人教部編版小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)第五單元提優(yōu)閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練試題(含答案)

部編版五年級(jí)語文上冊(cè)第五單元提優(yōu)閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練（含答案）

1.課外閱讀

說鼠

老鼠，北方俗稱耗子，大概是人類最熟悉也是最痛恨的動(dòng)物。按照動(dòng)物學(xué)分

類，鼠是嚙齒目動(dòng)物，是一個(gè)龐大的家族，不算差別較大的袋鼠和松鼠，其種

類就超過180多種。老鼠對(duì)氣候及自然環(huán)境的適應(yīng)性極強(qiáng)，所以，地球上老鼠

的數(shù)量大大超過人類。老鼠無犬齒，門齒卻很發(fā)達(dá)，且無齒根，終生不斷生

長(zhǎng)，需常常嚙物以不斷磨短，所以尤愛啃哽骨頭”。故老鼠對(duì)建筑物、儀器、

電纜、圖書、文物、家具、乃至橋梁、堤壩的破壞及危害極大。老鼠的食物主

要還是以植物為主。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一只老鼠每年要吞食和糟蹋十幾公斤糧食。全世

界每年被老鼠消耗的糧食可夠全球人類吃兩個(gè)月。無怪乎俗語要說籠鼠過街，

人人喊打”了。

對(duì)人類來說，老鼠最可怕、最危險(xiǎn)的危害是它們能傳染多種致命的疾病。在

上幾個(gè)世紀(jì)中，鼠疫數(shù)次流行曾使幾千萬人死亡。如今，老鼠配合跳蚤使鼠疫

和埃波拉出血熱在印度和非洲又大施淫威，奪去了成千上萬人的生命，人類又

一次面臨著瘟疫的威脅。

人類與老鼠的斗爭(zhēng)歷來就沒有停止過，利用老鼠的天敵消滅老鼠是最有效的

方法。老鼠有三大天敵：貓頭鷹、蛇和貓。貓頭鷹晝伏夜出捕食老鼠，是著名

的捕鼠能手。蛇更是老鼠克星，如果住宅內(nèi)有一條家蛇，那么，老鼠必將銷聲

匿跡。老鼠見了貓，其機(jī)警、靈活、狡猾瞬間全變成造皇逃竄”，最后束手就

擒”，成為貓的美餐。

鼠年說鼠，當(dāng)然也要說說老鼠的益處。老鼠能夠預(yù)感某些災(zāi)害性天氣和天

災(zāi)，如洪水、地震等。由于老鼠身體器官、生理功能和靈長(zhǎng)類動(dòng)物較接近，因

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此醫(yī)學(xué)家和科學(xué)家常用鼠做各種實(shí)驗(yàn)。對(duì)于我們無所不吃的中國人來說，鼠肉

也是一個(gè)可待開放的食物資源。鼠肉是一種高蛋白低脂肪的營養(yǎng)佳品。什么動(dòng)

物一旦能被人類作為一種偏愛的食物，那么它們就有滅頂之災(zāi)的危險(xiǎn)。希望有

朝一日老鼠會(huì)成為稀有動(dòng)物。我們拭目以待。

(1)本文是一篇介紹老鼠的說明文，閱讀全文后，請(qǐng)概括本文介紹了老鼠的哪

些內(nèi)容？

(2)請(qǐng)你說說文章主要采用了哪幾種說明方法?

(3)作者引用籠鼠過街，人人喊打”這個(gè)俗語的目的是什么？

(4)請(qǐng)你說說第一段中大概”一詞所體現(xiàn)的說明本文語言準(zhǔn)確的特點(diǎn)。

2.課外閱讀

一罐果醬

記得有一年，我丟了工作。在那之前，父親所在的工廠倒閉。我們?nèi)揖椭?/p>

靠媽媽為別人做衣服的收入生活。

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有一次媽媽病了幾周，沒法干活。因?yàn)闆]錢付電費(fèi)，家里被電力公司停了

電，然后煤氣公司停了煤氣。最后要不是因?yàn)榻】挡块T為了公共衛(wèi)生的原因制

止了自來水公司，我家就會(huì)連水也沒有了。

一天，妹妹放學(xué)回家，興沖沖地說：我們明天要帶些東西到學(xué)校去，捐給

窮人，幫助他們渡過難關(guān)?！眿寢屨獩_口而出：我不知道還有比我們更窮的

人！”當(dāng)時(shí)外婆正和我們住在一起，她趕緊拉住媽媽的手臂，皺皺眉，示意她不

要這么說。

伊瓦?！蓖馄耪f，“（）你讓孩子從小就把自己當(dāng)成一個(gè)窮人‘，她一輩子

（）會(huì)是個(gè)窮人她會(huì)永遠(yuǎn)等待別人的幫助，這樣的人怎么會(huì)振作起來，怎

么能當(dāng)上富人'呢？咱們不是還有一罐自家做的果醬嗎？讓她拿去。一個(gè)人

（）還有力量幫助別人，他（）是富有的。”外婆不知從哪里找來一張軟紙

和一段粉紅色的絲帶，把我家最后一罐果醬精心包好。第二天，妹妹歡快而自

豪地帶著禮物去幫助窮人”了。

直到今天，擁有3家酒店的妹妹仍然記得那罐果醬。無論是在公司里，還是

在社區(qū)里，一看到有人需要幫助，妹妹總認(rèn)為自己應(yīng)該是聯(lián)果醬”的人。

（1）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，填入文中兩處括號(hào)里。

因?yàn)椤?所以只要…?就如果…?都...

（2）我們家當(dāng)時(shí)的情景是怎樣的？

（3）妹妹帶著禮物去幫助窮人”時(shí)的心情怎樣?

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3.快樂閱讀。

奇妙的鯉魚溪

在福建省周寧縣城西有個(gè)埔源村。村里有條小溪。溪中有六七千條灰黑、

墨綠、丹紅、金黃、紅白相間、紅黑交錯(cuò)的各色鯉魚，所以這條溪就叫鯉魚

溪。

溪中的鯉魚不怕人。每當(dāng)村民蹲在溪邊洗衣洗菜時(shí)，魚兒就成群結(jié)隊(duì)地在

他們眼前游來游去，或咬住漂亮的衣服，或叼走幾片菜葉，真像頑皮的小孩

子。因?yàn)橄锏孽庺~又多又不怕人，吸引了無數(shù)游客前去觀看。游客在溪邊拍

拍手，鯉魚便搖頭擺尾游過來，向上跳躍。有人伸手撫摸魚背，魚兒也不游

開，像小貓小狗一樣馴順。

村民對(duì)鯉魚的感情很深。因?yàn)轷庺~能使污水變清，村民就把鯉魚放在溪里

養(yǎng)起來。鯉魚使村里的人喝上了清潔的水，人們很少生病，也就更加愛護(hù)鯉魚

To他們制定了禁止捕食鯉魚的公約，代代相傳，已有幾百年了。鯉魚死了，

他們就把它埋在一個(gè)固定的地方，時(shí)間久了，竟然形成了隹墳”。

(1)把文中的比喻句找出來。

(2)讀一讀，寫一寫。

紅白相間頑皮搖頭擺尾代代相傳

(3)課文再現(xiàn)。

①埔源村里有條小溪叫鯉魚溪，那是因?yàn)閛

②因?yàn)?，所以村民們更加愛護(hù)鯉魚了。

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（4）認(rèn)真讀，想一想，短文主要從和兩方面來寫鯉魚溪的神

奇。

4.閱讀下文，回答問題

小蝸牛

事情發(fā)生在春天。

蝸牛媽媽對(duì)孩子說：你到小樹林里去玩玩吧，樹葉兒發(fā)芽了?！?/p>

小蝸牛爬得很慢很慢，好久才爬回來。他說：媽媽，小樹林里的小樹長(zhǎng)滿

了葉子，碧綠碧綠的，地上還長(zhǎng)著許多草莓呢?！?/p>

蝸牛媽媽說：哦，已經(jīng)是夏天了！快去采幾只草莓回來。”

小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來，他說：媽媽，小樹林里的草莓沒有

了，地上卻長(zhǎng)出了蘑菇，樹葉兒全變黃了。”

蝸牛媽媽說：哦，已經(jīng)是秋天了！快去采幾只蘑菇回來?！?/p>

小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來，他說：媽媽，小樹林里的蘑菇已經(jīng)沒

有了，地上蓋著雪，樹葉兒也全掉光了?！?/p>

蝸牛媽媽說：哦，已經(jīng)是冬天了！唉，你就躲在家里過冬吧。”

（1）蝸牛媽媽第一次叫小蝸牛到樹林里（）

A.看樹葉發(fā)芽

B.采草莓

C.采蘑菇

（2）第三次媽媽叫小蝸牛去采蘑菇，小蝸?？吹剑ǎ?/p>

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A彳艮多蘑菇

B.樹葉發(fā)芽

C.樹葉掉了，地上有很多雪

(3)你能告訴蝸牛媽媽，小蝸牛為什么沒有完成她交給的任務(wù)嗎？

5.閱讀短文，回答問題。

天山美景

七月間新疆的戈壁灘炎暑逼人，這時(shí)理想的是騎馬上天山。

進(jìn)入天山，戈壁灘上的炎暑就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地被拋到后邊。迎面送來的雪山寒氣，立

刻使你感到秋天般的涼爽。蔚藍(lán)的天空襯著矗立著的巨大的雪峰，幾塊白云在

雪峰間投入云影，就像雪白的綢緞上繡了幾朵銀灰色的暗花。那融化的雪水從

雪峰的峭壁斷崖上飛瀉下來，閃耀著銀光。在那白皚皚的群峰腳下，是

的翠綠的原始森林，密密的塔松像無數(shù)撐大的巨傘。夕陽西下，陽

光透過的枝丫，在蒼綠的苔葬上留下了細(xì)碎的日影。小山

坡上，一條條清澈見底的小溪兩岸，到處是高過馬頭的鮮花，紅、黃、藍(lán)、

白、紫，五彩繽紛，絢麗奪目。馬走在花海中，顯得格外矯??；人浮在花海

上，也顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍，只要一伸手，就可以捧到滿懷的

鮮花。

雖然這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比這時(shí)的天山更美麗？

(1)選擇下列3個(gè)詞語填入文中的橫線上。

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斑斑點(diǎn)點(diǎn)連綿不斷重重疊疊

那融化的雪水從雪峰的峭壁斷崖上飛瀉下來，閃耀著銀光。在那白皚皚的群峰

腳下，是的翠綠的原始森林，密密的塔松像無數(shù)撐大的巨傘。夕陽西

下，陽光透過的枝丫，在蒼綠的苔葬上留下了細(xì)碎的日影。

(2)照樣子，在文中找出描寫顏色的雙音節(jié)以上的詞語寫在橫線上。

雪白、五彩繽紛、、、

(3)文中畫線部分是個(gè)比喻句，把比作，這樣寫的好處

(4)短文中作者具體描寫了、、等景物，寫出了天

山景物的美，表達(dá)了作者o

6.閱讀綜合訓(xùn)練。

蜂鳥(節(jié)選)

在所有動(dòng)物當(dāng)中，蜂鳥體態(tài)最妍美，色彩最艷麗。金雕和玉琢的精品也無

法同這大自然的瑰寶媲美。它是體積最小的鳥類。小蜂鳥是大自然的杰作，其

他鳥僅僅部分享有的品質(zhì)它都兼而有之：輕盈、迅疾、敏捷、優(yōu)雅，華麗的羽

毛這小小的寵兒應(yīng)有盡有。它身上閃爍著綠寶石、紅寶石、黃寶石般的光

芒，它終日在空中飛翔，只不過偶爾擦過草地；它在花朵之間穿梭，永遠(yuǎn)生活

在自由的天地里。

各種蜂鳥分布在美洲最炎熱的地區(qū)，它們數(shù)量眾多，但仿佛只活躍在兩條

回歸線之間。那些在夏天把活動(dòng)范圍擴(kuò)展到溫帶的蜂烏，在那兒，也只作短暫

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的逗留；它們仿佛是太陽的追隨者，同它一起前進(jìn)，一起回歸.并且乘著風(fēng)在

永恒的春天里翱翔。

最小的蜂鳥體積比虻還小，粗細(xì)不及雄蜂。它的喙是一根細(xì)針，舌頭是一

根纖細(xì)的線；它的眼睛像兩個(gè)閃光的黑點(diǎn)；它翅上的羽毛非常輕薄，好像是透

明的；它的雙足又短又小。不易為人察覺；它極少用足。停下來只是為了過

夜，而白天它縱情地在空中邀游。它雙翅的拍擊非常迅捷，所以它在空中停留

時(shí)不僅形狀不變，而且看上去毫無動(dòng)作.只見它在一朵花前一動(dòng)不動(dòng)地停留片

刻；然后箭一般朝另一朵花飛去。

除了勇敢一一或者毋寧說魯莽，這種小鳥還朝氣蓬勃：人們看見它狂怒地

追逐比它大二十倍的烏，附著在它們身上，反復(fù)啄它們，讓它們載著自己翱

翔。一直到平息它微不足道的憤怒。有時(shí)，蜂鳥之間也發(fā)生非常激烈的搏斗。

急躁看來是它們的天性。如果它飛近一朵花，并且發(fā)現(xiàn)花兒已經(jīng)凋零，無蜜可

采，它立即毀掉花瓣兒，以示惱怒。蜂鳥只能發(fā)出一種低微的急促而反復(fù)的叫

聲：嘶卡，嘶卡?！狈鲿跃吐犚姺澍B在林中喟啾，到太陽放射出最初的光芒，

蜂鳥的族群便振翅而起，飛散到廣闊的原野上去。

(1)下列分條列舉的信息中，哪一項(xiàng)與選文說明的內(nèi)容不相符？()

A.蜂鳥體型小，羽毛輕薄，色彩鮮艷并閃耀光澤，腳短。

B.蜂鳥性格急躁，發(fā)出的叫聲低微，急促，反復(fù)。

C.蜂鳥喜歡炎熱的氣候，所以只分布在兩條回歸線之間，美洲最炎熱的地方。

D.蜂鳥飛翔時(shí)兩翅急速拍動(dòng)，快速有力而持久，善于持久地在花叢中徘徊。

(2)文中畫橫線的句子運(yùn)用了的說明方法說明蜂鳥的體積小。而后面

的內(nèi)容主要采用和的修辭手法說明蜂鳥的形體特點(diǎn)及飛行特

點(diǎn)。

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（3）蜂鳥只能發(fā)出一種低微的急促而反復(fù)的叫聲”中的只”能刪去嗎？為什

么？

（4）用““在短文中畫出與下面這句話說明的內(nèi)容相同的句子，并回答問

題。

蜂鳥身體很小，能夠通過快速拍打翅膀懸停在空中，每秒約15次到80次，它

的快慢取決于蜂鳥的大小。

這兩種語言風(fēng)格的不同點(diǎn)是：0

7.課外閱讀。

做指紋書簽

我拿出剪刀、白卡紙、印泥和一支黑色的筆，先把白卡紙剪成橢圓形，就像

雪白的鵝蛋。接著我伸出食指，在紅色印泥里一蘸，把沾上印泥的手指在鵝

蛋”上一按，嘿，一個(gè)鮮紅的小腦袋就出現(xiàn)了！圓點(diǎn)上那一圈圈的指紋清晰可

見。既然有了腦袋那也這有個(gè)身子??！我伸出大拇指蘸了點(diǎn)印泥，在那小腦袋

的下面輕輕一按，一個(gè)胖鼓鼓的身子出現(xiàn)在我眼前?？蛇@娃姓還沒有五官和四

肢呢！我急忙拿出黑筆，給它添上了一對(duì)圓溜溜的小眼睛、一個(gè)小小的鼻子、

一雙小手...

（1）做指紋書簽需要的材料有：、、、.

（2）閱讀語段，寫一寫做指紋書簽的過程。

①第一步：②第二步：

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③第三步：④第四步：

（3）小作者把制作指變書經(jīng)的過程介紹得詳細(xì)有序且趣味十足，她主要運(yùn)用了

這樣一些方法：（）（多項(xiàng)選擇）

①按一定的順序進(jìn)行介紹。②動(dòng)詞運(yùn)用得恰當(dāng)。③使用了形容詞做修飾語使語

言生動(dòng)形象。

（4）小練筆。

你做過哪些小制作呢？是不倒翁、賀卡、標(biāo)本，還是橡皮泥娃娃？任選一種，

把自己制作的過程寫下來，注意要把步驟寫清楚，可以加入適當(dāng)?shù)膭?dòng)作描寫

8.閱讀短文，回答問題。

竹炭包說明書

【產(chǎn)品特點(diǎn)】竹炭能有效_______空氣，防腐除臭，濕度，同時(shí)還有

負(fù)離子和遠(yuǎn)紅外線、電磁波的功能，是家居生活必備之選。

[1拆開外包裝將本品置于汽車、居室、柜子、冰箱等處。每個(gè)獨(dú)立空間（1

平方米以內(nèi)）用200克竹炭包一包。

【▲】①本產(chǎn)品無須洗滌，使用1?2個(gè)月后，放在陽光下晾曬兩個(gè)小時(shí)，即可

恢復(fù)原有功能。②一般開封使用一年時(shí)間的竹炭包最好處理掉，這樣更健康。

處理可以是燒掉或是回收到垃圾站，還可以埋入泥土，改善土壤活性。

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(1)請(qǐng)把以下四個(gè)詞語填入第一個(gè)語段的橫線上。

釋放調(diào)節(jié)屏蔽凈化

(2)根據(jù)該說明書判斷對(duì)錯(cuò)，用芷確"錯(cuò)誤”表示。

①不管多大的空間，只要放上一包竹炭包就可以防腐除臭。

②用一兩個(gè)月后的竹炭包清洗曬干后仍可以防腐除臭。

③廢棄的竹炭包既可以當(dāng)垃圾回收，也可以埋入土壤再利用。

(3)本說明書從產(chǎn)品特點(diǎn)、、三個(gè)方面介紹了該竹炭包。

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答案

1.(1)文章介紹了老鼠的龐大家族，老鼠對(duì)人類的危害，老鼠的三大天敵，老

鼠的益處等。

(2)文章主要采用了列數(shù)字、分類別、舉例子等說明方法。

(3)目的在于說明人們對(duì)老鼠的恨之入骨(或：目的在于說明人們對(duì)老鼠的仇

恨程度之深)。

(4)失概”一詞，表示對(duì)人們心理的一種推測(cè)，語言讓人無懈可擊，非常準(zhǔn)

確。

2.(1)如果；都；只要；就

(2)媽媽病了幾周，沒法干活。因?yàn)闆]錢付電費(fèi)，家里被電力公司停了電，然

后煤氣公司停了煤氣。最后要不是因?yàn)榻】挡块T為了公共衛(wèi)生的原因制止了自

來水公司，我家就會(huì)連水也沒有了。

(3)歡快和自豪

3.(1)有人伸手撫摸魚背，魚兒也不游開，像小貓小狗一樣馴順。每當(dāng)村民蹲

在溪邊洗衣洗菜時(shí)，魚兒就成群結(jié)隊(duì)地在他們眼前游來游去，或咬住漂亮的衣

服，或叼走幾片菜葉，真像頑皮的小孩子。

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(2)紅白相間；頑皮；搖頭擺尾；代代相傳

(3)溪中有六七千