教科版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元《生物與環(huán)境》測(cè)試卷帶答案（培優(yōu)a卷）

教科版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元《生物與環(huán)境》測(cè)試卷一.選擇題(共10題，共36分)1.認(rèn)識(shí)根吸收的水分和礦物質(zhì)是通過(guò)莖里的導(dǎo)管送到植物體的各個(gè)部分的實(shí)驗(yàn)過(guò)程：（）→（）→（）→（）→（）⑴在其中一個(gè)容器加入一藥匙紅色色素，攪拌均勻使水染色。⑵分別取出浸泡在液體中的植物，截取一段莖，將莖縱向剖開(kāi)，觀察現(xiàn)象并將發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)。⑶取兩個(gè)透明容器，分別加入等量的清水。⑷選取兩條帶花的枝條，分別插入兩個(gè)容器中。⑸準(zhǔn)備一種開(kāi)白花的植物。2.生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系主要是（)。

A.互惠互利的關(guān)系

B.吃與被吃的關(guān)系

C.相互競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系3.溫州流傳很多包含科學(xué)道理的諺語(yǔ)，其中解釋錯(cuò)誤的是（)。

A.“有水才有谷，無(wú)水守著哭”——指的是水稻的生長(zhǎng)離不開(kāi)水分B.“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米”——指的是食物關(guān)系，包含了一條完整的食物鏈C.“少食多滋味，多吃壞肚皮”——指的是平時(shí)飲食要適量，吃太多會(huì)增加消化負(fù)擔(dān)4.下列關(guān)于雜食性動(dòng)物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A.只有發(fā)達(dá)的犬齒

B.長(zhǎng)著能伸縮的利爪

C.既吃植物又吃動(dòng)物5.用箭頭標(biāo)出下圖中生物的食物關(guān)系。6.種子發(fā)芽需要的最基本條件是（)

A.水分、溫度、陽(yáng)光

B.水分、溫度、空氣

C.水分、溫度、土壤7.研究光對(duì)植物生長(zhǎng)的影響時(shí)，除光照以外，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的其他條件（如溫度、水等）(

)。

A.必須相同

B.可以不同8.下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)，小蘭同學(xué)依據(jù)此生態(tài)系統(tǒng)，書(shū)寫(xiě)了三條食物鏈，正確的是(

)

A.鷹→草→鼠→蛇

B.草→鼠→蛇→鷹

C.鼠→草→蛇9.每個(gè)食物鏈中生產(chǎn)者一定是(

)

A.植物

B.動(dòng)物

C.植物和動(dòng)物10.下面是小明在“溫度對(duì)種子發(fā)芽的影響”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的一些做法，哪些是不合理的？用“

”劃出來(lái)。小明準(zhǔn)備了兩個(gè)不漏水的盆子，在盆子里墊上餐巾紙，各放兩粒綠豆種子。為了防止水分對(duì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的影響，小明決定在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都不給種子灑水。他把1號(hào)盆子放在冰箱里，2號(hào)盆子放在陽(yáng)臺(tái)上。并每隔3天作一次觀察記錄。一星期以后，兩盆綠豆都沒(méi)有發(fā)芽，小明得到了一個(gè)結(jié)論：溫度對(duì)種子發(fā)芽沒(méi)有影響。請(qǐng)修改此實(shí)驗(yàn)方案。二.填空題(共10題，共30分)1.如果生物群落中的一部分受到了破壞，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)(

)。2.像鳥(niǎo)類(lèi)的(

)、魚(yú)類(lèi)的(

)這樣的習(xí)性都可以稱(chēng)為動(dòng)物的遷移。3.交流是通過(guò)(

)和(

)的形式，與他人一起分享自己的觀點(diǎn)和試驗(yàn)成果的過(guò)程。4.種子發(fā)芽的三個(gè)重要條件是水、溫度和(

)。5.把能自己制造食物的叫做(

)，直接或間接消費(fèi)別人食物的生物叫(

)。6.像池塘里的這些生物和非生物這樣互相作用、互相依存，形成一個(gè)密不可分的整體，我們可以把它們看成一個(gè)(

)。7.下列動(dòng)物中，由雄性懷孕“生產(chǎn)”后代的是（)

A.貓

B.海馬

C.青蛙8.生物之間像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做(

)。在草、田鼠、鷹的食物關(guān)系中，生產(chǎn)者是(

)，消費(fèi)者是(

)。9.研究不同的問(wèn)題應(yīng)該用(

)的研究方法。10.生物在一定區(qū)域內(nèi)相互影響，相互依存，會(huì)形成一個(gè)(

)。三.判斷題(共10題，共20分)1.自然界的生態(tài)系統(tǒng)，如果有群落受到了破壞，就會(huì)失去平衡。（）2.一片森林、一個(gè)湖泊都可以看成是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。（）3.做對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，往往只能改變一個(gè)條件，其他條件應(yīng)保持相同。（）4.生態(tài)瓶中的水最好用新鮮的自來(lái)水。（）5.生態(tài)瓶中的植物放得越多越好，可以給動(dòng)物提供更多的氧氣和食物。（）6.人可以生產(chǎn)制造自己所需要的、所喜歡的食物，人在食物鏈中是生產(chǎn)者。（）7.種子只在種在土壤里才能發(fā)芽。（）8.在潮濕的松軟的土地中常常生活著蚯蚓，這說(shuō)明潮濕松軟的土地是蚯蚓生活需要的環(huán)境。（）9.泡種子的水，溫度越高越好。（

）10.食物鏈通常是從綠色植物開(kāi)始，到兇猛的肉食動(dòng)物終止。（）四.連線題(共1題，共3分)1.把動(dòng)物名稱(chēng)與其特殊的繁殖方式用直線連起來(lái)。水螅

雄性用哺育袋養(yǎng)育蝸牛

從母體直接分離海馬

雌雄同體又需要相互交配五.簡(jiǎn)答題(共5題，共20分)1.人類(lèi)對(duì)自然環(huán)境干擾破壞可能引發(fā)沙塵暴，為了改變這種狀況，我們應(yīng)該怎樣做？2.田地里的生物有：水稻、田鼠、蛇、老鷹、蝗蟲(chóng)、小鳥(niǎo)等生物。請(qǐng)你寫(xiě)出兩條食物鏈。3.池塘里的生物和非生物之間互相作用、互相依存，可以看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。請(qǐng)舉例說(shuō)明它們是怎樣互相作用、互相依存的(要求至少寫(xiě)出3種，而且涉及植物、動(dòng)物、非生物至少各1種)。4.怎樣可以做出正確的解釋?zhuān)?.在塑料盆底上劃直線把盆底平分成兩個(gè)區(qū)域，在中心處立一塑料紙杯，在杯外兩個(gè)區(qū)域中依次放上5cm厚的干土、濕土。取出紙杯，把10條健康的蚯蚓放在剛才的杯子處，并用潮濕不滴水的黑布蓋好這些土和蚯蚓。半小時(shí)后觀察這10條蚯蚓呆在哪兒了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)想研究的問(wèn)題可能是什么?六.綜合題(共3題，共14分)1.根據(jù)所學(xué)知識(shí)解程下列現(xiàn)象。（1）夏日，大雨過(guò)后，小明發(fā)現(xiàn)地面上有很多的蚯蚓，由此小明推斷蚯蚓不喜歡濕潤(rùn)的土壤，而是喜歡干燥、陰暗的土壤，小明的判斷對(duì)嗎？為什么？（可從本課的實(shí)驗(yàn)結(jié)論以及之前所學(xué)的有關(guān)土壤的氧氣含量等角度進(jìn)行解釋?zhuān)＃?）駱駝?dòng)民劮鍍?chǔ)水可以在沙漠中更好地生存；枯葉蝶翅膀上有類(lèi)似猛禽眼睛的花紋，使一些捕食者不敢靠近；蝗蟲(chóng)在夏天草木繁盛時(shí)體色是綠色的，到了秋天變成黃色。這段文字說(shuō)明了什么？

2.為了維護(hù)生態(tài)平衡，我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該做些什么？3.五十年代，由于麻雀吃稻谷，我國(guó)曾發(fā)起把麻雀作為"四害"來(lái)消滅的運(yùn)動(dòng)?？墒窃诖罅坎稓⒘寺槿钢蟮膸啄昀?，卻出現(xiàn)了嚴(yán)重的蝗蟲(chóng)災(zāi)害，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受到巨大的損失。后來(lái)科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，麻雀是吃害蟲(chóng)的好手。消滅了麻雀，害蟲(chóng)沒(méi)有了天敵，就大肆繁殖起來(lái)、導(dǎo)致了蟲(chóng)災(zāi)發(fā)生、農(nóng)田絕收一系列慘痛的后果。（1）請(qǐng)寫(xiě)出上面短文中的一條食物鏈。（2）請(qǐng)你解釋?zhuān)瑸槭裁绰槿副幌麥缌耍炊斐赊r(nóng)田絕收的后果。（3）如果你是科學(xué)家，接下來(lái)應(yīng)該呼吁大家怎么做呢？

參考答案一.選擇題1.3；1；5；4；2

2.B3.B4.A5.6.B7.A8.B9.A10.①小明決定在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都不給種子灑水；修改：都加入適量的水。②1號(hào)盆子放在冰箱里，2號(hào)盆子放在陽(yáng)臺(tái)上；修改：放置方法不變，都罩上不透明的盒子或者黑色塑料袋。二.填空題1.失去平衡2.遷徙；洄游3.語(yǔ)言；文字4.空氣5.生產(chǎn)者；消費(fèi)者6.生態(tài)群落7.B8.食物鏈；草；田鼠和鷹9.不同10.生態(tài)群落三.判斷題1.√2.√3.√4.×5.×6.×7.×8.√9.×10.√四.連線題1.五.簡(jiǎn)答題1.不亂砍濫伐、不過(guò)度放牧、不過(guò)度開(kāi)采礦產(chǎn)資源,保護(hù)生態(tài)環(huán)境。2.水稻→田鼠→蛇→鷹。

水稻→蝗蟲(chóng)→小鳥(niǎo)→鷹

3.池塘里的水和土壤可以為水草提供養(yǎng)分，魚(yú)蝦又以水草為食，魚(yú)蝦排除的糞便有可以增加河泥的肥沃度，從而更適合水草生長(zhǎng)4.做出正確解釋?zhuān)枰谐浞肿C據(jù)的基礎(chǔ)上，利用已有的只是，進(jìn)行合理思考。5.10條蚯蚓會(huì)呆在潮濕的地方；實(shí)驗(yàn)研究的的問(wèn)題