教科版科學(xué)五年級下冊第一單元《生物與環(huán)境》測試卷【研優(yōu)卷】

教科版科學(xué)五年級下冊第一單元《生物與環(huán)境》測試卷一.選擇題(共10題，共38分)1.有關(guān)綠豆發(fā)芽實驗，下列敘述正確對是(

)

A.綠豆發(fā)芽必須有土壤B.綠豆發(fā)芽時先長葉后長根C.綠豆芽的根朝著有水的方向生長2.(

)被稱為“沙漠之舟”。

A.華北赤狐

B.駱駝

C.鴕鳥

D.金魚3.認(rèn)識根吸收的水分和礦物質(zhì)是通過莖里的導(dǎo)管送到植物體的各個部分的實驗過程：（）→（）→（）→（）→（）⑴在其中一個容器加入一藥匙紅色色素，攪拌均勻使水染色。⑵分別取出浸泡在液體中的植物，截取一段莖，將莖縱向剖開，觀察現(xiàn)象并將發(fā)現(xiàn)記錄下來。⑶取兩個透明容器，分別加入等量的清水。⑷選取兩條帶花的枝條，分別插入兩個容器中。⑸準(zhǔn)備一種開白花的植物。4.下列幾個環(huán)境因素中，對于蠶豆種子萌發(fā)有較大影響的是（)。

A.光照的強弱

B.土壤的肥沃程度

C.溫度的高低5.用箭頭標(biāo)出下圖中生物的食物關(guān)系。6.下列關(guān)于冬眠的說法錯誤的是(

)。

A.冬眠是動物適應(yīng)大自然變化的一種生理現(xiàn)象B.所有的動物都要冬眠C.冬眠時，動物營養(yǎng)物質(zhì)和能量的消耗會大大減少7.生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系主要是（)。

A.互惠互利的關(guān)系

B.吃與被吃的關(guān)系

C.相互競爭的關(guān)系8.每個食物鏈中生產(chǎn)者一定是(

)

A.植物

B.動物

C.植物和動物9.對種子發(fā)芽說法正確的是(

)。

A.種子只有在土壤里才會發(fā)芽B.在任何溫度下都會發(fā)芽C.種子發(fā)芽必須要有空氣10.實驗一：種子發(fā)芽實驗實驗器材：一次性水杯，紙巾、紙盒、完好具有活性的種子實驗步驟：①準(zhǔn)備好6個水杯，每個水杯都放好紙巾（中間挖兩個洞）貼上標(biāo)簽②將若干相同數(shù)量的種子放入洞中③6個水杯中，1號杯不加水，其余的都滴上適量的水。④3號杯加水至完全淹沒種子。⑤將5號杯放入冰箱中，用紙箱罩住6號杯，放在溫暖處。⑥將1號杯和2號杯，3號杯和4號杯，5號杯和6號杯進(jìn)行對比。實驗現(xiàn)象：

號杯中種子不發(fā)芽，

種子發(fā)芽。實驗結(jié)論：種子發(fā)芽需要

、

和

。二.填空題(共10題，共32分)1.在食物鏈中能自己制造食物的生物叫做(

)，直接或間接消費別的生物制造的食物的生物叫做(

)。

2.播種前農(nóng)民會對水稻種子進(jìn)行“催芽”(加快發(fā)芽速度)，他們把種子在水中浸泡一個晚上，再堆在一起并包上棉被，這樣種子就會在較短的時間里發(fā)芽。這可以說明種子萌發(fā)的速度跟(

)、(

)兩個條件有密切的關(guān)系。3.綠豆種子發(fā)芽(

)陽光，綠豆芽生長(

)陽光。(選填“需要”或“不需要”)4.“螳螂捕蟬，黃雀在后”，這句話中蘊含的一條食物鏈?zhǔn)牵?.生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系主要是(

)

A.吃與被吃的關(guān)系

B.互相利用的關(guān)系

C.互惠互利的關(guān)系6.綠豆發(fā)芽需要的最基本條件：一定的(

)、適宜的(

)和空氣。7.在綠豆種子發(fā)芽的實驗中，發(fā)生的第一個變化是(

)。8.綠豆種子發(fā)芽的必需條件是適宜的(

)、(

)和(

)等。

9.完全浸泡在水中的種子比半露在空氣中的種子發(fā)芽(

)。

A.快

B.慢

C.相同10.在做綠豆種子發(fā)芽試驗中，最先長出的器官是(

)。三.判斷題(共10題，共20分)1.做對比實驗時，實驗組與對照組往往只有一個條件不同，其他條件應(yīng)保持相同。（）2.交流重在發(fā)表自己意見，不必聽取別人意見。（）3.動物的繁殖包括雌雄識別、交配、生產(chǎn)、對后代的哺育等一系列復(fù)雜的行為。（）4.生態(tài)平衡對于人類生存環(huán)境不重要。（）5.我們應(yīng)該及時清理掉生態(tài)瓶中的動物糞便。（）6.如果在生態(tài)瓶里增加很多動物，就會導(dǎo)致生態(tài)瓶里的生物數(shù)量不平衡，造成生態(tài)瓶制作不成功的后果。（）7.自然界的生態(tài)系統(tǒng)，如果有群落受到了破壞，就會失去平衡。（）8.企鵝適合在亞熱帶地區(qū)生活。（）9.做對比實驗時，往往只能改變一個條件，其他條件應(yīng)保持相同。（）10.在蚯蚓對環(huán)境的選擇實驗中，選擇長條形盒子比方形盒子更合適。（）四.連線題(共1題，共5分)1.五.簡答題(共5題，共20分)1.種子發(fā)芽與水有關(guān)嗎？寫出你的實驗方案。2.你制作的生態(tài)瓶中有哪些動物和植物？減少生態(tài)瓶里的水，它們發(fā)生了什么變化？3.俗話說“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃滋泥”（滋泥，污濁的爛泥，其中含有浮游生物），生動而形象地比喻了生物之間的食物關(guān)系。吃和被吃的行為在生物之間是互相緊密聯(lián)系的，這就促成了食物鏈的形成。生活中，類似的俗語還有很多，試著寫出“黃鼠狼給雞拜年——沒安好心”和“偷雞不成蝕（shi，損失）把米”兩句俗語中所描述的食物鏈。4.貓或狗在行走時四條腿的移動特點是怎樣的？5.小金家的魚缸里面有很多漂亮的小魚和水草，這些魚和水草之間有著奇妙的“共存關(guān)系”，完全可以自給自足。這年夏天，小金的鄰居由于要出遠(yuǎn)門，把家里的十幾條小魚都送給了小金。小金很高興，他把這些小魚都放進(jìn)了魚缸?？墒菦]過幾天，小金就發(fā)現(xiàn)小魚開始莫名其妙地死亡，水質(zhì)也變差了。小金很納悶，以前好好的魚缸為什么會突然變成這樣？你能幫小金找出原因嗎？六.綜合題(共3題，共15分)1.連線題。

燕子

深山老林里

鯨魚

喜歡生活在溫暖的環(huán)境里

雪狼

大海里

老虎

溫度很低的南極

企鵝

冰天雪地2.將生物和土壤之間的關(guān)系用直線連接起來。3.連線題。葉刺

芭蕉

降水相對較多的山地闊葉

松樹

降水豐富的熱帶雨林針葉

仙人掌

干旱的沙漠地區(qū)參考答案一.選擇題1.C2.B3.3；1；5；4；2

4.C5.6.B7.B8.A9.C10.①③⑤；②④⑥；水分；空氣；適宜溫度二.填空題1.生產(chǎn)者；消費者2.水分；溫度3.不需要；不需要4.樹→蟬→螳螂→黃雀5.A6.水分；溫度7.種子膨大8.溫度；水分；空氣9.B10.根三.判斷題1.√2.×3.√4.×5.×6.√7.√8.×9.√10.√四.連線題1.五.簡答題1.探究種子發(fā)芽是否需要水:將兩組種子種下，，一組加水，一組不加水，一段時間之后，觀察兩組種子發(fā)芽的情況。2.生態(tài)瓶中應(yīng)該有生產(chǎn)者、消費者以及分解者，而且各種生物的比例應(yīng)該適合。消費者的個體不宜太大。水的量也不應(yīng)