統(tǒng)編版語文二年級上冊語文園地五 課件

語文園地五識字加油站學(xué)習(xí)任務(wù)一摸捉抓拍抱捧吃喝呼唱吵嘴識字加油站山()鋒蜜()峰刀()蜂fēnɡ

觀察后面字的偏旁與前面字的聯(lián)系，比如刀鋒，“鋒”字是金字旁，說明和金屬有關(guān)，“刀鋒”就是刀最鋒利的地方。帶有“夆”的漢字大多讀“fenɡ”。fēnɡfēnɡ鋒fēnɡ鋒利蜜mì蜂fēnɡ蜜蜂蜂蜜識字加油站愛()幕掃()墓開()慕mùmùmù“幕”起到遮蓋、阻隔作用，使看不見內(nèi)部的大布。帶有“莫”的漢字大多讀“mu”。識字加油站慕mù羨慕墓mù掃墓識字加油站幕mù幕布掃sǎo打掃帶有“少”的字，韻母往往是“αo”。吵()飯抄()鬧炒()寫chǎochāochǎo識字加油站抄chāo抄寫炒chǎo炒菜披坡柏伯說一說，你是如何區(qū)分下面這兩組漢字的？“扌”跟手的動作有關(guān)；“坡”是跟“土”有關(guān)的，比如“山坡”。“柏”木字旁，是“柏樹”的“bǎi”，“伯”單立人旁，是“大伯”的“bó”。識字加油站鋒蜜蜂幕掃墓慕抄炒披坡樓摟柏伯桿竿撥潑折聽識字園中巧探秘，形近字形比一比。先把偏旁來觀察，判斷字義很容易。組詞選字想詞義，借助形旁來表義。細(xì)心觀察會思考，區(qū)分辨別沒問題。字詞句運用學(xué)習(xí)任務(wù)二不言不語只言片語三言兩語千言萬語豪言壯語少言寡語自言自語甜言蜜語讀一讀，猜一猜詞語的意思。字詞句運用這些成語都有“言”“語”，意思都和言語活動有關(guān)。1.話說的少是（）2.話說的多是（）3.氣魄很大的話（）4.自己跟自己說話是（）5.話說的很好聽是（）少言寡語千言萬語豪言壯語自言自語甜言蜜語字詞句運用在語境中準(zhǔn)確使用詞語。1.狐貍用（）騙到了烏鴉嘴里的肉。2.小明平日里（）今天在課堂上卻積極表達(dá)，讓大家刮目相看。3.“為中華之崛起而讀書?！敝芏鱽碓谏倌陼r期便立下了（）。4.我終于和分別多年的好朋友同居了，我們有很多話要說，但（）卻不知從何說起。所以，詞語學(xué)習(xí)要注重積累，更要靈活運用。

注意下面句子中加點的詞語，仿照例子在括號中加上合適的詞語，再讀一讀。細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。（）枝葉向四面展開，就像搭起了一個個（）涼棚。觀察加點詞語，你有什么發(fā)現(xiàn)？字詞句運用●

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●例句中的加點詞語都是具體說明后面事物怎么樣。

（）天空飄著（）氣球。五彩繽紛的一望無邊的蔚藍(lán)的五顏六色的字詞句運用（）池塘開滿（）荷花。清清的粉紅的大大的美麗的思考怎樣使句子變得更生動？1.一只（）蝴蝶飛了過來，翩翩起舞，就像一個（）的小精靈。2.抬頭望向天空（）太陽照耀著大地，（）花兒露出了笑臉。3.一片片（）樹葉隨著（）微風(fēng)飄落，像下著一場樹葉雨。漫步此語言可以看到更多美麗的景色，讓我們把看來的景色說一說，讓別人也感受一下這園中的美景吧。書寫提示學(xué)習(xí)任務(wù)三寫字時要保持正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢。觀觀忙忙呼呼如如左邊短，右邊長。左邊長，右邊短。都是左右結(jié)構(gòu)書寫提示

“觀”和“呼”，左邊要寫得窄小些，位置略往上靠，右邊寫得寬大些；“忙”和“如”，左邊要寫得長一些，右邊要寫得短一些。在課本田字格中描紅并仿寫，再想一想還有沒有其他相同結(jié)構(gòu)的字？日積月累學(xué)習(xí)任務(wù)四江雪【唐】柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。日積月累讀好節(jié)奏，讀出韻味。江雪

【唐】柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。萬徑：虛指，指千萬條路。絕：無，沒有。孤：孤零零。蓑笠：蓑衣和斗笠。笠：用竹篾編成的帽子。人蹤：人的腳印。獨：獨自。這首詩就是一幅畫，上面會有什么？雪寒江蓑笠翁孤舟萬徑千山柳宗元（公元773年—公元819年），字子厚，漢族，河?xùn)|（現(xiàn)山西運城永濟(jì)一帶）人，唐宋八大家之一，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家、散文家和思想家，世稱“柳河?xùn)|”“河?xùn)|先生”，因官終柳州刺史，又稱“柳柳州”。柳宗元與韓愈并稱“韓柳”，與劉禹錫并稱“劉柳”，與王維、孟浩然、韋應(yīng)物并稱“王孟韋柳”。了解作者千山萬嶺不見飛鳥的蹤影；千路萬徑不見行人的足跡。一葉孤舟上，一位身披蓑衣頭戴斗笠的漁翁，獨自在漫天風(fēng)雪中垂釣。了解詩意我愛閱讀學(xué)習(xí)任務(wù)五刻舟求劍我愛閱讀寶劍：原指稀有而珍貴的劍，后來泛指一般的劍。船舷：是指船舶兩側(cè)連接船底和甲板的側(cè)壁部分。撈:從水或其他液體里取東西。不慌不忙:不慌張，不忙亂。形容態(tài)度鎮(zhèn)定，或辦事穩(wěn)重、踏實。詞語解釋這個人能找到他的寶劍嗎？這個刻舟求劍的人犯了什么錯誤？他不能找到他的寶劍，只能空手而歸。他沒有想到船是運動的，他用靜止的眼光看問題。我愛閱讀想一想：他是否能求到劍，為什么？這個人不能求到劍。因為他是在船舷上刻記號，劍是掉進(jìn)江里的，船在行駛，就離開了掉劍的位置，而船舷上的記號是死的，就不起任何提示作用了。我愛閱讀這則寓言故事的寓意是什么