國培計劃實施方案

“幼兒教師國家級培訓計劃”項目實施方案子項目名稱 “幼兒教師國培計劃（ 2012）”— 廣西農(nóng)村幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)研修項目項目類別 置換脫產(chǎn)研修實施單位 柳州師范高等?？茖W校填寫日期2012年9月3日一．培訓目標通過對置換脫產(chǎn)的農(nóng)村幼兒骨干教師進行為期四個月的理論研修、影子研修、反思研修和實踐研修，提升幼兒教師的師德素養(yǎng)、更新教育理念、增強科學保教能力和強化教育科研意識， 形成初步的研究能力，以促進幼兒教師的專業(yè)化成長， 使其成為農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學前教育實踐中能發(fā)揮示范和輻射作用的骨干教師。二、培訓時間培訓時間為2012年9月11至12月18日，歷時90天。分為理論研修、影子研修、反思研修、實踐研修三個階段進行。三、培訓對象培訓對象為柳州市和來賓市農(nóng)村各鄉(xiāng)、 鎮(zhèn)幼兒園骨干教師 72名，1/31圍繞他們在保教工作中遇到的實際問題， 幫助他們成為所在幼兒園和區(qū)域的骨干，發(fā)揮在本園、本地區(qū)幼兒教育中的種子教師作用。四、培訓內(nèi)容(一)課程內(nèi)容設置第一階段：理論研修階段（20天）（課表見附件1）該階段在柳州師專進行，通過專題講座、教學觀摩等形式，提高學員理論素養(yǎng)和專業(yè)能力。內(nèi)容主要有四個版塊。第二階段：影子研修階段（30天）主要組織學員到實踐基地幼兒園開展如影隨行的跟崗研修， 在幼教教研員、學科名師傳、幫、帶的指引下，通過學員親身觀摩、實踐和反思，全面提高農(nóng)村幼兒園骨干教師的保教能力。1）名師示范，學員觀摩2）教育教學活動的設計與組織3）教育教學活動的觀察與評價4）園本教研的引領與研究3.第三階段：反思研修階段（7天）1）參訓學員提供理論培訓、影子培訓總結(jié)1篇，影子培訓反思一篇。2）培訓成果展示（學員任選其二）創(chuàng)編幼兒舞蹈錄像、幼兒律動錄像；多媒體課件；活動教案設計；農(nóng)村游戲開發(fā) 1個。（3）結(jié)業(yè)論文修改與答辯。學員完成一篇結(jié)業(yè)論文，并進行答辯。2/31第四階段（30天）：實踐研修階段。在理論研修、 影子研修和反思研修結(jié)束后， 學員即返回工作崗位對前三個階段的研修成果進行消化、踐行，由指定的導師進行跟進式全程指導、遠程網(wǎng)上輔導、答疑等，進一步深化培訓成效。1）設計一次優(yōu)秀教案，制作并提交一個教學錄像2）提交教學反思日記2篇3）提交幼兒觀察記錄1份4）提交課題設計方案1個5）提交一份對本園或本地區(qū)教師進行培訓的講稿。五．培訓方式根據(jù)培訓目標要求，結(jié)合農(nóng)村幼兒骨干教師的特點與實際需求，突出培訓的主題性、專業(yè)性、針對性，采用“一指導、五結(jié)合”的培訓方式。(一)“一指導：”學員以小組為單位， 每個小組安排專業(yè)的理論指導導師和實踐指導導師對學員的學習進行全程跟蹤指導。（二）“五結(jié)合：”根據(jù)研修目標要求，圍繞研修的四個階段，采用靈活多樣的研修形式和方法，做到以下五個結(jié)合：集中專題講座與參與式研討相結(jié)合。引導性、知識性強或信息量大的課程，以專題講座、互動對話為主；情境性和操作性強的課程，以參與式、研討式、體驗式培訓為主。個體學習與團隊合作相結(jié)合。專題講座、簡單實踐以探究式、情景式個人學習為主；團隊合作以小組為單位，以沙龍研討為主，促3/31進學員之間深度交流，智慧成果與經(jīng)驗的分享。3.理論詮釋與現(xiàn)場課例剖析相結(jié)合。精要的理論詮釋與貼切的課例剖析相結(jié)合，在多元視角的研討與觀點的碰撞中提升教師分析問題、解決問題的能力。課例研討活動中，專家和學員就“影子教師”示范課、學員演示課進行具體深入的討論和交流，相互啟發(fā)與促進。影子”培訓與自主反思相結(jié)合。通過師徒結(jié)對、如影隨形的形式，充分發(fā)揮指導教師的示范作用，讓學員近距離、全方位觀察并深刻感受、領悟“影子教師”的教學思想、教學理念和教學方法。把“影子教師”先進的教學思想、教學經(jīng)驗等緘默性知識，轉(zhuǎn)化為鮮活、顯性的課程資源。短期研修與長期跟蹤指導相結(jié)合。集中培訓結(jié)束后，項目組派指導教師對學員進行跟崗指導。四個月的置換培訓結(jié)束后，仍為每個學員安排指導專家，通過網(wǎng)絡答疑、定期實地指導等形式，為參訓學員在崗分散學習及研究提供全程跟蹤指導。六．組織管理(一)培訓機構(gòu)的組織與管理根據(jù)《關(guān)于做好 2012年廣西“國培計劃”組織實施工作的通知》（桂教師范[2012]51 號）文件精神，我校將承擔 2012年廣西“幼兒教師國家級培訓計劃”子項目一項：農(nóng)村幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)研修項目。為做好項目培訓工作，成立“國培計劃”領導工作小組，負責整個項目各項工作的組織協(xié)調(diào)與安排。組長：曾凡平4/31副組長：朱寶驤、藍海、曾令宏、盧祖送成員：唐正榮、周海強、權(quán)武生、宋啟軍、王官旺、榮寬來、陳杰波、佘少華成立項目辦公室，辦公室設在教心系，下設各工作小組。主 任： 佘少華副主任： 蔣才云 張庭輝 姚鯤鵬培訓項目負責人：佘少華培訓項目班主任：韋世禎1、教學工作小組：負責培訓教學工作的具體落實。組 長：唐正榮成員：佘少華 蔣才云 張庭輝 韋世禎2、后勤工作小組：負責學員的食宿安排。組長：權(quán)武生成員：陳建光 梁家疊 莫光新3、專家接待工作小組：負責專家的聯(lián)絡、接待、住宿、用餐、用車等工作。組長：宋啟軍成員：佘少華 葛珊源4、技術(shù)支撐小組：負責教學技術(shù)條件；負責各位專家及整個培訓項目的相關(guān)錄像工作。組長：陳杰波成員：楊正浪 莫智慧5/315、頂崗實習工作小組：負責 2010 級學前教育專業(yè)學生的頂崗實習工作。組長：蔣才云成員：姚鯤鵬 張庭輝 韋世禎6、經(jīng)費管理小組：組長：周海強成員：李蓬寧、石翎煒7、安全工作小組：保障培訓學員的工作、生活、學習的相關(guān)安全。組長：榮寬來成員：譚漢斌 曾崇（二）.建立管理制度1）實行項目負責人制度。將目標責任分解落實到具體的責任人身上，并加強過程監(jiān)督。2）嚴格經(jīng)費管理。嚴格按照市國培計劃相關(guān)要求和預算項目的要求，管理和使用經(jīng)費。3）加強班級管理。配備班主任1名，負責學員的思想教育、紀律管理、生活安排及編輯學習簡報等工作。組建班委會，負責具體班級管理及各項活動的開展，確保教學的有序進行。4）建立學員培訓管理檔案。檔案內(nèi)容包括學員學習情況、在校表現(xiàn)情況、在校獎懲情況等一系列內(nèi)容。一式兩份，一份留存，一份寄送培單位，并設專人負責該項工作。6/315）食宿統(tǒng)一安排。學員食宿統(tǒng)一安排。食宿費按規(guī)定補貼，就餐地點在學生食堂，住宿地點在學校十棟。（三）培訓考核與評價培訓的考核與評價由培訓機構(gòu)負責統(tǒng)一組織。內(nèi)容分為理論學習、專業(yè)技能學習和培訓中的表現(xiàn)三部分綜合考核， 重視過程性考核與評價，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個等級。成績合格者準予結(jié)業(yè)。培訓考核1）理論學習考核。考核內(nèi)容包括在培訓中所學到的基本理論、基本專業(yè)知識。分數(shù)占總成績的30%。要求學員提交2篇理論學習體會或總結(jié)；完成一篇教學論文，字數(shù)不得少于3500個字。2）技能學習考核。由培訓單位和授課教師負責考核，占總成績的40%?？己藘?nèi)容：①寫出農(nóng)村孩子最喜歡的 3個游戲。要求說明該游戲的名稱、目的、玩法、游戲材料、教學建議等。②完成一個幼兒園教育活動計劃。 要求活動計劃格式規(guī)范， 能夠體現(xiàn)先進的教育理念，符合農(nóng)村的現(xiàn)實條件，具有可行性。3）培訓中的表現(xiàn)。由培訓單位負責進行考核記錄，占總成績的30%。包括出勤情況；主動參與培訓研討活動和承擔公開教學示范活動等。成效評估培訓完成時，專家組通過以下方面來綜合評估培訓效果：（1）每天發(fā)放《學習記錄與教學反饋日志》 ，并及時收取進行分析； （2）對7/31參訓學員進行滿意度問卷調(diào)查； （3）參訓學員培訓記錄與總結(jié)反饋情況；4）參訓學員在培訓期間所寫的感受、體會和論壇交流發(fā)言的情況；5）專家組通過訪談、課堂觀察或展開座談會作出的判斷；（6）上級部門派出的督查組作出的判斷；（7）教師在工作崗位的實踐表現(xiàn)。附件：附件一：理論研修階段課程安排表附件二：培訓師資一覽表附件三：影子研修實施方案附件四：學員自修資料包附件五：學員學籍登記卡附件六：學員跟蹤評價表附件七：學員考核表附件八：課堂教學評價反饋表附件九：學員論文指導分組表附件十：學員論文鑒定表附件十一：影子培訓考核表附件一：理論研修階段課程安排表培訓課程安排表培訓時間 培訓內(nèi)容 培訓形式 主講教師 培訓地點柳州師專北校9月11 9:00-17:00 報到區(qū)10棟9月12上午講座+參開班典禮學校領導校學術(shù)報告廳8:30-12:00與式研討8/31學前教育改革與發(fā)展動態(tài)下午

侯莉敏 廣西師范大學學前教育系主任、教授、博士侯莉敏 廣西師大學前教育講座+參課程資源的類型與價值14:30-17:30上午教學活動評價與反思8:30-12:009月13

與式研討講座+參與式研討

校學術(shù)報告廳系主任、教授、博士徐 宇重慶市教育科學研究院 校學術(shù)報告廳中學高級教師下午14:30-17:30上午

《幼兒園教育指導綱要》解讀語言領域的目標內(nèi)容與指

講座+參與式研討

朱宗順 浙江師范大學學前校學術(shù)報告廳教育系主任、教授、博士閉華芳8:30-12:00

導

集中活動 柳州市瑞雅教育公司三幼園 校學術(shù)報告廳9月14下午14:30-17:30上午8:30-12:009月15下午

一日生活中的保教結(jié)合科學領域的目標內(nèi)容與指導規(guī)則游戲的設計與分享交

講座+案例+互動講座+實例+互動

長、幼教高級歐陽瑜柳州市瑞雅教育公司一幼園 校學術(shù)報告廳長、幼教高級張俊 南京師范大學校學術(shù)報告廳教授、博士張俊 南京師范大學14:30-17:30上午9月168:30-12:00下午

流藝術(shù)領域的目標內(nèi)容與指導社會領域的目標內(nèi)容與指

班主任 校學術(shù)報告廳教授、博士陳 軍 廣西師大幼兒園講座+參與校學術(shù)報告廳式研討幼教高級講座+互動 唐燕群 桂林市機關(guān)一幼 校學術(shù)報告廳9/319月179月189月199月20

14:30-17:30全天上午8:30-12:00下午14:30-17:30上午8:30-12:00下午14:30-17:30上午8:30-12:00下午14:30-17:30

導自主學習+課后反思《幼兒教師專業(yè)標準》解讀幼兒園教材分析幼兒教師的心理健康與完善幼兒園科學教師的科學素養(yǎng)社會教育活動典型案例的參與式討論農(nóng)村幼兒家長工作

講座+討論講座+案例教學觀摩+研討+分享講座案例教學講座案例教學講座+參與式研討

幼教高級馮曉霞校學術(shù)報告廳北京師范大學教授、博導馮曉霞校學術(shù)報告廳北京師范大學教授、博導佘少華 柳州師專教心系校學術(shù)報告廳副教授何 磊 武漢市實驗幼兒校學術(shù)報告廳園幼兒教高級趙 俠 柳州市柳南區(qū)第校學術(shù)報告廳三幼兒園 幼教高級趙 俠 柳州市柳南區(qū)第校學術(shù)報告廳三幼兒園 幼教高級9月219月22

上午8:30-12:00下午14:30-17:30上午8:30-12:00下午14:30-17:30

幼兒心理健康幼兒情感與社會性發(fā)展以游戲為基本活動的理論與實踐游戲與兒童發(fā)展

佘少華 柳州師專教心系講座+參與校學術(shù)報告廳式研討副教授佘少華 柳州師專教心系講座+參與校學術(shù)報告廳式研討副教授李 丹講座+互動 校學術(shù)報告廳重慶第二師范學院 博士李 丹講座+互動 校學術(shù)報告廳重慶第二師范學院 博士10/319月239月249月259月269月27

上午 園本研修的設計、組織與8:30-12:00實施下午幼兒園科研方案的制訂14:30-17:30全天 自主學習+課后反思上午 科學教育活動的現(xiàn)場觀摩8:30-12:00與分析下午幼兒園教育活動設計14:30-17:30上午 一日生活中的數(shù)學學習工8:30-12:00作坊下午班級常規(guī)的建立14:30-17:30上午 戶外體育活動的組織和實8:30-12:00施下午 教師對角色游戲的介入與

示范+練習講座+案例+討論講座+案例+實作示范+練習講座+實作講座+實作講座++實作講座+案例

陳利鮮校學術(shù)報告廳重慶第二師范學院 教授陳利鮮校學術(shù)報告廳重慶第二師范學院 教授王詠梅 柳州市柳南區(qū)第校學術(shù)報告廳二幼兒園 幼教高級王文蓉 廣西師范學院成校學術(shù)報告廳教副院長 副教授胡惠玲 柳州市公園路幼校學術(shù)報告廳兒園 幼教高級劉小娟 柳州市公園路幼校學術(shù)報告廳兒園 幼教高級陳碧玲 柳州市直機關(guān)第校學術(shù)報告廳二幼兒園 幼教高級徐 莉 廣西師范大學校學術(shù)報告廳9月28

14:30-17:30上午8:30-12:00

指導教學活動的有效性

+練習教授 博士粟 玉 柳州市直機關(guān)幼講座+校學術(shù)報告廳案例+實作兒園園長 幼教高級9月29

下午 一日活動的組織與實施現(xiàn)14:30-17:30場觀摩上午 健康領域的目標內(nèi)容與指

粟 玉 柳州市直機關(guān)幼示范+練習 校學術(shù)報告廳兒園園長 幼教高級講座+互動 文紅欣 校學術(shù)報告廳11/318:30-12:00 導 柳州師專 副教授下午 文紅欣環(huán)境對兒童發(fā)展的價值講座+互動校學術(shù)報告廳14:30-17:30柳州師專副教授上午音樂游戲化與幼兒學習品許卓婭南京師范大學9月30講座+互動校學術(shù)報告廳8:30-12:00質(zhì)的培養(yǎng)教授、博導附件二：培訓師資一覽表類別區(qū)外高校專家區(qū)外一線專家區(qū)內(nèi)高校專家

姓名職稱專業(yè)方向單位備注許卓婭教授學前教育南京師范大學博導陳利鮮教授教育管理重慶教育學院學前教育學院李丹博士學前教育重慶教育學院學前教講師育學院朱宗順教授學前教育浙江師范大學杭州學前教育學院馮曉霞 教授博導 學前教育 北京師范大學張俊 教授 學前教育 南京師范大學重慶市教育科學研究徐 宇 特級教師 學前教育院何 磊 特級教師 學前教育 武漢市實驗幼兒園 湖北省名師侯莉敏教授、博學前教育廣西師范大學士徐莉教授、博學前教育廣西師范大學士王文蓉副教授學前教育廣西師范學院佘少華副教授心理學柳州師專文紅欣副教授教育學柳州師專12/31柳州市瑞雅教育投資閉華芳幼教高級學前教育管理有限公司三幼陳軍幼教高級學前教育廣西師大幼兒園唐燕群幼教高級學前教育桂林市機關(guān)一幼柳州市瑞雅教育投資歐陽瑜幼教高級學前教育管理有限公司一幼區(qū)粟玉幼教高級學前教育柳州市直機關(guān)幼兒園內(nèi)一劉小娟幼教高級學前教育柳州市公園路幼兒園線專家柳州市直機關(guān)第二幼陳碧玲幼教高級學前教育兒園柳州市柳南區(qū)第三幼趙俠幼教高級學前教育兒園胡惠玲幼教高級學前教育柳州市公園路幼兒園柳州市柳南區(qū)第二幼王詠梅幼教高級學前教育兒園附件三：“國培計劃（”2012）農(nóng)村幼兒骨干教育教師影子培訓方案柳州師范高等專科學校2012-9-3一、成立“影子培訓計劃”工作領導小組成立 “影子培訓計劃”工作領導小組，負責整個研修的統(tǒng)籌、協(xié)13/31調(diào)工作。組 長：唐正榮 佘少華副組長：蔣才云 張庭輝 韋世禎領導小組下設項目影子培訓研修辦公室， 由韋世禎具體負責培訓計劃的制定、指導教師的選聘、培訓工作的具體實施以及教學指導和質(zhì)量監(jiān)督等工作。二、培訓目標（一）明確幼兒園教師應該具備的職業(yè)道德和擔任的歷史使命，促進師德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)的提高；（二）更新培訓學員的教育教學觀念，提高教育教學的理論水平和將理論應用于教學實踐的能力，提升學員對學前教育發(fā)展的認識水平，讓培訓學員在農(nóng)村地區(qū)學前教育發(fā)展中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用；（三）了解學前教育學科前沿動態(tài)，開拓培訓學員的教育視野，豐富學科課程知識，提升課程改革、教學實踐的有機結(jié)合能力，促進學員在專業(yè)成長中的可持續(xù)發(fā)展，提高課堂教學的有效性，為成為具有高素質(zhì)、高水平的專業(yè)型教師創(chuàng)造條件。三、培訓時間2012年10月8日—2011年11月7日四、培訓形式一是“影子教師”示范與學員研修相結(jié)合。通過師徒結(jié)對形式，充分發(fā)揮指導教師的示范作用，讓研修學員“如影隨形”地近距離、全方位觀察、感受“影子教師”的教學行為中蘊含的教學理念，把“影子教師”先進的教學思想、教學經(jīng)驗等緘默性知識，轉(zhuǎn)化為自身的教學行為，從而拓寬自身成長的路徑與方法。二是集中研修與導師指點相結(jié)合。學員在“影子教師”所在幼兒園參加幼兒園的一日活動，由“影子教師”指導，進一步提升業(yè)務水平。三是專題講座與學科活動相結(jié)合。指導教師舉辦一次專題講座（或者主持一次專題研討或者課題引領） ，學員參加一次區(qū)級（或者校級）的學科教研活動，并作互動交流。五、培訓內(nèi)容14/31培訓內(nèi)容采用“課堂觀摩、跟崗感悟、相機點撥、專題研討”的模型，通過導師的有效引導，力求每一位教師迅速成長。六、措施保障（一）追求三個權(quán)威。一是在轄區(qū)內(nèi)精選富有教學實踐經(jīng)驗的骨干教師擔任導師，保證教學示范的權(quán)威性；二是聘任在區(qū)內(nèi)外有一定學術(shù)造詣的教師擔任學術(shù)顧問，保證理論引領的權(quán)威性；三是選定具有突出辦園特色的幼兒園，保證學員感悟教學文化的權(quán)威性。（二）嚴把三個關(guān)卡。一是專業(yè)引領；二是同伴互助；三是教學反思。為使這三項落到實處，我們將嚴格考評制度，采取以下措施督促學校和導師:一看導師備、上課情況，二看學科活動情況，三看幼兒園專業(yè)引領情況。（三）引領三個領域。傾其優(yōu)質(zhì)教育資源的所有，在“一日活動、環(huán)境創(chuàng)設、家園互動”三個領域引領在培教師專業(yè)成長。七、培訓的組織實施（一）理論性集中培訓地點柳州師范高等?？茖W校（或市內(nèi)幼兒園）（二）實踐為主的培訓地點柳州市直機關(guān)幼兒園柳州市直機關(guān)第二幼兒園柳州市公園路幼兒園柳州市勝利小區(qū)幼兒園柳南區(qū)第二幼兒園柳南區(qū)第三幼兒園柳州市瑞雅教育投資管理有限公司一幼柳州市瑞雅教育投資管理有限公司二幼柳州市瑞雅教育投資管理有限公司三幼基地負責人：粟玉、歐陽瑜、李蘋、閉華芳、陳碧玲、鐘宇梅、王詠梅趙俠、胡惠玲2、基地職責：園級領導分管基地實踐工作，并負責組織與協(xié)調(diào)；15/31制定培訓管理制度，包括人員職責、計劃安排；統(tǒng)籌安排各項活動，實施方案；記載各項活動，參訓學員的考勤及學分登記；采擷學員活動風采,進行成果展示。3.實踐導師 ：（ ）實踐導師職責：指導學員備課、上課、議課（聽課、評課、說課）；指導學員撰寫課堂教學案例；指導學員進行課堂教學觀察；督促學員撰寫一篇跟崗學習體會。八、參訓學員的考核實施（一）研修計劃一份；（二）研修日志（聽課筆記、評課記錄、反思等）；（三）課例或個案研究（一堂課或一個班或?qū)煹慕虒W風格）一篇；（四）跟崗學習小結(jié)一篇。九、研修內(nèi)容及日程安排第一階段：（10月8-14）名師示范，學員觀摩目的：學員明確任務，制定研修計劃。主題：幼兒園一日保教活動觀摩形式：自修＋同伴互助＋導師指點＋教研活動＋專題講座第二階段：（10月15-21）如影隨形，跟崗感悟目的：提高教師設計教學活動和有效組織活動的能力。主題：教學活動的設計與組織形式：名師教學＋互動研討第三階段：（10月22-28） 行為跟進，實踐反思目的：提高觀察幼兒的能力及運用不同方法對幼兒園活動進行科學評價的能力。主題：科學有效評價方法與策略16/31形式：學員實踐＋導師指點＋同伴互助＋課后反思＋教研活動第四階段：（10月29-11月4） 深化總結(jié)，專業(yè)突破目的：提高教師分析解決問題的能力， 會搜集處理信息及有效組織教研活動，能夠大膽表述研究成果。主題：實施有效的園本教研形式：學員總結(jié)＋導師指點＋專題講座＋學員交流附件四：柳州師專“國培計劃（” 2012）農(nóng)村幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)研修自修資料包（部分）第一類：著作1.李季湄.回到基本元素去——走進新綱要 [M].北京：北京師范大學出版社， 20062.龐麗娟.教師與兒童發(fā)展 [M].北京：北京師范大學出版社， 20013.陳幗眉、劉焱 .學前教育新論 [M].北京：北京師范大學出版社， 19964.唐淑.幼兒園課程基本理論和體改革 [M].南京：南京師范大學出版社， 20015.屠美如.向瑞吉歐學什么 [M].北京：教育科學出版社， 20026.陳向明.在參與中學習與行動 [M].北京：教育科學出版社， 20037.陳向明.教師如何作質(zhì)的研究 [M].北京：教育科學出版社， 20018.馬戎、龍山 .中國農(nóng)村教育問題研究 [M].福州：福建教育出版社， 19999.張人杰.中外教育比較史綱 (現(xiàn)代卷)[M].濟南:山東教育出版社 ,1998年版馮曉霞.幼兒園課程[M].北京:北京師范大學出版社,2001年版王堅紅.學前兒童發(fā)展與教育科學研究方法[M].北京：人民教育出版社,199112.[蘇]B.A.蘇霍姆林斯基， 杜殿坤編譯， 給教師的建議 [M].北京：教育科學出版社， 198413.[英]約翰?洛克著，徐大建譯，《教育漫話》.上海：上海人民出版社，2005年版14.[意]亞米契斯等著，夏丐尊譯，《愛的教育》.南寧：漓江出版社，2006年版15．[德]福祿培爾著，孫祖復譯，《人的教育》.北京：人民教育出版社，2006年版16.[捷克]夸美紐斯著，《母育學?！?.北京：人民教育出版社， 2004年版17.[法]盧梭著，李平漚譯，《愛彌爾》.北京：商務印書館，2006年版18.[蘇]馬卡連柯著，麗娃譯， 《家庭和兒童教育》 .北京：上海人民出版社， 2005年版17/3119. [蘇]蘇霍姆林斯基著，畢淑芝等譯， 《把整個心靈獻給孩子》 .北京：人民教育出版社，1998年版[意]瑪利亞?蒙臺梭利，《童年的秘密》.北京：中國發(fā)展出版社，200621.[意]瑪利亞?蒙臺梭利，《 蒙臺梭利早期教育法》 .北京：中國發(fā)展出版社， 2006[意]瑪利亞?蒙臺梭利，《發(fā)現(xiàn)孩子》.北京：中國發(fā)展出版社，2006陳鶴琴著，《家庭教育》.上海：華東師范大學出版社2006年版24. 王世杰主編，《陶行知創(chuàng)造教育思想》 .合肥：安徽教育出版社， 1991年版25.[法]保爾·朗格朗，周南照等譯， 《終身教育引論》 .北京：中國對外翻譯出版公司，1985年版26. 聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會， 《學會生存——教育世界的今天和明天》 .北京：教育科學出版社， 199627.[美國]沃斯、[新西蘭]德萊頓著，顧瑞榮等譯， 《學習的革命》 .上海：上海三聯(lián)出版社，1998年版28.[美]加德納著，沈致隆譯，《多元智能》 .北京：新華出版社 2003年版29.[英]塞繆爾·斯邁爾斯，劉曙光等譯， 品格的力量 [M].北京：北京圖書館出版社， 1999第二類 報刊雜志序刊名級別主辦單位號學前教育研中國學前教育1國家級研究會長沙師究范學校2學前教育省級北京市教育委員會3早期教育省級江蘇省教育委員會4父母必讀省級北京出版社5幼兒教育核心期浙江教育報刊刊社幼兒教育中國人民大學6(人大復印資國家級書報料)資料中心家庭教育中國人民大學7(人大復印資國家級書報料)資料中心心理發(fā)展與北京師范大學8國家級發(fā)展教育心理研究所

聯(lián)系地址電話郵編長沙市開福區(qū)荷花0731-4416641000池26511號長沙師范學校北京市西域區(qū)東絨010-66001510003線321胡同40號南京市草場門石頭025-37142021001城739號北京北三環(huán)中路6010-62012010001號901淅江杭州市文三路0571-88073031001求智巷3號542北京市域區(qū)張自忠010-64039410000路4573號北京1122信箱北京市域區(qū)張自忠010-64039410000路3號北京1122信457箱北京師大學院內(nèi)010-6220771008731518/319課程·教材·教法國家級10教育科學省級11教育研究國家級12江西教育科省級研13中國心理衛(wèi)國家級生雜志14大眾心理學國家級外國教育資15料省級(現(xiàn)名《全球教育展望》)16教育探索省級17幼教博覽省級

人民教育出版社一研究所遼寧師范大學教育科學雜志社中央教育科學研究所江西省教育科學研究所中國心理衛(wèi)協(xié)會華東師范大學教育科學院華東師范大學國際與比較教育研究所黑龍江省教育學會總參謀部政治部干部部

北京市沙灘后街55010-64050310000號559遼寧省大連市0411-421111160281黃河路850號9-8531北京市北三環(huán)中路010-6201181000846號738南昌市洪都北大道85209543300496號6北京市海淀區(qū)010-62010810008花園北路51號903上海市中山北路021-622320200063663號682上海市中山北路021-622334200063663號052哈爾濱市南崗區(qū)0451-6305215008中興街19號790北京市西城區(qū)旃壇010-66737110003寺東門1號014第三類網(wǎng)絡學習資源名稱網(wǎng)址名稱網(wǎng)址教育部上海學前教育網(wǎng)中國社會兒歌網(wǎng)科學院北京師大天才中國幼教網(wǎng).東北師大新世紀幼兒網(wǎng)cn福建師大搖籃網(wǎng)華東師大5中國娃娃華中師大字寶寶樂園南京師大北京大學圖書館19/31上海師大 首都師大 天津師大 西南大學 兒童教育 兒童教育 愛寶寶 寶 貝ydodo北京金牛/~jfyi/et3a/beiji子幼稚園ng3.htm北京幸福泉幼兒園

北京師范大學圖書館中國國家圖書館(北京圖書館 )華南師范大學圖 書館 rary.html教育訓練手冊圖/doc書館南京師范大學圖 書館 x/tsg.htm上海師范大學圖書館北京師范大學特 殊教育研究中心 /homepage.htm中國兒童衛(wèi)生保健疾病防治指導 中心教育培訓 CERnet 中國教 育和科研計算機 20/31網(wǎng) CERnet 中國教天才的搖 育和科研計算機籃 網(wǎng)網(wǎng)絡信息中心乖寶寶倪 教育與培訓中心可明 中國教育信息網(wǎng)金色童年 導航臺第四類 音像制品光盤名稱類別出版單位天才寶寶—親子游戲（0-3歲）幼兒游戲類國際文化交流影像出版社天才寶寶—親子游戲（3-6歲）幼兒游戲類.國際文化交流影像出版社幼兒學玩沙.學玩紙幼兒游戲類浙江電子音像出版社合唱訓練音樂類中央音樂學院北京環(huán)球音像出版社學彈電子琴音樂類學苑音像出版社出版孩子們最喜愛的歌音樂類中央音樂學院北京環(huán)球音像出版社經(jīng)典合唱歌曲教學音樂類中央音樂學院北京環(huán)球音像出版社兒童聲樂演唱入門音樂類中國文聯(lián)音像出版社兒童聲樂歌曲教學音樂類中國文聯(lián)音像出版社童聲合唱訓練音樂類中央音樂學院北京環(huán)球音像出版社教你巧學鋼琴—鋼琴速成技音樂類中央音樂學院北京環(huán)球音像出版社法21/31第七屆中國國際合唱節(jié)（童聲音樂類組合唱比賽）聲樂教學作品選（中國卷.三）音樂類吳碧霞（中國民歌集萃）音樂類易海燕——拉丁健身操體操類幼兒體操精品集幼兒體操類動感.芭拉芭拉舞舞蹈類幼兒園舞蹈權(quán)威教材舞蹈類少兒芭蕾舞形體訓練舞蹈類舞蹈1（全國少兒藝術(shù)電視舞蹈類大賽獲獎作品集）舞蹈2（全國少兒藝術(shù)電視舞蹈類大賽獲獎作品集）舞蹈專輯（少兒藝術(shù)電視大賽舞蹈類作品）藍天幼兒歌舞及訓練舞蹈類梅地亞成品舞蹈及實用訓練舞蹈類舞蹈專輯—背背佳杯第六屆舞蹈類CCTV世紀少兒才藝展示總政小紅星兒童舞蹈精品舞蹈類美國幼兒園（教育活動與室內(nèi)幼兒類外布置）

中國文聯(lián)音像出版 .出版發(fā)行西南師范大學電子音像出版社學苑音像出版社黑龍江文化音像出版社北京市青少年音像出版社安徽文化音像出版社北京市青少年音像出版社北京環(huán)球音像出版社中國科學文化音像出版社中國科學文化音像出版社國際文化交流音像出版社北京市青少年音像出版社中國青少年音像出版社國際文化交流音像出版社中國青少年音像出版社國際文化交流影像出版社22/31全國幼兒園藝術(shù)教育與發(fā)展幼兒藝術(shù)教育論壇（共享優(yōu)質(zhì)教育資源 分 2010年11.26—27日 中國—北京類享成功育兒經(jīng)驗）附件五：柳州師?！皣嘤媱潯?2012年農(nóng)村幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)研修學員學籍登記卡編號：姓名 曾用名 性別 民族 相片身份證號籍貫 出生日期 民族專業(yè)等級證書 黨派專業(yè)技術(shù)職稱 職務工作單位 郵編有效聯(lián)系電話 郵箱本人通訊地址專業(yè)特長畢業(yè)時間 畢業(yè)學校 專業(yè) 學制 學位最后學歷外語水平 計算機水平個人學習及工作簡歷起止年月 何校（單位）學習（工作） 證明人23/31何時何地獲得何種榮譽附件六：柳州師?！皣嘤媱潯?2012年農(nóng)村幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)培訓跟蹤評價表姓 名 年 齡 性 別參加工作 擔任骨干教職稱/職務時間 師年限任教單位最后學歷受訓時間出勤情況培訓考核項目分數(shù)總分1學員在本地（園）的課堂教學（走訪）（50分）2幼兒園同行及領導對學員的教學評價（走訪）（20分）學員在本地（園）的示范引領作用（走訪）（