小學(xué)兒童心理學(xué)(第三版)教學(xué)大綱_第1頁(yè)
小學(xué)兒童心理學(xué)(第三版)教學(xué)大綱_第2頁(yè)
小學(xué)兒童心理學(xué)(第三版)教學(xué)大綱_第3頁(yè)
小學(xué)兒童心理學(xué)(第三版)教學(xué)大綱_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

小學(xué)兒童心理學(xué)教學(xué)大綱課程名稱(chēng)小學(xué)兒童心理學(xué)建議學(xué)時(shí)54學(xué)時(shí)建議學(xué)分3課程介紹《小學(xué)兒童心理學(xué)》是小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)必修課程,是小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格、教育教學(xué)的實(shí)踐、師范生的畢業(yè)要求而開(kāi)設(shè)的課程。本課程在關(guān)照兒童發(fā)展心理學(xué)學(xué)科知識(shí)全面性的基礎(chǔ)上,適當(dāng)且有機(jī)整合普通心理學(xué)和兒童發(fā)展心理學(xué)的內(nèi)容,幫助未來(lái)的小學(xué)教師系統(tǒng)而全面地掌握基本心理現(xiàn)象、小學(xué)兒童心理發(fā)展的基本理論、基本知識(shí)和研究方法,把握小學(xué)兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)及規(guī)律,樹(shù)立科學(xué)的兒童觀、心理發(fā)展觀及育人觀;培養(yǎng)未來(lái)的小學(xué)教師運(yùn)用心理發(fā)展的基本原理分析和解決小學(xué)教育教學(xué)中問(wèn)題的能力,滿足基礎(chǔ)教育教學(xué)和兒童發(fā)展的需要。本課程是小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)教育學(xué)以及各學(xué)科教學(xué)法和進(jìn)行教育實(shí)踐的基礎(chǔ),并為他們未來(lái)從事教育教學(xué)工作提供心理學(xué)依據(jù)和深入研究的基礎(chǔ)。成績(jī)考評(píng)設(shè)置作業(yè)20%測(cè)驗(yàn)10%課堂表現(xiàn)20%期末考試50%小學(xué)兒童心理學(xué)課程表周學(xué)習(xí)內(nèi)容第一周第1章第二周第2章第三周第3章第四周第4章第1節(jié)第五周第4章第2-4節(jié)第六周第4章第5-6節(jié)第七周第5章第1節(jié)第八周第5章第2-3節(jié)第九周第6章第1節(jié)第十周第6章第2節(jié)第十一周第7章第1節(jié)第十二周第7章第2-3節(jié)第十三周第7章第4-5節(jié)第十四周第8章第1節(jié)第十五周第8章第3-4節(jié)第十六周第9章第1-2節(jié)第十七周第9章第3-4節(jié)第十八周第10章第一章導(dǎo)論第一節(jié)心理學(xué)及兒童發(fā)展心理學(xué)的研究對(duì)象及研究?jī)?nèi)容概述第二節(jié)兒童發(fā)展心理學(xué)的歷史回顧第三節(jié)兒童發(fā)展心理學(xué)的研究方法第二章兒童心理發(fā)展的基本理論第一節(jié)兒童心理發(fā)展的基本性質(zhì)第二節(jié)年齡特征和發(fā)展階段第三節(jié)制約兒童心理發(fā)展的因素第三章小學(xué)兒童心理發(fā)展的生理基礎(chǔ)第一節(jié)小學(xué)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育第二節(jié)小學(xué)兒童神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育第三節(jié)小學(xué)兒童的身體健康第四章小學(xué)兒童的認(rèn)知發(fā)展第一節(jié)兒童認(rèn)知發(fā)展的理論第二節(jié)小學(xué)兒童注意的發(fā)展第三節(jié)小學(xué)兒童感知的發(fā)展第四節(jié)小學(xué)兒童記憶的發(fā)展第五節(jié)小學(xué)兒童思維的發(fā)展第六節(jié)小學(xué)兒童想象的發(fā)展第五章小學(xué)兒童的語(yǔ)言發(fā)展第一節(jié)兒童語(yǔ)言的獲得第二節(jié)小學(xué)兒童言語(yǔ)的發(fā)展特點(diǎn)與培養(yǎng)第三節(jié)小學(xué)兒童的語(yǔ)言發(fā)展障礙及第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)第六章小學(xué)兒童智力與創(chuàng)造力的發(fā)展第一節(jié)小學(xué)兒童智力的發(fā)展及其培養(yǎng)第二節(jié)小學(xué)兒童創(chuàng)造力的發(fā)展及其培養(yǎng)第七章小學(xué)兒童個(gè)性和社會(huì)性的發(fā)展第一節(jié)個(gè)性和社會(huì)性概述第二節(jié)小學(xué)兒童情緒與情感的發(fā)展第三節(jié)小學(xué)兒童氣質(zhì)與性格的發(fā)展第四節(jié)小學(xué)兒童自我意識(shí)的發(fā)展第五節(jié)小學(xué)兒童的人際關(guān)系發(fā)展第八章小學(xué)兒童性別角色的發(fā)展第一節(jié)小學(xué)兒童的性別差異第二節(jié)兒童性別角色的形成與發(fā)展第三節(jié)小學(xué)兒童的性別教育第九章小學(xué)兒童道德品質(zhì)的發(fā)展第一節(jié)道德品質(zhì)發(fā)展的實(shí)質(zhì)第二節(jié)小學(xué)兒童的道德認(rèn)知發(fā)展第三節(jié)小學(xué)兒童的道德情感發(fā)展第四節(jié)小學(xué)兒童的道德行為發(fā)展第十章小學(xué)兒童的心理健康與維護(hù)第一節(jié)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論