2024年中考語文備考之記敘文閱讀答題技巧

一、記敘文標(biāo)題的含義及作用

i.標(biāo)題的含義。

標(biāo)題含義一般從表層含義和深層含義的兩個方面來分析。

表層含義即標(biāo)題的字面含義、文中內(nèi)容；深層含義即引申義、比喻義、象征

義。如《爸爸的花兒落了》一文，標(biāo)題的表層含義是夾竹桃凋謝，深層含

義是爸爸的去世。

2.標(biāo)題的作用。

歸納起來，作用有以下幾類：

（1）作為全文的線索；

（2）突出主題，點明主旨；

（3）造成懸念，引起讀者關(guān)注；

（4）反映作者情感態(tài)度；

（5）概括了文章的主要情節(jié)；

（6）一語雙關(guān)。

3.標(biāo)題的好處與妙處。

從兩個方面答題：1、標(biāo)題的含義（一般答深層含義）2、標(biāo)題的作用。

二、理解詞語、句子在文中的含義

1.說出詞語在語境中的含義

答題思路：結(jié)合句子分析詞語在句子中的意思+詞語表達的情感

2.說出該詞語的妙處或者表達效果（含義+表達效果）

答題思路：詞語的表現(xiàn)手法（技法）+詞語的語境義+詞語描寫對象的

特點+作品中人物或作者的情感

有修辭方法的句子，還要考慮修辭的作用。

3.方法指導(dǎo)一一總的原則：

一是結(jié)合語境，做到詞不離句、句不離段、段不離篇；

二是整體感知是前提，抓關(guān)鍵詞是重點，“瞻前顧后”是要點。

三、記敘文句子賞析題例析

第一步：分析句子在內(nèi)容上的作用，即結(jié)合文章主旨理解句子在文章中的含

義。

第二步：分析句子在結(jié)構(gòu)上的作用。

1.修辭句：

方法：明確本體和喻體，把本體和喻體代入句中，用自己比較通俗的語言復(fù)

述句子的意思。

常見答題形式：運用XXX的修辭手法，寫出了XXX的特點，表達了作者XXX

的思想感情。

2.從描寫的角度

（1）從人物的語言、動作、心理等描寫

方法：本句運用了語言（動作、心理……）描寫，刻畫了人物的某種性格特

征。

（描寫+對象+特征（性格）

（2）從作者描寫的角度（聽、視、嗅、味、觸覺）。

方法：本句從聽（視、嗅、味、觸覺）的角度+具體內(nèi)容的分析

例：指甲里全是黑泥，五個手指頭像剛從炭灰里抽出來。而那手背上，食指、

小指上，已經(jīng)綻開了好多裂口，有的結(jié)成了血痂，又蒙上一層黑色，有的還

可以看到紅紅的血口?！赌阏鸷澄业男撵`》

3.其他句式

方法點撥：句式不同，表達的效果也不同。

陳述句：語氣平穩(wěn)，不溫不火。

疑問句：吸引讀者，制造懸念。

設(shè)問句：提醒注意，引發(fā)思考；如果出現(xiàn)在篇首或段尾，則起承上啟下的過

渡作用。

反問句：加強語氣。

感嘆句：抒情強烈。

排比句：層層深入，增強語勢（氣勢磅礴）。

品味不同句式的表達效果，就能更好地體會理解作者的情感態(tài)度。

總結(jié).

營纂句：修辭+表達效果（生動形象、突出等）+景物特點（情態(tài)、樣子）+

情感

寫人句：修辭（人物描寫方法、表現(xiàn)手法等）+表達效果（生動形象、突出

等）+性格特征（心理、神態(tài)等）+情感

四、人物描寫

人物描寫分為：肖像、語言、動作、心理。

1、肖像描寫：包括外貌描寫與神態(tài)描寫。

肖像（外貌）描寫［包括神態(tài)描寫］（描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等）：

交代了人物的XX身份、XX地位、XX處境、經(jīng)歷以及XX心理狀態(tài)、X

X思想性格等情況。

2、語言描寫：

（1）語言要能顯示人物的身份，職業(yè)，地位，經(jīng)歷。

（2）語言描寫要能夠表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物的心理活動。

（3）語言描寫要性格化，符合人物的身份。

（4）語言描寫還應(yīng)用來預(yù)示和推動故事情節(jié)的發(fā)展。

語言（對話）描寫和行動（動作）描寫：形象生動地表現(xiàn)出人物的XX心理

（心情），并反映了人物的XX性格特征或XX精神品質(zhì)。有時還推動了情

節(jié)的發(fā)展。

3、動作描寫：是對人物舉止、動作、行為的描寫。動作描寫同樣要為表現(xiàn)

人物的性格服務(wù)。

4、心理描寫：描寫人物的思想活動，能反映人物的性格，展示人物的內(nèi)心

世界。通過對人物心理的描寫，能夠直接深入人物心靈，揭示人物的內(nèi)心世

界，表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情。

心理描寫：形象生動地反映出人物的XX思想，揭示了人物的XX性格或者

XX品質(zhì)。

五、環(huán)境描寫及其作用

（1）自然環(huán)境：人物活動的時間、地點、季節(jié)、氣候以及景物等，對表現(xiàn)

人物身份、地位、行動，表達人物心情，渲染氣氛都具有重要作用。

（2）社會環(huán)境：指的是對特定的時代背景及人物生活環(huán)境的描寫。它所描

寫的范圍可大可小，大至整個社會、整個時代，小至一個家庭、一處住所。

描寫的內(nèi)容可以是室內(nèi)陳設(shè)、當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和時代氣氛等。社會環(huán)境的描

寫應(yīng)具有濃郁的地域風(fēng)土特色。

環(huán)境描寫的作用：

（1）交代故事發(fā)生的背景（時間、地點、氣候狀況等）

（2）渲染氣氛（氛圍）

（3）烘托人物的心情

（4）為下文作鋪墊，推動故事情節(jié)發(fā)展

（5）突出文章中心主旨

（6）引出下文

自然環(huán)境（描寫自然景觀如人物活動的時間、地點、天氣、季節(jié)和景物場景

如山川、湖海等自然景物）：交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間，

渲染XX環(huán)境氣氛、烘托人物的xx情感、預(yù)示人物的XX命運、表現(xiàn)人物

某性格、推動故事情節(jié)的發(fā)展；揭示文章主題。

社會環(huán)境（描寫社會狀況或者人物活動的場景和周圍（室內(nèi)）的布局、陳設(shè)）：

交代故事發(fā)生的XX時代背景、時代特征、社會習(xí)俗、思想觀念和人與人之

間的關(guān)系，渲染XX環(huán)境氣氛。襯托人物心情，推動情節(jié)發(fā)展，深化主題。

六、文章的結(jié)構(gòu)思路

記敘文思路和結(jié)構(gòu)：

1.順敘：即按照客觀事物的發(fā)生、發(fā)展的先后次序進行敘述，從開端、發(fā)展、

高潮寫到結(jié)局；有時也可以按作者的觀察順序來寫。

2.倒敘：把事情的結(jié)局或后面發(fā)生的事情先寫出來，然后再按事件的發(fā)展順

序進行敘述。

閱讀時要注意倒敘和順敘交換處的句子是怎樣連接起來的。

倒敘的作用：

①開篇點題，突出中心；

②使內(nèi)容集中，結(jié)構(gòu)緊湊，對比鮮明；

③結(jié)構(gòu)變化，使敘述波瀾起伏；

④造成懸念，引人入勝，引起讀者閱讀興趣。

3.插敘：在順敘的過程中，由于內(nèi)容的需要，中斷原來的情節(jié)的敘述，插入

相關(guān)的情節(jié)或事件，然后再繼續(xù)原來的敘述。

插敘的作用：

①補充交代具體內(nèi)容，為后文作鋪墊，使敘述更加完整；

②使文章脈絡(luò)清晰；

③使文章更充實、更周密、在結(jié)構(gòu)上更緊湊，能夠更好地突出中心。

4.把握記敘文思路技巧

注意標(biāo)志性詞句，抓關(guān)鍵詞句。

標(biāo)志性的句子如過渡句、中心句等，標(biāo)志性的詞語如“不僅……而且”、“也”、

“還有”、“但是”等等，表示時間變化的詞語，表示地點轉(zhuǎn)換的詞語，表

示作者情感變化的詞語等等，在閱讀的時候有意識地注意這些標(biāo)志性詞句有

助于我們理清文章的思路。

（1）找過渡句

記敘文在記敘兩件或兩件以上的事情時，一般喜歡用過渡句來銜接上下文。

因此可從過渡句上入手來理清文章思路。

（2）找切換點

七、記敘文閱讀句段的作用

句子或段落在結(jié)構(gòu)方面的作用主要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面回答。結(jié)構(gòu)上分為開

頭、中間、結(jié)尾。

開頭：開篇點題、渲染氣氛、埋下伏筆、設(shè)置懸念，引起讀者的興趣或思考、

為下文作鋪墊、總領(lǐng)下文、奠定文章感情基調(diào)……

中間：單獨成段起承上啟下的過渡作用、段末起總結(jié)作用（總結(jié)上文，引出

下文）、環(huán)境描寫、插敘……

結(jié)尾：篇末點題、總結(jié)全文，深化中心、點明中心、深化主題或畫龍點睛、

首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整、令人深思，給人驚醒（啟示）或留有思考的余地（回

味無窮）。

八、記敘文的表達方式和語言特點

1.表達方式：

記敘：作者對人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以所做的敘說和交代。它是

，己敘文的基石出。

描寫：用生動形象的語言描繪人物或景物。好的描寫可以使記敘文逼真?zhèn)魃瘢?/p>

生動形象，感染力強。

抒情：抒發(fā)和表達作者的感情。記敘文中的抒情能使讀者產(chǎn)生共鳴。

議論：作者對某個對象發(fā)表見解，表明自己的觀點和態(tài)度。記敘文中，它能

升華文章主題，畫龍點睛。

說明：用簡明的語言真實的反映客觀世界中的各種事物或事理。記敘文中一

般不常用。

2?言^^點

閱讀記敘文，要關(guān)注語言特點。一般而言，記敘文的語言具體生動、形象鮮

明，富有感染力和表現(xiàn)力。

3.領(lǐng)會修辭方法的表達效果。

（1）比喻：生動形象地寫出XX事物的XX特點

（2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，生動

形象地寫出XX事物的XX特點。

（3）夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。

（4）排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強語勢。增強文章氣勢，增加感染力、

說服力。

（5）設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。

（6）反問：態(tài)度鮮明，增強xx語氣，強烈抒發(fā)了xx感情。（注：必須結(jié)

合相關(guān)語句分析。）

九、把握文章主旨

記敘文的主旨，即它的主要用意，意義或者目的所在，也即作者在這篇文章

中通過各種描寫想要表達出來的東西。文章主旨包括多個層面：

1、文中想要說明的道理。

2、作者在文中抒發(fā)的情感；

3、文中人物的思想品質(zhì)；

4、作者對某種社會現(xiàn)實的看法；等等。

十、梳理文章主要內(nèi)容

（1）按時間推進劃分

（2）按空間變換劃分

（3）按感情的變化劃分

（4）按選材角度或內(nèi)容的變化劃分

（5）按邏輯關(guān)系劃分（總分式、層進式、并列式）

十一、記敘文的寫作手法及作用

1.擬人手法賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達

到形象生動的效果。

2.比喻手法形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。

3.夸張手法突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。

4.象征手法把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達了……的情感，

增強了文章的表現(xiàn)力。

5.對比手法通過比較，突出事物的特點，更好地表現(xiàn)文章的主題.

6.襯托