教科版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元《生物與環(huán)境》測試卷含完整答案【網(wǎng)校專用】

教科版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元《生物與環(huán)境》測試卷一.選擇題(共10題，共46分)1.“螳螂捕蟬，黃雀在后”的食物關(guān)系為（)。

A.蟬→螳螂→黃雀B.黃雀→螳螂→蟬C.樹→蟬→螳螂→黃雀2.完成制作生態(tài)瓶的步驟。①制作準(zhǔn)備：透明塑料瓶、田螺、水、浮萍、細(xì)沙、蝦、石塊、水藻。②將

剪掉上面一部分。③在瓶底裝入一層淘洗干凈的

，再裝人大半瓶自然水域中的水。④在瓶里種上幾棵

，在水面放一些浮萍。⑤植物存活后，再放入

等小動(dòng)物。⑥選擇合適的地方安置生態(tài)瓶。3.我們研究生態(tài)系統(tǒng)。（1）下面適合做生態(tài)瓶的是（）瓶子。

A.透明的

B.黑色的

C.彩色的（2）請(qǐng)你選擇合適的生物和非生物放入你選擇的瓶子做成生態(tài)瓶。（）

A.小魚、水、金魚藻、小蝦、泥沙B.小魚、金魚藻、小蝦、泥沙C.小魚、水、小蝦、泥沙（3）做生態(tài)瓶時(shí)也要注意生物與非生物的放入順序。下面放入順序正確的是（）

A.先放入非生物，再放植物，植物存活后放入小動(dòng)物B.先放入小動(dòng)物，再放入非生物，最后放入植物C.先放入植物，植物存活后再放入動(dòng)物，最后放入非生物（4）在這個(gè)生態(tài)瓶中，植物為動(dòng)物提供了

，動(dòng)物的糞便為植物提供了

，非生物泥沙為動(dòng)物提供了棲身之所。A.食物B.養(yǎng)料C.陽光4.我們?cè)谧鰧?duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，一般是改變（)條件。

A.一個(gè)

B.兩個(gè)

C.三個(gè)5.奇奇發(fā)現(xiàn)旁邊的黑豆芽有的葉子翠綠且莖粗短，但有的葉子發(fā)黃且莖細(xì)長，可能是因?yàn)椋?造成的。

A.缺少陽光

B.溫度過低

C.缺少水分

D.缺少空氣6.在研究晝夜交替現(xiàn)象時(shí)，由于受客觀條件的限制，不能對(duì)研究對(duì)象直接進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，我們可以采用（)的方式開展研究。

A.對(duì)比實(shí)驗(yàn)

B.模擬實(shí)驗(yàn)

C.控制變量7.同學(xué)們都有這樣的生活體驗(yàn)，在夏天的早晨，我們感覺到比較涼爽，而到了中午，直接站在太陽的照射中，我們又感受到了炎熱，同樣在中午，在樹蔭下比在陽光下也要涼爽。請(qǐng)你根據(jù)這些生活現(xiàn)象選擇一個(gè)合適的科學(xué)問題，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。（1）我研究的問題是：

①光的強(qiáng)弱與溫度的高低有關(guān)系嗎？②光的直射、斜射與溫度的高低有關(guān)系嗎？③物體表面的顏色與溫度的高低有關(guān)系嗎？（2）我的假設(shè)：

。（3）為了驗(yàn)證我們的假設(shè)，可以采用

實(shí)驗(yàn)的方法，設(shè)置實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組。（4）實(shí)驗(yàn)中要改變的條件是：

。（5）根據(jù)上面現(xiàn)象的描述，可以得出的結(jié)論是

。8.小草、老虎、狐貍、野兔等生物構(gòu)成了草原生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈。

（1）請(qǐng)寫出這條食物鏈：

。（2）其中

是生產(chǎn)者，

、

、

是消費(fèi)者。（3）如果狐貍被大量捕殺，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)會(huì)發(fā)生什么變化?

9.常溫下兩組相同的種子，一組種子受到光照，加適量的水，另一組種子用紙盒遮住，加很少的水。這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（)。

A.是科學(xué)的

B.是不科學(xué)的

C.我不知道10.種子發(fā)芽時(shí)，下列條件不是必需的是(

)。

A.土壤

B.溫度

C.水二.填空題(共10題，共28分)1.像蝗蟲、甲蟲這樣，具有與其生活的環(huán)境顏色一致或近似的體色，叫(

)。像竹節(jié)蟲和枯葉蝶那樣，體色和形態(tài)都和環(huán)境中的其他物體或另一種生物相似，而不易被敵害發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，叫(

)。2.稻田中有蝗蟲、青蛙、蛇等，它們構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)牵?/p>

）3.食物鏈通常從(

)開始，到(

)終止。4.在食物鏈中（)是生產(chǎn)者

A.植物

B.動(dòng)物

C.肉食動(dòng)物5.水分是(

)的基本需求之一。6.綠豆種子發(fā)芽需要的基本條件是(

)

A.水分、光照、土壤、溫度和空氣B.一定的水分、空氣和適宜的溫度C.光照、水分、溫度和空氣7.生物之間像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系稱為(

)。8.生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做(

)。9.直接或間接消費(fèi)別的生物制造的食物的生物叫做(

)。10.書面形式有(

)、(

)、(

)。三.判斷題(共10題，共20分)1.小海馬是在爸爸的哺育袋中孕育而成的。（）2.當(dāng)一個(gè)問題與很多因素有關(guān)時(shí)，科學(xué)家往往采用控制其他因素不變的方法，來研究某一個(gè)因素是否對(duì)物體產(chǎn)生作用。（）3.我們應(yīng)該及時(shí)清理掉生態(tài)瓶中的動(dòng)物糞便。（）4.水葫蘆的生命力很強(qiáng)，對(duì)池塘里的生態(tài)平衡有積極的作用。（）5.干燥的花生、黃豆種子不容易發(fā)芽，潮濕處的花生、黃豆種子很容易發(fā)芽,這類現(xiàn)象使人想到種子在有水的地方容易發(fā)芽。（）6.“杜鵑----甲蟲----松樹”是一條食物鏈。（）7.生態(tài)瓶中的水最好用新鮮的自來水。（）8.生物群落中的一部分受到破壞，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)失去平衡。（）9.種子必須浸泡才會(huì)發(fā)芽。（）10.植物能夠制造氧氣，因此生態(tài)瓶中的植物越多越好。（）四.連線題(共1題，共5分)1.五.簡答題(共5題，共24分)1.在生產(chǎn)和生活中，人們是怎樣利用動(dòng)物和光的特性的?2.俗話說“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃滋泥”（滋泥，污濁的爛泥，其中含有浮游生物），生動(dòng)而形象地比喻了生物之間的食物關(guān)系。吃和被吃的行為在生物之間是互相緊密聯(lián)系的，這就促成了食物鏈的形成。生活中，類似的俗語還有很多，試著寫出“黃鼠狼給雞拜年——沒安好心”和“偷雞不成蝕（shi，損失）把米”兩句俗語中所描述的食物鏈。3.下面圖中表示的是水田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)你根據(jù)圖中的食物網(wǎng)，完成圖下問題。

（1）屬于生產(chǎn)者的有

。（2）屬于消費(fèi)者有

。（3）請(qǐng)寫出最長的一條食物鏈

。（4）如果大量捕獵蛇和鳥，那么整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生的后果是：

。4.冬季生豆芽時(shí)室內(nèi)要增溫，為什么呢？5.為了維護(hù)生態(tài)平衡，我們應(yīng)該怎么做？(至少寫3條）六.綜合題(共3題，共15分)1.2.為了維護(hù)生態(tài)平衡，我們?nèi)祟悜?yīng)該做到什么？3.“綠豆種子發(fā)芽是否需要陽光”的實(shí)驗(yàn)。連一連參考答案一.選擇題1.C2.透明塑料瓶；細(xì)沙、石塊；水藻；田螺、蝦3.（1）A（2）A（3）A（4）A；B4.A5.A6.A7.（1）②（2）光的直射比光的斜射溫度高（3）對(duì)比（4）光線角度（5）光的直射比光的斜射溫度高8.（1）小草→野兔→狐貍→老虎（2）小草；野兔；狐貍；老虎（3）導(dǎo)致野兔大量繁殖，大量草地被野兔吃掉，老虎缺少食物導(dǎo)致數(shù)量減少，最終導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞。

9.B10.A二.填空題1.保護(hù)色；擬態(tài)2.水稻→蝗蟲→青蛙→蛇3.生產(chǎn)者；最高級(jí)消費(fèi)者4.A5.生物6.B7.食物鏈8.食物鏈9.消費(fèi)者10.圖表；海報(bào)；圖畫三.判斷題1.√2.√3.×4.√5.√6.×7.×8.√9.×10.×四.連線題1.五.簡答題1.利用光對(duì)動(dòng)物的影響，可以捕捉誘殺害蟲，捕捉對(duì)人們有益的動(dòng)物，可以燈光誘蟲養(yǎng)魚，燈光照明可增加雞的產(chǎn)蛋量等。2.水稻→雞→黃鼠狼3.（1）水稻（2）小鳥、蛇、老鼠、蝗蟲、老鷹（3）水稻→蝗蟲→小鳥→蛇→老鷹（4）蝗蟲大量繁殖，水稻減產(chǎn)，老鼠的數(shù)量減少。因?yàn)樯叩臏p少，老鼠會(huì)繁殖迅速，數(shù)量先增加后減少，并將導(dǎo)致老鷹的食物減少4.豆芽生長適宜溫度在15-32℃左右

，冬季氣溫低，不利于種子