小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文總復(fù)習(xí)計(jì)劃

小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文總復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問(wèn)題，做系統(tǒng)性復(fù)習(xí)，同時(shí)要面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、漢語(yǔ)拼音要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。要著重復(fù)習(xí)讀拼音寫詞語(yǔ)和句子。讀拼音寫詞語(yǔ)、句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先想出語(yǔ)義，然后正確地寫出有關(guān)的漢字。2、漢字認(rèn)識(shí)所學(xué)的帶讀字，掌握生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，并能正確地書寫。3、詞語(yǔ)要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語(yǔ)的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運(yùn)用。要能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。要注意積累詞匯，部分能靈活運(yùn)用。4、句子一個(gè)句子能清楚地表達(dá)一個(gè)完整的意思。要求學(xué)生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句、祈使句。認(rèn)識(shí)句子中所運(yùn)用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問(wèn)等。要能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、擬人，把話寫得生動(dòng)一點(diǎn)。認(rèn)識(shí)復(fù)句。要求能用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句，在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。要能正確地修改病句。病句的類型主要是：用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習(xí)時(shí)，要安排修改一段話的練習(xí)（標(biāo)點(diǎn)、字、詞、句等）。擴(kuò)句和縮句。擴(kuò)句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子表達(dá)的意思更加清楚。縮句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡(jiǎn)潔明了。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，要講清要求和方法。能按要求改寫句子。5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)能正確地運(yùn)用句號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、雙引號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)。認(rèn)識(shí)分號(hào)和破折號(hào)。有些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，比如引號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)，還要求說(shuō)出其作用。6、閱讀能借助詞典，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思；體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法；閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說(shuō)明方法。關(guān)于閱讀的要求，作一些說(shuō)明：（1）句子意思的理解。（2）給自然段劃分層次。（3）分段和概括段落大意。（4）文章的中心思想。復(fù)習(xí)時(shí)，既要提示學(xué)生弄清作者的本意，又要尊重學(xué)生自己的獨(dú)特體驗(yàn)。（5）體會(huì)思想感情。背誦。主要是第十一、十二冊(cè)課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫，只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。7、寫作（1）按照課本編排的順序，逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較，明確每單元課文的類型，而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。（2）讀寫結(jié)合復(fù)習(xí)。就是把有關(guān)的課文或課外的文章進(jìn)行歸類，讓學(xué)生進(jìn)行比較性的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點(diǎn)。并引導(dǎo)學(xué)生把閱讀中學(xué)到的有關(guān)寫作的知識(shí)遷移到寫作上來(lái)。三、復(fù)習(xí)進(jìn)度：四、復(fù)習(xí)形式、措施及自我要求：1.在復(fù)習(xí)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使學(xué)生最大限度地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，主動(dòng)獲取知識(shí)，領(lǐng)悟方法，促進(jìn)思維。注重引導(dǎo)學(xué)生自己理清知識(shí)脈絡(luò)，自己構(gòu)建認(rèn)知結(jié)構(gòu)，鼓勵(lì)中上生在課堂上多質(zhì)疑，中下生多提問(wèn)題，爭(zhēng)取每節(jié)課各種層次的學(xué)生均有收益。2.不折不扣地執(zhí)行學(xué)校和教研組的總復(fù)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格按照復(fù)習(xí)計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)復(fù)習(xí)課，備課時(shí)注意幾個(gè)問(wèn)題：①按每課時(shí)復(fù)習(xí)的內(nèi)容，突出重點(diǎn)，講練結(jié)合。要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主，要以練習(xí)為主。②注意學(xué)生之間的能力差異，著重進(jìn)行“雙基”的訓(xùn)練，分層推進(jìn)，課堂作業(yè)、課后作業(yè)分層次。3.復(fù)習(xí)課要從重視記憶轉(zhuǎn)向重視思維，注重解題方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練。4.講究復(fù)習(xí)方法多樣化。注意精選練習(xí)作業(yè)，不機(jī)械式重復(fù)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。六（1）班徐秀玲二0一二年四月十日四年級(jí)上冊(cè)一、第一單元：（一）詞語(yǔ)部分1、讀讀寫寫薄霧籠罩沸騰奔騰燦爛縫隙照耀樹梢靜寂白茫茫若隱若現(xiàn)昂首東望風(fēng)平浪靜水天相接橫貫江面齊頭并進(jìn)漫天卷地2、讀讀記記顫動(dòng)霎時(shí)漲潮榕樹紫檀色金燦燦笑盈盈人聲鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫測(cè)神來(lái)之筆千姿百態(tài)人跡罕至應(yīng)接不暇涓涓細(xì)流簾簾飛瀑滔滔江水郁郁蒼蒼恍恍惚惚（二）日積月累（有關(guān)自然景觀的對(duì)聯(lián)）①霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。②綠水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面。青山原不老，為雪白頭。③山山水水處處明明秀秀，晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇。④重重疊疊山,曲曲環(huán)環(huán)路。丁丁冬冬泉，高高下下樹。二、第二單元：（一）詞語(yǔ)部分1、讀讀寫寫重疊空隙葉柄觸角痕跡隱蔽柔弱搜索傾斜引人注意毫不可惜隨遇而安2、讀讀記記蛟龍慎重靜謐豪放無(wú)聊偶然嶄新震動(dòng)坐臥不寧消磨時(shí)光不可思議精神大振枉費(fèi)心機(jī)浩如煙海（二）日積月累（花名歌謠）正臘月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。三、第三單元：（一）詞語(yǔ)部分1、讀讀寫寫洋溢隆冬孤獨(dú)訓(xùn)斥覆蓋凝視冷酷伐木告示牌火辣辣煤油燈鮮花盛開綠樹成陰鮮果飄香狂風(fēng)大作雪花飛舞草翠花開2、讀讀記記臉頰鐵鍬樹杈詫異愣住拽住撒謊魔杖笑嘻嘻興沖沖毛茸茸枯枝敗葉勤勤懇懇蹦蹦跳跳可憐巴巴（二）日積月累（現(xiàn)代詩(shī)）雨中的樹林雨中的樹林是個(gè)童話世界，走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)小精靈。每棵樹都會(huì)送給你很多喜悅，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。晶晶瑩的雨珠滾動(dòng)在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項(xiàng)鏈。落野花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。鳥鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽(tīng)歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。細(xì)雨淋過(guò)的漿果酸甜可口，刺猬扎滿一身運(yùn)回了家。連那些小雨點(diǎn)兒都會(huì)變魔術(shù)，落在地上立刻變成了蘑菇。四、第四單元：（一）詞語(yǔ)部分1、讀讀寫寫高傲鄭重滋味倘若侍候脾氣任憑稿紙跌倒開辟局促不安毫不相讓一日三餐從容不迫揚(yáng)長(zhǎng)而去空空如也供養(yǎng)不周不勝其煩架子十足屏息凝視變化多端枝折花落2、讀讀記記狂吠攀談泥濘腔調(diào)掂量漣漪主宰凄慘引吭大叫慢條斯理自由自在生氣勃勃如怨如訴趁其不備（二）日積月累（關(guān)于動(dòng)物的成語(yǔ)）望子成龍來(lái)龍去脈群龍無(wú)首龍飛鳳舞如虎添翼調(diào)虎離山騎虎難下照貓畫虎天馬行空汗馬功勞馬到成功老馬識(shí)途牛刀小試笨鳥先飛呆若木雞膽小如鼠五、第五單元：（一）詞語(yǔ)部分1、讀讀寫寫盤旋屯兵堡壘肩膀智慧凝結(jié)長(zhǎng)廊宮殿蔥郁掩映堤岸雕刻獅子佛香閣氣魄雄偉金碧輝煌神清氣爽隱隱約約姿態(tài)不一2、讀讀記記陡峭聳立畫舫遠(yuǎn)眺鳥瞰統(tǒng)率端詳?shù)袼軞飧偶斡P(guān)頤和園崇山峻嶺舉世無(wú)雙享譽(yù)世界身材魁梧神態(tài)自若久經(jīng)沙場(chǎng)南征北戰(zhàn)所向披靡躍躍欲試若有所思殊死拼搏（二）日積月累（對(duì)聯(lián)）①一徑竹陰云滿地，半簾花影月籠紗。(北京頤和園)②樹紅樹碧高低影，煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋。(四川青城山)③四面荷花三面柳，一城山色半城湖。(濟(jì)南大明湖)④清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)，近水遙山皆有情。(蘇州滄浪亭)六、第六單元：（一）詞語(yǔ)部分1、讀讀寫寫懶惰跨越海峽襲擊空曠暫停山洪暴發(fā)清波漾漾理所當(dāng)然談何容易平安無(wú)事突如其來(lái)骨肉同胞血脈親情恍然大悟2、讀讀記記譴責(zé)凋零憐憫叮嚀囑咐悲哀濕潤(rùn)協(xié)調(diào)有序人影綽綽號(hào)啕大哭（二）日積月累過(guò)故人莊（唐）孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。七、第七單元：（一）詞語(yǔ)部分1、讀讀寫寫巡警吵嚷懲處推薦眼簾刪掉燥熱融洽帝國(guó)主義燈紅酒綠熱鬧非凡風(fēng)和日麗耀武揚(yáng)威得意揚(yáng)揚(yáng)振興中華2、讀讀記記崛起余暉蘊(yùn)含洗漱愜意邏輯冒昧疏遠(yuǎn)飄飄然鏗鏘有力筋疲力盡形單影只和睦相處患難與共受益匪淺年少氣盛年逾古?。ǘ┤辗e月累（古代名句）①有志者事竟成。（《后漢書》）②莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）③業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）④盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。（陶淵明）八、第八單元：（一）詞語(yǔ)部分1、讀讀寫寫依賴寄托恐龍兇猛鴿子輕盈敏捷因特網(wǎng)呼風(fēng)喚雨出乎意料騰云駕霧程控電話歸根到底欣喜若狂形態(tài)各異2、讀讀記記悅耳儲(chǔ)存示范烹調(diào)烹炒預(yù)約遲鈍篩選輻射淘汰糖尿病遠(yuǎn)洋船舶用武之地美味佳肴（二）日積月累（關(guān)于探索科學(xué)的名人名言）①?zèng)]有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。(牛頓)②在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。(阿費(fèi)爾斯曼)③既異想天開，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o(wú)窮的宇宙長(zhǎng)河中去探索無(wú)窮的真理吧。(郭沫若)九、古詩(shī)：題西林壁（宋）蘇軾游山西村（宋）陸游橫看成嶺側(cè)成峰，莫笑農(nóng)家臘酒渾，遠(yuǎn)近高低各不同。豐年留客足雞豚。不識(shí)廬山真面目，山重水復(fù)疑無(wú)路，只緣身在此山中。柳暗花明又一村。黃鶴樓送孟浩然之廣陵(唐)李白送元二使安西（唐）王維故人西辭黃鶴樓,渭城朝雨浥輕塵，煙花三月下?lián)P州?？蜕崆嗲嗔?。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，勸君更盡一杯酒，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。四年級(jí)下冊(cè)一、第一單元：（一）詞語(yǔ)部分1、讀讀寫寫玩賞無(wú)瑕攀登泰山駱駝屏障浙江油桐擁擠孔隙仰臥臀部額角蜿蜒敬亭山波瀾壯闊水平如鏡峰巒雄偉紅葉似火拔地而起奇峰羅列形態(tài)萬(wàn)千色彩明麗危峰兀立連綿不斷突兀森郁2、讀讀記記翡翠涼爽山澗增添馬蹄錦緞綿延絢爛白皚皚重重疊疊斑斑點(diǎn)點(diǎn)（二）日積月累（描寫自然風(fēng)光的古詩(shī)名句）①大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維）②幾行紅葉樹，無(wú)數(shù)夕陽(yáng)山。（王士禛）③落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。（黃庭堅(jiān)）④浮天水送無(wú)窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）⑤春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）二、第二單元：（一）詞語(yǔ)部分1、讀讀寫寫維持財(cái)富精湛器重屬于道德橡皮尊嚴(yán)款待喉結(jié)僵硬捶背許配悶悶不樂(lè)迷惑不解面呈菜色疲憊不堪狼吞虎咽骨瘦如柴2、讀讀記記：拮據(jù)奔馳饋贈(zèng)晾曬竹簽耽誤賺錢鼓勵(lì)夢(mèng)寐以求走街串巷將心比心（二）日積月累（名句）①言必信，行必果?！墩撜Z(yǔ)·子路》②與朋友交，言而有信?！墩撜Z(yǔ)·學(xué)而》③已所不欲，勿施于人。《論語(yǔ)·顏淵》④精誠(chéng)所加，金石為開?！逗鬂h書·廣陵思王荊傳》⑤愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之《孟子·離婁下》⑥老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子·梁惠王上》三、第三單元：（一）詞語(yǔ)部分1、讀讀寫寫旅游沙灘偵察蠢事海鷗蝙蝠捕捉飛蛾敏銳障礙物熒光屏爭(zhēng)先恐后若無(wú)其事見(jiàn)死不救魚貫而出愚不可及氣喘吁吁響徹云霄橫七豎八2、讀讀記記筑巢肥沃折騰憂患侵蝕崩塌毀滅掃帚腐爛土壤棲息繁殖慘禍關(guān)鍵欲出又止多災(zāi)多難隨心所欲不折不扣枯枝爛葉異想天開機(jī)毀人亡輕而易舉（二）日積月累（農(nóng)業(yè)諺語(yǔ)）①清明前后，種瓜點(diǎn)豆。②朝霞不出門，晚霞行千里。③天上魚鱗斑，曬谷不用翻。④雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。⑤螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到。⑥春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。四、第四單元：（一）詞語(yǔ)部分1、讀讀寫寫凝神燒毀維護(hù)犧牲沉浸凱旋征衣凝固圣壇罪惡呼吁不慌不忙雜草叢生聚精會(huì)神模模糊糊以防萬(wàn)一斷斷續(xù)續(xù)永駐人間2、讀讀記記木屑蘑菇呻吟宛轉(zhuǎn)葦絮脊背卓越彌漫威脅蔚藍(lán)巡弋夢(mèng)幻睜眼瞎手榴彈綠茵茵飄飄悠悠歪歪斜斜不速之客（二）日積月累（與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的成語(yǔ)）知己知彼百戰(zhàn)百勝運(yùn)籌帷幄決勝千里出其不意攻其不備圍魏救趙聲東擊西四面楚歌腹背受敵草木皆兵風(fēng)聲鶴唳兵貴神速突然襲擊神出鬼沒(méi)所向無(wú)敵五、第五單元：（一）詞語(yǔ)部分1、讀讀寫寫小徑流暢悄然瞬間概念弧線飛翔繽紛欲望茁壯震撼糟蹋短暫花繁葉茂磕磕絆絆多姿多彩2、讀讀記記籠罩呵護(hù)流淌捐贈(zèng)酷愛(ài)乏味泛濫遺憾氣魄清晰孤零零齊刷刷清香裊裊不假思索熱淚盈眶與世長(zhǎng)辭重見(jiàn)天日改天換地傲然挺立神氣十足怦然一震（二）日積月累（關(guān)于生命感悟的名人名言）①人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。（雷鋒）②我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。（巴金）③對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。（愛(ài)因斯坦）六、第六單元：（一）詞語(yǔ)部分1、讀讀寫寫裝飾率領(lǐng)覓食搗衣歸巢和諧蠶桑耘田房前屋后天高地闊月明人靜2、讀讀記記端莊絲絨鑲嵌駿馬遮掩飛馳湖畔襯衫晶瑩音符肺腑紅撲撲極目遠(yuǎn)眺膘肥體壯遼闊無(wú)垠悠然自得成群結(jié)隊(duì)默默無(wú)言鵝黃嫩綠芽苞初放此起彼落（二）日積月累（田園鄉(xiāng)村的詩(shī)句）①采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。（陶淵明）②人閑桂花落，夜靜春山空。（王維）③竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾）④黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀）⑤鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。（王駕）⑥獨(dú)山前門望野田，月明蕎麥花如雪。（白居易）七、第七單元：（一）詞語(yǔ)部分1、讀讀寫寫信奉違背曾經(jīng)解釋教授境界繡花廠徽聾啞人膽大妄為清澈見(jiàn)底賞心悅目一絲不茍融為一體2、讀讀記記邀請(qǐng)摯友塑像誕生打擾徑自抱歉感觸舒暢疑惑堅(jiān)毅邊緣雕塑家香噴噴全神貫注儀態(tài)端莊莫名其妙信心十足疑惑不解（二）日積月累（形容人的精神和意志的成語(yǔ)）雄心壯志堅(jiān)定不移堅(jiān)韌不拔自強(qiáng)不息聚沙成塔集腋成裘持之以恒全力以赴知難而進(jìn)無(wú)堅(jiān)不摧知難而退碌碌無(wú)為一暴十寒寸進(jìn)尺退有始無(wú)終半途而廢八、第八單元：（一）詞語(yǔ)部分1、讀讀寫寫理睬噴射火焰驅(qū)趕領(lǐng)袖懲罰敬佩雙膝啄食肝臟紀(jì)昌學(xué)射百發(fā)百中扁鵲治病無(wú)能為力驅(qū)寒取暖氣急敗壞2、讀讀記記沼澤饒恕規(guī)矩膽瓶金幣堡壘倒霉起誓簡(jiǎn)短口吻吉祥如意挽弓搭箭笑逐顏開披頭散發(fā)無(wú)惡不作榮華富貴恩將仇報(bào)下流無(wú)恥（二）日積月累（歇后語(yǔ)）①水滴石穿——非一日之功②早開的紅梅——一枝獨(dú)秀③砌墻的石頭——后來(lái)居上④關(guān)羽失荊州——驕兵必?cái)、萃豸酥畬懽帧肽救症拗荑ご螯S蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨九、古詩(shī)詞獨(dú)坐敬亭山（唐）李白望洞庭（唐）劉禹錫眾鳥高飛盡，湖光秋月兩相和,孤云獨(dú)去閑。潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。相看兩不厭，遙望洞庭山無(wú)翠,只有敬亭山。白銀盤里一青螺。憶江南（唐）白居易鄉(xiāng)村四月（宋）翁卷江南好，風(fēng)景舊曾諳。綠遍山原白滿川，日出江花紅勝火，子規(guī)聲里雨如煙。春來(lái)江水綠如藍(lán)。鄉(xiāng)村四月閑人少，能不憶江南？才了蠶桑又插田。四時(shí)田園雜興（宋）范成大漁歌子（唐）張志和晝出耘田夜績(jī)麻，西塞山前白鷺飛，村莊兒女各當(dāng)家。桃花流水鱖魚肥。童孫未解供耕織，青箬笠，綠蓑衣，也傍桑陰學(xué)種瓜。斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。五年級(jí)上冊(cè)一、第一單元：（一）詞語(yǔ)部分1、讀讀寫寫擔(dān)憂懼怕恐怕屋檐支撐鼓勵(lì)環(huán)繞娛樂(lè)忽略傾盆大雨毫不猶豫2、讀讀記記貪婪心扉吶喊飽覽過(guò)癮報(bào)償駁雜饋贈(zèng)鍛煉借鑒饑腸轆轆滾瓜爛熟流光溢彩津津有味天長(zhǎng)日久如醉如癡浮想聯(lián)翩囫圇吞棗不求甚解悲歡離合牽腸掛肚如饑似渴不言而喻千篇一律別出心裁與眾不同大顯身手心安理得念念不忘嘔心瀝血（二）日積月累（古代關(guān)于讀書的名句）①一日無(wú)書，百事荒蕪。（陳壽②黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）③讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。（杜甫）④書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（劉向）⑤讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹）二、第二單元：（一）詞語(yǔ)部分1、讀讀寫寫幽芳飄泊唯獨(dú)慈祥稀罕靈魂骨氣磨難欺凌境遇畢竟所謂梳理衰老珍藏手絹華僑能書善畫風(fēng)欺雪壓頂天立地低頭折節(jié)2、讀讀記記玷污秉性眷戀姿態(tài)尤其潺潺婀娜舞姿粼粼波紋干涸點(diǎn)綴螃蟹涼颼颼頗負(fù)盛名香飄十里守望相助（二）日積月累（表達(dá)鄉(xiāng)思的詩(shī)句）①悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。（張九齡）②浮云終日行,游子久不至。（杜甫）③落葉他鄉(xiāng)樹,寒燈獨(dú)夜人。（馬戴）④明月有情應(yīng)識(shí)我,年年相見(jiàn)在他鄉(xiāng)。（袁牧）⑤家在夢(mèng)中何日到,春生江上幾人還?（盧綸）⑥江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。（劉著）三、第三單元：（一）詞語(yǔ)部分1、讀讀寫寫上腭垂直判斷胎生壽命珍貴急促報(bào)警盜竊犯罪嫌疑金屬銀行即使規(guī)定噪音廢水集中研制博物館安然無(wú)恙藕斷絲連2、讀讀記記乖巧馴良矯健機(jī)警溪流警覺(jué)銳利苔蘚狹窄勉強(qiáng)遮蔽然而面臨顆粒分裂飄浮削弱柔和依附穩(wěn)定朝暉古往今來(lái)龐然大物氣象萬(wàn)千（二）日積月累（現(xiàn)代詩(shī)）四時(shí)之風(fēng)春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。裙裾微動(dòng)搖，花氣時(shí)相送。夏風(fēng)草木熏，生機(jī)自欣欣。小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞。秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。冬風(fēng)似虎狂，書齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。四、第四單元：（一）詞語(yǔ)部分1、讀讀寫寫捕撈魚餌輝映操縱擺脫魚鰓爭(zhēng)辯皎潔嘴唇沮喪誘惑告誡啟示吩咐榨油便宜石榴愛(ài)慕分辨銀光閃閃小心翼翼不容爭(zhēng)辯依依不舍2、讀讀記記抉擇和藹素凈告辭挑撥蔥蘢繁茂蓬松索性細(xì)膩陪伴眼瞼咂嘴流瀉信賴星羅棋布大喜過(guò)望心靈手巧源源不斷絡(luò)繹不絕受用不盡輕松自在（二）日積月累（名言諺語(yǔ)）①世上無(wú)難事，只怕有心人。②欲要看究竟，處處細(xì)留心。③虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空。④滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。⑤寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。五、第六單元：（一）詞語(yǔ)部分1、讀讀寫寫昔日廢墟挖掘爆炸悲痛顫抖擁抱糟糕謄寫敬仰出版靈感創(chuàng)作源泉警告提醒歧途謹(jǐn)慎把握極端歡聲笑語(yǔ)破爛不堪滿懷信心一如既往2、讀讀記記疲憊忙碌靦腆觸摸殘忍指教艱澀拖沓磨練埋怨冷漠失魂落魄震耳欲聾大吃一驚喋喋不休雪上加霜來(lái)日方長(zhǎng)忐忑不安聊勝于無(wú)（二）日積月累（名言警句）①兄弟敦和睦，朋友篤誠(chéng)信。（陳子昂）②孝在于質(zhì)實(shí)，不在于飾貌。（桓寬）③愛(ài)親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。（《孝經(jīng)》）④非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（諸葛亮）六、第七單元：（一）詞語(yǔ)部分1、讀讀寫寫估量殿堂銷毀瑰寶灰燼掩護(hù)崎嶇墜落雹子仇恨眺望豪邁舉世聞名眾星拱月玲瓏剔透亭臺(tái)樓閣詩(shī)情畫意天南海北奇珍異寶滿腔怒火斬釘截鐵2、讀讀記記停泊港口真摯崇高敬意叩問(wèn)旗幟脊梁剎那硝煙骨髓傷痕扎根懸崖絕壁（二）日積月累（成語(yǔ)）同仇敵愾臨危不懼勇往直前前仆后繼力挽狂瀾中流砥柱大義凜然豪情壯志不屈不撓披荊斬棘奮發(fā)圖強(qiáng)勵(lì)精圖治眾志成城舍生取義任重道遠(yuǎn)再接再厲（一）詞語(yǔ)部分1、讀讀寫寫典禮協(xié)商外賓匯集爆發(fā)誕生電鈕瞻仰萬(wàn)水千山四面八方排山倒海2、讀讀記記磅礴地域殉職奔赴躊躇黯然石碾干擾簸箕特殊拘束笤帚樂(lè)呵呵夜以繼日端端正正（二）日積月累（詞）卜算子·詠梅（毛澤東）風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。八、歇后語(yǔ)①外甥打燈籠——照舊（舅）②孔夫子搬家——凈是輸（書）③小蔥拌豆腐——一清二白④上鞋不用錐子——真（針）好⑤四月的冰河——開動(dòng)（凍）了⑥隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外九、古詩(shī)詞泊船瓜洲（宋）王安石秋思（唐）張籍京口瓜洲一水間，洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，鐘山只隔數(shù)重山。欲作家書意萬(wàn)重。春風(fēng)又綠江南岸，復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，明月何時(shí)照我還。行人臨發(fā)又開封。七律?長(zhǎng)征（毛澤東）紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。長(zhǎng)相思（清）納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。五年級(jí)下冊(cè)一、第一單元：（一）詞語(yǔ)部分1、讀讀寫寫綠毯渲染勾勒低吟灑脫迂回疾馳馬蹄禮貌拘束羞澀摔跤天涯清晰介紹新疆古樸典雅矗立戎裝匕首2、讀讀記記妖嬈巍峨猙獰逞兇撕扯熱乎乎一碧千里翠色欲流襟飄帶舞渾黃一體精神飽滿美侖美奐銀妝素裹嚴(yán)陣以待始料不及杯水車薪廢寢忘食（二）日積月累（古典詩(shī)詞）浪淘沙（唐·劉禹錫）九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。二、第二單元：（一）詞語(yǔ)部分1、讀讀寫寫2、讀讀記記禍患滑翔天賦妨礙豈止癡迷羞愧幸虧驅(qū)逐迫害螞蚱櫻桃蚌殼水瓢澄澈困窘花苞柳絮喧鬧梳妝圓滾滾隨心所欲運(yùn)轉(zhuǎn)自如絞盡腦汁（二）日積月累（名言和詩(shī)句）①天行健，君子以自強(qiáng)不息。（《周易》）②有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲。（《傳家寶》）③莫等閑，白了少年頭，空悲切！（《滿江紅》）④少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。（《偶成》）⑤路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。（《離騷》）⑥不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。（<<荀子>>）三、第三單元：（一）詞語(yǔ)部分1、讀讀寫寫家禽侮辱囚犯柑橘盜賊笑嘻嘻賠不是實(shí)話實(shí)說(shuō)面不改色安居樂(lè)業(yè)解釋負(fù)責(zé)完好無(wú)損不惜代價(jià)了如指掌①地滿紅花紅滿地天連碧水碧連天（回文聯(lián)）②一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（數(shù)字聯(lián)）③翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝（疊字聯(lián)）④樓外青山,山外白云,云飛天外。池邊綠樹,樹邊紅雨,雨落溪邊（頂針聯(lián)）四、第四單元：（一）詞語(yǔ)部分1、讀讀寫寫戰(zhàn)役封鎖暫時(shí)硝煙噩耗大嫂咆哮獰笑擁戴清瘦沙啞放肆豹子呻吟胸膛攙扶祭奠亂哄哄雪中送炭同歸于盡深情厚誼勢(shì)不可擋跌跌撞撞2、讀讀記記收斂疙瘩粗糙抽噎募捐水泵籌齊顛簸簇?fù)硭逘I(yíng)地青稞面喜出望外熱氣騰騰無(wú)邊無(wú)涯昏迷不醒奄奄一息迫不及待一聲不吭（二）日積月累（成語(yǔ)）精衛(wèi)填海愚公移山含辛茹苦任勞任怨艱苦卓絕百折不撓千里迢迢肝膽相照風(fēng)雨無(wú)阻堅(jiān)貞不屈赤膽忠心全心全意鞠躬盡瘁扶危濟(jì)困赴湯蹈火沖鋒陷陣五、第五單元：（一）詞語(yǔ)部分1、讀讀寫寫隆重膽怯推辭諸位妒忌都督延遲水寨擂鼓吶喊支援丞相無(wú)價(jià)之寶2、讀讀記記嚇唬詭計(jì)霹靂酥軟迸裂頑劣弓弩手踉踉蹌蹌明明朗朗喜不自勝天造地設(shè)伸頭縮頸抓耳撓腮（二）日積月累（與古代名著相關(guān)的歇后語(yǔ)）①劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——生死之交②孔明借東風(fēng)——巧用天時(shí)③關(guān)公赴會(huì)——單刀直入④徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)⑤梁山泊的軍師——無(wú)（吳）用⑥孫猴子的臉——說(shuō)變就變六、第七單元：（一）詞語(yǔ)部分1、讀讀寫寫破綻侄子穿梭郎中媳婦輝煌風(fēng)騷標(biāo)致氣派祖宗手疾眼快精神抖擻（二）日積月累（描寫人物的詞語(yǔ)）文質(zhì)彬彬儀表堂堂虎背熊腰身強(qiáng)力壯神采奕奕滿面春風(fēng)垂頭喪氣目瞪口呆健步如飛活蹦亂跳大搖大擺點(diǎn)頭哈腰低聲細(xì)語(yǔ)巧舌如簧娓娓動(dòng)聽(tīng)語(yǔ)重心長(zhǎng)七、第八單元：（一）詞語(yǔ)部分1、讀讀寫寫脊梁小艇船艄保姆禱告嘩笑家家戶戶莞爾一笑花團(tuán)錦簇姹紫嫣紅應(yīng)接不暇耐人尋味操縱自如手忙腳亂2、讀讀記記悠閑松弛尷尬紳士陶醉斑斕熾熱湛藍(lán)充沛碩大滲透聆聽(tīng)強(qiáng)悍粗獷篝火熟視無(wú)睹彬彬有禮沖鋒陷陣繁花似錦含情脈脈大飽眼福目不暇接翩翩起舞搖頭晃腦（二）日積月累（名人名言）①你若要喜愛(ài)自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值——（德國(guó)）歌德②讓預(yù)言的號(hào)角奏鳴!哦,西風(fēng)啊,如果冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?——（英國(guó)）雪萊③果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧?！ㄓ《龋┨└?duì)枹芗偃缟钇垓_了你,不要心焦,也不要煩惱,陰郁的日子里要心平氣和,相信吧,那快樂(lè)的日子就會(huì)來(lái)到。——（俄國(guó)）普希金八、古詩(shī)詞牧童（唐）呂巖舟過(guò)安仁(宋)楊萬(wàn)里草鋪橫野六七里，一葉漁船兩小童，笛弄晚風(fēng)三四聲。收篙停棹坐船中。歸來(lái)飽飯黃昏后，怪生無(wú)雨都張傘，不脫蓑衣臥月明。不是遮頭是使風(fēng)。清平樂(lè)?村居（宋）辛棄疾茅茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰(shuí)家翁媼?大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬。九、名家名篇內(nèi)容薈萃1、《草原》作者（老舍），本文是作者（第一次訪問(wèn)內(nèi)蒙古大草原時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感），贊美了（草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團(tuán)結(jié)）。2、《白楊》作者（袁鷹），文章寫的是（在通往新疆的火車上，一位父親和兩個(gè)孩子，望著車窗外的白楊展開討論的事）。作者借（白楊），熱情歌頌了（邊疆建設(shè)者服從祖國(guó)需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神）。3、《牧童》的作者是唐朝詩(shī)人(呂巖)，此詩(shī)中描繪的（草場(chǎng)、笛聲、月夜、牧童）像一幅恬淡的水墨畫，展示了（一幅鮮活的牧童晚歸林憩圖）?！吨圻^(guò)安仁》的作者是宋代詩(shī)人(楊萬(wàn)里)，全詩(shī)寫詩(shī)人（乘舟路過(guò)安仁時(shí)，所見(jiàn)到的情景），展示了（無(wú)憂無(wú)慮的兩個(gè)小漁童的充滿童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想）?！肚迤綐?lè)·村居》的作者是宋代詩(shī)人（辛棄疾），詩(shī)人以簡(jiǎn)練的筆觸勾畫出（一幅優(yōu)美的田園景物），描繪出（一家五口各具情態(tài)的形象），借此表現(xiàn)（人情之美和生活之趣）。4、《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》作者是(林海音)，本文（記敘了“我”回憶童年時(shí)與駱駝發(fā)生的事），展現(xiàn)了（少年兒童想象力豐富、勤學(xué)好問(wèn)以及充滿稚趣的童年）。表達(dá)了（作者對(duì)童年的魂?duì)繅?mèng)縈以及對(duì)早已走遠(yuǎn)的童年的留戀）。5、《童年的發(fā)現(xiàn)》作者（費(fèi)奧多羅夫），俄國(guó)人，本文記敘了（作者九歲時(shí),居然有了跟偉大科學(xué)家達(dá)爾文一樣發(fā)現(xiàn)的事——發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過(guò)程），表現(xiàn)了（少年兒童求知若渴的特點(diǎn)和驚人的想象力），表達(dá)了（作者對(duì)美好童年的留戀和贊美之情）。6、《楊氏之子》選自（南朝）劉義慶的（《世說(shuō)新語(yǔ)》），全文反映了楊氏之子（思維的敏捷和語(yǔ)言的機(jī)智幽默）。7、《晏子使楚》講述（春秋未期），（齊國(guó)）大夫晏子出使（楚國(guó)），楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國(guó)的威風(fēng)，晏子巧妙回答，維護(hù)自己和國(guó)家尊嚴(yán)的故事。贊揚(yáng)了（他身上表現(xiàn)出來(lái)的凜然正氣）。8、《再見(jiàn)了，親人》作者是（魏?。?，本文為（敘事抒情散文），描寫了1958年中國(guó)人民志愿軍最后一批官兵離朝回國(guó)時(shí)，在車站上同朝鮮人民依依惜別時(shí)的動(dòng)人情景，表現(xiàn)了（志愿軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼），贊揚(yáng)了（中朝兩國(guó)人民用鮮血凝成的偉大友誼）。9、《橋》作者（談歌），本文寫了（一位老共產(chǎn)黨員面對(duì)狂奔而來(lái)的洪水，把生的希望讓給別人,把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的血肉之軀筑起一座不朽的橋梁）。10、《將相和》根據(jù)（司馬遷）《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的，本文通過(guò)對(duì)（“完璧歸趙、澠池之會(huì)、負(fù)荊請(qǐng)罪”）三個(gè)小故事的記述，寫出了將相由不和到和好的經(jīng)過(guò)，贊揚(yáng)了（藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神和以國(guó)家利益為重，顧大局、識(shí)大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見(jiàn)），也贊揚(yáng)了（廉頗勇于改過(guò)的精神），贊頌了他們的愛(ài)國(guó)思想。11、《草船借箭》根據(jù)（羅貫中）歷史小說(shuō)《三國(guó)演義》中有關(guān)“草船借箭”的情節(jié)改寫的。本文記敘了（周瑜由于妒忌諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，以此陷害他，諸葛亮用妙計(jì)向曹操借箭，挫敗周瑜的暗算），表現(xiàn)了諸葛亮（有膽有識(shí)，才智過(guò)人）。12、《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自《小兵張嘎》，作者（徐光耀）；《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》選自《儒林外史》，作者吳敬梓；《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》選自《紅樓夢(mèng)》,作者曹雪芹。三個(gè)片斷分別描寫了（小嘎子、嚴(yán)監(jiān)生、“鳳辣子”王熙鳳）三個(gè)人物形象。13、《自己的花是讓別人看的》作者（季羨林）,本文（通過(guò)寫自己早年在德國(guó)留學(xué)時(shí)親身感受到德國(guó)人非常愛(ài)花，而且家家戶戶窗口都開滿鮮花的情景），抒發(fā)了自己的感慨（“人人為我，我為人人”），贊美了（德國(guó)奇麗的風(fēng)景和與眾不同的風(fēng)俗習(xí)慣）。14、《威尼斯的小艇》作者（馬克·吐溫），本文（通過(guò)介紹威尼斯小艇的樣子，船夫駕駛小艇的高超技術(shù)以及小艇的重要作用），向我們展示了威尼斯這座水上城市特有的風(fēng)光。六年級(jí)上冊(cè)一、第一單元：（一）詞語(yǔ)部分1、讀讀寫寫清爽吟誦瀑布陡峭挺拔身軀蘊(yùn)含奧秘俠客靜謐小巷烘烤音韻演奏勤勉漫游親吻德高望重津津樂(lè)道別有深意左沖右撞意味深長(zhǎng)龐然大物行色匆匆2、讀讀記記優(yōu)雅歡悅清脆凝聚惡作劇奇妙無(wú)比不拘一格年過(guò)花甲（二）日積月累（描寫大自然的詩(shī)句）①落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍）②造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺(jué)春生。（張維屏）③今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（劉方平）④此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。（李白）⑤臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。（陳與義）⑥不是花中偏愛(ài)菊，此花開盡更無(wú)花。（元?。┒?、第二單元：（一）詞語(yǔ)部分1、讀讀寫寫杰出修筑施工阻撓控制毅然鏟平勉勵(lì)惡劣泥漿岔道真摯避免朦朧凄涼居庸關(guān)懸崖峭壁狂風(fēng)怒號(hào)惹人譏笑寢不安席思潮起伏可見(jiàn)一斑2、讀讀記記勘測(cè)分享熱烈剛勁領(lǐng)略復(fù)蘇先驅(qū)迷戀碧空如洗波濤起伏水落石出百折不回牙牙學(xué)語(yǔ)（二）日積月累（名人名言）①我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的泉源。（周恩來(lái)）②我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。（鄧小平）③唯有民魂是值得寶貴的，唯有它發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步（魯迅）④我愛(ài)我的祖國(guó),愛(ài)我的人民,離開了她,離開了他們,我就無(wú)法生存,更無(wú)法寫作。（巴金）三、第三單元：（一）詞語(yǔ)部分1、讀讀寫寫舒適擱板勉強(qiáng)抱怨傾聽(tīng)掀起魁梧撕破倒霉憂慮悠悠莊重儀式抱歉溜走介意荒唐聲望割舍濕淋淋心驚肉跳自言自語(yǔ)自作自受縫縫補(bǔ)補(bǔ)2、讀讀記記張皇竭力泰然流連忘返身無(wú)分文溜之大吉十指連心怒目圓睜興高采烈（二）日積月累（關(guān)于傳統(tǒng)美德的名言警句）①輕諾必寡信?！独献印发诿駸o(wú)信不立。《論語(yǔ)》③不精不誠(chéng),不能動(dòng)人?！肚f子》④誠(chéng)者,天之道也;誠(chéng)之者,人之道也?！抖Y記》⑤有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易?！对鲜婪丁匪摹⒌谒膯卧海ㄒ唬┰~語(yǔ)部分1、讀讀寫寫遙望晶瑩資源礦物恩賜節(jié)制枯竭濫用威脅破碎目睹圣潔駿馬雄鷹潺潺滋潤(rùn)善待松脂滋養(yǎng)嬰兒眷戀和藹可親閃閃發(fā)光2、讀讀記記葬禮滔滔不絕一瀉千里紛至沓來(lái)世外桃源從天而降生命垂危風(fēng)雨同舟（二）日積月累（有關(guān)環(huán)境保護(hù)的宣傳口號(hào)和標(biāo)語(yǔ)）①善待地球就是善待自己。②拯救地球就是拯救未來(lái)。③但存方寸地,留與子孫耕。④有限的資源,無(wú)限的循環(huán)。⑤珍惜自然資源,共營(yíng)生命綠色。五、第五單元：（一）詞語(yǔ)部分1、讀讀寫寫廚房刺猬畜生挽聯(lián)深?yuàn)W枯瘦逝世文章咳嗽明晃晃失聲痛哭囫圇吞棗張冠李戴恍然大悟北風(fēng)怒號(hào)匆匆忙忙飽經(jīng)風(fēng)霜2、讀讀記記殷勤窘相陡然艱苦軟綿綿牛毛細(xì)雨結(jié)結(jié)巴巴大病新愈（二）日積月累（魯迅先生的名言警句）①橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！蹲猿啊发谄鋵?shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！豆枢l(xiāng)》③我好像一只牛，吃的是草，擠出來(lái)的是奶、血。許廣平《欣慰的紀(jì)念》④時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的?！堕T外文談》⑤只看一個(gè)人的著作,結(jié)果是不大好的:你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣,采過(guò)許多花,這才能釀出蜜來(lái)。倘若叮在一處,所得就非常有限,枯燥了?！吨骂伬杳瘛妨?、第七單元：（一）詞語(yǔ)部分1、讀讀寫寫塑料餅干樂(lè)譜吉祥企盼日寇華貴英武氣概傷感蒼茫石碑抑揚(yáng)頓挫相依相隨焦躁不安漫不經(jīng)心久別重逢橫遭不幸震耳欲聾浴血搏殺2、讀讀記記儲(chǔ)備閑逛鐫刻緣故黯淡空落落光禿禿冷清清直勾勾不甘落后千方百計(jì)哭笑不得長(zhǎng)途跋涉大搖大擺無(wú)影無(wú)蹤（二）日積月累（古詩(shī)）馬詩(shī)（唐·李賀）大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。第七、八單元：（一）詞語(yǔ)部分1、讀讀寫寫譜寫幽靜蠟燭陌生清幽琴鍵陶醉蘇醒記錄萊茵河霎時(shí)間微波粼粼2、讀讀記記交涉風(fēng)采赴約淡雅身段造就煉就毅力有朝一日大洋彼岸不解之緣暗無(wú)天日眼冒金星一反常態(tài)為所欲為暑去寒來(lái)不在話下竊竊私語(yǔ)無(wú)言以對(duì)（二）日積月累（與藝術(shù)有關(guān)的成語(yǔ)）雕梁畫棟巧奪天工獨(dú)具匠心引人入勝古色古香余音繞梁不落窠臼雅俗共賞美不勝收膾炙人口曲高和寡妙筆生花陽(yáng)春白雪筆走龍蛇不同凡響別具一格八、古詩(shī)詞詩(shī)經(jīng)?采薇(節(jié)選)春夜喜雨(唐)杜甫天凈沙?秋(元)白樸昔我往矣，好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。孤村落日殘霞，楊柳依依。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。輕煙老樹寒鴉，今我來(lái)思，野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。一點(diǎn)飛鴻影下。雨雪霏霏。曉看紅濕處，花重錦官城。青山綠水，百草紅葉黃花。西江月·夜行黃沙道中（宋）辛棄疾明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。九、名家名篇內(nèi)容薈萃1、《山中訪友》作者“帶著滿懷的好心情”，走進(jìn)山林，探訪山中的“朋友”，與“朋友”互訴心聲，表達(dá)了作者（對(duì)大自然的熱愛(ài)之情）。2、《草蟲的村落》作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對(duì)草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者（對(duì)大自然、對(duì)小生物的喜愛(ài)之情）。3、《詹天佑》以人物的名字命題，重點(diǎn)記敘了詹天佑一生中最突出的成就——主持修筑第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)、施工的鐵路干線（京張鐵路），勾勒出了一位（杰出的愛(ài)國(guó)工程師）的高大形象。4、《懷念母親》的作者（季羨林）以回憶的形式，介紹了作者對(duì)兩位母親——一位是（親生母親），一位是（祖國(guó)母親）“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕”，充分表達(dá)了作者對(duì)（親生母親永久的悔恨，對(duì)祖國(guó)母親不變的愛(ài)意）。5、《窮人》是（俄國(guó)）著名作家（列夫·托爾斯泰）寫的，課文記敘了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事。贊美了桑娜和漁夫（寧可自己吃苦也要幫助別人）的美好品質(zhì)。6、《唯一的聽(tīng)眾》記敘了“我”在一位音樂(lè)教授真誠(chéng)無(wú)私的幫助下，由沒(méi)有信心學(xué)琴，到能夠在各種文藝晚會(huì)上演奏的事，贊揚(yáng)了（老教授愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成才）的美德，表達(dá)了“我”對(duì)德高望重的老教授的（敬佩、感激之情）。7、《只有一個(gè)地球》采用文藝性說(shuō)明文的形式，從人類生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識(shí)，闡明了人類的生存“只有一個(gè)地球”的事實(shí)，呼吁人類（應(yīng)該珍惜資源，保護(hù)地球）。8、《這片土地是神圣的》以飽含深情的語(yǔ)言，向我們表達(dá)了印第安人對(duì)這片土地的（留戀和眷顧），表達(dá)了人們對(duì)土地的愛(ài)。9、《少年閏土》節(jié)選自（魯迅）的短篇小說(shuō)《故鄉(xiāng)》。課文通過(guò)“我”的回憶，刻畫了一個(gè)（見(jiàn)識(shí)豐富而又活潑可愛(ài)，聰明能干）的農(nóng)村少年——閏土的形象。文章重點(diǎn)寫了閏土給“我”講（雪地捕鳥、海邊拾貝、看反刺猹和看跳魚兒）四件事。10、《我的伯父魯迅先生》通過(guò)回憶伯父魯迅先生生前（談《水滸傳》、笑談“碰壁”、救助車夫、關(guān)心女傭）等事，說(shuō)明魯迅先生是一個(gè)（愛(ài)憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人），表達(dá)作者對(duì)魯迅先生的（無(wú)比懷念、熱愛(ài)與敬仰之情）。11、《最后一頭戰(zhàn)象》是“中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王”（沈石溪）寫的，課文記敘了嘎羧自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來(lái)到打洛江畔緬懷往事，憑吊戰(zhàn)場(chǎng)，最后莊嚴(yán)地把自己掩埋的故事，表現(xiàn)了嘎羧的（英勇、堅(jiān)強(qiáng)、忠實(shí)和重情義）。12、《月光曲》講述了德國(guó)著名音樂(lè)家（貝多芬）因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對(duì)音樂(lè)的癡迷而即興創(chuàng)作《月光曲》的傳奇故事，表現(xiàn)了貝多芬的（卓越才華和對(duì)窮苦人民的同情與熱愛(ài)）。六年級(jí)下冊(cè)一、第一單元：（一）詞語(yǔ)部分1、讀讀寫寫挪移蒸融插秧枯萎一番鍛煉優(yōu)雅赤裸裸專心致志無(wú)緣無(wú)故語(yǔ)重心長(zhǎng)狂風(fēng)暴雨勃勃生機(jī)養(yǎng)尊處優(yōu)2、讀讀記記哲理驚羨喧嘩冒險(xiǎn)機(jī)敏堂皇薄弱附庸剎那間座無(wú)虛席意想不到驚心動(dòng)魄（二）日積月累（人生格言警句）①人非生而知之者，孰能無(wú)惑？《師說(shuō)》②一鼓作氣,再而衰,三而竭。《左傳》③甘瓜苦蒂,天下物無(wú)全美。《墨子》④種樹者必培其根,種德者必養(yǎng)其心?！秱髁?xí)錄》⑤操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器?！段男牡颀垺范⒌诙卧海ㄒ唬┰~語(yǔ)部分1、讀讀寫寫臘月初旬展覽蒜瓣餃子翡翠榛子栗子爆竹風(fēng)箏鞭炮截然寺院彩繪逛廟會(huì)麥芽糖零七八碎萬(wàn)象更新張燈結(jié)彩2、讀讀記記曠野鼻祖敦厚演繹和睦激昂哄堂大笑能歌善舞別無(wú)所求蜂擁而至鋪天蓋地肅然起敬美不勝收（二）日積月累（有關(guān)節(jié)日風(fēng)俗的古詩(shī)）元日（宋?王安石）天竺寺八月十五日夜桂子（唐?皮日休）爆爆竹聲中一歲除，玉顆珊珊下月輪，春風(fēng)送暖入屠蘇。殿前拾得露華新。千門萬(wàn)戶曈曈日，至今不會(huì)天中事，總把新桃換舊符。應(yīng)是嫦娥擲與人。三、第三單元：（一）詞語(yǔ)部分1、讀讀寫寫書籍尖銳抽屜恐怖粗暴魔鬼肥胖苦刑殘暴匪徒拘留窩頭剝削興旺解救哀思亂蓬蓬炊事員精兵簡(jiǎn)政死得其所重于泰山輕于鴻毛2、讀讀記記憧憬審閱陳設(shè)極其轉(zhuǎn)椅隔壁思索熱騰騰（二）日積月累（峻烈的正義感和挺進(jìn)的人生觀）囚歌葉挺為人進(jìn)出的門緊鎖著,為狗爬出的洞敞開著,一個(gè)聲音高叫著:爬出來(lái)吧,給你自由！我渴望自由,但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生！四、第四單元：（一）詞語(yǔ)部分1、讀讀寫寫乖巧圍裙硬幣裂縫櫥窗饑餓生銹揉皺瞇縫聳肩毒打撇嘴抽噎匣子凍僵打攪甜蜜圣誕樹黑糊糊笑瞇瞇2、讀讀記記無(wú)賴兇悍憂郁游手好閑落荒而逃魚貫而入滿不在乎聞所未聞與世隔絕（二）日積月累（富有人生哲理的語(yǔ)句）①正直是道德之本。（埃及）邁哈福茲《平民史詩(shī)》②眼淚無(wú)法洗去痛苦。（冰島）拉克司內(nèi)斯《冰島之鐘》③最偉大的見(jiàn)解是最樸實(shí)的。（英國(guó)）戈?duì)柖　断壨酢发苋耸菫榱俗约旱南Ｍ呕钪?。（蘇聯(lián)）肖洛霍夫《靜靜的頓河》⑤守信是一項(xiàng)財(cái)寶,不應(yīng)該隨意虛擲。（哥倫比亞）馬爾克斯《百年孤獨(dú)》⑥使卵石臻于完美的,并非錘的打擊,而是水的且歌且舞。（印度）泰戈?duì)枴讹w鳥集》⑦只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人,才能熬過(guò)黑暗,迎來(lái)光明。（危地馬拉）阿斯圖里亞斯《玉米人》⑧一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。你盡可以消滅他,可就是打不敗他。（美國(guó)）海明威《老人與?！肺濉⒌谖鍐卧海ㄒ唬┰~語(yǔ)部分1、讀讀寫寫頑強(qiáng)侵蝕隱退乏力榮譽(yù)頭銜捐贈(zèng)誕生洗澡機(jī)械玫瑰領(lǐng)域里程碑逆時(shí)針卓有成效司空見(jiàn)慣無(wú)獨(dú)有偶見(jiàn)微知著2、讀讀記記瑰麗捆綁慘重魄力駁倒嫦娥奔月炎黃子孫積勞成疾風(fēng)華正茂出人意料目瞪口呆饒有趣味（二）日積月累（關(guān)于工作方法、工作態(tài)度和工作精神的詞語(yǔ)）百煉成鋼發(fā)憤圖強(qiáng)堅(jiān)持不懈迎難而上集思廣益群策群力革故鼎新古為今用標(biāo)新立異獨(dú)出心裁舉一反三實(shí)事求是各抒己見(jiàn)不恥下問(wèn)觸類旁通精益求精六、古詩(shī)詞七步詩(shī)（三國(guó)·魏）曹植鳥鳴澗（唐·王維）煮豆持作羹，人閑桂花落，漉菽以為汁。夜靜春山空。萁在釜下燃，月出驚山鳥，豆在釜中泣。時(shí)鳴春澗中。本自同根生，相煎何太急？煮芙蓉樓送辛漸（唐）王昌齡江畔獨(dú)步尋花（唐·杜甫）寒雨連江夜入?yún)?，黃四娘家花滿蹊，平明送客楚山孤。千朵萬(wàn)朵壓枝低。洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，一片冰心在玉壺。自在嬌鶯恰恰啼。石灰吟（明）于謙竹石（清）鄭燮千錘萬(wàn)鑿出深山，咬定青山不放松，烈火焚燒若等閑。立根原在破巖中。粉骨碎身全不怕，千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，要留清白在人間。任爾東西南北風(fēng)。聞官軍收河南河北（唐）杜甫已亥雜詩(shī)（清）龔自珍劍外忽傳收薊北，九州生氣恃風(fēng)雷，初聞涕淚滿衣裳。萬(wàn)馬齊喑究可哀。卻看妻子愁何在，我勸天公重抖擻，漫卷詩(shī)書喜欲狂。不拘一格降人才。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。白浣溪沙（宋）蘇軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。卜算子?送鮑浩然之浙東（宋）王觀水水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住。七、名家名篇內(nèi)容薈萃1、《學(xué)弈》選自（《孟子·告子》），說(shuō)明了（學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意）的道理；《兩小兒辯日》選自（《列子·湯問(wèn)》），體現(xiàn)了兩小兒（善于觀察，說(shuō)話有理有據(jù)）和孔子（實(shí)事求是）的態(tài)度。2、《匆匆》是現(xiàn)代著名作家（朱自清）寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了（時(shí)間流逝的蹤跡），表達(dá)了作者（對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜）。3、《桃花心木》是我國(guó)臺(tái)灣著名作家（林清玄）的一篇散文。作者借（樹苗的生長(zhǎng)），來(lái)比喻（人的成長(zhǎng)）說(shuō)明了（在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗(yàn)，克服依賴性對(duì)人成長(zhǎng)的重要意義）。4、《北京的春節(jié)》的作者是著名語(yǔ)言大師（老舍）先生。文章以（時(shí)間）為經(jīng)線，以（人們的活動(dòng)）為緯線結(jié)構(gòu)全文，描繪了一幅幅北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷，表達(dá)了（自己對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和喜愛(ài)）。5、《十六年前的回憶》按（被捕前）、（被捕時(shí)）、（被審時(shí)）、（被害后）的順序敘述，展示了革命先烈（忠于革命、視死如歸、堅(jiān)貞不屈）的高貴品質(zhì)，表達(dá)了作者（李星華）對(duì)父親（李大釗）的（敬仰與深切的懷念）。6、《為人民服務(wù)》是（毛澤東）主席于（1944年9月8日）在（張思德）同志追悼會(huì)上所作的演講。闡述了（為人民服務(wù)）的道理，號(hào)召大家學(xué)習(xí)（張思德同志完全、徹底地為人民服務(wù)）的精神，團(tuán)結(jié)起來(lái)，打敗日本侵略者。7、《賣火柴的小女孩》是(丹麥)作家(安徒生)的一篇著名童話,講述了(一個(gè)賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭》的故事，表達(dá)了作者對(duì)（窮苦人民的深切同情）和對(duì)（貧富懸殊社會(huì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿）。8、《凡卡》是（俄國(guó)）作家（契訶夫）寫的，文章通過(guò)（凡卡給爺爺寫信）這件事，反映了（沙皇統(tǒng)治下俄國(guó)社會(huì)中窮苦兒童的悲慘命運(yùn)），揭露了（當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的黑暗）。9、《跨越百年的美麗》以“美麗”為主線，表明了居里夫人的美麗不在于（容貌），而在于（心靈和人格），表現(xiàn)了居里夫人（堅(jiān)定執(zhí)著，忘我獻(xiàn)身）的科學(xué)精神和（淡泊名利）的高貴人格。10、《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》用事實(shí)論述了（只要善于觀察、不斷發(fā)問(wèn)、不斷解決疑問(wèn)、鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理），讓讀者領(lǐng)悟到（見(jiàn)微知著、善于發(fā)問(wèn)、獨(dú)立思考、不斷探索、鍥而不舍）的科學(xué)精神。一、拼音。

⑴漢語(yǔ)拼音字母表。

Aa

Bb

Cc

Dd

Ee

Ff

Gg

Hh

Ii

Jj

Kk

Ll

Mm

Nn

Oo

Pp

Qq

Rr

Ss

Tt

Uu

Vv

Ww

Xx

Yy

Zz

⑵整體認(rèn)讀音節(jié)16個(gè)。

zi

ci

si

ri

zhi

chi

shi

yi

wu

yu

ye

yue

yin

ying

yuan

yun

⑶生母23個(gè)。

b

p

m

f

d

t

n

l

g

k

h

j

q

x

z

c

s

r

zh

ch

sh

y

w

⑷韻母24個(gè)。

①單韻母：a

o

e

i

u

ǖ

②復(fù)韻母：ai

ei

ui

ao

ou

iu

ie

ǖe

③前鼻韻母：an

en

in

un

ǖn

④后鼻韻母：ang

eng

ing

ong

⑤特殊韻母：er

⑸平舌音：z

c

s

翹舌音：zh

ch

sh

r

(6)大寫字母的幾種用法。

①每句話開頭的第一個(gè)字母或每行詩(shī)開頭的第一個(gè)字母要大寫。

如：Zuò

shēng

huó

de

qiáng

zhě

②姓的第一個(gè)字母和名的第一個(gè)字母要大寫。如：Liǔ

Hú

lán

③專有名詞的第一個(gè)字母要大寫。如;Běi

jīng

由幾個(gè)詞組成的專有名詞每個(gè)詞的第一個(gè)字母要大寫。如：Hān

dān

Rī

bào

④地名中的專名和通名分寫，每一分寫部分的第一個(gè)字母要大寫。

如：Běi

jīng

Shī

Tài

Shān

⑤書刊名稱、文章標(biāo)題、商標(biāo)和商店的名字一般每個(gè)字母都大寫。

如:XINGHUASHUDIAN

HAIER

LIANXIANG

CHANGHONG

⑺輕聲

①重疊詞后面一個(gè)字一般讀輕聲。如：媽媽（ma）

②語(yǔ)氣助詞：“嗎、啊、呀、呢、哇、嘛、哩”，時(shí)態(tài)助詞：“著、了、過(guò)”及結(jié)構(gòu)助詞：“的、地、得”都讀輕聲。如：走吧（ba）

吃過(guò)（guo）③名詞的詞尾（沒(méi)有實(shí)際意義的音節(jié)）“子、兒、頭、巴”和代詞中的“們、么”都讀輕聲。如：木頭（tou）

我們（men）

④單純?cè)~的第二個(gè)字母讀輕聲。如：蘿卜（bo）糧食、葡萄、玻璃。

⑤“ABAB”形式的動(dòng)詞重疊詞中的“B”都讀輕聲。如：研究研究（jiu

jiu）⑻認(rèn)識(shí)隔音符號(hào)。

零聲母音節(jié)，以a,o,e開頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面時(shí)，如果音節(jié)的界限容易發(fā)生混淆，就用隔音符號(hào)（，）隔開。（，）應(yīng)寫在音節(jié)分界處的左上方。

如：jiang

江，

ji,ang激昂

；

xian

鮮

xi,an西安

⑼音節(jié)組成。

音節(jié)一般由整體認(rèn)讀音節(jié)如：zhi

二拼音節(jié)如：fu

三拼音節(jié)如：xiang

零聲母音節(jié)如：an

組成。

(10)ǖ

ǖe

ǖn和j,q,x,y拼成音節(jié)時(shí)，ǖ上兩點(diǎn)省去。如:jū

（居）

(11)聲調(diào)要標(biāo)在韻母上。標(biāo)的方法是：標(biāo)在元音字母a,o,e,I,u,ǖ上，碰到

ui和iu，標(biāo)在后一個(gè)字母上，輕聲音節(jié)不標(biāo)調(diào)。

⑿音變

音變包括變調(diào)和變音兩方面內(nèi)容。變調(diào)有以下幾種情況：

㈠兩個(gè)上聲相連，第一個(gè)變?yōu)殛?yáng)平。如﹕管理。（原調(diào)“∨∨”，“／∨）

㈡三個(gè)上聲相連，前兩個(gè)變?yōu)殛?yáng)平。如︰（原調(diào)“∨∨”，變調(diào)“／／∨）

㈢一句話都是上聲，先分成詞，再按上述方法變調(diào)去讀。如﹕請(qǐng)你︳把︳雨傘︳給︳我。（變調(diào)為／∨︱∨︱／∨︱／∨）

㈣“一，七，八，不

”的變調(diào)。

①“一”在四聲前邊為二聲。如：一個(gè)

②“一”在一，二，三聲前變?yōu)樗穆暋Ｈ纾阂贿?、一條、一朵③“一”單獨(dú)用或在句末讀一聲。如：第一

④“七，八”在四聲前讀二聲。如：七個(gè)

八個(gè)⑤“不”在四聲前讀二聲，其他情況讀四聲。如：不是

不能

二、漢字。

⑴漢字間架結(jié)構(gòu)包括獨(dú)體字結(jié)構(gòu)和合體字結(jié)構(gòu)。合體字有7種類型：

左右結(jié)構(gòu)：朋、偉、鋼

左中右結(jié)構(gòu)：街、衢、斑

上下結(jié)構(gòu)：思、架、墊

上中下結(jié)構(gòu)：鼻、贏、冀

半包圍結(jié)構(gòu)：句、這、壓、兇、風(fēng)、建、屬、府、房

全包圍結(jié)構(gòu)：圓、國(guó)、回

品字形結(jié)構(gòu)：晶、蠢、鑫

⑵漢字的主要造字方法。

象形：用線條來(lái)描寫事物的形狀或特征。如：日、月、山、田

指事：象形符號(hào)加上指示性的抽象符號(hào)。如：上、下、刃、本

會(huì)意：用兩個(gè)或兩個(gè)以上的符號(hào)合起來(lái)表示意義。如：明、看

形聲：用兩個(gè)現(xiàn)成部件構(gòu)成，一個(gè)表示字的意義或意義范圍，一個(gè)表示讀音。

⑶形聲字的主要類型

左形右聲：如：住、河、清

左聲右形：如：功、期、飄

上形下聲：如：符、空、草

上聲下形：如：架、蠢、裂

內(nèi)形外聲：如：聞、悶、辯

內(nèi)聲外形：如：圍、遷、裹

聲占一角：如：旗

形占一角：如：栽、荊

⑷筆畫就是構(gòu)成漢字的各種點(diǎn)和線。漢字最基本的筆畫有八種：點(diǎn)（、），橫（一），豎（︱），撇（／），捺（＼），提（

／），鉤﹙」﹚，折﹙∟﹚。

⑸筆畫就是書寫漢字時(shí)，各種筆畫先寫誰(shuí)后寫誰(shuí)。漢字筆順規(guī)則是；先橫后豎，先撇后捺，從左到右，從上到下，從內(nèi)到外，里頭后中間，先中間后兩邊。三、詞語(yǔ)。

1、正確使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)可以把兩個(gè)或兩個(gè)以上在意義上有密切聯(lián)系的句子﹙分句

﹚組合成一個(gè)句子﹙復(fù)句

﹚，因而要學(xué)會(huì)運(yùn)用。

⑴表示并列關(guān)系的詞語(yǔ)

既﹙又﹚……又……

一會(huì)兒……一會(huì)兒……

一邊……一邊……

不是……而是……

⑵表示遞進(jìn)關(guān)系的詞語(yǔ)不但﹙不僅

不只

﹚……而且﹙還

、也、并且

﹚……

……還……

……甚至……

⑶表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞語(yǔ)

雖然﹙盡管、雖說(shuō)

﹚……但是﹙可是、還是﹚……

……卻﹙不過(guò)、然而﹚……

……否則……

⑷表示選擇關(guān)系的詞語(yǔ)

不是……就是……

或者……或者……

是……還是……

要么……要么……

⑸表示因果關(guān)系的詞語(yǔ)

因?yàn)椤浴?/p>

既然……就……

之所以……是因?yàn)椤?/p>

……因此……

⑹表示假設(shè)關(guān)系的詞語(yǔ)

如果

……就……

即使……也……

要是……就……

哪怕……還……

⑺表示條件關(guān)系的詞語(yǔ)

只有﹙除非﹚……才……

只要……就……

無(wú)論﹙不管、不論﹚……都﹙總、總是、也﹚……

⑻表示取舍關(guān)系的詞語(yǔ)

寧可……也不……

與其……不如……

2、詞語(yǔ)的感情色彩。

⑴褒義詞：凡是有肯定、贊許、喜愛(ài)、尊敬等感情色彩的詞叫褒義詞。如：美麗、勤勞、聞雞起舞。

⑵貶義詞：凡是有貶斥、否定、憎恨、厭惡等感情色彩的詞叫貶義詞。如：討厭、糟糕、指鹿為馬。

⑶中性詞：指既不帶贊美的感情，也不帶憎惡的感情的詞。如：調(diào)皮、寂寞、白浪滔天。

3、結(jié)構(gòu)助詞“的、地、得”和時(shí)態(tài)助詞“著、了、過(guò)”的用法。

“的”用在形容詞和動(dòng)詞之間。

例：紅色的國(guó)旗

“地”用在形容詞和動(dòng)詞之間。

例：飛快地跑

“得”用在動(dòng)詞和形容詞之間。

例：唱的動(dòng)聽(tīng)

“著”表示正在運(yùn)行的動(dòng)作。

例：我看著電視。

“了”表示剛剛進(jìn)行完的動(dòng)作。

例：我看了電視。

“過(guò)”表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)的動(dòng)作。

例：我看過(guò)電視。

四、句子。

⑴句子是由詞和詞組構(gòu)成的，能夠表達(dá)完整的意思的語(yǔ)言單位。一個(gè)完整的句子，

一般由前后兩部分組成。前面一部分說(shuō)明“誰(shuí)”或“什么”（主語(yǔ)部分），后面

一部分說(shuō)明“做什么”“怎么樣”或“是什么”（謂語(yǔ)部分）。如：

①誰(shuí)是什么。

②什么是什么。

③誰(shuí)怎么了。

④什么怎么了。

⑤誰(shuí)在做什么。⑥什么在做什么。

⑵句子的類型，按照句子的用途和語(yǔ)氣，可以把句子分為四類：

①陳述句

我的理想是當(dāng)一名人民教師。（肯定句）

他沒(méi)有參加昨天的會(huì)議。

（否定句）

這件事不能不管。

（雙重否定句）

②疑問(wèn)句

你今天為什么遲到？

（一般疑問(wèn)句）

雷鋒難道不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？

（反問(wèn)句）

你明天去旅游嗎？

去。

（設(shè)問(wèn)句）

③祈使句

請(qǐng)你坐下。

（請(qǐng)求式）

你把作業(yè)本拿來(lái)。

（命令式）

④感嘆句

我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！

⑶常見(jiàn)的幾種句式變換

①陳述句與反問(wèn)句互換。如：

陳述句：不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這就是真理。

反問(wèn)句：不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？

②把字句與被字句互換。如：

把字句：桑娜把西蒙的孩子抱回來(lái)了。

被字句：西蒙的孩子被桑娜抱回來(lái)了。

③雙重否定句與肯定句互換。如：

雙重否定句：人與山的關(guān)系日益密切，不能不使我們感到親切、舒服。

肯定句：人與山的關(guān)系日益密切，真使我們感到親切、舒服。

④引述句與轉(zhuǎn)述句互換。如：

引述句：董存瑞堅(jiān)決地說(shuō)：“我去炸掉它?！?/p>

轉(zhuǎn)述句：董存瑞堅(jiān)決地說(shuō)，他去炸掉它。

⑷擴(kuò)句和縮句

①擴(kuò)句就是在句子主要成分的前后添上適當(dāng)?shù)母郊釉~語(yǔ)，加以修飾、限制或補(bǔ)充，使句意表達(dá)更準(zhǔn)確、生動(dòng)。

如：太陽(yáng)光照射著樹林。

晌午的太陽(yáng)光火辣辣地照射著整個(gè)樹林。

②縮句就是把原句的附加成分去掉，只保留句子的主干，使句意表達(dá)更簡(jiǎn)潔。擴(kuò)句和縮句都要注意不能改變句子的基本成分和主要意思。如：鵝毛般的葦絮飄飄悠悠地飛起來(lái)。

葦絮飛起來(lái)。⑸常見(jiàn)的修辭手法

①比喻

就是打比方，用具體的、淺顯的、熟知的一個(gè)事物或情境來(lái)比方另一個(gè)抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物或情境。

如：露似珍珠月似弓。（明喻）

陽(yáng)光下盛開的百合花就是您的笑容。（暗喻）

兩只小蟲都淹沒(méi)在老松樹的黃色的淚珠里。（借喻）

②擬人

就是把物當(dāng)做人來(lái)描寫，讓物有人的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)或感情。

如：興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。

③排比

是把內(nèi)容相關(guān)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致的三個(gè)或三個(gè)以上的詞組或句子排列在一起來(lái)表達(dá)相關(guān)的內(nèi)容，借以增強(qiáng)語(yǔ)氣，充分表達(dá)感情，說(shuō)明道理的一種修辭手法。

如：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。

④夸張

就是故意把事物的某一特征進(jìn)行擴(kuò)大或縮小，給人以突出而深刻的印象。

如：這巴掌大的一塊地方還能踢足球？

（縮小夸張）

這棵樹真高啊，直插云霄?。〝U(kuò)大夸張）

⑤反問(wèn)

如：像這樣的老師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡他呢？

⑥設(shè)問(wèn)

如：誰(shuí)使長(zhǎng)征勝利的呢？是共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

⑦對(duì)偶

如：古寺無(wú)燭憑月照，山門不鎖靠云封。

⑹修改病句

常見(jiàn)病句的基本類型：

①用詞不當(dāng)

如：獅子是一種猛烈的動(dòng)物。（“猛烈”應(yīng)改為“兇猛”）

②搭配不當(dāng)

如：戰(zhàn)士們冒著雨和泥濘繼續(xù)前進(jìn)。

改：戰(zhàn)士們冒著雨，踩著泥濘繼續(xù)前進(jìn)。

③成分殘缺

如：我們要學(xué)習(xí)白求恩毫不利己、專門利人。

改：我們要學(xué)習(xí)白求恩毫不利己、專門利人的精神。

④重復(fù)啰嗦

如：他經(jīng)常一貫保持艱苦樸素的作風(fēng)。（“經(jīng)?！迸c“一貫”意思相近，可刪掉其中的一個(gè)。）

⑤自相矛盾

如：隊(duì)長(zhǎng)笑嘻嘻的臉上露出了嚴(yán)肅的神情。

改：隊(duì)長(zhǎng)臉上露出了嚴(yán)肅的神情。

⑥詞序混亂

如：吳廠長(zhǎng)介紹了許多陳師傅的先進(jìn)事跡。

改：吳廠長(zhǎng)介紹了陳師傅的許多先進(jìn)事跡。

⑦分類不當(dāng)

如：菜市場(chǎng)里有冬瓜、黃瓜、西瓜、苦瓜等許多新鮮蔬菜。

改：菜市場(chǎng)里有冬瓜、黃瓜、苦瓜等許多新鮮蔬菜。

⑧指代不明

如：小強(qiáng)和小明邊走邊談，他告訴他作業(yè)已經(jīng)做完了。

改：小強(qiáng)和小明邊走邊談，小強(qiáng)告訴小明他的作業(yè)已經(jīng)做完了。

⑨怎樣修改病句

A.認(rèn)真地讀原句，弄清楚句子要表達(dá)的是什么意思。

B.找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。

C.修改病句不能改變?cè)涞囊馑肌?/p>

D.檢查修改后的句子，看句子是不是完整、通順、符合情理。

五、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

⑴省略號(hào)

①表示引文的省略部分。

如：她吟起了《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜?！?/p>

②表示列舉的省略部分。

如：動(dòng)物園里有大象、老虎、獅子……多種動(dòng)物。

③表示語(yǔ)氣的斷續(xù)、延續(xù)。

如：他用微弱的聲音說(shuō)：“你們要……好好學(xué)習(xí)……將來(lái)……”

⑵引號(hào)

①表示引用的部分。

如：爸爸說(shuō)：“你們愛(ài)吃花生么？”

②表示特定的稱謂或需要著重強(qiáng)調(diào)的詞語(yǔ)。

如：詹天佑設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。

③表示諷刺或否定的意思。

如：只有怕死鬼才乞求“自由”。④引號(hào)里面還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。

如：他問(wèn)：“老師，‘垂頭喪氣’的‘垂’是什么意思？”

⑶破折號(hào)

①表示下面有個(gè)注釋性的部分。

如：我永遠(yuǎn)忘不了那一天——2008年8月8日。

②表示話題突然轉(zhuǎn)變。

如：那個(gè)書包很漂亮，而且裝有很多東西——現(xiàn)在不見(jiàn)了！

③表示聲音的延長(zhǎng)。

如：“嗚——”火車開動(dòng)了。

④事項(xiàng)列舉分承，各項(xiàng)之前用破折號(hào)。

如：傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)包括多個(gè)分支：文字學(xué)——音韻學(xué)——訓(xùn)詁學(xué)。詞語(yǔ)分類：1．表示人物品質(zhì)的：拾金不昧、舍己為人、視死如歸、堅(jiān)貞不屈、不屈不撓2．表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老態(tài)龍鐘、西裝革履、婀娜多姿3．表示人物動(dòng)作的：洗耳恭聽(tīng)、昂首闊步、拳打腳踢、交頭接耳、左顧右盼4．表示人物神態(tài)的：揚(yáng)眉吐氣、怒目而視、火眼金睛、面紅耳赤、熱淚盈眶5．表示“哭”的詞語(yǔ)：淚流滿面、淚如雨下、淚眼汪汪、淚如泉涌、嚎啕大哭6．表示“笑”的詞語(yǔ)：喜笑顏開、眉開眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑7．表示人物心情的成語(yǔ)：忐忑不安、驚慌失措、悶悶不樂(lè)、激動(dòng)人心、焦急萬(wàn)分8．表示喜悅的：笑容可掬、微微一笑、開懷大笑、喜出望外、樂(lè)不可支9．表示憤怒的：火冒三丈、怒發(fā)沖冠、勃然大怒、怒氣沖沖、咬牙切齒10．表示憎惡的：可憎可惡、十分可惡、深惡痛絕、疾惡如仇、恨之入骨1．表示悲哀的：傷心落淚、欲哭無(wú)淚、失聲痛哭、泣不成聲、潸然淚下12．表示憂愁的：無(wú)精打采、顧慮重重、憂愁不安、愁眉苦臉、悶悶不樂(lè)

13．表示激動(dòng)的：激動(dòng)不已、激動(dòng)人心、百感交集、激動(dòng)萬(wàn)分、感慨萬(wàn)分

14．表示舒暢的：舒舒服服、高枕無(wú)憂、無(wú)憂無(wú)慮、悠然自得、心曠神怡

15．表示著急的：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之過(guò)急、焦急萬(wàn)分

16．表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感內(nèi)疚、羞愧難言

17．表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心喪氣、毫無(wú)希望、黯然神傷

18．表示害怕的：驚弓之鳥、提心吊膽、驚惶失措、驚恐萬(wàn)狀、惶惶不安

19．表示反義詞：上行下效、深入淺出、借尸還魂、買空賣空、內(nèi)憂外患、前呼后擁、異口同聲、聲東擊西：三長(zhǎng)兩短、兇多吉少、不進(jìn)則退、大同小異、大公無(wú)私、承上啟下

若隱若現(xiàn)、口是心非、揚(yáng)長(zhǎng)避短、驚天動(dòng)地、顧此失彼、出生入死、七上八下

20．表示近反義詞：天長(zhǎng)日久：天崩地裂、天老地荒、理直氣壯、云開日出、粗細(xì)各異、長(zhǎng)短不同、黑白相間、表里如一、是非曲直：喜怒哀樂(lè)、安危冷暖、生死存亡

1、比喻構(gòu)詞的：膽小如鼠、驕陽(yáng)似火、情深似海、紅葉似火。

2、近義詞構(gòu)詞：爭(zhēng)分奪秒、奇珍異寶、忘恩負(fù)義、左思右想。

3、反義詞構(gòu)詞：推陳出新、七上八下、生離死別、冷嘲熱諷。

4、疊詞方面：