教科版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元《生物與環(huán)境》測(cè)試卷含完整答案【網(wǎng)校專用】

教科版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元《生物與環(huán)境》測(cè)試卷一.選擇題(共10題，共28分)1.根據(jù)“螳螂捕蟬，黃雀在后”的說(shuō)法，我們可以寫(xiě)出食物鏈：(

)

A.螳螂→蟬→黃雀B.蟬→螳螂→黃雀C.樹(shù)汁→蟬→螳螂→黃雀2.認(rèn)識(shí)根吸收的水分和礦物質(zhì)是通過(guò)莖里的導(dǎo)管送到植物體的各個(gè)部分的實(shí)驗(yàn)過(guò)程：（）→（）→（）→（）→（）⑴在其中一個(gè)容器加入一藥匙紅色色素，攪拌均勻使水染色。⑵分別取出浸泡在液體中的植物，截取一段莖，將莖縱向剖開(kāi)，觀察現(xiàn)象并將發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)。⑶取兩個(gè)透明容器，分別加入等量的清水。⑷選取兩條帶花的枝條，分別插入兩個(gè)容器中。⑸準(zhǔn)備一種開(kāi)白花的植物。3.當(dāng)研究空氣是不是種子發(fā)芽必需的條件時(shí)，需要使(

)成為對(duì)照組、實(shí)驗(yàn)組顯著不同的條件。

A.水

B.空氣

C.溫度4.常溫下兩組相同的種子，一組種子受到光照，加適量的水，另一組種子用紙盒遮住，加很少的水。這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（)。

A.是科學(xué)的

B.是不科學(xué)的

C.我不知道5.對(duì)比實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要方法。下列實(shí)驗(yàn)不屬于對(duì)比實(shí)驗(yàn)的是(

)。

A.研究莖的作用B.研究三種土壤的滲水能力C.研究影響植物生長(zhǎng)的條件6.下列動(dòng)物屬于肉食動(dòng)物的是(

)

A.金絲猴

B.雞

C.蠶7.下列動(dòng)物中，喜歡晝伏夜出的是(

)

A.老鼠

B.羊

C.舵鳥(niǎo)

D.鱷魚(yú)8.種子萌發(fā)最不可缺的一組條件是（)。

A.陽(yáng)光、適宜的溫度、水分B.土壤、充足的空氣、水分C.適量的水分、適宜的溫度、充足的空氣9.在自然界，種子春天才開(kāi)始萌發(fā)，這說(shuō)明(

)。

A.種子萌發(fā)需要一定的溫度B.種子萌發(fā)需要土壤C.種子萌發(fā)需要空氣10.奇奇到參觀區(qū)，宣傳板上介紹了蚯蚓可以幫忙松土，它適宜生活在（)。

A.干燥的土壤里

B.潮濕的沙堆里C.草堆下的濕土壤里

D.潮濕的草堆上二.填空題(共10題，共38分)1.種子的萌發(fā)需要(

)、(

)和適宜的(

)。2.把能自己制造食物的叫做(

)，直接或間接消費(fèi)別人食物的生物叫(

)。3.生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做(

)。4.水分是(

)的基本需求之一。5.綠豆種子發(fā)芽需要的基本條件是(

)

A.水分、光照、土壤、溫度和空氣B.一定的水分、空氣和適宜的溫度C.光照、水分、溫度和空氣6.生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系叫(

)。其中能自己制造食物的生物叫(

)，直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫(

)。7.培養(yǎng)生態(tài)瓶就是建立一個(gè)(

)，最先放入生態(tài)瓶中的應(yīng)該是(

)(填植物或動(dòng)物)。8.如果生物群落中的一部分受到了破壞，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)(

)。9.人們根據(jù)食物鏈中不同生物的食物來(lái)源，把能自己制造食物的叫做(

)，把吃別人制造的食物的叫做(

)。10.自然界中的各種(

)和(

)互相作用、互相依存，是一個(gè)統(tǒng)一的整體，我們把這個(gè)整體叫做(

)。

三.判斷題(共10題，共20分)1.在潮濕的松軟的土地中常常生活著蚯蚓，這說(shuō)明潮濕松軟的土地是蚯蚓生活需要的環(huán)境。（）2.保護(hù)大自然，維護(hù)生態(tài)平衡是科學(xué)家的責(zé)任，與我們小學(xué)生無(wú)關(guān)。（）3.做對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組應(yīng)該只有一個(gè)條件不同，其他條件應(yīng)相同。（）4.在探究減少生態(tài)瓶里的水對(duì)動(dòng)物的影響時(shí)，除了減少水量，生物也可以更換。（）5.非生物沒(méi)有生命，所以在生態(tài)系統(tǒng)中不起任何作用。（）6.“杜鵑----甲蟲(chóng)----松樹(shù)”是一條食物鏈。（）7.企鵝適合在亞熱帶地區(qū)生活。（）8.如果生態(tài)群落中一部分受到破壞，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)失去平衡。（）9.海龜大部分時(shí)間棲居淡水，只是在生殖季節(jié)入海產(chǎn)卵。（）10.除了不同領(lǐng)域之間的合作，同一個(gè)工作小組的合作也很重要。（）四.連線題(共1題，共5分)1.五.簡(jiǎn)答題(共5題，共24分)1.人類(lèi)對(duì)自然環(huán)境干擾破壞可能引發(fā)沙塵暴，為了改變這種狀況，我們應(yīng)該怎樣做？2.小林為了探究“種子發(fā)芽是否一定需要光照”，他設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)：把兩組相同的種子，一組種子放在陽(yáng)光下，加適量的水；另一組種子放在黑紙盒里，不加水。你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)嗎？如果不嚴(yán)謹(jǐn)，需要怎樣改進(jìn)？3.怎樣做一些實(shí)驗(yàn)，能確定手電筒的光發(fā)出后能沿直線傳播?根據(jù)什么做出結(jié)論？4.下面圖中表示的是水田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)你根據(jù)圖中的食物網(wǎng)，完成圖下問(wèn)題。

（1）屬于生產(chǎn)者的有

。（2）屬于消費(fèi)者有

。（3）請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈

。（4）如果大量捕獵蛇和鳥(niǎo)，那么整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生的后果是：

。5.在生產(chǎn)和生活中，人們是怎樣利用動(dòng)物和光的特性的?六.綜合題(共3題，共27分)1.為了研究蚯蚓喜歡潮濕還是干燥的環(huán)境，請(qǐng)制訂實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，并在括號(hào)中打“√”。研究問(wèn)題蚯蚓喜歡陽(yáng)光還是陰暗的環(huán)境?()蚯蚓喜歡潮濕還是干燥的環(huán)境?()我的猜想蚯蚓喜歡陰暗的環(huán)境()蚯蚓喜歡潮濕的環(huán)境()要改變的條件環(huán)境陰暗與陽(yáng)光()環(huán)境的濕度()蚯蚓的種類(lèi)相同()不改變的條件環(huán)境陰暗與陽(yáng)光()環(huán)境的濕度()蚯蚓的種類(lèi)相同()實(shí)驗(yàn)方法(用文字、畫(huà)圖等方式說(shuō)明)2.某沿海地區(qū)曾經(jīng)發(fā)生了一次海嘯，許多農(nóng)田被海水淹沒(méi)。洪水過(guò)后，那兒的莊稼幾年都得不到好收成。后來(lái)，老農(nóng)們想出了一個(gè)辦法，他們托人去外地買(mǎi)了一批蛇回來(lái)，放到田里。說(shuō)也奇怪，那一年莊稼就獲得了豐收。原來(lái)那場(chǎng)洪水把深藏在洞里的蛇淹死了，田鼠卻游到樹(shù)上和山坡山，保住了性命。等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋莊稼?，F(xiàn)在田里有了蛇，大量的田鼠讓蛇給吃掉了，因而莊稼又得到了好收成。（1）故事中的農(nóng)田是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，在生態(tài)系統(tǒng)中，生物之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈。請(qǐng)寫(xiě)出故事中的食物鏈：

→

→

。（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是這條食物鏈中的

。（3）該食物鏈中的蛇在生態(tài)系統(tǒng)中屬于

者。（4）這則故事告訴我們：生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的，當(dāng)外來(lái)干擾因素超過(guò)調(diào)節(jié)能力，將會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的

。3.連線題。

燕子

深山老林里

鯨魚(yú)

喜歡生活在溫暖的環(huán)境里

雪狼

大海里

老虎

溫度很低的南極

企鵝

冰天雪地參考答案一.選擇題1.C2.3；1；5；4；2

3.B4.B5.A6.A7.A8.C9.A10.C二.填空題1.水分；空氣；溫度2.生產(chǎn)者；消費(fèi)者3.食物鏈4.生物5.B6.食物鏈；生產(chǎn)者；消費(fèi)者7.生態(tài)群落；植物8.失去平衡9.生產(chǎn)者；消費(fèi)者10.生物；非生物；生態(tài)系統(tǒng)三.判斷題1.√2.×3.√4.×5.×6.×7.×8.√9.×10.√四.連線題1.五.簡(jiǎn)答題1.不亂砍濫伐、不過(guò)度放牧、不過(guò)度開(kāi)采礦產(chǎn)資源,保護(hù)生態(tài)環(huán)境。2.嚴(yán)謹(jǐn)。兩組應(yīng)該加相同量的水

3.取三張紙，并在紙上打三個(gè)孔，先讓三個(gè)小孔在一條直線上，用手電筒對(duì)著照，發(fā)現(xiàn)光可以穿過(guò)來(lái)，當(dāng)三個(gè)孔不在一條直線上時(shí)，光就照不過(guò)來(lái)了。4.（1）水稻（2）小鳥(niǎo)、蛇、老鼠、蝗蟲(chóng)、老鷹（3）水稻→蝗蟲(chóng)→小鳥(niǎo)→蛇→老鷹（4）蝗蟲(chóng)大量繁殖，水稻減產(chǎn)，老鼠的數(shù)量減少。因?yàn)樯叩臏p少，老鼠會(huì)繁殖迅速，數(shù)量先增加后減少，并將導(dǎo)致老鷹的食物減少5.利用光對(duì)動(dòng)物的影響，可以捕捉誘殺害蟲(chóng)，捕捉對(duì)人們有益的動(dòng)物，可以燈光誘蟲(chóng)養(yǎng)魚(yú)，燈光照明可增加雞的產(chǎn)蛋量等。六.綜合題1.研究問(wèn)題蚯蚓喜歡陽(yáng)光還是陰暗的環(huán)境？（）蚯蚓喜歡潮濕還是干燥的環(huán)境？