語文開學(xué)第一課走進(jìn)語文的魅力課件

小學(xué)語文開學(xué)第一課新學(xué)期新目標(biāo)回顧趣味假期/聽故事談感想/重溫學(xué)習(xí)好習(xí)慣日期：XX.XX班級：3年2班回顧趣味假期重溫學(xué)習(xí)好習(xí)慣怎樣學(xué)好語文聽故事談感想新學(xué)期新目標(biāo)0102030504目錄回顧趣味假期第一章回顧趣味假期/聽故事談感想/重溫學(xué)習(xí)好習(xí)慣親愛的同學(xué)們，祝賀你們度過了愉快的假期生活，以嶄新的面貌迎接新學(xué)期的到來從大家充滿歡欣的臉上我看到了這個(gè)假期大家過的非常的愉快，生活的非常的幸福。新學(xué)期到來歡迎返校暑假里你有哪些難忘的事和大家分享呢？我最難忘的事我學(xué)會(huì)的新技能我的收獲同學(xué)們暢所欲言聊暑假話題一話題二話題三從今天開始，你們就是五年級的學(xué)生了。提出問題你認(rèn)為五年級和四年級有什么不同？聽故事談感想第二章回顧趣味假期/聽故事談感想/重溫學(xué)習(xí)好習(xí)慣開學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：“今天我們只學(xué)一件最簡單也是最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f完，蘇格拉底示范了一遍?！皬慕裉扉_始，每天做300下。大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了。這么簡單的事，有什么做不到的?過了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90％的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個(gè)月，蘇格拉底又問，這回，堅(jiān)持下來的學(xué)生只剩下八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。故事一哲學(xué)家的故事小南瓜的故事麻省理工學(xué)院曾經(jīng)做了一個(gè)很有意思的試驗(yàn)。試驗(yàn)人員用鐵圈將一個(gè)小南瓜整個(gè)箍住，以觀察南瓜在逐漸長大時(shí)對這個(gè)鐵圈產(chǎn)生的壓力究竟有多大。最初他們估計(jì)南瓜最多能夠承受大約500磅的壓力。實(shí)驗(yàn)的第一個(gè)月，南瓜承受了500磅的壓力,實(shí)驗(yàn)到第二個(gè)月時(shí)，南瓜已承受了1500磅的壓力；當(dāng)南瓜承受到2000磅的壓力時(shí)，試驗(yàn)人員不得不對鐵圈加固，以免南瓜將鐵圈撐開。故事二小南瓜的故事然而，當(dāng)試驗(yàn)人員打開南瓜時(shí)，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)無法食用，只見南瓜里面充滿了堅(jiān)韌牢固的層層纖維。刨開泥土一看，南瓜為了吸收充分的養(yǎng)分，以便突破限制它成長的鐵圈，它的根須都往不同的方向伸展，已延展到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，一測量，超過了數(shù)萬英尺，結(jié)果這個(gè)南瓜的根遍布了整個(gè)花園的土壤。最后，當(dāng)研究結(jié)束測算時(shí)，這個(gè)南瓜承受了超過5000磅的壓力才產(chǎn)生破裂。故事二談感想，立信念因此，只要有堅(jiān)韌的意志、必勝的信念，就沒有什么困難能夠阻擋你！南瓜能夠承受如此龐大的壓力，而我們?nèi)四?？人對自己能夠承受多大壓力毫無概念。但有一點(diǎn)可以肯定，人是高級動(dòng)物，承受的壓力一定比小小的南瓜大。正如古人所說：鍥而不舍、金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折。只要我們對自己嚴(yán)格要求，堅(jiān)持不懈，成功就會(huì)屬于我們！重溫學(xué)習(xí)好習(xí)慣第三章回顧趣味假期/聽故事談感想/重溫學(xué)習(xí)好習(xí)慣————我國偉大的教育家葉圣陶重溫學(xué)習(xí)好習(xí)慣“教育是什么？往簡單方面說，只須一句話，就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的?！闭J(rèn)識“聰”字帶上“眼”——提示小朋友要仔細(xì)看清書上的字，黑板上老師的范寫，銀幕上播放的課件，不要東張西望。帶上“口”——提示小朋友要大聲讀書，回答問題，不要畏畏縮縮。帶上“耳”——提示小朋友要會(huì)“聽”認(rèn)真聽老師講解，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，別讓自己的耳朵開小差。帶上“心”——提示小朋友要用心讀書，走進(jìn)書中的故事里，圖畫里，用心感受其中的美，用自己的心體文中人物的心靈。要想成為一個(gè)聰明的孩子，必須做到：“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到。聰好習(xí)慣一好習(xí)慣二好習(xí)慣三好習(xí)慣四學(xué)習(xí)好習(xí)慣坐姿訓(xùn)練規(guī)范答題形式訓(xùn)練坐姿朗讀和站姿朗讀訓(xùn)練作業(yè)用水筆書寫,鉛筆訂正怎樣學(xué)好語文第四章回顧趣味假期/聽故事談感想/重溫學(xué)習(xí)好習(xí)慣得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半怎樣學(xué)好語文提問題讀課文標(biāo)序號圈生字劃詞語學(xué)生字思課后題認(rèn)真聽善于思大膽說勤于記一、認(rèn)真預(yù)習(xí)課文二、專心致志聽課三、作業(yè)串珍珠；（好方法）及時(shí)、認(rèn)真做；細(xì)檢查；多請教。怎樣學(xué)好語文四、堅(jiān)持多讀多寫每天帶一本書進(jìn)校園辦寫作大王展覽積極發(fā)言多舉手爭取課堂上發(fā)言越是聽不下去，越要積極參與課堂討論五、查工具書及主動(dòng)詢問最常用的工具書《新華字典》《現(xiàn)代漢語詞典》《古漢語常用字字典》《唐詩鑒賞辭典》《宋詞鑒賞辭典》《成語詞典》課外建議“四個(gè)多”多閱讀文章、報(bào)刊、文學(xué)作品多寫日記、周記、心得體會(huì)多看有益的影視節(jié)目多上網(wǎng)搜集資料信息多讀多寫多看多搜《西游記》吳承恩著;

《水滸傳》施耐庵著；《朝花夕拾》魯迅著；

《駱駝祥子》老舍著；《繁星·春水》冰心著

課外閱讀推薦《魯濱孫這漂流記》(英)笛福著；《格列佛游記》（英）斯威夫特著；《童年》（俄）高爾基著；《鋼鐵是怎樣練成的》俄）奧斯特洛夫斯基著；《名人傳》（法）羅曼·羅蘭著。課外閱讀推薦新學(xué)期新目標(biāo)第六章回顧趣味假期/聽故事談感想/重溫學(xué)習(xí)好習(xí)慣談?wù)勛约耗愕膬?yōu)點(diǎn)有哪些？你的缺點(diǎn)是什么？你的成績目標(biāo)是多少？你的學(xué)習(xí)目標(biāo)是哪位？新學(xué)期計(jì)劃制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃教師結(jié)束語我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。學(xué)習(xí)還需要有追根刨底的精神，真理往往在研討中誕生，智慧的火花只有在碰撞中閃現(xiàn)。敏而好學(xué)，不恥下問。凡是不懂的、有疑惑的、把握不準(zhǔn)的，都應(yīng)當(dāng)勇于向別人請教，問老師，問同學(xué)，問家長。新學(xué)期新征程，同學(xué)們，我們一起加油！小學(xué)語文開學(xué)第一課語文的魅力授課人：時(shí)間：2020如何學(xué)好語文02有趣的語文01目錄有趣的語文01小狗親了我媽媽也親了我。小狗親了我，媽媽也親了我。小狗親了我媽媽，也親了我。歧義之趣01前幾天在辦公室備課，同組的語文老師遞給我一張紙，并詭異地說“讀一讀吧！我為你寫的詩，不看會(huì)后悔的?！拔疫B忙接過紙，內(nèi)容是：“暗濕竹，暗濕綠，暗濕透春竹，暗濕達(dá)春綠。臥梅有聞花，臥枝傷痕低?！蔽蚁仁悄涿睿僬J(rèn)真地讀一遍，總感覺很怪，當(dāng)我讀到”臥枝傷痕低“時(shí)，才恍然大悟，原來她在忽悠我。我又認(rèn)真地琢磨了前面幾段，原來她在利用諧音讓我上當(dāng)。整首詩翻譯為：”俺是豬，俺是驢，俺是頭蠢豬，俺是大蠢驢，我沒有文化，我智商很低。歧義之趣01了解大概，親近語文。認(rèn)識封面仔細(xì)看語文書的封面，說說你看到了什么？讀讀目錄（1）這本書一共有幾篇課文？標(biāo)＊號的有幾篇？標(biāo)△號的有幾篇？（2）認(rèn)真讀讀課題，你最喜歡哪些課文？為什么？歧義之趣01如何學(xué)好語文02一位老者在海邊垂釣，已經(jīng)釣了滿滿一簍的魚。一個(gè)孩子在旁邊看了很久。老者準(zhǔn)備離開的時(shí)候，溫和的沖孩子笑笑，送給孩子一條活蹦亂跳的大魚，可孩子卻一口拒絕了。老者很奇怪，問孩子：“那你想要什么呢？”孩子指了指他的魚竿，說：“我想要你的魚竿?！蹦阌X得孩子的這個(gè)決定聰明嗎？如果是你的話，你會(huì)選擇什么呢？如何學(xué)好語文02其實(shí)，選擇魚竿或魚都不能算是聰明的選擇。最聰明的方法，是學(xué)會(huì)老者釣魚的方法所以，我們說，任何一門課程的學(xué)習(xí)，不是單單看懂解題，而是從根本上掌握它的學(xué)習(xí)方法。這樣，才能達(dá)到一個(gè)事半功倍的效果。如何學(xué)好語文02如何學(xué)好語文02每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一本鋼筆字帖，每天臨摹幾行，并用田字格紙自己書寫幾行。養(yǎng)成寫好字的習(xí)慣！字要規(guī)矩的寫晨讀，放聲而有感情。按學(xué)習(xí)進(jìn)程以單元為模塊：生字表（1）（2）——詞語盤點(diǎn)——日積月累——課文朗讀——背誦，當(dāng)然，早自習(xí)也可以讀自己所摘抄的優(yōu)美的語句，以及耐人尋味的哲理等。早讀讓書生朗朗如何學(xué)好語文02首先要掃清字詞障礙，正確、流利、有感情朗讀課文.對于預(yù)習(xí)組長都要于第二天早自習(xí)前進(jìn)行檢查,記錄。老師適當(dāng)進(jìn)行抽查。具體要求：生字認(rèn)讀注音、詞語盤點(diǎn)、日積月累、課文勾畫批注、主要內(nèi)容注意預(yù)習(xí)課文的新字生詞在預(yù)習(xí)中借助字典解決。寫作時(shí)遇到不會(huì)寫的字，先空在那，待寫完以后，再查字典?？梢該碛幸槐窘梯o材料，但限于課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)時(shí)使用。擁有工具書如何學(xué)好語文02準(zhǔn)備一個(gè)積累本“書讀百遍，其義自見?！倍嘧x書，讀好書。每天閱讀半小時(shí)。當(dāng)然，不動(dòng)筆墨不看書，好記憶不如爛筆頭。所以我們在看書的時(shí)候要學(xué)會(huì)取精華，去糟粕，將他人的優(yōu)點(diǎn)摘錄在自己的本子上。你可以為此準(zhǔn)備一個(gè)精美的本子，并給它取上一個(gè)相應(yīng)的名字。如何學(xué)好語文02把思想記載下來，把回憶保存下來，讓小處見精神，光憑自己豐富的情感是不夠的，必要的語文素養(yǎng)少不了。所以才有“讀書破萬卷，下筆如有神?！蔽覀冎饕獙懙氖撬妓胨?。要求較松，寫的范圍較廣（日記、讀后感、作文……），形式自由，但一定要注意書寫的工整，字不能出格，得一筆一劃，不要出現(xiàn)墨團(tuán)。字?jǐn)?shù)不限，但一定要質(zhì)量。嚴(yán)格杜絕抄襲。每周至少一篇準(zhǔn)備一個(gè)練習(xí)本如何學(xué)好語文02上課紀(jì)律要求發(fā)言討論時(shí)積極、有序、聲音響亮、不說與話題無關(guān)的話；其他時(shí)間：安靜、認(rèn)真、聽從老師的安排。擁有良好的精神狀態(tài)我們的坐姿一定要正確，擁有良好的坐姿，才會(huì)有一份好心情，一種健康向上的精神狀態(tài)。讀書時(shí)左手翻書右手執(zhí)筆，身坐正。如何學(xué)好語文021.課前準(zhǔn)備好課本、聽寫本及文具，并擺放整齊，課桌上不要放與本節(jié)課無關(guān)的東西。2.鈴響后，迅速進(jìn)入教室坐好，靜息等候老師。3.遲到者，必須喊“報(bào)告”，教師允許后才能進(jìn)入教室入座。4.座姿端正，手放桌面，眼睛看黑板，看老師。5.不隨便說話，不交頭接耳，不做與本課無關(guān)的事情。6.舉手發(fā)言，聲音洪亮，語速平緩。7.別人發(fā)言認(rèn)真聽，不隨便打斷別人發(fā)言，如有問題等別人說完再舉手提出。8.上課嚴(yán)禁吃東西，喝水。語文課的要求：語文課的要求：堅(jiān)持做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。堅(jiān)持學(xué)過的生字，人人過關(guān)。堅(jiān)持要求背誦的課文