九年級物理《電與磁》總復習教學設(shè)計

電與磁總復習教學設(shè)計對于本單元的復習課設(shè)計，我還是遵守了“三五X”復習模式。同時也做了一些創(chuàng)新，知識再現(xiàn)部分，采用了知識主線串聯(lián)的方式，還有表格的方式。注重了以點帶面，難點集中突破，講練結(jié)合。講一點練一點，小步子密臺階，步步為營。以學生學懂學會，學的輕松為指導思想。一、教學內(nèi)容分析

本章主要介紹了磁現(xiàn)象、電流的磁場、電磁鐵及其應(yīng)用、電動機、電磁感應(yīng)及其應(yīng)用。這些內(nèi)容是學習信息傳遞常識和有關(guān)電能知識的重要基礎(chǔ)。本章內(nèi)容大多與生產(chǎn)、生活實際緊密相關(guān),電流的磁場、繼電器、電動機、發(fā)電機等學習內(nèi)容就在學生的身邊。新課教學時要盡量引導學生動手動腦去學,去做,復習課仍然要貫徹這一指導思想,注重指導學生學習、應(yīng)用自然現(xiàn)象之間是相互聯(lián)系的科學思想,訓練以實驗為手段探索自然奧秘的科學方法。復習課也要突出探究,要有新意,讓學生有新的收獲。

二、教學目標

(1)了解磁場和磁感線的方向。

(2)認識電流的磁效應(yīng)及其應(yīng)用。

(3)認識電動機和發(fā)電機的結(jié)構(gòu)和工作原理。

提高其學習物理知識的興趣。

三、教學重點和難點

電流的磁場和電磁相互作用的應(yīng)用,如:電磁繼電器電路的設(shè)計、揚聲器的工作原理的認識、電動機和發(fā)電機的工作原理的認識。

四、教學方法設(shè)計

這部分內(nèi)容知識點繁多,聯(lián)系密切,應(yīng)用廣泛。由于是期末復習課,在知識整理方面可以采用教師列出提綱或者表格后,指導學生事先完成的形式,課上重點放在電與磁知識的應(yīng)用和對知識網(wǎng)絡(luò)的不斷完善方面?？梢圆捎糜懻摗⒕毩暫蛯嶒炏嘟Y(jié)合等手段,盡量通過新穎的問題來吸引學生探究,使他們在知識整合和能力訓練兩方面都得到再次提高附《從指南針到磁浮列車電從哪里來》復習教學案一磁現(xiàn)象【知識主線】：磁極磁化磁體磁場磁感線地磁場磁性磁極磁化磁體磁場磁感線地磁場磁性【重要知點與考點突破】：磁體周圍存在著一種看不見，摸不著的物質(zhì)，人們將其稱為____。磁體間的相互作用正是通過______發(fā)生的。為了形象直觀的描述磁場，物理學中人為的引入了____________,簡稱__________,在磁體外部，磁感線總是從___極指向___極，磁感線上的箭頭所指的方向表示_____方向也是小磁針靜止時___極所指的方向，其疏密表示了磁場的___，磁感線____(“是”“不是”)真實存在的。地球是一個大磁體，其磁極和地理南北極_______(“相反”“相同”)例關(guān)于磁體、磁場和磁感線,以下說法中正確的是A.銅、鐵和鋁都能夠被磁體所吸引B.磁感線是磁場中真實存在的曲線C.磁體之間的相互作用都是通過磁場發(fā)生的D.物理學中,把小磁針靜止時S極所指的方向規(guī)定為該點磁場的方向練習：1、根據(jù)圖a中小磁針N極指向，標出磁體的N極和S極，并畫出磁感線的方向。根據(jù)b圖的磁場，標出小磁針靜止時的N,S極NNab2、請根據(jù)小磁針的指向，標出磁鐵的N極和S極（3）地軸（3）地軸臨沂圖3中小磁針靜止在地球赤道正上方，請標出此時磁針針的N、S極．二、電和磁【知識主線】電生磁磁場對通電導體具有力的作用電磁感應(yīng)電生磁磁場對通電導體具有力的作用電磁感應(yīng)【重要知識點與考點突破】現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)者模型標志圖規(guī)律實際應(yīng)用電流周圍存在磁場1磁場方向由_____方向決定，可用______定則來判斷2電流越__，線圈越__，磁場越強，加入鐵芯后的通電螺線管磁場磁場明顯變_____識別關(guān)鍵：有__________電磁鐵繼電器空氣開關(guān)電鈴通電導體在磁場中受力NNSABS0單獨改變_______和__可以改變通電導體受力方向。同時改變電流方向和磁場方向，受力方向________(“改變”“不變”)識別關(guān)鍵：_________電動機動圈式揚聲器電磁感應(yīng)電路的一部導體在磁場中作_________時，導體中產(chǎn)生感應(yīng)電流，感應(yīng)電流方向與________和________有關(guān)。識別關(guān)鍵：有__________無__________發(fā)電機變壓器麥克風考點一：通電螺線管的磁場（從右手螺旋定則和磁場強弱兩方面考查）例1：請根據(jù)下列圖示，在甲圖中標出通電螺線管的N、S極及電源的正、負極；在乙圖中畫出通電螺線管的繞線情況；在丙圖中標出：1磁感線方向，2磁體的極性3、小磁針N極例2：如圖8所示，當開關(guān)閉合時，位于通電螺線管右端的小磁針的北極向右偏轉(zhuǎn)。那么A．電源的a端為正極；滑片向右移動時，通電螺線管的磁性增強B．電源的a端為正極；滑片向右移動時，通電螺線管的磁性減弱C．電源的b端為正極；滑片向右移動時，通電螺線管的磁性增強D．電源的b端為正極；滑片向右移動時，通電螺線管的磁性減弱考點二：電磁感應(yīng)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：①導體是閉合電路的一部分②導體做切割磁感線運動例：閉合電路的一部分導體在磁場中運動的方向如圖所示，圖中小圓圈表示導體的橫截面，箭頭表示導體運動的方向，下列各圖中不能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是（）練習：如圖2，將閉合電路的一段導體放在磁場中．下列情況下能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是A．導體在磁場中靜止B．導體靜止，換強磁體C．導體在磁場中左右運動D．導體在磁場中上下運動考點三：電動機和發(fā)電機直流電動機交流發(fā)電機構(gòu)造相同都有磁體、線圈組成不同需要換向器（兩個半銅環(huán)）外電路____電源(“有”“無”)用兩個銅環(huán)和電刷連接電路，外電路____電源(“有”“無”)原理相同均受磁場方向影響不同_______________轉(zhuǎn)動_____________能量轉(zhuǎn)化_____能轉(zhuǎn)化為_____能____能轉(zhuǎn)化為____能例：(2007年淄博市)要改變通電導體在磁場中的受力方向，下列辦法中可行的是（）A．改變通電導體中的電流方向B．增大通電導體中的電流C．減小通電導體兩端的電壓D．同時改變導體中的電流方向和磁場方向考點四：電磁現(xiàn)象模型標志圖的識別與實際應(yīng)用例.如圖所示的四個裝置，以下關(guān)于它們的說法中錯誤的是（）A．圖a可用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象B．圖b可用來演示電流的磁效應(yīng)C．圖c用來演示電磁鐵線圈匝數(shù)與磁性強弱的關(guān)系D．圖d用來演示發(fā)電機的工作原理練習：圖1所示的四幅圖中，說明電動機工作原理的實驗裝置是（）ABCD圖1圖1體驗成功：1．關(guān)于磁體、磁場和磁感線，以下說法中正確的是（）A．鐵和鋁都能夠被磁體所吸引B．磁感線是磁場中真實存在的曲線C．磁體之間的相互作用是通過磁場發(fā)生的D小磁針的北極不論在任何情況下都指向地理的南極2、下列關(guān)于磁場和磁感線的說法，正確的是（）A．磁體周圍存在著磁場B．磁感線是磁場中真實存在的一些曲線C．磁感線分布越密的地方，其磁場越弱D．磁感線總是從S極出發(fā)回到N極3.如圖所示，通電螺線管左端小磁針N極指向正確的是（）4電磁鐵在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用.圖5中應(yīng)用到電磁鐵的設(shè)備有（）圖5圖5B．普通電熨斗A．空氣開關(guān)D．電熱水壺C．電話的聽筒NSABSNSABS0A．將A、B兩端對