2024年《我是接班人》觀后感

第頁(yè)2024年《我是接班人》觀后感《我是接班人》觀后感1

夢(mèng)想，是每個(gè)人都擁有的東西。黑暗中，一盞照亮前行的燈就是夢(mèng)想。挫折里，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)就是夢(mèng)想。成功時(shí)，一陣陣鼓舞的掌聲更是夢(mèng)想。

人總是需要一點(diǎn)精神的，一個(gè)國(guó)家和民族更是這樣。沒(méi)有人的精神的有力支撐，就沒(méi)有全民精神力量的充分發(fā)揮，一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族就不可能屹立于世界民族之林。物質(zhì)貧乏不是社會(huì)主義，精神空虛也不是社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，要求我們不僅在物質(zhì)上強(qiáng)大起來(lái)，也要在精神上強(qiáng)大起來(lái)。

從1840年起，中華民族為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，整整走過(guò)了109年，才邁出了民族獨(dú)立人民解放的第一步。在這100余年的前80年間，中國(guó)人民在黑暗中探索。只有中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生和奮斗，才把中國(guó)從黑暗引向了光明，為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，中華民族犧牲了上千萬(wàn)英雄兒女，英烈們的鮮血染紅了五星紅旗。對(duì)于這段歷史，對(duì)于為這段歷史而獻(xiàn)身的先烈，我們永遠(yuǎn)銘記。

中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)，夢(mèng)在前方，路在腳下。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，需要我們每一個(gè)人繼續(xù)付出辛勤勞動(dòng)和艱苦努力，腳踏實(shí)地的做好自己的.事情，有夢(mèng)想民族才有希望!有對(duì)美好夢(mèng)想堅(jiān)定不移，矢志不渝的追求，民族才有前途。

實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，需要我們腳踏實(shí)地。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，貴在實(shí)干。千里之行始于足下。即使有再遠(yuǎn)大的理想，最終都要落實(shí)于腳踏實(shí)地的積累，唯有一步一個(gè)腳印的朝前走，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)才不是南柯一夢(mèng)。如果空喊口號(hào)不見(jiàn)行動(dòng)，或者敷衍了事，馬虎應(yīng)付，中國(guó)夢(mèng)就會(huì)飄在空中。我們要做好每一件小事，用實(shí)干托起中國(guó)夢(mèng)!

一個(gè)人怎能沒(méi)有夢(mèng)想?沒(méi)有夢(mèng)想，生活平淡如水。我們作為二十一世紀(jì)的接班人，作為祖國(guó)的希望，所以我們要從小樹(shù)立夢(mèng)想，要志存高遠(yuǎn)，增長(zhǎng)知識(shí)，錘煉意志，讓青春在時(shí)代進(jìn)步中煥發(fā)出炫麗的光彩!

《我是接班人》觀后感2

每個(gè)人心中，都有一個(gè)夢(mèng)想;為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，人們往往為之奮斗;不管結(jié)果是成功還是失敗，都從奮斗中體會(huì)到一種快樂(lè)。我，也為我的夢(mèng)想而奮斗。

幼時(shí)，在琴行，我看到一個(gè)老師正在彈鋼琴。他的手指快速地在琴鍵上飛舞，身體跟著節(jié)奏擺動(dòng)。那樣的畫面是如此的美妙。從那時(shí)起，我的心中漸漸產(chǎn)生了一個(gè)“鋼琴夢(mèng)”，希望有一天，自己也能彈出如此動(dòng)聽(tīng)的'歌曲。于是，我走了上了“學(xué)琴之路”。

一開(kāi)始，我每天都堅(jiān)持練琴。雖然因?yàn)槟挲g太小，一天只能彈20分鐘，但是我依然很專注、很刻苦。但是，隨闃年齡增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越多，我終于開(kāi)始沉不住氣了。

“這什么破曲子啊，這么長(zhǎng)，這么難，無(wú)聊死了!不練了!”我一邊嚷嚷著，一邊把《克羅地亞狂想曲》的曲譜扔到一邊，一癱坐在椅子上，“都練了三個(gè)星期了，還讓不讓人活了!簡(jiǎn)直就是要命了啊!”剛抱怨完，媽媽就走進(jìn)房間，用不容置疑的口吻說(shuō)：“你既然選擇了這條路，不論多難多苦，都必須把它走下去，要不然學(xué)了干嘛?從明天開(kāi)始，你必須給我好好練!”我在心里默默地翻了個(gè)白眼，無(wú)可奈何地應(yīng)下來(lái)。

第二天，我遵守，把這首曲子仔細(xì)地練了五遍，糾正了幾個(gè)錯(cuò)音和節(jié)奏問(wèn)題。第三天，我又把整首曲子加速、加踏板……一個(gè)星期后，我彈熟了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我不再討厭它。甚至……還可以靜下心來(lái)欣賞它。

可是，我再一次陷入了困境：背譜總是背不全。往往，我彈著彈著就不知道背到哪兒了，想破腦袋也想不起來(lái)了。

在無(wú)數(shù)次的失敗后，我?guī)缀跻^望了。我?guī)状蜗氚炎V子撕掉、扔掉，又費(fèi)了好大力氣讓自己冷靜下來(lái)。那段時(shí)間，我非常煩燥。

老師對(duì)我說(shuō)：“你不需要房間去背它。多彈幾遍，就能背下來(lái)了。”我照她說(shuō)的做了。在經(jīng)歷了幾次失敗后，我終于成功了。

在我完整背下譜子的那一刻，我的內(nèi)心是激動(dòng)的，我覺(jué)得自己離夢(mèng)想又近了一步。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”讓我們一起為夢(mèng)想而奮斗吧!

《我是接班人》觀后感3

你說(shuō)到奧運(yùn)會(huì)精神，馬上就會(huì)讓我想到2508年在我國(guó)北京舉行的奧運(yùn)會(huì)。這場(chǎng)奧運(yùn)會(huì)真的是史無(wú)前例的一場(chǎng)壯大的盛宴，全世界有100多個(gè)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員來(lái)北京參加比賽，同時(shí)我國(guó)把中國(guó)所有的的東西展現(xiàn)給了世界，讓世界更加了解中國(guó)，認(rèn)識(shí)中國(guó)。

那一年的夏天整個(gè)夏天我都沒(méi)有去做別的事情，都是在電視機(jī)旁邊盯著奧運(yùn)會(huì)在觀看，每當(dāng)有中國(guó)健兒出場(chǎng)的時(shí)候，我就會(huì)非常的激動(dòng)，當(dāng)中國(guó)健兒取得成績(jī)，五星紅旗被掛起來(lái)的時(shí)候，國(guó)歌唱起來(lái)的時(shí)候，我的心情是那樣的澎湃，心情是那樣的`激動(dòng)。這個(gè)時(shí)候我感覺(jué)到我是一個(gè)中國(guó)人，我為我是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪。

說(shuō)到奧運(yùn)會(huì)，就不得不提到奧運(yùn)會(huì)精神，奧運(yùn)會(huì)一直秉承著“更快，更高，更強(qiáng)”的口號(hào)，自?shī)W運(yùn)會(huì)舉辦以來(lái)出現(xiàn)過(guò)多多少少的奧運(yùn)會(huì)，健兒有多少次奧運(yùn)健兒在賽場(chǎng)上表現(xiàn)出非凡的意志，又有多少個(gè)奧運(yùn)健兒表現(xiàn)出的體育精神，這些都深深的印在人們的腦海中，都被人們所景仰。

我認(rèn)為奧運(yùn)會(huì)精神給我影響最深的就是“堅(jiān)持”和“拼搏”，這兩樣?xùn)|西也正是我需要學(xué)習(xí)的，無(wú)論是在學(xué)習(xí)生涯中還是在日常生活中，這都將影響著我們。

記得在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我國(guó)的110米跨欄飛人劉翔，就在比賽的過(guò)程中，不幸被欄桿絆倒，但是劉翔沒(méi)有放棄，就用一條腿一直蹦到了終點(diǎn)，這一舉動(dòng)讓全場(chǎng)的人們立起來(lái)為劉翔鼓掌。雖然他沒(méi)有獲得最后的成績(jī)，但是他卻獲得了人們的認(rèn)可，這是一種體育精神，是一種拼搏頑強(qiáng)的精神。

奧運(yùn)會(huì)既是一場(chǎng)體育盛宴，又是一場(chǎng)精神的刺激，我們應(yīng)當(dāng)從中學(xué)習(xí)這些令人振奮的奧運(yùn)精神，將這些奧運(yùn)精神運(yùn)用到我們的生活當(dāng)中，我們?nèi)鄙俚木褪沁@些拼搏精神。

我相信只要我們每個(gè)人都有拼搏精神，努力精神，堅(jiān)持精神，那么就沒(méi)有什么是我們做不到的。

《我是接班人》觀后感4

今天我懷著幾分激動(dòng)和自豪的心情，觀看了《我是接班人》網(wǎng)絡(luò)大課堂。因?yàn)檫@次《我是接班人》的主題是“_”，看到這個(gè)詞便感覺(jué)到自己心中，似乎出現(xiàn)了一個(gè)無(wú)形的責(zé)任。

少年有夢(mèng)，強(qiáng)國(guó)有我。這次《我是接班人》網(wǎng)絡(luò)大課堂將“少年智，則國(guó)智;少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”的重要思想灌輸在我們腦海中，烙印在我們心中。雖然現(xiàn)在90后依舊風(fēng)華正茂，但未來(lái)強(qiáng)國(guó)之路上的光芒與榮耀，卻依托在了00后的肩膀上。在這次東京奧運(yùn)會(huì)上，無(wú)數(shù)來(lái)自00后的運(yùn)動(dòng)員脫穎而出，在賽場(chǎng)上贏得了一塊又一塊的金牌，取得了一份又一份的.榮耀。

在這個(gè)和平而又美好的年代，我們向陽(yáng)生長(zhǎng)。但這一切的一切都是我們祖先幾代又幾代的人努力換來(lái)的，我們應(yīng)該將這份力量傳承下去。這次《我是接班人》網(wǎng)絡(luò)大課堂還講到了袁隆平爺爺?shù)呢暙I(xiàn)，雖然他已經(jīng)逝世，但卻養(yǎng)活了全球數(shù)億人口。我相信袁隆平爺爺?shù)膬蓚€(gè)夢(mèng)想——禾下乘涼夢(mèng)和水稻覆蓋全球夢(mèng)，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的!并且我相信夢(mèng)想成真不會(huì)太遙遠(yuǎn)，因?yàn)椤皬?qiáng)國(guó)有我”!

作為新時(shí)代的青少年，應(yīng)該為有這樣一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)而自豪，并且為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗起來(lái)?！耙?jiǎng)?lì)志，立鴻鵠志，做奮斗者”。我們肩上已經(jīng)有了無(wú)形的壓力，為中華上下五千多年的文明，為祖國(guó)未來(lái)的強(qiáng)大，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，博覽群書，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和世界觀。要心中有志，做好新時(shí)代的接班人!

我們要用汗水在歷，鐫刻不可磨滅的青春印記。要讓祖國(guó)相信，少年有夢(mèng)，強(qiáng)國(guó)有我!

身在無(wú)間，心在桃源。

《我是接班人》觀后感5

安全事故，時(shí)有發(fā)生，很多人因?yàn)闆](méi)有安全意識(shí)淡薄，事故發(fā)生后，輕者影響他人或是自我的健康，重者造成終身殘疾、甚至失去生命。同時(shí)給家庭和社會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的傷害，在我們身邊履見(jiàn)不鮮，受害者有大人和小孩。許多人上有老，下有小，有些人是家庭的支柱，事故發(fā)生后，因?yàn)闆](méi)有了家庭的支柱，災(zāi)難就降臨在孩子們身上，他們的孩子只有選取輟學(xué)，外出掙錢，來(lái)維持家庭的生活。

世界萬(wàn)物，唯有生命最為珍貴，沒(méi)有生命就沒(méi)有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權(quán)利。一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)系著一條小小的生命，在中華五千年禮貌歷史中，是人類用一顆熱愛(ài)生命的'恒心，編制了一條禮貌的生命之河。

“天地不仁，以萬(wàn)物為芻狗?！彼篂楹平?，誠(chéng)為國(guó)殤，5？12大地震中多少生靈喪生？血淚之地，生民之哀，家國(guó)之痛。當(dāng)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的生命失去了迂回與生還，也同時(shí)將我們所有人帶向了悲傷與疼痛。那些永遠(yuǎn)靜默于廢墟下的生命，足以讓我們低首致哀。但那些在災(zāi)難來(lái)臨之時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)捍衛(wèi)自我與他人生命的勇士不更讓人崇敬嗎？舍身救人又跪地大哭“再救一個(gè)”的消防戰(zhàn)士荊利杰，救出10多名同學(xué)自我被壓廢墟下50小時(shí)失去右腿的13歲女生何翠青，身體被砸成了三段而雙手仍將三名學(xué)生緊緊摟于胸前的人民教師向倩……

是的，生命于人只有一次，生命該何時(shí)何地何因終結(jié)，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料。一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主。在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問(wèn)題上，我們務(wù)必要防范在先、警惕在前，務(wù)必要警于思，合于規(guī)、慎于行。務(wù)必要樹(shù)立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，務(wù)必要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。

《我是接班人》觀后感6

“北斗”是什么?

是星空中指路的明燈，是國(guó)之重器。

北斗全球?qū)Ш较到y(tǒng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在便利著我們的生活。從手機(jī)上精確的時(shí)間，到電子地圖中準(zhǔn)確的導(dǎo)航，到軟件里貨物流通的信息，它距離我們好像很遙遠(yuǎn)，卻又如此深入、直接地服務(wù)于我們，便利著我們。

雖然我們?nèi)庋劭床坏奖倍穼?dǎo)航衛(wèi)星，但卻能從日常生活中感受到它的存在。小到手機(jī)上的時(shí)間，大到交通運(yùn)輸、農(nóng)林漁業(yè)、水文監(jiān)測(cè)、氣象測(cè)報(bào)、通信時(shí)統(tǒng)、電力調(diào)度、救災(zāi)減災(zāi)、公共安全，它“無(wú)處不在、無(wú)所不能”地服務(wù)于我們每一個(gè)人?？墒牵瑢W(xué)們?cè)鯓硬拍芮猩砀惺堋氨倍吩谔爝叄?wù)在身邊呢”?在《夜空中最亮的星》一課，總班主任郭老師首先對(duì)話的是神秘嘉賓“北斗助教”，小小助教將與同學(xué)們“看圖找應(yīng)用”，在應(yīng)用中了解北斗導(dǎo)航衛(wèi)星的授時(shí)功能、北斗導(dǎo)航衛(wèi)星的定位等功能，與同學(xué)們一起發(fā)現(xiàn)生活中的北斗。

在天上精神閃耀

同學(xué)們總能聽(tīng)到“北斗一號(hào)”“北斗二號(hào)”“北斗三號(hào)”，但是可能有同學(xué)并不了解其實(shí)它們不是單獨(dú)的.衛(wèi)星，而是由許多顆衛(wèi)星組成的定位系統(tǒng)。這三個(gè)定位系統(tǒng)，是怎么建立起來(lái)的?又能服務(wù)于多少人呢?

同學(xué)們一定還記得，去年“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂的北斗專題課《追夢(mèng)》，很多同學(xué)也由此對(duì)北斗產(chǎn)生了很大的興趣，課后我查閱資料，了解了北斗的許多故事。在這節(jié)課中，三位小小北斗迷將為同學(xué)們講述從無(wú)到有，從有到強(qiáng)，北斗衛(wèi)