人教版小學(xué)語文教案設(shè)計(jì) 《漢語拼音》

?一、教案設(shè)計(jì)：聲母表【教學(xué)目標(biāo)】1.讓學(xué)生掌握聲母表中的所有聲母。2.培養(yǎng)學(xué)生正確發(fā)音，辨別不同聲母的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用聲母表進(jìn)行拼音練習(xí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.掌握聲母表中的所有聲母。2.正確發(fā)音，辨別不同聲母?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1.聲母表中一些相似聲母的區(qū)分。2.聲母與韻母的組合發(fā)音。【教學(xué)準(zhǔn)備】1.聲母表卡片。2.拼音練習(xí)題。【教學(xué)過程】1.導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的韻母，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.講解：教師出示聲母表卡片，一一講解每個(gè)聲母的發(fā)音特點(diǎn)，讓學(xué)生注意區(qū)分相似聲母。3.練習(xí)：學(xué)生跟讀聲母表，教師糾正發(fā)音。學(xué)生進(jìn)行聲母表拼音練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.互動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行聲母接龍游戲，增強(qiáng)課堂趣味性。二、教案設(shè)計(jì)：韻母表【教學(xué)目標(biāo)】1.讓學(xué)生掌握韻母表中的所有韻母。2.培養(yǎng)學(xué)生正確發(fā)音，辨別不同韻母的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用韻母表進(jìn)行拼音練習(xí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.掌握韻母表中的所有韻母。2.正確發(fā)音，辨別不同韻母?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1.韻母表中一些相似韻母的區(qū)分。2.韻母與聲母的組合發(fā)音。【教學(xué)準(zhǔn)備】1.韻母表卡片。2.拼音練習(xí)題?！窘虒W(xué)過程】1.導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的聲母，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.講解：教師出示韻母表卡片，一一講解每個(gè)韻母的發(fā)音特點(diǎn)，讓學(xué)生注意區(qū)分相似韻母。3.練習(xí)：學(xué)生跟讀韻母表，教師糾正發(fā)音。學(xué)生進(jìn)行韻母表拼音練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.互動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行韻母接龍游戲，增強(qiáng)課堂趣味性。三、教案設(shè)計(jì)：聲韻母組合【教學(xué)目標(biāo)】1.讓學(xué)生掌握聲韻母組合的發(fā)音。2.培養(yǎng)學(xué)生正確發(fā)音，辨別不同聲韻母組合的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用聲韻母組合進(jìn)行拼音練習(xí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.掌握聲韻母組合的發(fā)音。2.正確發(fā)音，辨別不同聲韻母組合?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1.聲韻母組合中一些相似發(fā)音的區(qū)分。2.聲韻母組合在實(shí)際運(yùn)用中的正確使用?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1.聲韻母組合卡片。2.拼音練習(xí)題。【教學(xué)過程】1.導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的聲母和韻母，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.講解：教師出示聲韻母組合卡片，一一講解每個(gè)組合的發(fā)音特點(diǎn)，讓學(xué)生注意區(qū)分相似發(fā)音。3.練習(xí)：學(xué)生跟讀聲韻母組合，教師糾正發(fā)音。學(xué)生進(jìn)行聲韻母組合拼音練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.互動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行聲韻母組合接龍游戲，增強(qiáng)課堂趣味性。四、教案設(shè)計(jì)：聲調(diào)【教學(xué)目標(biāo)】1.讓學(xué)生掌握普通話的四個(gè)聲調(diào)。2.培養(yǎng)學(xué)生正確發(fā)音，辨別不同聲調(diào)的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用聲調(diào)進(jìn)行拼音練習(xí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.掌握普通話的四個(gè)聲調(diào)。2.正確發(fā)音，辨別不同聲調(diào)。【教學(xué)難點(diǎn)】1.聲調(diào)的辨別和運(yùn)用。2.聲調(diào)與聲母、韻母的組合發(fā)音?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1.聲調(diào)卡片。2.拼音練習(xí)題?！窘虒W(xué)過程】1.導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的聲母和韻母，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.講解：教師出示聲調(diào)卡片，一一講解每個(gè)聲調(diào)的發(fā)音特點(diǎn)，讓學(xué)生注意區(qū)分不同聲調(diào)。3.練習(xí)：學(xué)生跟讀聲調(diào)，教師六、教案設(shè)計(jì)：聲調(diào)練習(xí)【教學(xué)目標(biāo)】1.讓學(xué)生熟練掌握普通話的四個(gè)聲調(diào)。2.培養(yǎng)學(xué)生正確發(fā)音，辨別不同聲調(diào)的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用聲調(diào)進(jìn)行拼音練習(xí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.熟練掌握普通話的四個(gè)聲調(diào)。2.正確發(fā)音，辨別不同聲調(diào)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1.聲調(diào)的辨別和運(yùn)用。2.聲調(diào)與聲母、韻母的組合發(fā)音?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1.聲調(diào)卡片。2.拼音練習(xí)題?！窘虒W(xué)過程】1.導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的聲母和韻母，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.講解：教師出示聲調(diào)卡片，一一講解每個(gè)聲調(diào)的發(fā)音特點(diǎn)，讓學(xué)生注意區(qū)分不同聲調(diào)。3.練習(xí)：學(xué)生跟讀聲調(diào)，教師糾正發(fā)音。學(xué)生進(jìn)行聲調(diào)拼音練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.互動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行聲調(diào)接龍游戲，增強(qiáng)課堂趣味性。七、教案設(shè)計(jì)：整體認(rèn)讀音節(jié)【教學(xué)目標(biāo)】1.讓學(xué)生掌握整體認(rèn)讀音節(jié)。2.培養(yǎng)學(xué)生正確發(fā)音，辨別整體認(rèn)讀音節(jié)的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用整體認(rèn)讀音節(jié)進(jìn)行拼音練習(xí)。【教學(xué)重點(diǎn)】1.掌握整體認(rèn)讀音節(jié)。2.正確發(fā)音，辨別整體認(rèn)讀音節(jié)。【教學(xué)難點(diǎn)】1.整體認(rèn)讀音節(jié)的辨別。2.整體認(rèn)讀音節(jié)與普通音節(jié)的區(qū)分?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1.整體認(rèn)讀音節(jié)卡片。2.拼音練習(xí)題。【教學(xué)過程】1.導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的聲母、韻母和聲調(diào)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.講解：教師出示整體認(rèn)讀音節(jié)卡片，一一講解每個(gè)音節(jié)的發(fā)音特點(diǎn)，讓學(xué)生注意區(qū)分整體認(rèn)讀音節(jié)和普通音節(jié)。3.練習(xí)：學(xué)生跟讀整體認(rèn)讀音節(jié)，教師糾正發(fā)音。學(xué)生進(jìn)行整體認(rèn)讀音節(jié)拼音練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.互動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行整體認(rèn)讀音節(jié)接龍游戲，增強(qiáng)課堂趣味性。八、教案設(shè)計(jì)：拼音書寫規(guī)范【教學(xué)目標(biāo)】1.讓學(xué)生掌握拼音書寫規(guī)范。2.培養(yǎng)學(xué)生正確書寫拼音的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生按照拼音書寫規(guī)范進(jìn)行書寫練習(xí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.掌握拼音書寫規(guī)范。2.正確書寫拼音?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1.拼音字母的書寫順序。2.拼音字母的占格位置?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1.拼音書寫規(guī)范模板。2.拼音書寫練習(xí)紙?！窘虒W(xué)過程】1.導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的拼音知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.講解：教師出示拼音書寫規(guī)范模板，講解拼音字母的書寫順序和占格位置。3.練習(xí)：學(xué)生在拼音書寫練習(xí)紙上進(jìn)行書寫練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。4.互動(dòng)：學(xué)生相互展示書寫成果，交流書寫心得。九、教案設(shè)計(jì)：拼音應(yīng)用【教學(xué)目標(biāo)】1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際情境中運(yùn)用拼音。2.培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用拼音進(jìn)行交流的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用拼音解決實(shí)際問題?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.學(xué)會(huì)在實(shí)際情境中運(yùn)用拼音。2.正確運(yùn)用拼音進(jìn)行交流。【教學(xué)難點(diǎn)】1.拼音在實(shí)際情境中的運(yùn)用。2.拼音在解決問題中的運(yùn)用?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1.拼音應(yīng)用場(chǎng)景素材。2.拼音交流練習(xí)題?！窘虒W(xué)過程】1.導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的拼音知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.講解：教師出示拼音應(yīng)用場(chǎng)景素材，講解拼音在實(shí)際情境中的運(yùn)用。3.練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行拼音交流練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.互動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行拼音交流游戲，增強(qiáng)課堂趣味性。十、教案設(shè)計(jì)：復(fù)習(xí)與檢測(cè)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、聲母表和韻母表的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：這是學(xué)習(xí)漢語拼音的基礎(chǔ)，學(xué)生需要準(zhǔn)確掌握所有的聲母和韻母，這是后續(xù)學(xué)習(xí)拼音的關(guān)鍵。在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音，并且能夠辨別不同聲母和韻母。二、聲韻母組合的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：這一環(huán)節(jié)是在學(xué)生掌握了聲母和韻母的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，需要學(xué)生能夠?qū)⒙暷负晚嵞刚_組合，形成完整的拼音。教師需要引導(dǎo)學(xué)生注意區(qū)分相似發(fā)音，并能夠熟練運(yùn)用聲韻母組合進(jìn)行拼音練習(xí)。三、聲調(diào)的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：聲調(diào)是漢語拼音的重要組成部分，對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)難點(diǎn)。教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音，并且能夠辨別不同聲調(diào)。聲調(diào)與聲母、韻母的組合發(fā)音也是學(xué)生需要掌握的重點(diǎn)。四、拼音書寫規(guī)范的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)生需要掌握正確的拼音書寫順序和占格位置，這是寫好拼音的基礎(chǔ)。教師需要提供書寫模板，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書寫練習(xí)，并且提供互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生相互展示書寫成果，交流書寫心得。五、拼音應(yīng)用的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：這一環(huán)節(jié)是在學(xué)生掌握了拼音知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，需要學(xué)生能夠?qū)?/p>