《時(shí)間的腳印》公開課教學(xué)課件【部編新人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)（統(tǒng)編教材）】

第二單元·第8課時(shí)間的腳印趣味導(dǎo)入恐龍化石三葉蟲化石沉積巖巖石，記下了時(shí)間的痕跡陶世龍，1929年生，地質(zhì)學(xué)家、科普作家。他寫了許多普及地質(zhì)礦物等知識(shí)的文章。其科普作品部分結(jié)集為《揭開大地的秘密》《地球的畫像》《時(shí)間的腳印》出版，參與編寫《科普創(chuàng)作》《科普創(chuàng)作概論》等。作者簡(jiǎn)介

高士其，中國(guó)著名科學(xué)家、科普作家和社會(huì)活動(dòng)家，中國(guó)科普事業(yè)的先驅(qū)和奠基人。

高士其科普文章的特點(diǎn)，是熔科學(xué)、文學(xué)與政論為一體，夾敘夾議，既通俗淺顯，又生動(dòng)形象。他的代表作《菌兒自傳》以及膾炙人口的《人生七期》《人身三流》《細(xì)胞的不死精神》《病的面面觀》等被結(jié)為《我們的抗敵英雄》《細(xì)菌與人》《抗戰(zhàn)與防疫》等科學(xué)小品集出版。人物簡(jiǎn)介生詞正音腐蝕(shí)渾濁(zhuó)山麓(lù)?？菔癄€(kū)粗糙(cāo)龜裂(jūn)刨刮（bào）

楔形文字（xiē）一、快速閱讀，做批注，劃分段落層次。（提示：抓住過渡段落。）整體感知第一部分(1—4)：巖石是大自然記錄時(shí)間的重要方式之一顯示層次第二部分(5—29)：巖石是怎樣記錄時(shí)間的。第一層(5—21段)：巖石的厚度和順序可以記錄時(shí)間。第二層(22—29段)：巖石保存了歷史的痕跡。第三部分(30—31段):讀懂巖石記錄的意義。整體感知二、把握說(shuō)明順序地球上某些地方的巖石在被破壞，同時(shí)它們又被陸續(xù)搬運(yùn)到低洼的地方堆積起來(lái)，開始了重新生成巖石的過程。（巖石的運(yùn)動(dòng)規(guī)律是什么呢？請(qǐng)你找出關(guān)鍵詞）關(guān)鍵詞：再讀探究破壞，搬運(yùn)，堆積，生成。2.

巖石從破壞到生成新的巖石，經(jīng)歷了怎樣的變化過程呢？請(qǐng)

同學(xué)們研讀8—18段，邊讀邊勾畫關(guān)鍵詞句，讀后小組討論，形成流程圖。再讀探究巖石小石子、沙礫、泥土新巖石被破壞旅行沉積重壓膠結(jié)

3.思考：我們研究巖石的形成過程是為了說(shuō)明什么？再讀探究

巖石的厚度及生成順序記下了時(shí)間的蹤跡，這是巖石記錄時(shí)間的第一種方式。4.“巖石保存了遠(yuǎn)比上面所說(shuō)的多得多的歷史痕跡”，根據(jù)上下文概括：“上面所說(shuō)的”指什么？下面要說(shuō)的“歷史痕跡”，又可以分為哪幾種？再讀探究上文——?dú)v史痕跡——地殼的活動(dòng)氣候的變化古代生物的狀況地球歷史的發(fā)展過程自然界某些轉(zhuǎn)眼就消逝的活動(dòng)巖石的毀滅與新生

什么是“化石”？化石如何記錄歷史？5.研讀課文第26——28段，思考：再讀探究舉例化石出現(xiàn)的位置或特征生物生存的時(shí)代傳達(dá)的信息三葉蟲化石樹木的化石猛犸象化石再讀探究再讀探究舉例化石出現(xiàn)的位置或特征生物生存的時(shí)代

傳達(dá)的信息三葉蟲化石在很多地方都發(fā)現(xiàn)了6億多年前到5億多年前的寒武紀(jì)地球上的海洋是多么寬廣樹木的化石樹木高大石炭紀(jì)有一個(gè)時(shí)期地球上的氣候是溫暖潮濕的猛犸象化石長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的毛“第四紀(jì)”冰河時(shí)期氣候很冷內(nèi)容總結(jié)6.了解巖石可以記錄時(shí)間對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有什么意義？造福人類增加知識(shí)尋找寶藏鐵礦開采內(nèi)容總結(jié)寫法探討課文運(yùn)用了很多說(shuō)明方法，請(qǐng)你找出來(lái)分析其作用。1.舉例子2.打比方3.分類別使說(shuō)明生動(dòng)形象使內(nèi)容條理清晰，層次分明讓道理具體化，易于理解思考質(zhì)疑

讀這篇文章時(shí)，你有什么疑惑（這是什么意思，為什么是這樣）或者質(zhì)疑（作者說(shuō)的對(duì)嗎、這樣寫好嗎），至少寫出一個(gè)。思考質(zhì)疑

例1：課文講述的巖石，主要是巖石三大類之一的“沉積巖”。課文前半部分，詳細(xì)介紹巖石從破壞到重生過程（用專業(yè)術(shù)語(yǔ)說(shuō)，就是風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)、堆積），通過這種方式重成的巖石，就是沉積巖。那么，巖石的另外兩類——巖漿巖與變質(zhì)巖，是否也能“記錄時(shí)間”呢？思考質(zhì)疑

例2：課文說(shuō)，巖石能夠記錄時(shí)間。根據(jù)課文介紹的知識(shí)，你覺得巖石真是能像鐘表那樣記錄時(shí)間嗎？例3.課文在說(shuō)明巖石可以記錄時(shí)間后，為什么要接著寫一段介紹北京故宮“銅壺滴漏”的內(nèi)容？這一部分可以刪去嗎？為什么？思考質(zhì)疑巖石按其成因主要分為火成巖（巖漿巖）、沉積巖和變質(zhì)巖三大類。整個(gè)地殼中，火成巖大約占95%，沉積巖只有不足5%，變質(zhì)巖最少。地殼總體積的7.9%為沉積巖。這類巖石最容易識(shí)別，因?yàn)樗鼈兪怯娠L(fēng)化、剝