五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第19課 國(guó)粹-京劇 ▏人美版（北京）

/五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第19課國(guó)粹-京劇▏人美版（北京）教學(xué)目標(biāo)本課旨在讓學(xué)生了解京劇這一國(guó)粹，培養(yǎng)對(duì)京劇藝術(shù)的欣賞能力和審美情趣，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)京劇的基本知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)內(nèi)容1.京劇的基本概念：介紹京劇的起源、發(fā)展歷程、藝術(shù)特點(diǎn)等。2.京劇的角色類(lèi)型：生、旦、凈、末、丑等。3.京劇的表演藝術(shù)：唱、念、做、打。4.京劇的舞臺(tái)美術(shù)：臉譜、服飾、道具等。5.京劇的經(jīng)典劇目：《紅樓夢(mèng)》、《霸王別姬》等。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：1.京劇的藝術(shù)特點(diǎn)及其在傳統(tǒng)文化中的地位。2.京劇角色的分類(lèi)及各自的表演特點(diǎn)。3.京劇的表演藝術(shù)和舞臺(tái)美術(shù)。難點(diǎn)：1.京劇角色類(lèi)型的區(qū)分與理解。2.京劇表演藝術(shù)的深入領(lǐng)會(huì)。3.京劇舞臺(tái)美術(shù)的鑒賞。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.多媒體設(shè)備：用于播放京劇片段和展示相關(guān)圖片。2.京劇臉譜、服飾、道具等實(shí)物或圖片。3.畫(huà)紙、彩筆等繪畫(huà)工具。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)播放一段京劇表演視頻，引起學(xué)生的興趣，進(jìn)而引入本課的主題。2.新授：-介紹京劇的基本概念、發(fā)展歷程和藝術(shù)特點(diǎn)。-講解京劇的角色類(lèi)型，并通過(guò)圖片或?qū)嵨镎故静煌巧奶攸c(diǎn)。-分析京劇的表演藝術(shù)，包括唱、念、做、打，以及舞臺(tái)美術(shù)，如臉譜、服飾、道具等。3.實(shí)踐：讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)京劇角色，通過(guò)畫(huà)紙和彩筆，設(shè)計(jì)該角色的臉譜和服飾。完成后，各組進(jìn)行展示和講解。4.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)京劇作為國(guó)粹的重要性，以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)注重欣賞和傳承傳統(tǒng)文化。板書(shū)設(shè)計(jì)1.國(guó)粹-京劇2.提綱：-京劇的基本概念-京劇的角色類(lèi)型-京劇的表演藝術(shù)-京劇的舞臺(tái)美術(shù)-京劇的經(jīng)典劇目作業(yè)設(shè)計(jì)1.個(gè)人作業(yè)：讓學(xué)生課后查找并觀看一部京劇經(jīng)典劇目，記錄下自己的觀后感。2.小組作業(yè)：讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)京劇角色，深入研究該角色的表演特點(diǎn)和舞臺(tái)美術(shù)，下節(jié)課進(jìn)行分享。課后反思通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠?qū)﹦∮谢镜牧私?，并?duì)其藝術(shù)特點(diǎn)產(chǎn)生興趣。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)和展示京劇角色的臉譜和服飾，進(jìn)一步加深了對(duì)京劇的理解。在下節(jié)課的分享環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入探討京劇的表演藝術(shù)和舞臺(tái)美術(shù)，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多關(guān)注和欣賞京劇，傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是京劇的表演藝術(shù)。以下是對(duì)這個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：京劇的表演藝術(shù)京劇的表演藝術(shù)，以其獨(dú)特的唱、念、做、打?yàn)橹饕憩F(xiàn)手段，這些元素共同構(gòu)成了京劇獨(dú)特的藝術(shù)魅力。唱唱，即歌唱，是京劇表演藝術(shù)的核心。京劇的唱腔豐富多樣，主要有西皮、二黃兩種基本腔調(diào)，還有各種復(fù)雜的腔調(diào)變化。演員的唱腔需要做到字正腔圓，音色飽滿(mǎn)，富有感染力。在歌唱中，演員還需要通過(guò)聲音的高低、強(qiáng)弱、快慢等變化，來(lái)表現(xiàn)角色的情感和性格。念念，即念白，是京劇表演中的語(yǔ)言表達(dá)。京劇的念白包括韻白和散白，韻白是按照韻律和節(jié)奏來(lái)念的，散白則更接近日常語(yǔ)言。念白要求演員發(fā)音清晰，節(jié)奏感強(qiáng)，能夠準(zhǔn)確傳達(dá)角色的情感和性格。做做，即做功，是指演員的形體動(dòng)作。京劇的做功包括手勢(shì)、眼神、步伐、身段等，每一個(gè)動(dòng)作都有嚴(yán)格的規(guī)定和含義。演員需要通過(guò)這些精細(xì)的動(dòng)作，來(lái)表現(xiàn)角色的身份、性格和情感。打打，即武打，是京劇表演中的動(dòng)作場(chǎng)面。京劇的武打場(chǎng)面包括拳腳、兵器、跌撲、翻騰等，要求動(dòng)作準(zhǔn)確、迅速、有力，同時(shí)還要美觀。武打場(chǎng)面往往能夠給觀眾帶來(lái)強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊。京劇表演藝術(shù)的特點(diǎn)綜合性京劇表演藝術(shù)是一種高度綜合的藝術(shù)形式，它將唱、念、做、打等多種藝術(shù)手段融為一體，通過(guò)演員的表演，展現(xiàn)出一個(gè)完整的故事情節(jié)。技巧性京劇表演藝術(shù)要求演員具備高超的技巧，無(wú)論是唱腔、念白、做功還是武打，都需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練和磨練。表現(xiàn)力京劇表演藝術(shù)具有極強(qiáng)的表現(xiàn)力，演員通過(guò)精湛的表演，能夠深刻地揭示人物的內(nèi)心世界，傳達(dá)出強(qiáng)烈的情感和鮮明的性格。京劇表演藝術(shù)的意義京劇表演藝術(shù)不僅是一種娛樂(lè)形式，更是一種文化的傳承和表達(dá)。它通過(guò)獨(dú)特的藝術(shù)手段，展現(xiàn)了中國(guó)人民的智慧和精神追求，是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶。在當(dāng)今社會(huì)，京劇表演藝術(shù)仍然具有重要的意義。它不僅能夠豐富人們的精神文化生活，還能夠激發(fā)人們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信。通過(guò)對(duì)京劇表演藝術(shù)的學(xué)習(xí)和欣賞，人們可以更好地理解和傳承中華民族的優(yōu)秀文化，同時(shí)也可以培養(yǎng)自己的審美能力和藝術(shù)鑒賞力。結(jié)論京劇的表演藝術(shù)是京劇的靈魂，它通過(guò)唱、念、做、打等多種藝術(shù)手段，展現(xiàn)了京劇的獨(dú)特魅力和深刻內(nèi)涵。作為中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，京劇表演藝術(shù)值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)和傳承。京劇表演藝術(shù)的教學(xué)與應(yīng)用在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)注重京劇表演藝術(shù)的教學(xué)與應(yīng)用，使學(xué)生能夠深入理解并實(shí)踐京劇表演的精髓。教學(xué)方法1.示范教學(xué)：教師可以通過(guò)親自示范或者播放專(zhuān)業(yè)演員的表演視頻，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)京劇的唱、念、做、打。2.互動(dòng)體驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，親身體驗(yàn)京劇的表演藝術(shù)，如模擬唱腔、念白、做功和武打動(dòng)作。3.分組合作：將學(xué)生分成小組，每組負(fù)責(zé)研究和表演京劇中的一個(gè)片段，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，深入理解京劇的表演藝術(shù)。4.藝術(shù)欣賞：引導(dǎo)學(xué)生欣賞經(jīng)典的京劇劇目，分析其中的表演藝術(shù)，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。教學(xué)實(shí)踐1.唱腔練習(xí)：讓學(xué)生嘗試模仿京劇中的唱腔，注意發(fā)聲方法和音準(zhǔn)節(jié)奏。2.念白訓(xùn)練：指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)京劇中的念白，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確性和表現(xiàn)力。3.做功體驗(yàn)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本的京劇手勢(shì)和步伐，體驗(yàn)京劇動(dòng)作的優(yōu)雅和內(nèi)涵。4.武打模擬：在確保安全的前提下，讓學(xué)生嘗試一些簡(jiǎn)單的京劇武打動(dòng)作，體驗(yàn)武打的力度和美感。京劇表演藝術(shù)與現(xiàn)代教育在現(xiàn)代教育中，京劇表演藝術(shù)不僅僅是一種藝術(shù)教育，它還能夠培養(yǎng)學(xué)生的多種能力：1.審美能力：通過(guò)京劇表演藝術(shù)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的審美能力，學(xué)會(huì)欣賞和理解美。2.表達(dá)能力：京劇表演藝術(shù)要求演員通過(guò)身體語(yǔ)言和聲音來(lái)表達(dá)情感，這有助于學(xué)生提高自己的表達(dá)和溝通能力。3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：京劇表演往往需要多人合作，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。4.文化自信：通過(guò)學(xué)習(xí)和表演京劇，學(xué)生能夠更加深入地了解和熱愛(ài)自己的文化，增強(qiáng)文化自信。京劇表演藝術(shù)的未來(lái)發(fā)展隨著時(shí)代的發(fā)展，京劇表演藝術(shù)也在不斷創(chuàng)新和融合?，F(xiàn)代京劇開(kāi)始嘗試結(jié)合現(xiàn)代科技，如多媒體、投影等技術(shù)，使得京劇表演更加現(xiàn)代化和多元化。同時(shí)，京劇也開(kāi)始與其他藝術(shù)形式，如舞蹈、戲