四川省內(nèi)江市2013年中考生物真題試題

內(nèi)江市2013年生物畢業(yè)會考試題一、選擇題（每小題3分，共48分）1、為了探究動物的行為，小明把雞窩里正的孵化的雞蛋全部移走，其結(jié)果是母雞照樣趴在雞窩里孵卵。由此小明得出的結(jié)論是，母雞的孵卵行為屬于（）A．社會行為B．先天性行為C．學(xué)習(xí)行為D．后天行為[中&國教育*#%^出版網(wǎng)]2、良好的飲食習(xí)慣與合理均衡的營養(yǎng)能促進身體的生長發(fā)育，增強對疾病的抵抗力。下列飲食習(xí)慣中，錯誤的是A.一日三餐，按時進餐B.不暴飲暴食，不挑食、偏食C.合理膳食，葷素搭配D.不吃早餐，吃好午餐和晚餐3、2013年3月31日，國家衛(wèi)生和計劃生育委員會通報，我國首次確認發(fā)現(xiàn)3例人感染H7N9型禽流感病例。下列預(yù)防H7N9型禽流感的各項措施中，錯誤的是A．少去人多擁擠、空氣不流通的場所B．盡可能減少與禽畜不必要的接觸[www&.z~z*s#@]C．不吃生的或半熟的禽肉、蛋類等食品D．盡可能食用未經(jīng)檢疫的禽肉制品4、在夏天，香蕉、西瓜、梨等水果容易腐爛變質(zhì)，引起這一現(xiàn)象的根本原因是A．含水量和含糖量過高B．細菌和真菌的等微生物的入侵C．貯藏方法不正確D．過度使用化肥、農(nóng)藥5、下列各項中，在適宜的外界條件下能夠萌發(fā)的種子是.A．收獲不久的小麥種子B．煮熟的小麥種子[來&源:@中教#*~網(wǎng)]C．去掉胚乳的小麥種子D．被蟲子蛀了的小麥種子[來源:中@^#國*教&育出版網(wǎng)]6、利用你所學(xué)的知識判斷，下列各項中，肺動脈具有的主要特征是①管壁較?、诠鼙谳^厚③彈性大④彈性?、莨芮恍、薰芮淮螈吖軆?nèi)血流速度慢⑧管內(nèi)血流速度快⑨管內(nèi)不具瓣膜⑩管內(nèi)常具瓣膜A．①③⑤⑦⑨B．②③⑤⑧⑨C．①④⑥⑦⑩D．②④⑤⑧⑩[來@~源:*中%教#網(wǎng)]7、右圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動物，下列相關(guān)分析中，錯誤的是ABCD[來&源:中^國%教育出*版網(wǎng)#]ABCDA．B和D在發(fā)育方面的共同特點是變態(tài)發(fā)育B．C在生殖和發(fā)育的特點的胎生哺乳C．A體內(nèi)有發(fā)達的氣囊，能進行雙重呼吸D．A、B、C、D的共同特點是體內(nèi)有脊柱[中國^&教育*%~出版網(wǎng)]8、下列關(guān)于植物類群的敘述，正確的是[w^ww&.zz*%#]A．銀杏、蘇鐵和雪松是裸子植物，其種子外面均有果皮包被B．海帶和紫菜都是藻類植物，它們依靠其根固著在淺海巖石上[中國教&^~育出#*版網(wǎng)]C．卷柏的根、莖、葉內(nèi)有輸導(dǎo)組織，所以適應(yīng)陸地生活的能力較強[來源:中~國教育^出*版網(wǎng)&@]D．油菜和石花菜都是利用種子進行繁殖，這是它們更適于陸地生活的原因[中國教^#育出~&版網(wǎng)%]9、同學(xué)們在初中生物課中做過許多實驗。以下是洋洋同學(xué)對幾個實驗的認識，其中錯誤的是A．在玉米種子剖面上滴一滴碘液，染成藍色的是胚乳B．在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片的過程中要用碘液染色C．制作口腔上皮細胞臨時裝片的程序為：一擦→二刮→三涂→四染D．用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動時，可見紅細胞在最小血管中呈單行通過[來源:中^國&@教育*出版網(wǎng)~]10、當(dāng)肋間肌和隔肌收縮時，下列各項正確的是①胸腔容積縮?、谛厍蝗莘e擴大③肺收縮④肺擴張⑤肺內(nèi)氣壓低于大氣壓⑥肺內(nèi)氣壓高于大氣壓A．②④⑤B．①③⑥C．①③⑤D．②③⑥11、在用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的過程中，下列說法正確的是[www.z~^&z#step.co@m]A．觀察裝片，發(fā)現(xiàn)物像的視野的左上方，應(yīng)將裝片向右下方移動B．所觀察到的細胞的放大倍數(shù)是目鏡的放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)之和C．若在低倍鏡下觀察到細胞物像模糊，可轉(zhuǎn)動遮光器換成高倍鏡進行觀察D．觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時可通過開大光圈來增加視野亮度12、有關(guān)人體結(jié)構(gòu)與功能的下列敘述中，正確的是A．中醫(yī)給病人“切脈”時，感受的是手臂上靜脈的搏動B．在些神經(jīng)分布較淺，肉眼就可以分辨，如手臂上的“青筋”C．某病人右側(cè)軀體偏癱時，最可能是左側(cè)軀體運動中樞受損D．在人臀部肌肉注射青霉素時，吸收藥物的主要是肌肉細胞[來@*源:中%教網(wǎng)~&]13、下面是小勇同學(xué)學(xué)習(xí)了《生命起源與進化》后總結(jié)的觀點，小旭同學(xué)說其中有一項是錯誤的，你認為錯誤的一項是A．生命進化的最直接證據(jù)是同源器官的發(fā)現(xiàn)B．原始生命誕生的標(biāo)志是原始新陳代謝和個體增殖C．地層中不同地質(zhì)年代的化石揭示了生物進化的順序[ww^w.~z*zs@&]D．米勒的實驗可以說明原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機物14、運用你所學(xué)知識判斷，下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是A．畫餅充饑屬于人類特有的反射B．鈣和磷是甲狀腺激素的重要成分[來源#:zzs*tep@.co^%m]C．幼年時期缺乏生長激素會患呆小癥D．含羞草受到刺激后葉片合擾屬于條件反射15、近年來，中學(xué)生患近視的人數(shù)越來越多。預(yù)防近視、珍愛雙眼，就需注意用眼衛(wèi)生、了解眼球結(jié)構(gòu)和視覺的形成。下面是甲、乙、丙、丁四個同學(xué)在學(xué)了《人體對周圍世界的感知》一節(jié)后各自的觀點，請你結(jié)合右圖判斷，其中錯誤的一項是A．甲同學(xué)認為圖中結(jié)構(gòu)[4]內(nèi)含較多平滑肌，能調(diào)節(jié)[2]的曲度B．乙同學(xué)認為，眼球的成像原理與照相機相似，圖中結(jié)構(gòu)[6]相當(dāng)于膠卷[www~.#zzst&*e@]C．丙同學(xué)認為，若把眼睛比喻成心靈的窗戶，則結(jié)構(gòu)[3]是窗戶上那明亮的玻璃[來@源:中*&~國%教育出版網(wǎng)]D．丁同學(xué)認為，近視眼的眼球前后徑過短，遠處物體所形成的物像落到[6]的后方16、人的單眼皮和雙眼皮是一對相對性狀，決定雙眼皮的基因為顯性基因，決定單眼皮的基因為隱性基因。一家庭中，祖父和祖母都是雙眼皮，其兒子是雙眼皮，兒媳是雙眼皮，孫子卻是單眼皮。就決定單雙眼皮這一性狀的基因組成來說，下列各項敘述中，正確的是A．兒子、兒媳基因組成一定不同B．祖父、祖母、兒子、兒媳基因組成可能相同C．祖父、祖母基因組成一定相同D．兒子、兒媳再生一個孩子，是雙眼皮的機率為50%二、簡答題17、（12分）下面是某校七年級合作學(xué)習(xí)小組同學(xué)，在學(xué)習(xí)《人的生活需要營養(yǎng)》有關(guān)知識后，在一次小組討論會上，對自己的一些生理活動進行了梳理和歸納。請你認真閱讀后，結(jié)合圖甲（消化系統(tǒng)模式圖）和圖乙（與小腸相通的消化腺）回答下列問題：（1）小芳說，我早晨吃了一個饅頭，饅頭的化學(xué)性消化是從[]開始的。（2）小潔說，早晨我還吃了個雞蛋，雞蛋中含有的蛋白質(zhì)是從圖甲中的[]開始進行化學(xué)性消化的。（3）洋洋說，早晨我吃了油條和豆?jié){，油條中含有的脂肪物質(zhì)，需要通過圖乙結(jié)構(gòu)中的[]分泌的乳化后才能進行化學(xué)性消化。（4）濤濤說，不管你吃的饅頭、雞蛋，還是油條和豆?jié){，最終經(jīng)消化后，都要到圖甲結(jié)構(gòu)中的[]才能被吸收，因為該結(jié)構(gòu)是消化食物吸收養(yǎng)料的主要場所。（5）小婧說，圖乙中，結(jié)構(gòu)[2]是消化食物的主要場所，其原因是有[3]分泌的消化液流入這里，有[5]分泌的流入這里，還有腸壁內(nèi)的腸腺分泌的腸液也流入這里。34、（12分）下面是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請認真觀察下圖后分析并回答下列問題：（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物進行生命活動所需能量的根本來源是。（2）從組成生態(tài)系統(tǒng)的成分看，圖中未表示出的生物成分是。（3）請你數(shù)一數(shù)，圖中共有條食物鏈，請用箭頭和文字寫出圖中最長的那條食物鏈。（4）從生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級別看，貓頭鷹同時占有個營養(yǎng)級。（5）在該生態(tài)系統(tǒng)中，如果有人大量捕捉青蛙，則在短時間內(nèi)對生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是，蜘蛛和食草昆蟲的數(shù)量將迅速。35、（14分）下面圖甲是青蛙的發(fā)育過程，圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙是某校八年級合作學(xué)習(xí)小組同學(xué)，學(xué)習(xí)了《物種的延續(xù)》后，通過小組討論，將桃樹和青蛙的個體發(fā)育過程繪制成的圖解。請認真分析下列圖并回答下列有關(guān)問題：[ww@w.zzstep.#%com*&]（1）小敏同學(xué)說，在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中，呼吸器官也發(fā)生著變化，圖甲中的[3]是用進行呼吸，[6]主要用進行呼吸。（2）小勇同學(xué)說，仔細觀察圖甲可知，個體[3]與個體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異，因此，青蛙的發(fā)育過程屬于發(fā)育。（3）小華同學(xué)說，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，在圖乙中，序號所示結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成雄蕊。我們平時所食用的桃肉實際是由圖乙中的[]發(fā)育而來的。(4)小兵同學(xué)說，從圖丙可知，無論是青蛙，還是桃樹，其個體發(fā)育的起點都是。（5）小柯同學(xué)說，在圖丙中，假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是BB，則其卵細胞中的基因組成是。36、（14分）某校七年級探究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們，個個都是愛動腦筋的好孩子，他們學(xué)習(xí)了《生物圈中的綠色植物》相關(guān)知識后，利用課余時間，對課堂所學(xué)知識進行了進一步探究。下面是該小組同學(xué)在各自進行課外探究活動的基礎(chǔ)上，在一次小組交流與討論會上所做的歸納與總結(jié)，請認真閱讀后完善其相關(guān)問題：（1）茜茜同學(xué)說，為了驗證“綠葉在光下制造淀粉”，我進行了如右圖所示的實驗操作：①在步驟2中，用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設(shè)置，這樣設(shè)置后，該實驗中的變量是。②進行步驟5和步驟6的目的，是為了檢驗葉片中是否含有。（2）媛媛同學(xué)說，我到姥姥家吃枇杷的時候發(fā)現(xiàn)，樹頂?shù)蔫凌吮葮涔谙路降蔫凌烁?。這是因為樹頂?shù)娜~片可以接受更多光照，制造更多。（3）丹丹同學(xué)說，我在吃枇杷時發(fā)現(xiàn)，有的枇杷的果實內(nèi)只有一粒種子，有的枇杷的果實內(nèi)有多粒種子，枇杷果實內(nèi)種子的粒數(shù)是由枇杷花的子房中含有多少個決定的。[www.#zzst&*e~p.c@om]（4）旺旺同學(xué)說，我將右面的圖甲所示葉片的主脈切斷，在圖乙所示葉片的C處貼上錫箔，在陽光照射4小時，經(jīng)脫色并用碘液處理后，A部分呈棕褐色，B部分呈藍色，錫箔的位置不呈藍色，以上實驗?zāi)軌蚍謩e證明光合作用需要。.（5）西西同學(xué)說，已知白菜葉下表皮氣孔數(shù)多于上表皮。我取甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的新鮮白菜葉片，作右表所示處理：再將四片葉置于通風(fēng)處，5小時后稱重，其重量從重到輕的順序是。[來&源:%中國@教*育#出版網(wǎng)]個人整理答案：選擇1----10BDDBABACDA11-----16DCAADB17：2口腔