西藏林芝地區(qū)（2024年）小學(xué)語文部編版綜合練習(xí)習(xí)(記憶加深)完整試卷（含答案）

西藏林芝地區(qū)（2024年度）小學(xué)語文部編版綜合練習(xí)習(xí)(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音寫詞語，注意把字寫美觀。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.補(bǔ)充下列詞語，并完成后面的練習(xí)。

①一(

)千里②翠色(

)流

③心驚(

)跳④芬(

)馥郁

上面詞語中，可以用來形容人物心理的是___，描寫花朵香味的是___。(填序號(hào))2）.照樣子，寫一寫。

例：b—ù→bù

t—uī→(

)g—āi→(

)

n—(

)→nǚsh—uǐ→(

)

ch—u—āng→(

)h—u—à→(

)

j—(

)→jūq—ǜ→(

)3）.根據(jù)句意，用“續(xù)”組成不同的詞語填空。

（1）在我(

)住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。

（2）五位壯士居高臨下。(

)向緊跟在身后的敵人射擊。

（3）我從同學(xué)家的收音機(jī)里聽過幾次（青年近衛(wèi)軍）的(

)廣播。

（4）天安門廣場上的燈籠火把全都點(diǎn)起來，一萬支禮花(

)射入天空。4）.周莉在辯論賽上獲得了“最佳辯手”的稱號(hào)，她喜不自勝，媽媽也______，就連平時(shí)十分嚴(yán)肅的爸爸都______。（在橫線內(nèi)填入和加點(diǎn)詞意思相同或相近的詞，使意思表達(dá)得準(zhǔn)確）5）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）半學(xué)期，我們曾看過最美的景：那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用______________那樣，到處____________，輕輕流入云際?！@是草原遼闊之美；綠樹村邊合，______________——這是田園的恬靜之美；______________，聽取蛙聲一片——這是鄉(xiāng)村豐收之美。

（2）小說以____________為中心，小說三要素是_________、_________、__________。

（3）學(xué)習(xí)了《狼牙山五壯士》一課，我想到曹植的名言：_____________，_______________。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.為倡導(dǎo)師生節(jié)約糧食，在學(xué)校餐廳里可張貼的宣傳語是（）A．書籍是全世界的營養(yǎng)品。B．不飽食以終日，不棄功于寸陰。C．一萬年太久，只爭朝夕。D．一粥一飯，當(dāng)思來處不易。2）.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．完璧歸趙風(fēng)花雪月理直氣狀畏首畏尾B．難以置信振天動(dòng)地同心協(xié)力理所當(dāng)然C．人影綽綽負(fù)荊請罪詩情畫意直言不諱D．望眼欲穿相依為命決口不提天南海北3）.社區(qū)正在開展垃圾分類宣傳語征集活動(dòng)。小明寫下一條宣傳語：“垃圾分類，舉手之勞，變fèi為寶，美化家園”。但他不能確定用哪個(gè)“fèi”字，查《現(xiàn)代漢語詞典》后，根據(jù)意思，小明應(yīng)選的一項(xiàng)是（）A．吠：（狗）叫B．廢：沒有用的或失去了原來的作用的C．費(fèi)：花費(fèi)，耗費(fèi)D．肺：人和高等動(dòng)物的呼吸器官4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求改寫句子。1．巴金老先生正給家鄉(xiāng)的孩子們回信。(調(diào)換詞序，意思不變)2．一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。(改成反問句)3．我多么想看見你們天真的笑臉和歌唱般的話語。(修改病句)5、連線題（每題4分共2題）

1）.將大小寫字母對應(yīng)連起來。

TBGNJDR

jnbdrtg2）.連一連，寫一寫。

工程師教師理發(fā)師服務(wù)員飼養(yǎng)員

（1）上面詞語都可以用來形容人的_________，試著再說出類似的幾個(gè)________、_______、________。

（2）我長大以后想當(dāng)一名___________，因?yàn)開_________________。6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下列詞語按一定的順序排列。

（1）端午節(jié)春節(jié)中秋節(jié)重陽節(jié)

_____________________________________

（2）收獲耕地結(jié)果開花播種發(fā)芽

_____________________________________2）.按照一定順序排列下列句子。

()當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤禾苗。

()露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。

()它白天隱身在空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。

()每當(dāng)黎明到來的時(shí)候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。

()它默默地工作，又默默地逝去。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列說法，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．“家祭無忘告乃翁”中“無”同“勿”，是“不要”的意思。(

)

2．《聞官軍收河南河北》是杜甫“生平第一首快詩”。“快詩”就是在很短的時(shí)間里寫出的詩。(

)

3．《示兒》前兩句是作者向孩子們交代他畢生的心事，后兩句寫出了對孩子們的囑托與期望。(

)

4．《示兒》中“死去元知萬事空”為下句叮囑兒子們“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”起到強(qiáng)有力的反襯作用。(

)

5．《聞官軍收河南河北》后兩句寫出了作者想象中的還鄉(xiāng)路線，充分表現(xiàn)了詩人的歸心似箭和為收復(fù)失地而喜悅的心情。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀下面詩歌，完成下面小題。書湖陰先生壁（其一）（宋）王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。1．詩中的“排闥”在文中的意思是______。

2．下面對詩歌內(nèi)容和寫作手法的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．詩歌前兩句寫庭前優(yōu)美的景色，突出了湖陰先生居住環(huán)境干凈、香雅、清幽的特點(diǎn)，側(cè)面烘托了主人湖陰先生的高潔形象。B．詩歌后兩句用“護(hù)田”和“排闥”兩詞，表達(dá)了對湖陰先生的熱愛和贊美之情，還體現(xiàn)了詩人在退居時(shí)期仍有對高潔清雅品格的喜愛和向往之心。C．詩歌景物描寫極具層次，從院內(nèi)寫到了院外，多角度觀察，由遠(yuǎn)及近，既是對主人的贊嘆，又寫出了山水的情態(tài)。D．詩中雖然沒有正面寫人，但寫山水就是寫人，景與人處處照應(yīng)，句句關(guān)合，既奇崛又自然，既經(jīng)錘煉又無斧鑿之痕，韻味深長。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

多姿多彩的異域風(fēng)情讓我們難以忘懷，請你學(xué)學(xué)本單元課文的寫作方法，也寫一寫家鄉(xiāng)的獨(dú)特風(fēng)情，可以是一處景，一種習(xí)俗，某個(gè)物……可以把人的活動(dòng)同景物、風(fēng)情結(jié)合起來。要求：書寫工整，語句通順，內(nèi)容具體，感情真摯，題目自擬。字?jǐn)?shù)在450字以上。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀下面短文，完成練習(xí)。智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑①，必將有盜?！逼溧徣酥涪谝嘣?。暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。注釋：①筑：修補(bǔ)。②父：指老人。1．給下面加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

（1）智其子(

)

A．智慧B．認(rèn)為……聰明C．理智

（2）大亡其財(cái)(

)

A．丟失B．死亡C．沒有

2．翻譯“其家甚智其子”，并說明這樣說的原因。

__________________________________

3．這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？

____________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.享受閱讀的快樂。棗紅馬和媽媽一起生活的棗紅馬漸漸懂事了。這天，媽媽見鄰居家的小馬駒被伯樂相中，成了千里馬，問道：“孩子，你想成為千里馬嗎？”“媽媽，人家爸爸是千里馬，我呢？全家跟千里馬沒有一點(diǎn)關(guān)系，哪有機(jī)會(huì)呀？”“是嗎？”媽媽聽后，思索了一會(huì)兒，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭。第二天，媽媽帶著棗紅馬，到草原上練習(xí)跑步。堅(jiān)持了一段時(shí)間后，她又領(lǐng)著棗紅馬來到條件惡劣的荒郊、沙灘，接著又來到崎嶇的山道。不管是炎炎夏日，還是數(shù)九寒天，他們都堅(jiān)持天天練習(xí)跑步。三年后的一天，棗紅馬參加了草原每三年舉行一次的賽跑大會(huì)。只見棗紅馬風(fēng)馳電掣（chè）,一路遙遙領(lǐng)先，戰(zhàn)勝了鄰居家的千里馬，獲得了冠軍。媽媽見棗紅馬手捧冠軍獎(jiǎng)杯回家，問道：“孩子，你現(xiàn)在覺得有機(jī)會(huì)了嗎？”“媽媽，我知道了，努力了就會(huì)有機(jī)會(huì)?！睏椉t馬笑著答道。1．聯(lián)系上下文，猜猜下面詞語的意思。

（1）“風(fēng)馳電掣”的意思是()

a．形容像刮風(fēng)和閃電那樣迅速b．風(fēng)吹著，電閃著

（2）“遙遙領(lǐng)先”的意思是()

a．先跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的b．遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑在最前面

2．文中畫“”的句子的意思是（）A．棗紅馬在問媽媽成為千里馬的機(jī)會(huì)在哪里B．棗紅馬認(rèn)為自己沒有機(jī)會(huì)成為千里馬3．參加大會(huì)前，媽媽帶著棗紅馬是怎樣做的？用波浪線畫出來。

4．從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？

___________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.給“章”選擇正確的解釋。

A．歌曲詩文的段落B．條目，章程C．花紋D．條理

1．終日不成章。(

)

2．我們不能斷章取義。(

)

3．妹妹的書桌上雜亂無章。(

)

4．爸爸跟我約法三章，不讓我到處亂跑。(

)2）.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。

渲染（xuānxuàn）勾勒（lèlè