小班教案蟲(chóng)蟲(chóng)飛

小班教案蟲(chóng)蟲(chóng)飛【篇一：詩(shī)歌蟲(chóng)蟲(chóng)飛教案】小班兒童詩(shī)活動(dòng)《蟲(chóng)蟲(chóng)飛》模擬課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)濰坊工程職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育李廣興一、活動(dòng)目標(biāo)2.能夠體會(huì)作品的內(nèi)容和意境，能夠大膽進(jìn)行詩(shī)歌的仿編。3.讓幼兒體會(huì)詩(shī)歌中的韻律節(jié)奏美，萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備：課件ppt，四個(gè)場(chǎng)景掛圖（草地、天空、花園、大樹(shù)），各種蟲(chóng)蟲(chóng)的頭飾，字卡（飛、喝水、踢腿、排隊(duì)），輕快的背景音樂(lè)，寬敞的活動(dòng)區(qū)。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前向幼兒介紹一些關(guān)于蟲(chóng)蟲(chóng)（螞蟻、蜜蜂、蝴蝶、七星瓢蟲(chóng)等）的科普知識(shí)。三、活動(dòng)過(guò)程1.導(dǎo)入（圖片、問(wèn)題）（出示背景掛圖）小朋友們，你們看圖上都有什么呀？（出示各種蟲(chóng)蟲(chóng)頭飾）你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)這些小家伙兒呢？他們是誰(shuí)呀？現(xiàn)在呢，這些小家伙兒現(xiàn)在要去草地、天空和花園玩了，可是他們?cè)趺慈ツ?？走過(guò)去？跑過(guò)去還是飛過(guò)去呀？（引導(dǎo)幼兒回答）我們也和它們一起去看看好不好？2.播放輕快背景音樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒一起感受蟲(chóng)蟲(chóng)飛的感覺(jué)3.播放詩(shī)歌ppt并提出問(wèn)題，啟發(fā)幼兒欣賞兒童詩(shī)歌內(nèi)容①蟲(chóng)蟲(chóng)最開(kāi)始飛到了哪里？他們飛到草地干什么了呢？第二次，蟲(chóng)蟲(chóng)飛到了哪里？飛到花園干什么呢？然后，蟲(chóng)蟲(chóng)又飛到了哪里？飛到天空干什么了呢？最后蟲(chóng)蟲(chóng)飛到了哪里？飛到樹(shù)上干什么了？②你們猜猜蟲(chóng)蟲(chóng)還能飛到哪里？去干什么呢？4.欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦，感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境啟發(fā)幼兒用自己的語(yǔ)言和節(jié)奏講述詩(shī)歌內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌語(yǔ)言和節(jié)奏美。5.引導(dǎo)幼兒集體開(kāi)展“蟲(chóng)蟲(chóng)飛”的表演活動(dòng)四、活動(dòng)拓展與延伸1.指導(dǎo)幼兒依據(jù)詩(shī)歌主題和結(jié)構(gòu)，啟發(fā)幼兒大膽想象，進(jìn)行簡(jiǎn)單的詩(shī)歌仿編。2.藝術(shù)領(lǐng)域：指導(dǎo)幼兒開(kāi)展《蟲(chóng)蟲(chóng)飛》音樂(lè)律動(dòng)活動(dòng)；啟發(fā)幼兒把對(duì)蟲(chóng)蟲(chóng)飛的感受用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。3.科學(xué)領(lǐng)域：給幼兒講解一些昆蟲(chóng)的科普知識(shí)，培養(yǎng)幼兒在生活中喜歡觀察大自然生物的習(xí)慣。五、活動(dòng)小結(jié)通過(guò)本次兒童詩(shī)歌活動(dòng)，啟發(fā)幼兒大膽想象，大膽表達(dá)，懂得欣賞詩(shī)歌的韻律美，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。六、活動(dòng)評(píng)價(jià)附兒童詩(shī)歌《蟲(chóng)蟲(chóng)飛》蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)飛飛飛，飛到草地喝露水。蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)飛飛飛，飛到花園踢踢腿。蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)飛飛飛，飛到天空排成隊(duì)。蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)飛飛飛，飛到樹(shù)上睡一睡。【篇二：幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：點(diǎn)點(diǎn)蟲(chóng)蟲(chóng)飛】幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：點(diǎn)點(diǎn)蟲(chóng)蟲(chóng)飛活動(dòng)目標(biāo)1．感知5以內(nèi)的數(shù)量，能按點(diǎn)卡匹配相應(yīng)數(shù)量食物的圖片。2．樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備胸前有兜兜的綠色圍裙，供幼兒系上扮毛毛蟲(chóng)，與故事內(nèi)容相應(yīng)數(shù)量的食物小圖片若干，根據(jù)故事(附后)制作的大圖書(shū)一本，1～5點(diǎn)卡、毛毛蟲(chóng)貼畫(huà)、紗巾各若干條，歡快的音樂(lè)伴奏帶?；顒?dòng)過(guò)程一、游戲?qū)毹D―激趣師：今天天氣真好，毛毛蟲(chóng)們快到草地上來(lái)玩吧!(在歡快的音樂(lè)伴奏下，師生一起模仿毛毛蟲(chóng)快樂(lè)地在草地――綠地毯上爬行、嬉戲，教師不時(shí)地用頭輕輕觸碰幼兒的頭或用臉輕輕地貼近幼兒的臉，并大聲地招呼：“你好!”“你真可愛(ài)!”??在教師的感染下，幼兒也快樂(lè)地相互碰碰頭、貼貼臉，整個(gè)氣氛輕松、快樂(lè)而友好。)二、尋找食物――感知5以內(nèi)的數(shù)量1．師：寶寶們肚子有點(diǎn)餓了吧?我們?nèi)フ倚〇|西吃。師生在草地上邊爬邊尋找食物，教師依次向場(chǎng)地撒小圖片(一個(gè)蘋(píng)果→兩只梨→三根香蕉→四顆葡萄→五片樹(shù)葉)。根據(jù)幼兒在場(chǎng)地上聚第15-16小節(jié)同第11-12小節(jié)；第17-18小節(jié)同第13-14小節(jié)第19-20小節(jié)：兩手在身體兩邊做翅膀飛動(dòng)的動(dòng)作。第21-22小節(jié)：做兩手環(huán)抱拍拍自己的動(dòng)作。第23-24小節(jié)同第19-20小節(jié)；第25-26小節(jié)同第21-22小節(jié)最后，打雷下雨音效：做靜止做躲雨動(dòng)作。游戲玩法建議此活動(dòng)建議在單圈中進(jìn)行，幼兒坐在面向圓心的椅子上。鑒于小班幼兒年齡小，已有經(jīng)驗(yàn)少。a段在故事情境小蟲(chóng)蟲(chóng)們起床，做伸懶腰、揉眼睛、洗洗臉的準(zhǔn)備動(dòng)作后，與教師一起隨音樂(lè)節(jié)奏邊輕輕念“蟲(chóng)蟲(chóng)飛、蟲(chóng)蟲(chóng)飛，喝完露水往回飛”，邊玩“蟲(chóng)蟲(chóng)飛”的手指游戲（兩手食指對(duì)對(duì)碰，說(shuō)到“喝完露水往回飛”時(shí)，幼兒將手藏起來(lái)，老師象征性的去抓）。b段幼兒兩手在身體兩邊做小蟲(chóng)蟲(chóng)翅膀隨樂(lè)節(jié)奏飛一飛，再自己開(kāi)心的抱抱自己。c段打雷下雨幼兒靜止做躲雨動(dòng)作。（a：從坐侄一b：散點(diǎn)斗c：原地蹲下）。此活動(dòng)設(shè)計(jì)在動(dòng)作和位移方面，都以“動(dòng)靜交替”為原則。環(huán)節(jié)上，幼兒從“坐”著隨樂(lè)做上肢動(dòng)作，到“站”在位前做動(dòng)作，到自由空間狀態(tài)下“散點(diǎn)”做動(dòng)作。通過(guò)不斷豐富幼兒動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)和游戲經(jīng)驗(yàn)，層層遞進(jìn)，讓幼兒在一定故事情境中，學(xué)習(xí)律動(dòng)，感受音樂(lè)的節(jié)拍，并在學(xué)習(xí)律動(dòng)的過(guò)程中感受集體游戲的快樂(lè)。二、教學(xué)活動(dòng)建議【活動(dòng)目標(biāo)】．1、初步熟悉音樂(lè)abc結(jié)構(gòu)，在三段音樂(lè)中做出不同的動(dòng)作和反應(yīng)。2、通過(guò)教師的語(yǔ)言提示和互動(dòng)，在音樂(lè)中感受從坐位一散點(diǎn)_原地蹲下的空間變換。3、鍛煉克制能力一一知道在c段音樂(lè)中要保掎“躲雨”的造型不動(dòng)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】剪輯過(guò)的《蟲(chóng)蟲(chóng)飛》音樂(lè)【活動(dòng)過(guò)程】1、故事加動(dòng)作導(dǎo)入。3、幼兒與教師一起隨樂(lè)做動(dòng)作，c段下雨時(shí)，使用提取的躲雨動(dòng)作。4、探索蟲(chóng)蟲(chóng)飛的游戲情節(jié)和規(guī)則。5、增加蟲(chóng)媽媽抓蟲(chóng)蟲(chóng)游戲規(guī)則，坐在座位上完整游戲。6、提取新的躲雨動(dòng)作，師幼隨樂(lè)在座位前完整游戲。(ps：a段坐在位子上，b段站在位子前，c段位子前原地站或蹲下躲雨。)7、增加空間變化，b段中間散點(diǎn)游戲。(p。：在c段音樂(lè)結(jié)束后增加“蟲(chóng)媽媽”找寶寶情節(jié)，鞏固躲雨不能動(dòng)的規(guī)則。)8、幼兒嘗試自主選擇空位，完整游戲。三、友情提示1、活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。對(duì)于小班幼兒，他們需要借助教師的語(yǔ)言和動(dòng)作的提醒進(jìn)行活動(dòng)，從而使幼兒加深對(duì)音樂(lè)作品的理解與認(rèn)識(shí)。因此，可先通過(guò)以簡(jiǎn)略的故事加上相應(yīng)動(dòng)作導(dǎo)入，幫助幼兒了解律動(dòng)的大致結(jié)構(gòu)和動(dòng)作之后，加入音樂(lè)旋律，教師示范動(dòng)作。因?yàn)樾“嗌蠈W(xué)期的幼兒年齡特點(diǎn)，模仿性強(qiáng)而創(chuàng)造性不足，所以選擇了采用教師規(guī)定動(dòng)作的方式。幼兒從動(dòng)作觀察斗動(dòng)作模仿一動(dòng)作遷移，通過(guò)變?cè)嚲毩?xí)，不斷的累加提高游戲的難度，豐富游戲的情境，使幼兒始終保持游戲的興趣。2、游戲情節(jié)在游戲情節(jié)中，a段可設(shè)計(jì)為蟲(chóng)媽媽和小蟲(chóng)蟲(chóng)玩“蟲(chóng)蟲(chóng)飛”的游戲。小班幼兒不適宜緊張感過(guò)強(qiáng)的追逃游戲，非常喜歡與父母間的游戲逗樂(lè)。教師以“蟲(chóng)媽媽”身份與‘小蟲(chóng)蟲(chóng)”相互逗樂(lè)，勇敢的‘小蟲(chóng)蟲(chóng)”逗“蟲(chóng)媽媽”來(lái)抓，當(dāng)說(shuō)到每句最后一個(gè)字“飛”時(shí)“小蟲(chóng)蟲(chóng)”藏起來(lái)，“媽媽”雖只是象征性的抓，但這具有情趣的互動(dòng)交流，讓小班幼兒產(chǎn)生對(duì)游戲挑戰(zhàn)感，難度非常適宜，適合小班幼兒年齡。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)活動(dòng)更需張弛有度，在緊張之后，b段以小蟲(chóng)蟲(chóng)飛二飛、很開(kāi)心的語(yǔ)言情境暗示，幼兒通過(guò)放松的飛飛、抱抱自己，使緊張心情得以釋放。3、空間安排本次活動(dòng)可選擇教師與幼兒圍坐成圓圈，這樣便于每位幼兒看到老師的示范，也便于師幼間的互動(dòng)與交流。在教學(xué)活動(dòng)中，幼兒從坐著隨樂(lè)做上肢動(dòng)作，到站在位前做動(dòng)作，到自由空間狀態(tài)下散點(diǎn)做動(dòng)作，通過(guò)空間變