教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第一單元《生物與環(huán)境》測(cè)試卷及答案參考

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第一單元《生物與環(huán)境》測(cè)試卷一.選擇題(共10題，共34分)1.將蚯蚓放入木盆內(nèi)，用手電簡(jiǎn)照射蚯蚓，我們會(huì)看到蚯蚓(

)

A.原地不動(dòng)B.向黑暗的一端爬去C.向有亮光的地方爬去2.金魚藻是在陽(yáng)光照射下，葉片周圍不斷產(chǎn)生肉眼能看到的氣泡，這種氣體是(

)

A.二氧化碳

B.氮?dú)?/p>

C.氧氣

3.奇奇到參觀區(qū)，宣傳板上介紹了蚯蚓可以幫忙松土，它適宜生活在（)。

A.干燥的土壤里

B.潮濕的沙堆里C.草堆下的濕土壤里

D.潮濕的草堆上4.實(shí)驗(yàn)一：種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：一次性水杯，紙巾、紙盒、完好具有活性的種子實(shí)驗(yàn)步驟：①準(zhǔn)備好6個(gè)水杯，每個(gè)水杯都放好紙巾（中間挖兩個(gè)洞）貼上標(biāo)簽②將若干相同數(shù)量的種子放入洞中③6個(gè)水杯中，1號(hào)杯不加水，其余的都滴上適量的水。④3號(hào)杯加水至完全淹沒(méi)種子。⑤將5號(hào)杯放入冰箱中，用紙箱罩住6號(hào)杯，放在溫暖處。⑥將1號(hào)杯和2號(hào)杯，3號(hào)杯和4號(hào)杯，5號(hào)杯和6號(hào)杯進(jìn)行對(duì)比。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

號(hào)杯中種子不發(fā)芽，

種子發(fā)芽。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：種子發(fā)芽需要

、

和

。5.奇奇從宣傳板上還了解到各種動(dòng)物都喜歡生活在一定的環(huán)境里。比如有一種鳥喜歡白天休息，晚上出來(lái)覓食，影響它的這種習(xí)性的因素是（)。A.空氣

B.溫度

C.光照

D.水6.制作的生態(tài)瓶應(yīng)該放在(

)地方。

A.陰暗

B.陰暗、有陽(yáng)光都行

C.陽(yáng)光7.過(guò)了許久，生態(tài)瓶里的小魚浮出水面的次數(shù)增加了，原因可能是（)。A.小魚數(shù)量較少

B.水草數(shù)量過(guò)少C.瓶?jī)?nèi)水量較多

D.瓶?jī)?nèi)沙子較多8.奇奇也體驗(yàn)了制作生態(tài)瓶的活動(dòng)，奇奇制作生態(tài)瓶的步驟正確的是（)。

A.準(zhǔn)備玻璃瓶--種水草--放魚蝦B.準(zhǔn)備玻璃瓶--鋪沙裝水--種水草--放魚蝦C.準(zhǔn)備玻璃瓶--鋪沙裝水--放魚蝦--種水草D.準(zhǔn)備玻璃瓶--種水草--鋪沙裝水--放魚蝦9.設(shè)計(jì)制作的生態(tài)瓶要長(zhǎng)期維持穩(wěn)定，應(yīng)注意(

)

A.植物越多越好B.生物的數(shù)量和種類配比合理C.放在沒(méi)有陽(yáng)光的地方10.如圖是小明在研究“種子發(fā)芽的條件”中的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。實(shí)驗(yàn)計(jì)劃問(wèn)題：種子發(fā)芽必須要有陽(yáng)光嗎？

推測(cè)：種子發(fā)芽必須要有陽(yáng)光。

相同條件：水分，空氣，數(shù)量和大小相同的兩組綠豆種子等

不同條件：……

實(shí)驗(yàn)方法：一組種子放在陽(yáng)光充足的地方，一組種子放在黑暗的地方。（1）實(shí)驗(yàn)計(jì)劃中，不同的條件是________。

A.陽(yáng)光

B.空氣

C.水（2）為提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，每組種子不能少于_________。

A.1粒

B.3粒

C.50粒（3）如果本次實(shí)驗(yàn)成功，小明可以發(fā)現(xiàn)_________。

A.種子發(fā)芽需要水分B.種子發(fā)芽需要陽(yáng)光C.種子發(fā)芽不需要陽(yáng)光（4）小明又做了其他實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出種子發(fā)芽需要適宜的_________。

A.水分和空氣

B.水分、空氣、溫度

C.水分和陽(yáng)光二.填空題(共10題，共44分)1.做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組往往只有一個(gè)條件不同，其他條件都相同。（

）2.科學(xué)注重(

)和(

)，容不得(

)和(

)。3.生物在一定區(qū)域內(nèi)相互影響，相互依存，會(huì)形成一個(gè)(

)。4.像鳥類的(

)、魚類的(

)這樣的習(xí)性都可以稱為動(dòng)物的遷移。5.綠豆發(fā)芽需要的最基本條件：一定的(

)、適宜的(

)和空氣。6.在自然環(huán)境中，所有動(dòng)植物之間都是借助食物關(guān)系聯(lián)系起來(lái)的，這種聯(lián)系彼此交錯(cuò)，構(gòu)成一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，這種食物聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)就稱為(

)。7.種子發(fā)芽的條件是(

)、(

)和(

)等。

8.生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做(

)。9.在“減少生態(tài)瓶里的水的實(shí)驗(yàn)”中，由于水量(

)，動(dòng)植物的生存空間(

)，氧氣量(

)，小魚浮出水面的次數(shù)比較(

)。10.種子的萌發(fā)需要(

)、(

)和適宜的(

)。三.判斷題(共10題，共20分)1.食物鏈通常是從植物開(kāi)始的。（）2.除了不同領(lǐng)域之間的合作，同一個(gè)工作小組的合作也很重要。（）3.種子發(fā)芽需要一定的條件：適宜的溫度、充足的水分和適當(dāng)?shù)目諝狻＃ǎ?.發(fā)明是大人的事，中小學(xué)生根本就不可能。（）5.食物鏈通常是從小動(dòng)物開(kāi)始的。（）6.干燥的花生、黃豆種子不容易發(fā)芽，潮濕處的花生、黃豆種子很容易發(fā)芽,這類現(xiàn)象使人想到種子在有水的地方容易發(fā)芽。（）7.在一定范圍內(nèi)的生物必須和諧共存，生態(tài)平衡受到破壞，生物的生存就會(huì)受到威脅。（）8.只有動(dòng)物會(huì)用擬態(tài)的方式保護(hù)自己。（）9.生態(tài)平衡對(duì)于人類生存環(huán)境不重要。（）10.減少生態(tài)瓶里的水，魚浮出水面的次數(shù)會(huì)減少。（）四.連線題(共1題，共5分)1.五.簡(jiǎn)答題(共5題，共20分)1.怎樣可以做出正確的解釋？2.你制作的生態(tài)瓶中有哪些動(dòng)物和植物？減少生態(tài)瓶里的水，它們發(fā)生了什么變化？3.在生產(chǎn)和生活中，人們是怎樣利用動(dòng)物和光的特性的?4.小金家的魚缸里面有很多漂亮的小魚和水草，這些魚和水草之間有著奇妙的“共存關(guān)系”，完全可以自給自足。這年夏天，小金的鄰居由于要出遠(yuǎn)門，把家里的十幾條小魚都送給了小金。小金很高興，他把這些小魚都放進(jìn)了魚缸?？墒菦](méi)過(guò)幾天，小金就發(fā)現(xiàn)小魚開(kāi)始莫名其妙地死亡，水質(zhì)也變差了。小金很納悶，以前好好的魚缸為什么會(huì)突然變成這樣？你能幫小金找出原因嗎？5.俗話說(shuō)“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃滋泥”（滋泥，污濁的爛泥，其中含有浮游生物），生動(dòng)而形象地比喻了生物之間的食物關(guān)系。吃和被吃的行為在生物之間是互相緊密聯(lián)系的，這就促成了食物鏈的形成。生活中，類似的俗語(yǔ)還有很多，試著寫出“黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心”和“偷雞不成蝕（shi，損失）把米”兩句俗語(yǔ)中所描述的食物鏈。六.綜合題(共3題，共22分)1.根據(jù)所學(xué)知識(shí)解程下列現(xiàn)象。（1）夏日，大雨過(guò)后，小明發(fā)現(xiàn)地面上有很多的蚯蚓，由此小明推斷蚯蚓不喜歡濕潤(rùn)的土壤，而是喜歡干燥、陰暗的土壤，小明的判斷對(duì)嗎？為什么？（可從本課的實(shí)驗(yàn)結(jié)論以及之前所學(xué)的有關(guān)土壤的氧氣含量等角度進(jìn)行解釋）。（2）駱駝?dòng)民劮鍍?chǔ)水可以在沙漠中更好地生存；枯葉蝶翅膀上有類似猛禽眼睛的花紋，使一些捕食者不敢靠近；蝗蟲在夏天草木繁盛時(shí)體色是綠色的，到了秋天變成黃色。這段文字說(shuō)明了什么？

2.為了研究蚯蚓喜歡潮濕還是干燥的環(huán)境，請(qǐng)制訂實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，并在括號(hào)中打“√”。研究問(wèn)題蚯蚓喜歡陽(yáng)光還是陰暗的環(huán)境?()蚯蚓喜歡潮濕還是干燥的環(huán)境?()我的猜想蚯蚓喜歡陰暗的環(huán)境()蚯蚓喜歡潮濕的環(huán)境()要改變的條件環(huán)境陰暗與陽(yáng)光()環(huán)境的濕度()蚯蚓的種類相同()不改變的條件環(huán)境陰暗與陽(yáng)光()環(huán)境的濕度()蚯蚓的種類相同()實(shí)驗(yàn)方法(用文字、畫圖等方式說(shuō)明)3.下面是小明在“溫度對(duì)種子發(fā)芽的影響”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的一些做法，哪些是不合理的？用“

”畫出來(lái)。并請(qǐng)修改此實(shí)驗(yàn)方案。小明準(zhǔn)備了兩個(gè)不漏水的盆子，在盆子里墊上餐巾紙，各放兩粒綠豆種子。為了防止水分對(duì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的影響，小明決定在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都不給種子灑水。他把1號(hào)盆子放在冰箱里，2號(hào)盆子放在陽(yáng)臺(tái)上。并每隔3天作一次觀察記錄。一星期以后，兩盆綠豆都沒(méi)有發(fā)芽，小明得到了一個(gè)結(jié)論：溫度對(duì)種子發(fā)芽沒(méi)有影響。參考答案一.選擇題1.B2.C3.C4.①③⑤；②④⑥；水分；空氣；適宜溫度5.C6.C7.B8.D9.B10.（1）A（2）B（3）C（4）B二.填空題1.√2.事實(shí)；證據(jù)；虛假；輕信3.生態(tài)群落4.遷徙；洄游5.水分；溫度6.食物網(wǎng)7.空氣；水；溫度8.食物鏈9.減少；減少；減少；多10.水分；空氣；溫度三.判斷題1.√2.√3.√4.×5.×6.√7.√8.×9.×10.×四.連線題1.五.簡(jiǎn)答題1.做出正確解釋，需要有充分證據(jù)的基礎(chǔ)上，利用已有的只是，進(jìn)行合理思考。2.生態(tài)瓶中應(yīng)該有生產(chǎn)者、消費(fèi)者以及分解者，而且各種生物的比例應(yīng)該適合。消費(fèi)者的個(gè)體不宜太大。水的量也不應(yīng)太多，一般要留出大約1/3的空間。如果水量太少，會(huì)造成生物的死亡。

3.利用光對(duì)動(dòng)物的影響，可以捕捉誘殺害蟲，捕捉對(duì)人們有益的動(dòng)物，可以燈光誘蟲養(yǎng)魚，燈光照明可增加雞的產(chǎn)蛋量等。4.小魚的數(shù)量增加，對(duì)水中氧氣、食物的消耗增加，導(dǎo)致水中氧氣不足、食物短缺，而且小魚的排泄物也會(huì)增多，導(dǎo)致水質(zhì)變差，很多小魚因?yàn)樗醒鯕獠蛔?，最終“窒息”而死。5.水稻→雞→黃鼠狼六.綜合題1.（1）錯(cuò)誤。大雨之后，土壤中的大部分空氣被排出，蚯蚓為了呼吸到空氣，所以會(huì)爬到地面上，并不是喜歡干燥的土壤。

（2）生活在不同環(huán)境中的生物有不同的特征，說(shuō)明生活會(huì)適應(yīng)它們生活的環(huán)境。2.研究問(wèn)題蚯蚓喜歡陽(yáng)光還是陰暗的環(huán)境？（）蚯蚓喜歡潮濕還是干燥的環(huán)境？（√）我的猜想蚯蚓喜歡陰暗的環(huán)境（）蚯蚓喜歡潮濕的環(huán)境（