教學(xué)工作計劃

第第頁教學(xué)工作計劃時間飛逝，時間在漸漸推演，我們又將在努力中收獲成長，是時候抽出時間寫寫教學(xué)計劃了。信任寫教學(xué)計劃是一個讓很多人都頭痛的事情，這次美麗的我為您帶來了教學(xué)工作計劃【優(yōu)秀6篇】，希望可以啟發(fā)、幫忙到大家。教學(xué)工作計劃篇一工作宗旨：抓規(guī)范，護航課堂；抓落實，保障質(zhì)量。一，抓好作業(yè)的落實(一)要求到位讓各班級各學(xué)科的老師明確，批閱哪些作業(yè)，哪些作業(yè)需要必需全批全改，哪些作業(yè)批閱的次數(shù)和份數(shù)達到什么比例，如何評價等都明確的告知大家，讓大家知道學(xué)校的實在要求。實在要求：1.語文，數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)四學(xué)科，要求全批"質(zhì)量監(jiān)測";英語學(xué)科要求全批"課程練習(xí)";語文學(xué)科要求每兩周批閱一次同學(xué)作文。其它學(xué)科要求批閱"課程練習(xí)".2.批閱后要加注批閱日期，符合同學(xué)實際的評價，每次作業(yè)都要有。3.批閱后的作業(yè)必需全改。(二)跟進檢查4.每三個星期進行一次全面的作業(yè)檢查。教研處主任牽頭，全體教研處成員和各班級主構(gòu)成工作小組進行檢查，每次一匯總。5.每兩個星期針對作業(yè)情況進行一次同學(xué)問卷調(diào)查或同學(xué)代表座談。(三)落實考核6.依據(jù)檢查的結(jié)果做到三個適時：適時記錄，適時反饋，適時考核。在最短的時間內(nèi)跟老師本人見面，責(zé)令限期改正。7.適時把對同學(xué)調(diào)查后的結(jié)果反饋給有關(guān)老師。二，抓好課堂"三姿"規(guī)范把課堂三姿規(guī)范，作為提高教學(xué)質(zhì)量的，實現(xiàn)高效教學(xué)的緊要手段之一、實在運作方式為：(一)利用老師會和同學(xué)會，課堂上同學(xué)的坐姿，讀姿，寫姿等要求向老師，同學(xué)講清晰，要講明意義。這是開學(xué)第一周的第一件事。(二)這項工作的落實布置教研處人員輪番值日，抽調(diào)各班責(zé)任心強的同學(xué)，利用體育課，活動課，音樂課或美術(shù)課等時間幫助完成。將兩項檢查結(jié)果匯總進行任課老師和班主任的考核。(三)基本要求：1.老師。在制度中加入此項要求，每位老師必需嚴格落實和執(zhí)行學(xué)校的要求，每節(jié)課每位老師必需嚴格要求同學(xué)。對于個別同學(xué)，借助于"三級管理"來落實。下大氣力，利用一個學(xué)期的時間要將全體任課老師至少檢查兩遍。2.同學(xué)。坐姿：聽課時兩上臂重合在課桌上，不準有趴在課桌上聽課情況，課堂上更不準許有睡覺現(xiàn)象；讀姿：身體坐直，雙手端好教材，結(jié)構(gòu)和諧，讀書聲音宏亮；寫姿：正確的握筆姿態(tài)，坐直，保持眼與材料的一尺左右距離。每位老師保護好同學(xué)的用眼衛(wèi)生，作為緊要的考核指標；站姿：回答問題要起立，站直，站立的位置是椅子的右側(cè)。三，抓好課前的規(guī)范在要求老師按時候課的基礎(chǔ)上，要求同學(xué)每節(jié)課按時到班，不遲到。本項工作以抽查為主，教研處人員和同學(xué)相結(jié)合檢查記錄，每周一公示。四，抓好兩操一課一活動利用兩操一課一活動，促進工作的規(guī)范化，利用規(guī)范促管理，利用管理，促質(zhì)量。本學(xué)期在課間操，眼保健操，體育課和體育活動課初步達到管理的規(guī)范化。(一)課間操。1.課間操的結(jié)構(gòu)。把課間操分成四塊進行規(guī)劃設(shè)計。第一部分5分鐘休息；第二部分同學(xué)自行隊列進行5分鐘英語領(lǐng)讀；第三部分為10分鐘廣播體操；第四部分為10分鐘跑操。2.運作方法。(1)利用假期，每班選派男女同學(xué)各一名，由體育老師對這部分同學(xué)先進行新操集中訓(xùn)練，練熟后，開學(xué)第一周上崗幫助體育老師訓(xùn)練其他同學(xué)的新操。兩周之內(nèi)，要求全校同學(xué)第一套新操全部學(xué)會。(倘若有可能的話，利用農(nóng)訓(xùn)機會就對同學(xué)進行新操訓(xùn)練)(2)嚴格設(shè)計把關(guān)課間操的各個流程，四個環(huán)節(jié)全部用音樂來掌控，沒有指令。抽調(diào)同學(xué)搭配檢查組進行課間操質(zhì)量評價，縝密布置同學(xué)搭配老師進行教室檢查，保證課間操的規(guī)范達到學(xué)校要求。每周一公示。(二)眼保健操布置上下午各一套眼保健操。第一次布置在第二節(jié)課后，第二次布置在下午第二節(jié)課后。實行學(xué)校教研處抽查，同學(xué)檢查方式。每周進行公示。(三)體育課1.體育課要保證同學(xué)全勤，有病要請假，要有請假條。體育老師肯定要把同學(xué)出勤最為一項緊要工作來抓好，這也是規(guī)范管理的一項緊要體現(xiàn)。2.體育課的內(nèi)容就是課間操的新操訓(xùn)練和跑操的質(zhì)量，其他活動全部停下來，杜絕一個球一節(jié)課，最為鐵的紀律對老師進行要求。(四)在活動課中調(diào)劑課時，保證每周圍一次校級團體體育活動。同時做好記錄，累計資料。五，集體教研和課堂教學(xué)1.突出集體教研的有效性。在原先成功閱歷的基礎(chǔ)上，突出集體教研這項工作，有效的手段只有一條，就是教研處不僅僅是點點人頭查考勤，必需深入到教研組內(nèi)部參加教研，引導(dǎo)教研，看效果。把集體教研和課堂教學(xué)結(jié)合起來，跟蹤學(xué)科組的課堂，深入了解教研和課堂是不是一致的，教研的結(jié)果是不是落實到每節(jié)課中。2.實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效性。實現(xiàn)課堂的高效，必需以課堂的規(guī)范為前提，所以給同學(xué)立下規(guī)則再談高效才會有效。我們的課堂現(xiàn)階段還不能是開放的，還必需進行統(tǒng)一、一是試驗中學(xué)的課堂必需使用導(dǎo)學(xué)案，特別課型除外。二是試驗中學(xué)的課堂必需是同學(xué)的課堂，每位老師必需培育出3—5名老師小助手，既突出了同學(xué)主體作用又減輕了老師的話語量又把培優(yōu)落實在了課堂上，一舉多得的事情可為。哪怕就讓同學(xué)站在講臺上替我們讀讀題也是對同學(xué)的一種磨練。3.發(fā)揮示范作用，統(tǒng)一課堂模式，把試驗中學(xué)的教學(xué)思想落到實處鑒于上學(xué)期引領(lǐng)課的結(jié)果，顯現(xiàn)了所謂"百家爭鳴"的境況，這對于統(tǒng)一思想，形成教學(xué)特色有了難度。所以，本學(xué)期在進一步落實課堂教學(xué)模式問題上作如下布置：步驟一：確立金生，辛剛兩位老師為落實學(xué)校課堂思想的第一梯隊人選。由他們二位老師分別準備兩節(jié)課，一節(jié)新課，另一節(jié)為習(xí)題課。課堂教學(xué)基本形式為以導(dǎo)學(xué)案為載體，以老師小助手為輔佑襄助的問題解決教學(xué)模式。時間布置在第三周周一，二，三，四的最終一節(jié)課，周五最終兩節(jié)課把學(xué)校的課堂意圖灌輸給大家，讓大家明的確驗中學(xué)的課堂是什么樣的，除此之外的課一律不予認可，實行極端的方式硬性要求大家統(tǒng)一思想，實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)要求。這四節(jié)課，全體一線老師必需聽課，班內(nèi)同學(xué)由二線老師負責(zé)紀律管理。步驟二：發(fā)揮首席老師和中心教研組的作用，推動課堂模式。利用第三周一周的時間，由中心教研組組長牽頭組織集體教研，重要任務(wù)為在學(xué)校統(tǒng)一的課堂教學(xué)思想引導(dǎo)下，訂立推動方案，每位老師進行組內(nèi)展現(xiàn)課備課。步驟三：第周圍開始至其中，各中心組按計劃進行組內(nèi)展現(xiàn)，中層以上干部分組，深入課堂把握情況進行驗收。首席老師做為第一個做課人。步驟四：匯報展現(xiàn)。利用本學(xué)期下半段的時間，由各組首席老師首先展現(xiàn)，再由首席老師指派本身所帶的徒弟進行第二輪次展現(xiàn)。學(xué)校對結(jié)果進行總結(jié)。本形式延續(xù)至下個學(xué)期甚至幾個學(xué)期。幾點要求或說明：(1)各學(xué)科中心教研組組長的職能就是組織，策劃，實施學(xué)校課堂教學(xué)策略，把本組全體成員的課堂統(tǒng)一到學(xué)校教學(xué)思想這條路上來。另一項任務(wù)是負責(zé)個別老師的課堂管理的引導(dǎo)。(2)首席老師的作用是示范，帶動全組老師提高課堂水平的技術(shù)員。不僅如此，還要在整體上水平的基礎(chǔ)上，拿出本身徒弟的得意之作。這個徒弟的確立必需是青年老師。(3)備課組長的職能就是組織，引導(dǎo)備課組內(nèi)老師備好每節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案，實施學(xué)期教學(xué)計劃的細活由備課組長帶領(lǐng)組內(nèi)老師來完成。(4)在步驟三和步驟四的展現(xiàn)階段，把老師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)貫穿其中，學(xué)校給題目，給資料，本學(xué)期各中心組要進行四次集體培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動。(5)教研處在聽取各備課組本周工作計劃后跟蹤課堂聽課與本落實學(xué)校課堂教學(xué)思想活動不沖突。(6)建議實施各備課組周教學(xué)計劃模式，每周五將每組的下一周的教學(xué)計劃交學(xué)校。七，抓好輔佑襄助課1.按課程計劃在七班級或者八班級開設(shè)寫字課，美術(shù)活動課，音樂活動課，科技活動課以及體育類等諸多形式的輔佑襄助課，豐富同學(xué)的活動促進同學(xué)愛校愛學(xué)的精神情境，以此降低流失率，把同學(xué)注意力吸引到學(xué)習(xí)和活動中來。抓好物理，化學(xué)，生物試驗工作，依據(jù)我校試驗配備情況，將90%以上的演示試驗變?yōu)橥瑢W(xué)試驗，不能進行演示試驗的要以學(xué)科組為單位報批教研處。教研處每兩周檢查一次試驗課的實施情況。2.落實地方課程和校本課程。七八班級連續(xù)開設(shè)寫字課和閱讀課兩科校本課程，七班級連續(xù)開設(shè)《學(xué)習(xí)智慧》,《心理健康》,八班級開設(shè)《生活科學(xué)》,《法制天地》各兩門地方課程以及兩個班級的勞動技術(shù)課，做好教學(xué)計劃，備好課，全面提高同學(xué)綜合本領(lǐng)。六，抓好同學(xué)綜合素養(yǎng)評價利用學(xué)校同學(xué)評價系統(tǒng)，多指標，多緯度全面對同學(xué)進行評價。實行老師評價，同學(xué)小組評價，同學(xué)自評，同學(xué)家長評價等多種緯度全面對同學(xué)進行評價，并把評價結(jié)果利用網(wǎng)絡(luò)展現(xiàn)給同學(xué)，促進同學(xué)的全面進展和綜合素養(yǎng)的提高。八，開展好與王口鎮(zhèn)中的結(jié)對幫扶活動和協(xié)作區(qū)活動做好與王口鎮(zhèn)中的教學(xué)管理閱歷交流，課堂教學(xué)交流等活動。建立學(xué)校合作機制，發(fā)揮各自優(yōu)勢互促互進，嚴格按訂立的方案落實工作。八，抓好畢業(yè)班工作別無他路，班主任老師嚴盯班級，教研處和老師一道守緊畢業(yè)班。我們倘若沒有更大的本領(lǐng)奉獻給同學(xué)，可以奉獻的就是汗水。訂立教學(xué)計劃的模板10篇二一、學(xué)情分析本屆五班級同學(xué)體育基礎(chǔ)較差，老師需要從多個方面進行培育，包含了學(xué)問點、實踐本領(lǐng)、情感等等，以提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)、身體素養(yǎng)為目的，做一個德智體美勞更優(yōu)秀的同學(xué)。二、引導(dǎo)思想在新的學(xué)期里，我將以新課程的實施為契機，積極投身課程改革，認真學(xué)習(xí)新的課程標準，確立新課程的基本理念，加強教學(xué)常規(guī)管理，加強教學(xué)討論，努力提高自身的整體水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。三、教學(xué)目標1、教育同學(xué)正確認得體育的緊要意義，樹立正確的體育觀念。2、重點在于綜合激發(fā)同學(xué)的身體素養(yǎng)，如：速度、上下肢力氣、彈跳本領(lǐng)、柔韌性、協(xié)調(diào)性等的結(jié)合。3、同學(xué)能自動參加素養(yǎng)動作技術(shù)的學(xué)習(xí)與練習(xí)之中。4、提高同學(xué)的身體素養(yǎng)，培育良好的團結(jié)合作精神和嚴格的紀律，而且在合作交流中增長師生的感情，建立良好的社會關(guān)系。四、教學(xué)重點、難點分析依據(jù)新課標和教材要求、五班級的各項內(nèi)容，重要以快速跑，1分鐘跳繩，蹲距式跳遠，仰臥起坐為重要內(nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)重視加強同學(xué)的身體素養(yǎng)的練習(xí)及身體姿態(tài)的培育。五、教學(xué)措施1、依據(jù)同學(xué)實際，不絕變動練習(xí)方式。如增縮練習(xí)的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變動，以不絕激發(fā)同學(xué)的練習(xí)愛好2、認真做好同學(xué)的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，注重資料的積累和保管，而且定期進行科學(xué)的分析和歸納，引導(dǎo)和改進教學(xué)工作，不絕提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用而且常常做好對他們的培育3、運用體育對同學(xué)特有的影響，逐漸提高培育遵守紀律，敬重他人，團結(jié)友愛。相互幫忙等集體意識和良好作風(fēng)。4、教學(xué)內(nèi)容淡化競技性，增添趣味性、娛樂性、健身性和應(yīng)用性。教學(xué)計劃模板篇三隨著新學(xué)期的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學(xué)校是由多個班級構(gòu)成的，班級是學(xué)校的緊要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。倘若說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱誠為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃亮出最絢麗、最動人的光輝！一、同學(xué)概況二班級(2)班共有27名同學(xué)，18名女生，9名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純凈善良，奇怪心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制本領(lǐng)差，時常不能掌控本身，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。許多行為習(xí)慣有待進一步培育。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了肯定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分同學(xué)能較自發(fā)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個別同學(xué)缺乏自動性，書寫有待于加強。二、管理目標1、注重對同學(xué)進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)。2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)自動學(xué)習(xí)。激勵同學(xué)大膽創(chuàng)新，勇于探究。3、積極參與學(xué)校組織的各項活動，使同學(xué)在活動中受到教育。4、形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)，健全班委會，明確分工，培育出自主自動的隊干部，提高同學(xué)的管理本領(lǐng)。5、讓班級充足活力與創(chuàng)新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展。（一）常規(guī)教育方面同學(xué)經(jīng)過一個假期的放松，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)一定不太適應(yīng)，做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太簡單。為了使同學(xué)能夠及早進入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，而且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時到處向同學(xué)進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決議從以下幾點入手：1、充分利用班隊會的時間強調(diào)日常規(guī)要求，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓同學(xué)知道什么行為是對的，什么行為是不對的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。2、利用升旗儀式，加強同學(xué)的德育教育。升旗結(jié)束后，對上周得流動紅旗的情況進行總結(jié)。這學(xué)期利用老師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重點活動日舉辦一些有意義的主題班隊會，使同學(xué)懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓同學(xué)在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，加強同學(xué)的榮譽感，使同學(xué)心中有他人、有集體。譬如：充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用，開墾一塊語言語文學(xué)習(xí)園地，展現(xiàn)同學(xué)的學(xué)習(xí)收獲；再設(shè)一塊星光絢麗園地，包含勞動星、學(xué)習(xí)星、文明星、工作星，依據(jù)一周評價贊揚。4、開學(xué)師生共同訂立班規(guī)班紀，并訂立相應(yīng)的獎懲方法。從紀律、衛(wèi)生、勞動及兩操幾方面訂立。先由同學(xué)寫出本身的違規(guī)現(xiàn)象及獎懲方法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章懲罰。我們班的宗旨是：“說到做到”。（二）班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：1、課堂紀律嚴格遵守課堂“四管”（管住眼看老師，管住口不說話，管住心認真聽，管停止不亂動），倘若有違反紀律的現(xiàn)象2、課間紀律課間是同學(xué)輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個學(xué)校帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將開展“跳繩、做游戲、踢毽子”等活動，游戲項目要由同學(xué)們本身提出，有意義地進行。同時，隨時提示同學(xué)要注意的不安全活動和場地，寓教于樂。課間違紀，由班長、中隊長記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。院內(nèi)不打鬧，扣星方法同上。3、路隊紀律為了讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展“路隊”評比活動，使同學(xué)不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理，排隊慢走寧靜。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班主任匯報路隊情況，記錄在“文明行為”中，適時監(jiān)督，適時管理。（三）衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很緊要。俗話說，病從口入。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1、個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，平常抽查，要求衣著乾凈，桌屜潔凈，物品整齊，由衛(wèi)生委員記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。2、班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責(zé)。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負責(zé)，帶領(lǐng)4個衛(wèi)生員進行檢查與監(jiān)督。對于自動、適時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行贊揚加星，記錄在“衛(wèi)生勞動”中。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛惜環(huán)境和花草的教育。（四）班干部的培育方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學(xué)期我將實行班干部競爭上崗制及班干部輪番工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。每個班干部都做工作記錄，每周五班會總結(jié)換崗。每兩周進行班干部工作評價，由同學(xué)們依據(jù)班干部的工作情況進行贊揚或提出不足，贊揚的班干部被評為工作星，連續(xù)兩次評比都不能勝任的同學(xué)要進行調(diào)整，換到合適的崗位上。期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。適時召開班干部會議，針對他們在工作中顯現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確本身的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，制造機會，磨練和培育他們的本領(lǐng)。（五）家校結(jié)合，分類施教本學(xué)期要做好分類施教工作：1、每天輪番與6名同學(xué)談話，2周輪一次，點出不足，提出希望，明確進展方向，讓同學(xué)感受到關(guān)愛，對于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的同學(xué)要不定期談心，尤其捉住問題時。2、對于學(xué)習(xí)后進生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導(dǎo)，與家長聯(lián)系，共同幫忙提高學(xué)習(xí)愛好。3、對行行為后進生，發(fā)覺閃光點要大力贊揚，樹立信念，在老師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起注重，譬如當(dāng)班干部。4、常常保持與否同學(xué)家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。（1）家校本聯(lián)系。家校本上的同學(xué)評價表，可以基本清晰地反映孩子的在校表現(xiàn)。此外有進步或不足，要適時寫在本子上相互溝通。（2）電話聯(lián)系。除了家長咨詢外，要自動與家長聯(lián)系，把孩子的情況適時反饋給家長。（3）面談?；静徊杉{此方式。照實在需要，先上報教育處，再與各科老師溝通好，讓家長來有所獲。5、其他方面班級管理中還應(yīng)重視個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及同學(xué)的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的進展。因此，在班級連續(xù)開展各種活動。如：小作家、小書法家、小創(chuàng)造家、故事大王、朗誦家和讀書大王等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展現(xiàn)自我，充分磨練本身，提高同學(xué)的自信念。還給孩子們一個金色的童年。我將會連續(xù)俯身和同學(xué)說話，用心去交流，用賞識的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點。我信任，只要關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟同學(xué)心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步計劃，在今后的工作中，我將不絕地加以改進。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批判、指正。教學(xué)計劃篇四一：顏色構(gòu)圖訓(xùn)練空間感、主體關(guān)系、重心、飽滿（重心、疏與密、色塊均衡、位置均衡、線條的'均衡、正三角、直角、直線上下方）目的：避開構(gòu)圖、重心不穩(wěn)、小氣、分散、過分集中等毛病，充分認得構(gòu)圖藝術(shù)與創(chuàng)作的關(guān)系，并在考試中從構(gòu)圖上就與人拉開距離。二：顏色造型訓(xùn)練鉛筆造型、把握對象特征、造型的力度與美感。目的：解決用色塑造形體本領(lǐng)、形色相容。三：單色訓(xùn)練用單色變動來把握掌控明度在顏色畫的用處，目的：學(xué)會用明度來統(tǒng)一畫面四：顏色調(diào)和訓(xùn)練目的：通過仿佛色、光源色、中性色、顏色的量比關(guān)系的調(diào)和訓(xùn)練。達到畫面色調(diào)、色塊面積和諧統(tǒng)一的效果。五：色調(diào)訓(xùn)練色調(diào)的傾向（顏色的傾向與區(qū)分），暖色調(diào)、亮色調(diào)、冷色調(diào)、暗色調(diào)。目的：用主色調(diào)來區(qū)分或統(tǒng)一畫面，避開生熟、冷暖不協(xié)調(diào)、色相花亂的畫面顯現(xiàn)。六：局部特寫訓(xùn)練（水果、陶罐、布、等等）目的：解決單個物體的深入塑造本領(lǐng)七：全面顏色訓(xùn)練對構(gòu)圖、造型、色調(diào)、色感、整體感的綜合訓(xùn)練。目的：能夠精準把握顏色關(guān)系、及整體關(guān)系，并對構(gòu)圖、造型、畫面色調(diào)有所努力探求。八：默寫訓(xùn)練（半默寫與全默寫）目的：訓(xùn)練考生的對物體的想象與記憶本領(lǐng)，通過默寫來提高的寫生本領(lǐng)，在默寫考試中能自由應(yīng)對。九：模擬針對訓(xùn)練（寫生與默寫）教學(xué)計劃模板篇五一、教學(xué)成果總結(jié)經(jīng)過老師與小伙伴們的共同努力，一個月下來，國學(xué)經(jīng)典誦讀也取得了一些小小的成績，現(xiàn)仔細說明如下：1、論語《學(xué)而第一》篇，趙心鏡小伙伴第七段，十三段，十五段，不太嫻熟，需提示，其余能夠背誦下來；馬博洋小伙伴第一段比較嫻熟，其余需提示，可以背誦下來：李梓睿小伙伴第四、八、十、十三、十五段不太嫻熟，需提示，其余能背誦下來；孫小慈小伙伴每句需提示，可以背誦下來。2、論語《為政第二》篇，趙心鏡小伙伴第一、二、三、四段嫻熟，第五、六、七、十、十二、二十一、二十二、二十三段不太嫻熟，需提示，其余能背誦下來；馬博洋小伙伴第一、二、五、十一、十二、十九、二十、二十三、二十四段嫻熟，第三、四、七、九、十、十六、十七段不太嫻熟，需提示，其余能接誦下來。3、論語《八佾第三》篇，趙心鏡小伙伴全篇嫻熟，幾乎不用提示，全篇能誦讀；李梓睿小伙伴嫻熟，幾乎全篇能誦讀；馬博洋小伙伴較為嫻熟，個別段落需提示，其余能接誦下來；孫小慈小伙伴，每句需提示，可以全篇接誦下來。4、論語《里仁第四》篇，趙心鏡小伙伴嫻熟，幾乎全篇能誦讀下來，李梓睿小伙伴嫻熟，幾乎不用提示，全篇能誦讀；馬博洋全片較為嫻熟，個別段落需提示，全篇能誦讀。5、論語《公冶長第五》正在學(xué)習(xí)中。二、近期教學(xué)計劃依據(jù)中班小伙伴的實際學(xué)習(xí)情況，老師訂立如下學(xué)習(xí)計劃：1、每周抽出一節(jié)課復(fù)習(xí)已讀篇章《八佾第三》和《里仁第四》2、每月月末對全部已讀篇章復(fù)習(xí)鞏固一次。3、每個星期五上午對小伙伴們檢測一次，以幫忙鞏固已讀章節(jié)。總之，老師將一如既往地帶領(lǐng)小伙伴們多讀多誦，總結(jié)閱歷，取長補短，真正使得小伙伴們成為國學(xué)經(jīng)典的實踐者和受益者。國學(xué)經(jīng)典誦讀課教學(xué)總結(jié)國學(xué)經(jīng)典誦讀課作為我國的重點課程，他將東西方優(yōu)秀文化經(jīng)典與中國傳統(tǒng)文化相結(jié)合，讓小伙伴們通過口誦、目視、耳聽、熟記、成誦的方法把國學(xué)中的`精華灌輸至身心，使之成為小同學(xué)們的精神食糧，而《論語》作為國學(xué)經(jīng)典的重中之重，所以孔子文化早教園把《論語》作為國學(xué)經(jīng)典誦讀的緊要內(nèi)容，經(jīng)過幾個星期的言傳身教，總結(jié)閱歷，回顧過去現(xiàn)就近的一些情況簡單做一下總結(jié)：一、同學(xué)基本情況分析：孔子早教園中班現(xiàn)有四位小同學(xué)，由于來園學(xué)習(xí)時間及入園前的基礎(chǔ)和年齡存在差異，趙心境和馬博洋兩位同學(xué)的基礎(chǔ)較之孫小慈和李梓睿要好些，也更樂意朗讀。李梓睿小同學(xué)上課雖然比較認真，但令人頭痛的是他不太樂意吭聲、不樂意放開喉嚨大聲讀書。糖糖是個性格比較活潑的小女孩，他很招人喜愛，無論是老師還是小伙伴都很喜愛糖糖。糖糖天生好動，上課也奈不住性子，認字也很活躍，不像其他小伙伴那樣認真，可是他自開學(xué)來認得了101個字。同時我們也認得到了孩子上課奈不住性子并不代表孩子沒有認真聽講，或許他有本身的方式。針對四位同學(xué)的自身特點，老師將因材施教，讓每位同學(xué)都能跟上節(jié)奏，以便在原來的基礎(chǔ)上有所進步。二、教學(xué)成果總結(jié)教與學(xué)是相輔相成，教學(xué)相長就是這個意思，經(jīng)過老師與小同學(xué)們的共同努力、幾個星期下來，同學(xué)們的經(jīng)典誦讀也取得了一些小小的成績，現(xiàn)仔細說明如下：1、論語《學(xué)而第一》篇：趙心境小同學(xué)第七段、第十三段、第十五段不太嫻熟需要提示，其余可以背誦下來；馬博洋小同學(xué)第一段比較嫻熟，其余需要提示可以背誦下來；李梓睿小同學(xué)第四段、第八段、第十段、第十三段、第十五段不太熟悉需要提示，其余可以背誦下來；孫小慈同學(xué)由