第六單元《有余數(shù)除法的豎式計算1》（教案）二年級下冊數(shù)學人教版

/教案：第六單元《有余數(shù)除法的豎式計算1》教學內(nèi)容：本課教學內(nèi)容為《有余數(shù)除法的豎式計算1》，選自人教版小學數(shù)學二年級下冊。在學習本課之前，學生已經(jīng)掌握了表內(nèi)乘法口訣和有余數(shù)除法的概念，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上進一步學習有余數(shù)除法的豎式計算方法。教學目標：1.知識與技能：使學生掌握有余數(shù)除法的豎式計算方法，能夠正確進行有余數(shù)除法的計算。2.過程與方法：通過觀察、分析、實踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生自主探究、合作交流的能力，提高學生的計算能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，激發(fā)學生主動參與數(shù)學學習的積極性，增強學生的自信心。教學難點：1.理解有余數(shù)除法的豎式計算方法。2.掌握豎式計算的步驟和注意事項。教具學具準備：1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學具：學生自備計算器、草稿紙。教學過程：一、導入1.復習導入：教師帶領(lǐng)學生復習表內(nèi)乘法口訣和有余數(shù)除法的概念，為學生學習本節(jié)課內(nèi)容做好鋪墊。2.情境導入：教師創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，引導學生思考如何進行有余數(shù)除法的計算。二、探究新知1.豎式計算法介紹：教師向?qū)W生介紹有余數(shù)除法的豎式計算方法，并講解豎式計算的步驟和注意事項。2.示例演示：教師通過示例演示，讓學生直觀地了解有余數(shù)除法的豎式計算過程。3.學生實踐：學生根據(jù)教師提供的練習題，獨立進行有余數(shù)除法的豎式計算，教師巡回指導。4.小組討論：學生分小組討論豎式計算的步驟和注意事項，總結(jié)規(guī)律。5.交流分享：各小組代表匯報討論成果，教師點評并總結(jié)。三、鞏固練習1.基礎(chǔ)練習：教師設(shè)計一些基礎(chǔ)的有余數(shù)除法題目，讓學生獨立完成，鞏固所學知識。2.提高練習：教師設(shè)計一些稍有難度的有余數(shù)除法題目，讓學生在小組內(nèi)合作完成，提高學生的計算能力。四、課堂小結(jié)教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，總結(jié)有余數(shù)除法的豎式計算方法及注意事項。五、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)作業(yè)：完成教材P56頁練習題1、2、3。2.提高作業(yè)：完成教材P57頁練習題4、5。六、板書設(shè)計略七、課后反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應認真反思教學效果，針對學生的掌握情況，調(diào)整教學策略，以提高教學效果。同時，關(guān)注學生的學習興趣和自信心，鼓勵學生積極參與數(shù)學學習，培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)?？傋謹?shù)：約800字重點關(guān)注的細節(jié)：教學過程詳細補充和說明：教學過程是教案中的核心部分，它直接關(guān)系到教學目標能否實現(xiàn)，教學難點能否突破，以及學生的學習效果。在本教案中，教學過程的設(shè)計應注重以下幾個方面：一、導入環(huán)節(jié)的設(shè)計導入環(huán)節(jié)是激發(fā)學生學習興趣，引起學生注意的重要時機。在本教案中，導入環(huán)節(jié)可以更加具體和生動。例如，教師可以設(shè)計一個與學生生活密切相關(guān)的實際問題，如分配糖果、水果等，讓學生感受到數(shù)學的實用性，從而激發(fā)他們學習有余數(shù)除法的興趣。此外，教師還可以利用多媒體課件展示一些有趣的數(shù)學故事或動畫，吸引學生的注意力，為后續(xù)教學做好鋪墊。二、探究新知的步驟在探究新知環(huán)節(jié)，教師應注重學生的參與和實踐。首先，教師可以通過實物演示或動畫模擬，讓學生直觀地理解有余數(shù)除法的豎式計算過程。然后，教師可以設(shè)計一些簡單的有余數(shù)除法題目，讓學生嘗試獨立完成，以檢驗學生對豎式計算方法的理解。接下來，教師引導學生進行小組討論，總結(jié)豎式計算的步驟和注意事項。在這個過程中，教師應鼓勵學生積極發(fā)言，分享自己的計算方法和心得，培養(yǎng)學生的合作意識和交流能力。三、鞏固練習的設(shè)計鞏固練習是幫助學生鞏固所學知識，提高計算能力的重要環(huán)節(jié)。在本教案中，教師應設(shè)計不同難度的練習題目，以滿足不同學生的學習需求。對于基礎(chǔ)較差的學生，教師可以設(shè)計一些簡單的題目，幫助他們鞏固基本的有余數(shù)除法計算方法。對于基礎(chǔ)較好的學生，教師可以設(shè)計一些稍有難度的題目，讓他們在解決問題的過程中提高自己的計算能力。此外，教師還可以設(shè)計一些有趣的游戲或競賽活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。四、課堂小結(jié)的設(shè)計課堂小結(jié)是幫助學生梳理所學知識，形成知識體系的重要環(huán)節(jié)。在本教案中，教師應引導學生積極參與課堂小結(jié)，讓他們用自己的語言總結(jié)有余數(shù)除法的豎式計算方法及注意事項。通過這種方式，教師可以了解學生對知識的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生的問題。同時，教師還可以鼓勵學生提出自己的疑問，培養(yǎng)他們的質(zhì)疑精神和思考能力。五、作業(yè)設(shè)計作業(yè)是幫助學生鞏固所學知識，提高自主學習能力的重要手段。在本教案中，教師應設(shè)計不同層次的作業(yè)，以滿足不同學生的學習需求。對于基礎(chǔ)較差的學生，教師可以設(shè)計一些簡單的題目，幫助他們鞏固基本的有余數(shù)除法計算方法。對于基礎(chǔ)較好的學生，教師可以設(shè)計一些稍有難度的題目，讓他們在解決問題的過程中提高自己的計算能力。此外，教師還可以設(shè)計一些開放性的題目，鼓勵學生進行探究和思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。總字數(shù)：約770字六、板書設(shè)計板書設(shè)計是教學中不可忽視的環(huán)節(jié)，它能夠幫助學生更好地理解和記憶教學內(nèi)容。在本教案中，板書設(shè)計應清晰、有條理，突出重點和難點。1.在導入環(huán)節(jié)，教師可以在黑板上寫下本節(jié)課的主題：“有余數(shù)除法的豎式計算”，并輔以簡單的圖示，如除法算式的示意圖，以引起學生的注意。2.在探究新知環(huán)節(jié)，教師應將豎式計算的步驟逐一書寫在黑板上，每寫一步，就進行解釋和演示，確保學生能夠跟隨教師的思路理解每一步的含義。3.在鞏固練習環(huán)節(jié)，教師可以選擇幾道典型的題目，邊講解邊在黑板上進行示范計算，讓學生直觀地看到每一步的計算過程。4.在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，教師可以再次在黑板上梳理本節(jié)課的重點內(nèi)容，如豎式計算的步驟、注意事項等，幫助學生形成清晰的知識結(jié)構(gòu)。七、課后反思課后反思是教師提高教學質(zhì)量，促進專業(yè)成長的重要途徑。在本教案中，課后反思應重點關(guān)注以下幾個方面：1.教學目標是否達成：教師需要回顧本節(jié)課的教學目標，評估學生是否掌握了有余數(shù)除法的豎式計算方法，是否能夠獨立進行計算。2.教學難點是否突破：教師應思考在教學中是否有效地解決了學生對于豎式計算步驟和注意事項的困惑，是否幫助學生建立了正確的計算方法。3.教學方法是否有效：教師需要反思所采用的教學方法是否能夠激發(fā)學生的學習興趣，是否能夠促進學生的主動參與和思考。4.學生的學習情況：教師應關(guān)注學生的學習反饋，了解他們在學習過程中的困難和問題，以便在后續(xù)教學中進行針對性的指導。5.教學改進措施：基于課后反思的結(jié)果，教師需要制定相應的教學改進措施，如調(diào)整教學進度、改進教學方法、提供個性化輔導等，以提高教學效果。通過以上幾個方面的課后反思，教師可以不斷優(yōu)化教學設(shè)計，提高教學質(zhì)量，同時也能夠促進自身的專業(yè)發(fā)展?？傋謹?shù)：約950字總結(jié)：本教案的詳細補充和說明重點關(guān)注了教學過程的各個環(huán)節(jié)，包括導入環(huán)節(jié)的設(shè)計、探究新知的步驟、鞏固練習的設(shè)計、課堂小結(jié)的設(shè)計、板