統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊(cè)21 我不能失信 （教案）

/統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊(cè)21我不能失信（教案）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：（1）學(xué)生能夠正確地朗讀課文，理解課文大意。（2）學(xué)生能夠掌握本課的生字詞，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。（3）學(xué)生能夠理解宋慶齡誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，懂得誠(chéng)信的重要性。2.過程與方法：（1）通過自主學(xué)習(xí)、小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。（2）通過情景創(chuàng)設(shè)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。（3）通過聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生樹立誠(chéng)實(shí)守信的價(jià)值觀。（2）培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守諾言，尊重他人的品質(zhì)。（3）培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量。二、教學(xué)內(nèi)容1.課文內(nèi)容：統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊(cè)21課《我不能失信》。2.生字詞：約定、后悔、道歉、的小伙伴、慶齡、郵票、珍惜、誠(chéng)實(shí)、守信。3.教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，懂得誠(chéng)信的重要性。4.教學(xué)難點(diǎn)：如何在實(shí)際生活中踐行誠(chéng)信。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：（1）通過朗讀、討論，理解課文內(nèi)容。（2）掌握本課生字詞，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。（3）培養(yǎng)學(xué)生樹立誠(chéng)實(shí)守信的價(jià)值觀。2.教學(xué)難點(diǎn)：（1）如何引導(dǎo)學(xué)生理解誠(chéng)信的重要性。（2）如何聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、筆記本、字典。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）通過圖片、故事等形式，引導(dǎo)學(xué)生了解誠(chéng)信的重要性。（2）板書課題，引導(dǎo)學(xué)生齊讀課題。2.自主學(xué)習(xí)（1）學(xué)生自讀課文，理解課文大意。（2）學(xué)生圈出生字詞，查字典理解詞義。3.小組討論（1）分組討論，分享學(xué)習(xí)心得。（2）每組派代表發(fā)言，總結(jié)討論成果。4.課堂講解（1）教師針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行講解。（2）通過情景創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生理解誠(chéng)信的重要性。5.實(shí)踐活動(dòng)（1）學(xué)生分享自己在生活中踐行誠(chéng)信的經(jīng)歷。（2）學(xué)生討論如何將誠(chéng)信融入日常生活。6.總結(jié)提升（1）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（2）引導(dǎo)學(xué)生樹立誠(chéng)實(shí)守信的價(jià)值觀。六、板書設(shè)計(jì)1.課題：我不能失信2.教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，懂得誠(chéng)信的重要性3.教學(xué)難點(diǎn)：如何在實(shí)際生活中踐行誠(chéng)信4.生字詞：約定、后悔、道歉、的小伙伴、慶齡、郵票、珍惜、誠(chéng)實(shí)、守信七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.家庭作業(yè)：（1）熟讀課文，理解課文內(nèi)容。（2）積累本課生字詞，學(xué)會(huì)運(yùn)用。（3）結(jié)合生活實(shí)際，思考如何踐行誠(chéng)信，寫一篇短文。2.課后實(shí)踐：（1）與家人分享誠(chéng)信的重要性。（2）在日常生活中踐行誠(chéng)信，記錄下來，下次課分享。八、課后反思1.教師反思：（1）教學(xué)過程中，是否充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。（2）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)是否講解清楚。（3）課堂氛圍是否活躍，學(xué)生是否積極參與。2.學(xué)生反思：（1）是否認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論。（2）是否掌握本課生字詞，理解課文內(nèi)容。（3）是否樹立誠(chéng)實(shí)守信的價(jià)值觀，愿意在實(shí)際生活中踐行誠(chéng)信。通過本節(jié)課的教學(xué)，希望學(xué)生能夠理解誠(chéng)信的重要性，樹立誠(chéng)實(shí)守信的價(jià)值觀，并在實(shí)際生活中踐行誠(chéng)信。同時(shí)，教師也要不斷反思，提高教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)的社會(huì)主義建設(shè)者貢獻(xiàn)力量。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程教學(xué)過程是整個(gè)教案中最為重要的部分，它直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容能否被學(xué)生有效吸收，以及教學(xué)效果的好壞。在本教案中，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)需要詳細(xì)且具有可操作性，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能引導(dǎo)學(xué)生積極參與，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。詳細(xì)補(bǔ)充和說明：1.導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課的目的是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容做好鋪墊。在本教案中，導(dǎo)入新課可以通過圖片、故事、視頻等多種形式進(jìn)行，選擇與誠(chéng)信相關(guān)的小故事，如《曾子殺豬》等，讓學(xué)生在故事中感受到誠(chéng)信的價(jià)值。接著，教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考誠(chéng)信在日常生活中的體現(xiàn)，例如：“你們有沒有過不守信的經(jīng)歷？那是什么感覺？”通過這樣的問題，讓學(xué)生初步體會(huì)到誠(chéng)信的重要性。2.自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生獨(dú)立接觸和消化新知識(shí)的過程。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該給學(xué)生足夠的時(shí)間去閱讀課文，并指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效閱讀，如圈出生字詞，查字典理解詞義，標(biāo)注不懂的地方等。同時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一些引導(dǎo)性問題，如：“宋慶齡為什么不能失信？她是怎么做的？”讓學(xué)生在閱讀過程中尋找答案，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。3.小組討論小組討論是促進(jìn)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，提高課堂參與度的重要手段。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分組，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中來。教師可以設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的討論話題，如：“宋慶齡的做法對(duì)我們有什么啟示？你在生活中是如何做到守信的？”讓學(xué)生在討論中深化對(duì)誠(chéng)信的理解，并能夠從同伴的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)到如何做到守信。4.課堂講解課堂講解是教師對(duì)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的深入剖析，是幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該針對(duì)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和小組討論中遇到的問題進(jìn)行講解，同時(shí)，通過情景創(chuàng)設(shè)、案例分析等方式，讓學(xué)生更加深入地理解誠(chéng)信的重要性。例如，教師可以通過講述一些因?yàn)椴徽\(chéng)信而導(dǎo)致的負(fù)面后果的案例，讓學(xué)生明白誠(chéng)信不僅是個(gè)人品質(zhì)的體現(xiàn)，也是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。5.實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)是讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以設(shè)計(jì)一些與誠(chéng)信相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如“誠(chéng)信行動(dòng)計(jì)劃”，讓學(xué)生在課后的一段時(shí)間內(nèi)，每天記錄下自己守信的行為，并在下次課上分享。這樣的活動(dòng)不僅能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)到誠(chéng)信的價(jià)值，還能夠幫助他們建立起長(zhǎng)期守信的習(xí)慣。6.總結(jié)提升總結(jié)提升是整節(jié)課的收尾環(huán)節(jié)，它可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提升他們的認(rèn)知水平。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該對(duì)整節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生樹立長(zhǎng)期守信的信念。同時(shí)，教師還可以通過布置相關(guān)的作業(yè)和課后實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)思考和踐行誠(chéng)信。通過以上對(duì)教學(xué)過程的詳細(xì)補(bǔ)充和說明，可以看出，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)需要充分考慮到學(xué)生的實(shí)際需求，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，提高他們的合作意識(shí)，并幫助他們建立起正確的價(jià)值觀。這樣的教學(xué)過程設(shè)計(jì)，才能有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。在詳細(xì)補(bǔ)充和說明教學(xué)過程的基礎(chǔ)上，我們還需要關(guān)注教學(xué)過程中的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，以確保教學(xué)活動(dòng)的有效性和學(xué)生的積極參與。關(guān)鍵點(diǎn)一：學(xué)生參與度的提升在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以通過設(shè)置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在課前對(duì)課文進(jìn)行初步閱讀，并標(biāo)記出自己不懂的部分。這樣，學(xué)生在課堂上就能更有針對(duì)性地參與討論和學(xué)習(xí)。在小組討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言，可以通過輪流發(fā)言或小組代表發(fā)言的方式，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中來。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，增強(qiáng)他們的參與感和學(xué)習(xí)興趣。關(guān)鍵點(diǎn)二：教學(xué)方法的多樣性在課堂講解環(huán)節(jié)，教師應(yīng)采用多種教學(xué)方法，如故事講解、角色扮演、情景模擬等，以吸引學(xué)生的注意力，幫助他們更好地理解和吸收知識(shí)。例如，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬宋慶齡的故事，通過親身體驗(yàn)來感受誠(chéng)信的重要性。這樣的活動(dòng)不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠增強(qiáng)他們的情感體驗(yàn)和道德認(rèn)知。關(guān)鍵點(diǎn)三：教學(xué)評(píng)價(jià)的及時(shí)性在教學(xué)過程中，教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予他們反饋。這可以幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，同時(shí)也能夠激勵(lì)他們繼續(xù)努力。教師可以通過課堂提問、小組討論、課后作業(yè)等多種方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)時(shí)，教師應(yīng)注重過程性評(píng)價(jià)，不僅關(guān)注學(xué)生的最終成果，還要關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的努力和進(jìn)步。關(guān)鍵點(diǎn)四：教學(xué)資源的充分利用在教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分利用各種教學(xué)資源，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源、圖書資料等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料和信息。例如，在講解誠(chéng)信的重要性時(shí)，教師可以播放一些相關(guān)的視頻短片，讓學(xué)生通過直觀的畫面和生動(dòng)的情節(jié)來感受誠(chéng)信的力量。此外，教師還可以推薦一些與誠(chéng)信相關(guān)的書籍和文章，讓學(xué)生在課后進(jìn)行拓展閱讀。關(guān)鍵點(diǎn)五：作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)針對(duì)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和實(shí)踐性的作業(yè)。例如，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)“誠(chéng)信日記”的作業(yè)，讓學(xué)生在課