎng)愕然。幾秒鐘后，

突然爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。可見(jiàn)，講話必須中心突出，明確準(zhǔn)確?，F(xiàn)在有些人講話，海闊天空，漫無(wú)邊際，想到什么

說(shuō)什么，叫人摸不著頭腦，活活受苦。

③精，要求話語(yǔ)筒潔，惜語(yǔ)如金。列寧在馬克思、恩格斯紀(jì)念碑揭幕典禮上的講話只有52個(gè)字。林肯在葛題斯堡

的著名演說(shuō)，上下臺(tái)不到3分鐘。簡(jiǎn)潔，并非一味求簡(jiǎn)，只是盡可能將信息內(nèi)容簡(jiǎn)化，不要像一些人講話，拖泥帶水，

龐雜冗長(zhǎng)。

④精，還須力求新穎，活潑生動(dòng)。幽默的談吐，能使人容易接受說(shuō)話者的觀點(diǎn)，而且生動(dòng)有趣，令人回味無(wú)窮。

如果捧著講稿照念，扳著臉孔，從頭念到底，這樣的腔調(diào)如何不讓人沉悶難受？

⑤講話是一門(mén)學(xué)問(wèn)和藝術(shù)。知識(shí)是口才的基礎(chǔ)，言語(yǔ)乃有聲的思想。正如古人所說(shuō)：“一言知其賢愚。”如果你

想把話講得精，就必須注意豐富知識(shí)，重視嚴(yán)格的說(shuō)話訓(xùn)練。

1.本文的中心論點(diǎn)是什么？

2.圍繞中心論點(diǎn)，作者從哪幾個(gè)方面論述的？

3.本文是針對(duì)什么現(xiàn)象來(lái)議論的？主要運(yùn)用了什么論證方法？

4.結(jié)合文本內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“一言知其賢愚”的理解。

11.閱讀下面的文章，完成下列小題。

①2009年，一個(gè)名叫中本聰?shù)纳衩睾诳吐氏忍岢隽恕氨忍貛拧边@個(gè)概念，并描述了一種利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造一種

“秘密貨幣”的方法，這位黑客不是在寫(xiě)科幻小說(shuō)。很快，這種虛擬貨幣就出現(xiàn)并開(kāi)始被交易了。

②本質(zhì)上比特幣是一種分布式的虛擬貨幣，整個(gè)網(wǎng)絡(luò)由用戶(hù)構(gòu)成，沒(méi)有中央銀行，是一種點(diǎn)對(duì)點(diǎn)（P2P）形式的虛

擬貨幣。形象地說(shuō)，如果你想要獲得比特幣，只需要安裝一個(gè)“挖礦”軟件，你的計(jì)算機(jī)就開(kāi)始進(jìn)行大量運(yùn)算，比特

幣系統(tǒng)會(huì)不斷地給玩家的計(jì)算機(jī)提供所謂的“苦力題”——即毫無(wú)捷徑可循，全靠賣(mài)苦力死算的題目。誰(shuí)先做出就可

獲得一定數(shù)量的新貨幣——相當(dāng)于發(fā)行了這一數(shù)量的貨幣。這時(shí)你的比特市以數(shù)字形式存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫(kù)中，系統(tǒng)將數(shù)字

從一個(gè)賬戶(hù)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)賬戶(hù)來(lái)實(shí)現(xiàn)資金的轉(zhuǎn)移。

③2013年10月“世界首臺(tái)”比特市自動(dòng)提款機(jī)在加拿大溫哥華啟用，使人感到這種虛擬的貨幣離我們的生活越

來(lái)越近?？梢哉f(shuō)，比特幣是信息技術(shù)變革引起的電子貨幣過(guò)渡到高級(jí)階段的典型形式。

④用廣泛意義上的現(xiàn)代貨幣標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，貨幣是用作交換媒介、價(jià)值尺度、支付手段、價(jià)值儲(chǔ)藏的物品。以我國(guó)為

例，證券期貨保證金、第三方支付企業(yè)的備付金等，都具有初級(jí)電子貨幣的特征，但只有到了各類(lèi)虛擬貨幣的出現(xiàn)，

才會(huì)在某種程度上影響央行的貨幣發(fā)行權(quán)。當(dāng)前比特市的作用更多體現(xiàn)在交換和投資方面，在最體現(xiàn)貨幣價(jià)值的支付

方面，其作用還非常有限。在可預(yù)見(jiàn)的將來(lái)，比特幣還沒(méi)有能力撼動(dòng)現(xiàn)代貨幣發(fā)行體系。央行依然具有壟斷性的貨幣

發(fā)行權(quán)，同時(shí)也基本壟斷著更多電子貨幣的發(fā)行權(quán)。

⑤需要指出的是，比特幣的供給缺乏擴(kuò)張能力，總數(shù)量被永久限制在2100萬(wàn)個(gè)之內(nèi)。這與現(xiàn)代貨幣的顯著特征相

悖，即依托國(guó)家信用進(jìn)行無(wú)限發(fā)行，通過(guò)適度增加發(fā)行來(lái)刺激經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，這也就導(dǎo)致比特市的交易規(guī)模存在局限性。

⑥另外，比特幣錢(qián)包初次安裝時(shí)，下載歷史交易數(shù)據(jù)會(huì)消耗大量時(shí)間。而比特幣交易時(shí)，為了確認(rèn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性，

也會(huì)消耗大量時(shí)間與P2P網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交互，得到全網(wǎng)確認(rèn)后，交易才算完成。它的交易平臺(tái)比較脆弱，通常是一個(gè)網(wǎng)站，

而網(wǎng)站會(huì)遭到黑客攻擊或者被主管部門(mén)關(guān)閉。由于大量抄家的介入，比特幣兌換現(xiàn)金的價(jià)格經(jīng)常如過(guò)山車(chē)一般波動(dòng)。

⑦對(duì)于比特市所代表的虛擬貨幣，各國(guó)政府的態(tài)度并不相同。首先，虛擬貨幣的出現(xiàn)，是一種草根服務(wù)創(chuàng)新，適

應(yīng)了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的貨幣需求。不過(guò)，如果虛擬貨幣規(guī)模達(dá)到一定程度，并積累了系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)，那么自然會(huì)受到監(jiān)管部

門(mén)的關(guān)注。在美國(guó)，已有人呼吁將比特幣等虛擬貨幣納入貨幣監(jiān)管機(jī)制中。顯然，各國(guó)政府的監(jiān)管思路，必將深刻影

響虛擬貨幣的發(fā)展前景。

（選自2017年11月《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

鏈接：

2018年3月9日上午，中國(guó)人民銀行行長(zhǎng)周小川在十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議新聞中心就“金融改革與發(fā)展”相關(guān)

問(wèn)題回答中外記者提問(wèn)時(shí)表示：對(duì)于央行而言，第一，不慎重產(chǎn)品先停一停。有些有前途的產(chǎn)品，必須測(cè)試，經(jīng)過(guò)認(rèn)

證再推廣。央行的做法是，去年（2017年）8月底把ICO停了，后來(lái)不支持比特市與人民幣之間的交易。我們不認(rèn)可

比特幣一類(lèi)的虛擬貨幣作為零售支付工具，銀行系統(tǒng)不接受不提供相關(guān)服務(wù)。

（選自2018年3月9日“搜狐網(wǎng)”，有刪改）

1.下列關(guān)于“比特幣”的理解，不亞碉的一項(xiàng)是（）

A.比特幣本質(zhì)上是一種虛擬貨幣，它是由互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展而逐步衍生的。

B.比特幣存在局限性，它的發(fā)行總數(shù)量是有限的，不能像現(xiàn)代貨幣那樣具有擴(kuò)張性。

C.比特幣作為一種過(guò)渡到高級(jí)階段的電子貨幣，能依托在中央銀行的體制下進(jìn)行發(fā)行。

D.比特幣等虛擬貨幣，如果發(fā)展到一定規(guī)模，累積了系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)自然會(huì)受到監(jiān)管部門(mén)的關(guān)注。

2.下列對(duì)文章內(nèi)容的分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.證券期貨保證金、第三方支付企業(yè)的備付金都具備電子貨幣特征，屬于虛擬貨幣，影響著央行的貨幣發(fā)行權(quán)。

B.比特幣無(wú)論怎樣發(fā)展，未來(lái)絕對(duì)不可能撼動(dòng)現(xiàn)代貨幣的發(fā)行體系。

C.美國(guó)將比特幣納入監(jiān)管，表明日益活躍的比特幣對(duì)傳統(tǒng)金融體系構(gòu)成了挑戰(zhàn)。

D.比特幣錢(qián)包在電腦上剛開(kāi)始安裝和進(jìn)行交易的時(shí)候，都會(huì)耗費(fèi)很多時(shí)間。

3.王叔叔想買(mǎi)進(jìn)大量的比特幣進(jìn)行投資，請(qǐng)你結(jié)合選文的比特幣知識(shí)，與王叔叔探討投資的可能性。

三、應(yīng)用

12.說(shuō)明性文章閱讀（非連續(xù)性文本閱讀）

關(guān)于“微波爐烹調(diào)食品”的主題閱讀

近來(lái)微博網(wǎng)友“美麗在線”發(fā)了一條“保健信息”：吃微波爐烹調(diào)的食品會(huì)致癌，這引發(fā)了各地網(wǎng)友的熱議?！拔?/p>

心飛揚(yáng)”：人們通常認(rèn)為微波爐食品是安全的。事實(shí)上，我們的質(zhì)量檢測(cè)機(jī)構(gòu)只關(guān)心微波爐是否存在微波泄漏的情況，

卻從未質(zhì)疑微波食品本身是否安全。有研究表明，加熱不當(dāng)?shù)奈⒉ㄊ称?，易?duì)人體健康產(chǎn)生危害?！耙廊弧保褐С稚?/p>

用微波爐。我也相信微波爐是會(huì)破壞食物的，比如烤過(guò)的面包硬的像石頭，而且還是焦的，確實(shí)已經(jīng)變質(zhì)了，這說(shuō)明

微波食品產(chǎn)生了新的有毒甚至致癌的化合物?！奥?wù)摺保何⒉t加熱的食品是沒(méi)有問(wèn)題的，只是食物的營(yíng)養(yǎng)成分會(huì)嚴(yán)

重流失；另外在加熱過(guò)程中要遠(yuǎn)離微波爐，那些輻射出來(lái)的微波是不安全的，7米以?xún)?nèi)最危險(xiǎn)?！盁o(wú)言的結(jié)局”：在

使用微波爐加熱時(shí)，有人在器皿上不加蓋，有人使用劣質(zhì)的塑料袋裝上食物直接放進(jìn)微波爐內(nèi)?！跋継酒精棉”：某

人好像不咋干家務(wù)吧?？久姘姆椒ú粚?duì)，咋還怨機(jī)器呢?個(gè)人覺(jué)得，不管用什么工具，方法最重要。中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)營(yíng)

養(yǎng)專(zhuān)家范志紅副教授：微波只是加熱食物中的水分子，它并不直接產(chǎn)生致癌物。如果食物加熱溫度過(guò)高，超過(guò)了120℃,

就可能產(chǎn)生疑似致癌物，比如煎炸烤制各種面食、薯?xiàng)l、咖啡豆等食品；超過(guò)200℃,則可能產(chǎn)生致癌物，比如煎炸

烤烹調(diào)魚(yú)肉等；超過(guò)300℃,則會(huì)大量產(chǎn)生致癌物，比如烹調(diào)肉類(lèi)食品不當(dāng)發(fā)生焦湖時(shí)。所以,微波加熱食物時(shí)間宜

短不宜長(zhǎng)，操作微波爐時(shí)設(shè)置加熱溫度也不要過(guò)高。美國(guó)威斯康星大學(xué)物理學(xué)女教授戴爾：微波爐主要是加熱食物中

的水，只要使用專(zhuān)用的微波爐餐具，并且水分沒(méi)有蒸干，食物的溫度就會(huì)低于100℃,不會(huì)產(chǎn)生致癌物質(zhì)。國(guó)家家用

電器質(zhì)量監(jiān)督檢測(cè)中心副主任張鐵雁：家用微波爐微波的頻率是2450兆赫，這種微波不能透入人體傷害內(nèi)部器官和組

織，只能使皮膚和體表組織發(fā)熱，只要不是持續(xù)長(zhǎng)時(shí)間地輻射，一般不會(huì)對(duì)健康產(chǎn)生危害。世界上微波爐普及率最高

的美國(guó)，90%以上的家庭在使用微波爐，全世界微波爐的年銷(xiāo)量已達(dá)到3800萬(wàn)臺(tái)，可是還沒(méi)有一例因微波爐使用引起

微波輻射對(duì)人體傷害的報(bào)道。當(dāng)然在微波爐停止工作前不能打開(kāi)拿取食品。食品衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)專(zhuān)家：經(jīng)檢測(cè)分析，卷

心菜經(jīng)微波爐烹飪以后，維生素C損耗率為4.76%,而傳統(tǒng)烹飪方法導(dǎo)致?lián)p耗率為19.04%。另外，微波爐烹飪后，

食品中的礦物質(zhì)、氨基酸的存有率也比其他烹飪方法高得多。如用微波爐烹飪蹄膀，八種必需氨基酸為微波加熱前的

98.6%。所以，微波爐烹飪不會(huì)使食物的營(yíng)養(yǎng)流失。

1.上述材料中，網(wǎng)友與專(zhuān)家的共同看法主要涉及“微波爐烹調(diào)食品”的哪些問(wèn)題?請(qǐng)分點(diǎn)概括。

2.選文中劃線句主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有何作用？

3.王大爺七十多歲，孤身一人在家，在外地工作的子女給他買(mǎi)了個(gè)微波爐，請(qǐng)你結(jié)合上面提供的材料，給王大爺提三

條使用建議（不必說(shuō)明理由）。

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作

13.閱讀下面材料，按要求作文。

孩子說(shuō)：今天我把種子埋在花壇里，春天它就會(huì)長(zhǎng)出小苗。詩(shī)人說(shuō)：花朵繽紛，果實(shí)掛枝，只源于一粒小小的種

子。農(nóng)民說(shuō)：有了好的種子，但也不一定都是好收成。

智者說(shuō)：上帝在創(chuàng)造人時(shí)，就公平地在每個(gè)人心里埋下了一顆種子。

上述材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請(qǐng)自選角度寫(xiě)一篇文章，可以記敘經(jīng)歷，可以闡述道理，還可以……

要求：①自擬題目，選好角度，確定立意。②文體不限，詩(shī)歌除外。③不少于600字。④不要出現(xiàn)含考生個(gè)人信息

的地名、校名、人名。

參考答案

一、積累

1、A

【解題分析】

①惋惜：表示同情、可惜。憐惜：同情愛(ài)護(hù)。

②閃爍：光亮晃動(dòng)不定、忽明忽暗。閃耀：耀眼。

③醒悟：在認(rèn)識(shí)上由模糊而清楚，由錯(cuò)誤而正確?；诤蓿菏侵笇?duì)過(guò)去的事后悔怨恨。

根據(jù)語(yǔ)境，第一空是說(shuō)人們對(duì)當(dāng)時(shí)覺(jué)得不重要的東西好不覺(jué)得可惜，應(yīng)該填“惋惜”。第二空失去的東西在流光中卻

不停地“閃爍"，忽明忽暗，而不是耀眼。應(yīng)填閃爍。第三空：等有一天終于清楚，由錯(cuò)誤而正確。填：醒悟。故選

A.

2、B

【解題分析】

A項(xiàng)“累(隨i)”應(yīng)讀“(頤”“九宵”改為“九霄”；C項(xiàng)“震奮”應(yīng)為“振奮”；D項(xiàng)“屏(ping)”應(yīng)讀“(bing)”。

3、D

【解題分析】

A.主客顛倒，應(yīng)改為“花圃和樹(shù)林為蘇州河鑲上了彩色的花邊”；

B.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)把“哪怕”改為“不管”；

C.句式雜糅，應(yīng)把“需要下一番功夫不可”改為“需要下一番功夫”或“非要下一番功夫不可”；

故選D。

4、B

【解題分析】

B句“約”與“左右”語(yǔ)意重復(fù)，可去掉其中一個(gè)。

5、①月下飛天鏡云生結(jié)海樓②黑云壓城城欲摧甲光向日金鱗開(kāi)③兼葭蒼蒼白露為霜所謂伊

人在水一方④高峰入云清流見(jiàn)底兩岸石壁五色交輝青林翠竹四時(shí)俱備曉霧將歇

猿鳥(niǎo)亂鳴夕日欲頹沉鱗競(jìng)躍

【解題分析】

默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫(xiě)幾遍。這類(lèi)試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)

字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫(xiě)題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)

詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“摧”“鱗”“兼葭”“競(jìng)”等字詞的書(shū)寫(xiě)。

6、1.魯達(dá)為救被欺辱的金氏父女，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西后出逃，在趙員外的幫助下到五臺(tái)山出家。在前往大相國(guó)寺途

中，制服了占山為王、要強(qiáng)搶劉太公女兒的小霸王周通，后在赤松林遇見(jiàn)史進(jìn)，兩人在瓦罐寺除掉了崔道成和丘小乙，

火燒瓦罐寺。

2.魯智深在五臺(tái)山出家做和尚，不參禪，不守清規(guī)戒律，下山喝酒，醉打山門(mén)，毀壞金剛，逼眾僧吃狗肉，事后還請(qǐng)

長(zhǎng)老評(píng)理，刻畫(huà)了魯智深率性而為、無(wú)拘無(wú)束、粗魯莽撞、卻又如孩子般可愛(ài)的形象。作者將人物置于不同環(huán)境（或

與人物反差很大的環(huán)境）中，表現(xiàn)其不同性格特征和反抗道路，具有真實(shí)性和可讀性。

3.魯智深在《水滸傳》中，算得上是一個(gè)善始善終，修成正果的人物：他一生路見(jiàn)不平，行俠仗義，除惡務(wù)盡，如救

素未謀面的金氏父女；對(duì)朋友俠肝義膽，有情有義，如野豬林暗中護(hù)送好友林沖，危難時(shí)出手相救；不貪色，不貪錢(qián)

財(cái)，不留戀功名，如擒方臘立大功后不愿還京做官，最后在浙江聽(tīng)潮信而圓寂。魯智深用自己的修行說(shuō)明其是有佛心、

佛緣的人，印證了智真長(zhǎng)老的慧眼。

【解題分析】

1.考查對(duì)名著人物故事情節(jié)的理解。根據(jù)對(duì)原著的閱讀理解可知，魯達(dá)在酒館認(rèn)識(shí)了金翠蓮，幫助金翠蓮，資助金翠

蓮父女逃離虎口。三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西,，為躲人命官司，魯達(dá)在雁門(mén)縣巧遇金老，金老把恩人魯達(dá)請(qǐng)到家中，并與收金翠

蓮做外室的趙員外相見(jiàn)，趙員外對(duì)魯達(dá)表達(dá)了佩服之情，幫助他到五臺(tái)山出家。魯智深破酒肉戒，二次大鬧文殊院，

無(wú)奈之下智真長(zhǎng)老甩鍋給自己的師弟，將魯達(dá)派往大相國(guó)寺。魯智深下山，在桃花村遇桃花山二頭領(lǐng)小霸王周通欲強(qiáng)

娶劉太公之女。魯智深為劉太公解除逼婚之憂(yōu)，假扮太公小女，打了來(lái)莊逼親的周通，大頭領(lǐng)李忠為二頭領(lǐng)報(bào)仇，與

魯達(dá)相認(rèn)。后到瓦罐寺，那些僧人都向他訴苦，后來(lái)才知道，這寺廟已被一僧一道霸占。僧人叫崔道成，道人喚丘小

乙。巧遇史進(jìn)，再后來(lái)結(jié)果了二人的狗命。那魯達(dá)本是菩薩心腸，回頭惦念著老和尚和那婦人，但見(jiàn)只剩下尸首，一

時(shí)痛苦，遂火燒了瓦罐寺。

2.本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。學(xué)生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對(duì)人物心理和

性格有充分的了解，能夠概括作者的寫(xiě)作目的和名著的主要內(nèi)容。魯達(dá)在大鬧五臺(tái)山，又是喝酒，又是吃狗肉，打倒

了金剛，推翻了亭子，直鬧得佛場(chǎng)眾僧人“卷堂大散”。魯智深看似犯戒的行為，其實(shí)是他對(duì)盲目修行的反抗。又表

現(xiàn)他率性而為、無(wú)拘無(wú)束、粗魯莽撞、孩子般可愛(ài)的形象。

3.能結(jié)合名著情節(jié)具體闡述即可。魯智深打鄭屠，原本也沒(méi)有想打死他，只因?yàn)樗祼喝绯?，下手狠了一點(diǎn)，三拳就

把鎮(zhèn)關(guān)西給打死了。但魯智深馬上就想到：“灑家須吃官司，又沒(méi)人送飯，不如及早撒開(kāi)。”他急急地回到自己住的

地方，拿了很少一些東西，大部分東西都舍棄了，馬上出逃。按照宋太祖趙匡胤定下的規(guī)矩，魯智深是提轄，這種行

為是沒(méi)有死罪的，何況他打死的又是一個(gè)欺詐人的鄭屠。但規(guī)矩是規(guī)矩，現(xiàn)實(shí)是現(xiàn)實(shí)，武松也是官員，打死的是害人

性命的奸夫淫婦，照樣成為了刑徒。當(dāng)他第二次打死了人，在墻上留下自己的名字，為的是不連累無(wú)辜，馬上逃亡。

不過(guò)，這種明智之舉和魯智深比較起來(lái)，顯得有點(diǎn)兒覺(jué)悟晚了些。一般人來(lái)說(shuō)，財(cái)物可以舍棄，這個(gè)提轄的官職是很

難舍棄的，即便是定罪服刑，期滿(mǎn)后還是可以繼續(xù)當(dāng)官的。史進(jìn)殺了縣里的兩個(gè)都頭，還要找?guī)煾低踹M(jìn)，幻想著日后

討個(gè)出身；楊志殺了牛二，到了北京大名府照樣做了提轄。但這只是特例，一般情況下，很多人沒(méi)等到熬過(guò)那一百殺

威棒，就已經(jīng)一命嗚呼了。魯智深沒(méi)有史進(jìn)般的幻想，也不是武松那般思維單純，他的智慧比一般人深。魯智深有一

雙慧眼。如果說(shuō)，這雙慧眼還不能像佛祖一樣識(shí)人的話，魯智深的慧眼能識(shí)事。魯智深能拋卻塵世，毫不猶豫地選擇

出家，具有佛緣。魯智深與佛有緣，他救的那個(gè)金翠蓮沒(méi)有回東京，而是嫁給了五臺(tái)山下一個(gè)有錢(qián)的趙員外。這個(gè)趙

員外是五臺(tái)山文殊院寺廟里的一個(gè)大施主，他曾經(jīng)許下一個(gè)心愿，要在寺廟里剃度一個(gè)人，而恰恰一直沒(méi)有個(gè)合適的，

直等到魯智深來(lái)填補(bǔ)。這是當(dāng)時(shí)一種上層人的行為，信佛之人要把自身獻(xiàn)給佛，因?yàn)樯鐣?huì)因素還不能讓他天天待在寺

廟，于是就找一人代替他敬佛，前代有皇帝也這樣干過(guò)。魯智深正好成為了這樣一個(gè)人，而介紹他前去的又是文殊院

最大的施主檀越，難道不是與佛有緣嗎？而魯智深對(duì)于要當(dāng)和尚，竟然沒(méi)有絲毫的猶豫。其實(shí)對(duì)于當(dāng)和尚與否的選擇，

絲毫不必殺了人選擇逃亡少動(dòng)心思。人當(dāng)了和尚，官司再也與己無(wú)關(guān)了。但同樣的，世俗上也等于再?zèng)]有這個(gè)人了。

結(jié)婚生子傳宗接代已經(jīng)和這個(gè)人無(wú)關(guān)了，一般人能不費(fèi)一番思量嗎？魯智深在只知道這些不知道任何佛家規(guī)矩的情況

下，爽快地答應(yīng)當(dāng)和尚，只能認(rèn)為與佛有緣。

二、閱讀

7、1.（1）違背

（2）犯過(guò)錯(cuò)

（3）出游

（4）拜見(jiàn)

2.D

3.（1）（如果）國(guó)內(nèi)沒(méi)有堅(jiān)持法度的大臣和輔佐君王的賢士，國(guó)外沒(méi)有敵對(duì)勢(shì)力的外來(lái)禍患，（那么）往往（這

個(gè)）國(guó)家（就該）滅亡（了）。

（2）襄子登上夏屋山來(lái)觀看代國(guó)的風(fēng)土人情，看到代國(guó)一派歡樂(lè)景象。

4.甲文：經(jīng)受艱苦磨煉之后能夠成就偉大事業(yè)。乙文：生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)。

5.示例：孟子認(rèn)為，國(guó)家沒(méi)有堅(jiān)持法度的大臣，國(guó)家也會(huì)滅亡，貪圖享受會(huì)讓人萎靡死亡。習(xí)近平主席堅(jiān)決反腐倡廉,

就是認(rèn)識(shí)到地方和單位的各種腐敗現(xiàn)象會(huì)讓一些人失去法律和制度的約束，會(huì)導(dǎo)致一些干部因?yàn)楦瘮〔粓?jiān)持制度和法

律，國(guó)家和人民處于非常危險(xiǎn)的境地，所以要堅(jiān)決反腐倡廉。（注意原文和材料的切合點(diǎn)圍繞“入則無(wú)法家拂士，國(guó)恒

亡。死于安樂(lè)?！闭撌觥＃?/p>

【解題分析】

試題分析：

1.先要梳理文字，讀懂文章，根據(jù)文章內(nèi)容弄清句子的意思，根據(jù)句意和自己對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義，注

意辨析詞義和用法的變化。本題中過(guò)：名詞用作動(dòng)詞，犯過(guò)錯(cuò)；

考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。

2.此題考查的是文言文虛詞的知識(shí)，先要根據(jù)本文內(nèi)容，再根據(jù)所學(xué)所記明確選項(xiàng)各句的出處，讀懂句子內(nèi)容，根據(jù)

自己對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷各句中虛詞的字義，注意辨析詞義和用法的變化，進(jìn)行比較。用反排除法，A.享樂(lè)'

歡樂(lè)；B.在'比；C.思慮'擔(dān)心；D.表順接；固選D。

考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義。能力層級(jí)為理解B。

3.疏通兩文，在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，翻譯要要做到三點(diǎn)，原意不能改變，關(guān)鍵字詞要譯準(zhǔn)確，句子要通

順。本題要解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)有：“入”“拂”“出”“恒”“于”“樂(lè)”，翻譯后要疏通句子。所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練習(xí)要加強(qiáng)

記憶，可直接寫(xiě)出譯句。

考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。

4.疏通兩文，把握文章內(nèi)容，第一問(wèn)從“必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心

忍性，曾益其所不能。”可分析概括作答，經(jīng)受艱苦磨煉之后能夠成就偉大事業(yè)。第二問(wèn)乙文趙國(guó)滅代的故事體現(xiàn)了甲

文中所闡述的生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)。

考點(diǎn)：理解文言文內(nèi)容要點(diǎn)。能力層級(jí)為理解B。

5.疏通兩文，把握文章主要內(nèi)容，理解兩文中的觀點(diǎn)；“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)”閱讀材料，把握材料內(nèi)容，結(jié)合原文和

材料的切合點(diǎn)圍繞“入則無(wú)法家拂士，國(guó)恒亡。死于安樂(lè)。”論述。

考點(diǎn)：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。

【翻譯】

【甲】舜從田野耕作之中被任用，傅說(shuō)從筑墻的勞作之中被任用，膠鬲從販魚(yú)賣(mài)鹽中被任用，管夷吾被從獄官手里救

出來(lái)并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被任用，百里奚被從奴隸市場(chǎng)里贖買(mǎi)回來(lái)并被任用。

所以上天要把重任降臨在這個(gè)人，一定先要使他心意苦惱，使他筋骨勞累，使他忍饑挨餓，使他受盡貧困之苦，使他

所做的事情顛倒錯(cuò)亂，用來(lái)使他的內(nèi)心收到震撼，使他性情堅(jiān)韌起來(lái)，增加他所不具備的能力原來(lái)沒(méi)有的才能。

一個(gè)人，常常發(fā)生錯(cuò)誤，這樣以后才能改正；在內(nèi)心里困惑，思慮阻塞.然后才能知道有所作為；別人憤怒表現(xiàn)在臉

色上，怨恨吐發(fā)在言語(yǔ)中，然后才能被人所知曉。（如果）一個(gè)國(guó)家，在國(guó)內(nèi)沒(méi)有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢

士，在國(guó)外沒(méi)有實(shí)力相當(dāng)、足以抗衡的國(guó)家和來(lái)自國(guó)外的禍患，這樣的國(guó)家就常常會(huì)走向滅亡。

這樣以后才知道憂(yōu)慮禍患能使人（或國(guó)家）生存發(fā)展，而安逸享樂(lè)會(huì)使人（或國(guó)家）走向滅亡的道理了。

【乙】趙簡(jiǎn)子病重，召見(jiàn)太子告訴他說(shuō)；“等我死了，安葬完畢，你穿著孝服登上夏屋山去觀望”太子恭恭敬敬地答應(yīng)

了。簡(jiǎn)子死了，安葬完畢以后，太子穿著孝服，召見(jiàn)大臣們并且告訴他們說(shuō)：“我想登上夏屋山去觀望。”大臣們都勸

阻說(shuō)；“登上夏屋山去觀望，這就是出游啊。穿著孝服去出游，不可以。”襄子說(shuō)：“這是先君的命令，我不敢廢除?！?/p>

大臣們都恭恭敬教地答應(yīng)了。襄子登上夏屋山觀看代國(guó)的風(fēng)土人情，看到代國(guó)一派歡樂(lè)景象，于是襄子說(shuō)；“先君必定

是用這種辦法來(lái)教誨我啊！”等到回來(lái)以后，思考奪取代國(guó)的方法，于是就先友好地對(duì)待代國(guó)。代國(guó)君主愛(ài)好女色，襄

子就請(qǐng)求把姐姐嫁給代國(guó)君主為妻，代國(guó)君主答應(yīng)了。襄子的姐姐嫁給代國(guó)君主以后，襄子事事都討好代國(guó)，代地適

宜養(yǎng)馬，代國(guó)君主把好馬奉獻(xiàn)給襄子，代地的馬都送光了。襄子告訴代國(guó)君主，請(qǐng)求宴饗他.事先命令幾百個(gè)跳舞的

人把兵器減在舞具之中，事先準(zhǔn)備好大的金斗。代國(guó)君主來(lái)了，喝酒喝到正暢快的時(shí)候，把酒器翻過(guò)來(lái)?yè)粼诖鷩?guó)君主

頭上，只一下，代君腦漿就流了一地。跳舞的人拿著兵器搏斗，把代君的隨從全都?xì)⑺懒?。于是就用代君的?chē)子去迎

接他的妻子，他的妻子在遠(yuǎn)處聽(tīng)說(shuō)代君死亡的情形，就唐尖簪子自刺而死。所以趙國(guó)至今有“利笄山”和“反斗”的名號(hào)。

8、1.①曾經(jīng)②有人

2.君侯為什么做這樣的事？

3.風(fēng)度儀容奇?zhèn)コ霰?高雅穩(wěn)重,處變不驚。

【解題分析】

1.文言實(shí)虛詞的考核一直是文言文閱讀重點(diǎn)考核的內(nèi)容，近幾年考試有加大難度的趨勢(shì)，要根據(jù)文意進(jìn)行推斷，答題

時(shí)注意分析詞語(yǔ)前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文在出題中常常出以今釋古的類(lèi)型的題。同時(shí)注意通假字、詞類(lèi)活

用、古今異義、一詞多義等。此題多古今異義詞，如“嘗”：曾經(jīng)。“或”：有人。所以千萬(wàn)不要以今釋古。

2.文言翻譯是文言文的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省

略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。注意下列

字詞的翻譯，如“何以”：為什么?！盀椤保鹤觥！按恕保哼@樣的事。還要注意翻譯完之后一定要對(duì)句子進(jìn)行必要的

整理，使句意通順。

3.把握好文言文的人物精神品質(zhì)，概括人物的性格的特點(diǎn)，我們可以分析具體事件，因?yàn)槭录梢苑从橙宋锏钠犯瘢?/p>

分析各種描寫(xiě)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)描寫(xiě)可以表現(xiàn)人物的性格特征。如“亮有大兒數(shù)歲，雅重之質(zhì)，便自如此人知是天性”是寫(xiě)風(fēng)

度儀容奇?zhèn)コ霰?。“溫太真嘗隱幔怛之，此兒神色恬然”“乃徐跪曰”是寫(xiě)高雅穩(wěn)重，處變不驚。

【題目點(diǎn)撥】

譯文：

太尉庾亮風(fēng)度儀容,奇?zhèn)コ霰?舉止穩(wěn)重,當(dāng)時(shí)人們都認(rèn)為這是一種假象。庾亮有個(gè)大兒子,只有幾歲，那種高雅、穩(wěn)

重的氣質(zhì),從小就是那樣,人們才知道這是本性。溫太真曾經(jīng)藏在帷帳后面嚇唬他,這孩子神色安詳,于是幔慢地跪下問(wèn)

道：“君侯為什么做這樣的事？”輿論界認(rèn)為他的氣質(zhì)不亞于庾亮。他在蘇峻叛亂時(shí)被殺害了。有人說(shuō)：“看見(jiàn)阿恭的樣

子，就知道元規(guī)不是裝假?！?/p>

9、1.消失；撐（船）；古人罰酒時(shí)用的酒杯；寄居或遷居外地

2.（湖上）彌漫著水汽凝成的冰花，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。

（他們）看見(jiàn)我，非常高興地說(shuō)：“在湖中怎么還能碰得上（您）這樣（有閑情雅致）的人呢！”

3.D

4.《湖心亭看雪》運(yùn)用簡(jiǎn)潔樸素、不加渲染的白描手法寫(xiě)西湖冬天的雪景；《答謝中書(shū)書(shū)》多種寫(xiě)作手法靈活運(yùn)用，俯

仰結(jié)合，山水相映成趣；平視與遠(yuǎn)眺向結(jié)合，色彩配合絢麗動(dòng)人。

【解題分析】

1.先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義

和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題是多是古今異義詞，如，絕：消失。白；古人罰酒時(shí)用的酒杯，也泛指一

般的酒杯，這里的意思是三杯酒。

2.本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入

座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。注意以下關(guān)

鍵詞：一，全或都，一概。沆揚(yáng)，白氣彌漫的樣子。焉得，哪能。更，還。

3.D”最后以舟子話抒情結(jié)尾”錯(cuò)誤，以議論結(jié)尾。

4.考查對(duì)文章寫(xiě)景手法的理解。此文“一痕、一點(diǎn)、一芥、兩三粒”，使用白描手法，宛如中國(guó)畫(huà)中的寫(xiě)意山水，寥

寥幾筆，就包含了諸多變化，長(zhǎng)與短，點(diǎn)與線，方與圓，多與少，大與小，動(dòng)與靜，簡(jiǎn)潔概括，人與自然共同構(gòu)成富

有意境的藝術(shù)畫(huà)面?！备叻迦朐疲辶饕?jiàn)底”，極力描寫(xiě)山之高，水之凈，用筆洗練，寥寥八字，就寫(xiě)出了仰觀俯察兩

種視角，白云高山流水三重風(fēng)物，境界清新?！皟砂妒冢迳惠x。青林翠竹，四時(shí)俱備”，又改用平遠(yuǎn)、高遠(yuǎn)的視

角極目遠(yuǎn)眺，青翠的竹木與五彩的山石相映襯，呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的氣象，在清爽宜人的畫(huà)卷上平添了萬(wàn)物勃發(fā)的

生命力。

【題目點(diǎn)撥】

譯文

崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多日，湖中游人全無(wú)，連飛鳥(niǎo)的聲音都消失了。這天初更時(shí)分，我撐

著一葉小舟，穿著細(xì)毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片彌漫，天與云與山與水，渾然一體，

白茫茫一片。湖上的影子，只有一道長(zhǎng)堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。

到了湖心亭上，看見(jiàn)有兩人鋪好氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。他們看見(jiàn)我，非常高興地說(shuō)：

“想不到在湖中還會(huì)有您這樣有閑情逸致的人！”于是拉著我一同飲酒。我盡情的喝了三大杯酒，然后和他們道別。

問(wèn)他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到了下船的時(shí)候，船夫喃喃地說(shuō)：“不要說(shuō)相公您癡，還有像相

公您一樣癡的人?。　?/p>

10、1.講話必須精。

2.作者從四方面論述了中心論點(diǎn)：精，首先就須主題突出，要旨鮮明；精，要求話語(yǔ)簡(jiǎn)潔，惜語(yǔ)如金；精，還須力求

新穎、活潑生動(dòng)；精，必須注意豐富知識(shí)，重視說(shuō)話訓(xùn)練。

3.現(xiàn)在不少人講話太長(zhǎng)，語(yǔ)言無(wú)味。舉例論證和對(duì)比論證

4.知識(shí)是口才的基礎(chǔ)，言語(yǔ)乃有聲的思想，從一個(gè)人的講話中能夠知道他知識(shí)的多少，能感覺(jué)到他是聰明還是愚笨。

【解題分析】

1.尋找或提煉論點(diǎn)。論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應(yīng)該是完整的句子。找準(zhǔn)論點(diǎn)的

方法：一看題目，二看開(kāi)頭和結(jié)尾，三看論據(jù)。它的位置通常在標(biāo)題和開(kāi)頭，答題時(shí)應(yīng)首先考慮。有的文章的論點(diǎn)要

根據(jù)論題并結(jié)合文章內(nèi)容自己來(lái)概括。此文中心論點(diǎn)在第一段提出來(lái)的“講話必須精”。

2.閱讀此文可知，文章結(jié)構(gòu)是總分的結(jié)構(gòu)，第一段提出中心論點(diǎn)后分別從四個(gè)方面，即②精，首先就須主題突出，要

旨鮮明；③精，要求話語(yǔ)筒潔，惜語(yǔ)如金；④精，還須力求新穎，活潑生動(dòng)；⑤講話是一門(mén)學(xué)問(wèn)和藝術(shù)。知識(shí)是口才

的基礎(chǔ)，言語(yǔ)乃有聲的思想。來(lái)具體論證的中心論點(diǎn)的。

3.仔細(xì)閱讀文章，針對(duì)什么問(wèn)題，一般會(huì)出現(xiàn)在文中的開(kāi)頭，作者一般會(huì)針對(duì)問(wèn)題提出自己的看法主張，不難找到針

對(duì)的是現(xiàn)在不少人“講話太長(zhǎng)，語(yǔ)言無(wú)味?！钡膯?wèn)題進(jìn)而提出自己的觀點(diǎn)。將“現(xiàn)在不少人講話太長(zhǎng)，語(yǔ)言無(wú)味?！?/p>

與“所以，在我們的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，講話不可少，但是講話必須精?！边M(jìn)行對(duì)比，屬于對(duì)比論證。

4.考查對(duì)句子含義的理解。中國(guó)有句古話，叫做“一言知其賢愚”?？诓攀且粋€(gè)人的思想、智慧、知識(shí)、見(jiàn)識(shí)、性格、

氣質(zhì)，文化等綜合素質(zhì)的反映。會(huì)與人交流和溝通，不大喊大叫而使人信服，顯然十分重要，說(shuō)話前要想想，是否有

不妥之處，或有更好說(shuō)法。

11,1.C

2.D

3.示例：王叔叔，聽(tīng)說(shuō)你要買(mǎi)很多比特幣進(jìn)行投資，雖然比特幣數(shù)量是恒定的、不像貨幣或股票還可以增發(fā)，看

似是有升值空間的，但需要提現(xiàn)的時(shí)候，可能找不到幫你取現(xiàn)的機(jī)構(gòu)，如果網(wǎng)上交易，時(shí)間又耗費(fèi)得很長(zhǎng)，還要承受

黑客攻擊、主管部門(mén)關(guān)閉、大量抄家的介入的風(fēng)險(xiǎn)，可能會(huì)導(dǎo)致交易失敗、比特幣被竊、價(jià)格不能主宰等局面。所以

還是請(qǐng)王叔叔慎重考慮，不要輕易投資比特幣。

【解題分析】

1.此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的準(zhǔn)確把握能力。作答時(shí)要將選項(xiàng)信息與原文語(yǔ)句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較，選項(xiàng)信息的語(yǔ)言與

原文語(yǔ)句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過(guò)改變敘述的方式來(lái)設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合

題干的選項(xiàng)。C項(xiàng)有誤，比特幣從產(chǎn)生到發(fā)行，都和中央銀行沒(méi)有多少聯(lián)系。

2.此題考查學(xué)生對(duì)于文章內(nèi)容的整體感知能力。A項(xiàng)有誤，原文是“只有到了各類(lèi)虛擬貨幣的出現(xiàn)”，才影響發(fā)行權(quán),

表明這兩種電子貨幣并沒(méi)有影響發(fā)行權(quán)；B項(xiàng)有誤，原文是“在可預(yù)見(jiàn)的將來(lái)”，并不代表它今后永不可能；C項(xiàng)有

誤，美國(guó)有人呼吁，并不代表已經(jīng)納入監(jiān)管。故選D。

3.此題為開(kāi)放性試題，考查學(xué)生聯(lián)系生活的能力，以幫助對(duì)文意的理解。此題作答時(shí)首先要有稱(chēng)呼，然后從“比特幣

具有升值空間，有投資價(jià)值”和“監(jiān)管力度不夠，有風(fēng)險(xiǎn)”兩個(gè)角度來(lái)回答。

三、應(yīng)用

12、1.微波加熱食物會(huì)不會(huì)產(chǎn)生致癌物質(zhì)（或?qū)】诞a(chǎn)生危害）；微波加熱的事物營(yíng)養(yǎng)成分會(huì)不會(huì)嚴(yán)重流失；加熱食

物時(shí)，微波的輻射會(huì)不會(huì)對(duì)人產(chǎn)生危害。

2.這段文字采用了舉例子和列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明了微波加熱食物時(shí)間宜短不宜長(zhǎng)，操作微波爐時(shí)設(shè)置加熱溫度也

不要過(guò)高，使說(shuō)明更清楚具體。

3.微波爐加熱食物時(shí)間宜短不宜長(zhǎng)；操作微波爐時(shí)設(shè)置加熱溫度不要過(guò)高；使用專(zhuān)用的微波爐餐具；使用微波爐盡量

不要靠近，以免受到微波輻射；在微波停止工作前不能打開(kāi)拿取食物。

【解題分析】

1.多個(gè)材料比較提取信息的方法：看這多個(gè)材料之間有什么共同之處，或是圍繞什么共同話題，從不同側(cè)面闡述舉例。

回答時(shí)必須要依靠準(zhǔn)確的歸納和恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。做此題可以注意以下信息：“如果食物加熱溫度過(guò)高，超過(guò)120℃,就

可能產(chǎn)生疑似致癌物”，“不會(huì)產(chǎn)生致癌物質(zhì)”，“只要不是持續(xù)長(zhǎng)時(shí)間地輻射，一般不會(huì)對(duì)健康構(gòu)成危害”，“如

用微波爐烹飪蹄膀，八種必需氨基酸為微波加熱前的98.6%。所以，微波烹飪不會(huì)使食物的營(yíng)養(yǎng)流失”，“不管用什

么工具，方法最重要”，從中提取有效信息即可。

2.考查說(shuō)明方法的類(lèi)型及其表達(dá)作用。”超過(guò)了12O℃,就可能產(chǎn)生疑似致癌物”“超過(guò)2OOC,則可能產(chǎn)生致癌

物”等明顯使用了列數(shù)據(jù)的說(shuō)明方法。“比如煎炸烤制各種面食、薯?xiàng)l、咖啡豆等食品”“比如煎炸烤烹調(diào)魚(yú)肉

等"''比如烹調(diào)肉類(lèi)食品不當(dāng)發(fā)生焦糊時(shí)”明顯使用了舉例子的說(shuō)明方法，“比如”就是舉例子說(shuō)明方法標(biāo)志性的語(yǔ)

言。準(zhǔn)確地說(shuō)明了本段的觀點(diǎn)句，即“微波加熱食物時(shí)間宜短不宜長(zhǎng)，操作微波爐時(shí)設(shè)置加熱溫度也不要過(guò)高”。在

答作用時(shí)一定要找到文段中的觀點(diǎn)句或說(shuō)明對(duì)象。說(shuō)明方法就是為說(shuō)明觀點(diǎn)和說(shuō)明對(duì)象服務(wù)的。

3.做此題要認(rèn)真閱讀材料內(nèi)容，了解使用微波爐要注意的事項(xiàng)。如可提取文章中“微波加熱食物時(shí)間宜短不宜長(zhǎng)，操

作微波爐時(shí)設(shè)置加熱溫度也不要過(guò)高”“只要使用專(zhuān)用的微波爐餐具，并且水分沒(méi)有蒸干，食物的溫度就會(huì)低于

1OO℃,不會(huì)產(chǎn)生致癌物質(zhì)”“只要不是持續(xù)長(zhǎng)時(shí)間地輻射，一般不會(huì)對(duì)健康產(chǎn)生危害”“當(dāng)然在微