浙江省麗水市2016年中考科學生物部分試卷(解析版)

2016年浙江省麗水市中考生物試卷一、選擇題（每小題只有一個選項是正確的，不選、多選、錯選均不得分）1．解剖一朵花，觀察其結(jié)構(gòu)，在子房內(nèi)看到的白色小顆粒是（）A．柱頭B．胚珠C．花藥D．花粉2．糖尿病是一種激素分泌異常造成的非傳染性疾病，我國患糖尿病的人數(shù)居世界首位．糖尿病發(fā)病的主要原因是（）A．生長激素分泌不足B．胰島素分泌不足C．生長激素分泌過多D．胰島素分泌過多3．寨卡病素是一種能通過蚊蟲和母嬰傳播的病毒．寨卡病毒引起的傳染病在人群中傳播必須具備三個環(huán)節(jié)，被寨卡病毒感染的病人屬于（）A．抗體B．傳染源C．易感人群D．傳播途徑二、填空題（每空2分）4．我國全面實施一對夫婦可生育兩個孩子政策，可能帶來一輪新的生育高峰．（1）精子和卵細胞在母體的輸卵管中結(jié)合形成受精卵，受精卵逐漸形成胚胎，胚胎發(fā)育的主要場所是_________；（2）在人的各個生長時期中，第二次快速生長時期是_________，該時期最大變化是生殖器官的發(fā)育和成熟．5．洋蔥為二年生或多年生植物，是一種常見的食材．有濃綠色圓筒形中空葉子，花為傘形花序，呈白色，由數(shù)百朵小花組成（如圖甲）．小科同學想用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞，制作了洋蔥表皮細胞的臨時裝片．\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）洋蔥的花屬于植物的_________器官，在分類上洋蔥屬于種子植物中的_________；（2）洋蔥切開時，流出的汁液來自于_________（填細胞結(jié)構(gòu)名稱）；（3）小科同學制作臨時裝片的部分操作如圖乙，其操作排序正確的是_________（填序號）．6．基因編輯技術(shù)又稱基因手術(shù)刀，能夠在活細胞中快速、精準的“編輯”任何基因，是目前生物學領(lǐng)域尖端的研究工具．（1）基因編輯技術(shù)是通過改變基因來改變生物的_________；（2）科學家可將基因編輯技術(shù)應用于_________．A．培養(yǎng)抗病毒的家禽B．治療人類某些遺傳病C．培育抗病蟲害的農(nóng)作物．三、實驗探究題\o"中國教育出版網(wǎng)\"7．用天竺葵為實驗材料，進行有關(guān)光合作用的某項探究活動：步驟1：把盆栽的天竺葵置于黑暗中一晝夜．步驟2：選擇兩片相近的葉片用透明塑料袋密封，一個塑料袋底部盛有氫氧化鈉溶液，另一個塑料袋底部盛有等量的清水（如圖）．步驟3：光照4小時后，去掉塑料袋，將葉片摘下放在酒精中，水浴加熱．步驟4：葉片裙成黃白色時，取出葉片用水洗凈后滴加碘液；洗去碘液，觀察到盛水塑料袋內(nèi)的葉片變藍色，另一葉片不變藍色．請回答：（1）實驗中酒精的作用是溶解葉片中的_________；（2）這一探究活動的目的是_________．\o"中國教育出版網(wǎng)\"8．為了探究“丁香提取液對馬鈴薯呼吸作用強度的影響”，某科學家興趣小組做了以下實驗：步驟1：選取體積大小相近，薯皮未損傷、其他狀況相同的馬鈴薯，分為16等份，每4份為一組，分別均勻噴灑等質(zhì)量的不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)丁香提取液和清水（如表），放在陰涼通風處迅速晾干．組別1234試劑0.0025%的丁香提取液0.0050%的丁香提取液0.0075%的丁香提取液清水樣品份數(shù)4444步驟2：把經(jīng)過預處理的馬鈴薯用網(wǎng)袋裝好后，放在溫度為12℃，濕度為50%的恒溫恒濕培養(yǎng)箱中儲藏180天，儲藏期間每隔45天各取出一組樣品測定其呼吸作用強度，并繪圖（呼吸作用強度表示每千克馬鈴薯每小時減少的質(zhì)量為多少毫克）（1）設置清水組的作用是_________；（2）該實驗得出的結(jié)論是_________．四、解答題\o"中國教育出版網(wǎng)\"9．2016年1月，麗水九龍國家濕地公園通過驗收，成為麗水市首個“國家濕地公園”，公園內(nèi)有豐富的野生動、植物資源，已知有84種魚類，有白鷺、蒼鷺、白鵝等鳥類，還有哺乳類、爬行類、兩棲類等．（1）濕地公園的細菌和真菌，可把動植物的遺體、遺物分解成無機物．細菌和真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的_________．（2）小魚、白鷺、浮游動物、浮游藻類構(gòu)成一條食物鏈，請寫出這條食物鏈_________；（3）濕地公園經(jīng)過適度開發(fā)和建設，仍然具有生態(tài)系統(tǒng)正常功能，這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_________．2016年浙江省麗水市中考生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每小題只有一個選項是正確的，不選、多選、錯選均不得分）01．解剖一朵花，觀察其結(jié)構(gòu)，在子房內(nèi)看到的白色小顆粒是（）A．柱頭B．胚珠C．花藥D．花粉【考點】花的結(jié)構(gòu)．【專題】課本知識同類信息；歸納推理；植物的生殖專題．【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊（柱頭、花柱、子房）、雄蕊（花藥、花絲）．【解答】解：每個子房里生有一個或多個胚珠，胚珠發(fā)育成種子．種子的數(shù)目取決于胚珠的數(shù)目，一個胚珠發(fā)育一粒種子，多個胚珠發(fā)育多粒種子，解剖一朵花，觀察其結(jié)構(gòu)，在子房內(nèi)看到的白色小顆粒是胚珠，受精后發(fā)育成種子．故選：B【點評】種子的數(shù)目取決于子房中胚珠的數(shù)目，一個胚珠發(fā)育一粒種子，多個胚珠發(fā)育多粒種子．2．糖尿病是一種激素分泌異常造成的非傳染性疾病，我國患糖尿病的人數(shù)居世界首位．糖尿病發(fā)病的主要原因是（）A．生長激素分泌不足B．胰島素分泌不足C．生長激素分泌過多D．胰島素分泌過多【考點】胰島素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時的癥狀．【專題】熱點問題；歸納推理；人體的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)專題．【分析】人體內(nèi)胰島素分泌不足時，血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱，結(jié)果會導致血糖濃度升高而超過正常值，一部分血糖就會隨尿排出體外形成糖尿?。窘獯稹拷猓阂葝u素是由胰島分泌的，它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝，具體說，它能促進血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度．人體內(nèi)胰島素分泌不足時，血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱，結(jié)果會導致血糖濃度升高而超過正常值，一部分血糖就會隨尿排出體外形成糖尿病．故選：B【點評】激素分泌異常時人會患相應的疾病，但激素分泌過多和分泌不足會使人體患不同的疾病，要注意識別．3．寨卡病素是一種能通過蚊蟲和母嬰傳播的病毒．寨卡病毒引起的傳染病在人群中傳播必須具備三個環(huán)節(jié)，被寨卡病毒感染的病人屬于（）A．抗體B．傳染源C．易感人群D．傳播途徑【考點】傳染病流行的基本環(huán)節(jié)．【專題】歸納推理；傳染病和免疫專題．【分析】病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等．傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑；易感人群是指對某種傳染源缺乏免疫力而容易感染該病的人群．【解答】解：被寨卡病毒感染的病人是能夠散播病原體的人，因此屬于傳染源．故選：B【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染源的傳播途徑以及傳染源的概念．二、填空題（每空2分）4．我國全面實施一對夫婦可生育兩個孩子政策，可能帶來一輪新的生育高峰．（1）精子和卵細胞在母體的輸卵管中結(jié)合形成受精卵，受精卵逐漸形成胚胎，胚胎發(fā)育的主要場所是子宮；（2）在人的各個生長時期中，第二次快速生長時期是青春期，該時期最大變化是生殖器官的發(fā)育和成熟．【考點】胚胎發(fā)育過程；青春期的發(fā)育特點．【專題】熱點問題；歸納推理；人的生殖和發(fā)育專題．【分析】受精卵是在輸卵管內(nèi)形成的，受精卵一形成，就開始進行細胞分裂，受精卵在經(jīng)過輸卵管進入子宮的過程中，不斷地進行細胞分裂，形成胚泡．胚泡緩慢移動到子宮中，埋入子宮內(nèi)膜．胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒生活在子宮中，一般來說，到第40周時，胎兒就發(fā)育成熟了．【解答】解：（1）當含精子的精液進入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細胞相遇，有一個精子進入卵細胞，與卵細胞相融合，形成受精卵；精子與卵細胞融合為受精卵的過程叫做受精，即受精的部位是輸卵管．胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的．（2）青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，身高突增是青春期的一個顯著特點，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強，進入青春期之后，男孩和女孩的性器官也都迅速發(fā)育．故答案為：（1）子宮；（2）青春期【點評】男女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，以及胚胎的形成和發(fā)育是中考考查的重點內(nèi)容，需要同學們重點掌握．5．洋蔥為二年生或多年生植物，是一種常見的食材．有濃綠色圓筒形中空葉子，花為傘形花序，呈白色，由數(shù)百朵小花組成（如圖甲）．小科同學想用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞，制作了洋蔥表皮細胞的臨時裝片．\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）洋蔥的花屬于植物的生殖器官，在分類上洋蔥屬于種子植物中的被子植物；（2）洋蔥切開時，流出的汁液來自于液泡（填細胞結(jié)構(gòu)名稱）；（3）小科同學制作臨時裝片的部分操作如圖乙，其操作排序正確的是③②①④（填序號）．【考點】制作臨時裝片觀察植物細胞；細胞中的物質(zhì)．【專題】過程示意圖；歸納推理；生物體的結(jié)構(gòu)層次．【分析】①綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官構(gòu)成．②制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的步驟，可以簡單記憶為：擦、滴、撕、展、蓋、染．【解答】解：（1）洋蔥是綠色開花植物，其結(jié)構(gòu)由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官構(gòu)成；其中根、莖、葉被稱為營養(yǎng)器官，花、果實、種子被稱為生殖器官．洋蔥具有果實，種子有果皮包被，所以屬于被子植物．（2）液泡里面有細胞液，細胞液內(nèi)溶解多種物質(zhì)，切洋蔥時流出的液汁主要來自于洋蔥細胞液泡內(nèi)的細胞液．（3）制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的步驟為：擦、滴、撕、展、蓋、染．故圖中順序為：③②①④．故答案為：（1）生殖；被子植物（2）液泡（3）③②①④【點評】掌握植物的結(jié)構(gòu)層次及植物細胞臨時裝片制作的一般步驟．6．基因編輯技術(shù)又稱基因手術(shù)刀，能夠在活細胞中快速、精準的“編輯”任何基因，是目前生物學領(lǐng)域尖端的研究工具．（1）基因編輯技術(shù)是通過改變基因來改變生物的性狀；（2）科學家可將基因編輯技術(shù)應用于A、C．A．培養(yǎng)抗病毒的家禽B．治療人類某些遺傳病C．培育抗病蟲害的農(nóng)作物．【考點】轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應用．【專題】熱點問題；歸納推理；現(xiàn)代生物技術(shù)．【分析】把一種生物的某個基因轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，這就是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，基因是DNA上的最小片段，所以說這個基因組就是DNA．【解答】解：（1）基因控制著生物的性狀，把一個生物的基因轉(zhuǎn)入到另一個生物的體內(nèi)，就有可能表現(xiàn)出另一個生物的性狀．（2）轉(zhuǎn)基因技術(shù)是現(xiàn)代生物技術(shù)的核心，運用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、多抗、高效的新品種，能降低農(nóng)藥肥料投入，對緩解資源約束、保護生態(tài)環(huán)境、改善產(chǎn)品品質(zhì)、拓展農(nóng)業(yè)功能等具有重要作用．目前，世界許多國家把發(fā)展轉(zhuǎn)基因技術(shù)作為搶占科技制高點、增強農(nóng)業(yè)國際競爭力的戰(zhàn)略重點．可見A、C符合題意．故答案為：（1）性狀；（2）A、C【點評】人們對遺傳和變異的認識，隨著科學的發(fā)展，已逐漸深入到基因水平，轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是人們研究的成果．三、實驗探究題7．\o"中國教育出版網(wǎng)\"用天竺葵為實驗材料，進行有關(guān)光合作用的某項探究活動：步驟1：把盆栽的天竺葵置于黑暗中一晝夜．步驟2：選擇兩片相近的葉片用透明塑料袋密封，一個塑料袋底部盛有氫氧化鈉溶液，另一個塑料袋底部盛有等量的清水（如圖）．步驟3：光照4小時后，去掉塑料袋，將葉片摘下放在酒精中，水浴加熱．步驟4：葉片裙成黃白色時，取出葉片用水洗凈后滴加碘液；洗去碘液，觀察到盛水塑料袋內(nèi)的葉片變藍色，另一葉片不變藍色．請回答：（1）實驗中酒精的作用是溶解葉片中的葉綠素；（2）這一探究活動的目的是二氧化碳是光合作用的原料之一．【考點】探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物．【專題】生物實驗基本操作；實驗設計與評價題；對照實驗思想；光合作用和呼吸作用專題．【分析】（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素．關(guān)鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗．（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．（3）氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳．【解答】解：（1）酒精脫色：光照幾個小時后把葉片放入盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色．葉綠素為綠色，脫色后便于觀察，如不脫色，不易觀察到淀粉遇碘變藍的現(xiàn)象；脫色時，酒精要隔水加熱是因為酒精的燃點低，防止酒精燃燒發(fā)生危險．因此圖中③是把葉片放入盛有酒精的小燒杯里隔水加熱，使葉片里的葉綠素溶解到這種液體里．（2）由步驟2可知：選擇兩片相近的葉片用透明塑料袋密封，一個塑料袋底部盛有氫氧化鈉溶液，裝置內(nèi)缺乏二氧化碳，沒有進行光合作用；另一個塑料袋底部盛有等量的清水，裝置內(nèi)有二氧化碳，進行了光合作用．所以實驗結(jié)果顯示：另一個塑料袋底部盛有等量的清水，裝置內(nèi)的葉片進行了光合作用，由此可知，二氧化碳是光合作用的原料之一．故答案為：（1）葉綠素；（2）二氧化碳是光合作用的原料之一．【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟和目的以及對照實驗的特點．8．\o"中國教育出版網(wǎng)\"為了探究“丁香提取液對馬鈴薯呼吸作用強度的影響”，某科學家興趣小組做了以下實驗：步驟1：選取體積大小相近，薯皮未損傷、其他狀況相同的馬鈴薯，分為16等份，每4份為一組，分別均勻噴灑等質(zhì)量的不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)丁香提取液和清水（如表），放在陰涼通風處迅速晾干．組別1234試劑0.0025%的丁香提取液0.0050%的丁香提取液0.0075%的丁香提取液清水樣品份數(shù)4444步驟2：把經(jīng)過預處理的馬鈴薯用網(wǎng)袋裝好后，放在溫度為12℃，濕度為50%的恒溫恒濕培養(yǎng)箱中儲藏180天，儲藏期間每隔45天各取出一組樣品測定其呼吸作用強度，并繪圖（呼吸作用強度表示每千克馬鈴薯每小時減少的質(zhì)量為多少毫克）（1）設置清水組的作用是對照；（2）該實驗得出的結(jié)論是丁香提取液對馬鈴薯呼吸作用強度有抑制作用．【考點】探究植物的呼吸作用．【專題】數(shù)據(jù)分析型圖表題；對照實驗思想；光合作用和呼吸作用專題．【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．【解答】解：（1）探究“丁香提取液對馬鈴薯呼吸作用強度的影響”，唯一的變量是丁香提取液的濃度．變量改變的123組是實驗組，4組是對照組．因此設置清水組的作用是對照；（2）從圖中看出，丁香提取液的濃度越大，馬鈴薯的呼吸作用強度越低．因此該實驗得出的結(jié)論是丁香提取液對馬鈴薯呼吸作用強度有抑制作用．故答案為：（1）對照（2）丁香提取液對馬鈴薯呼吸作用強度有抑制作用．【點評】實驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題．四、解答題9．\o"中國教育出版網(wǎng)\"2016年1月，麗水九龍國家濕地公園通過驗收，成為麗水市首個“國家濕地公園”，公園內(nèi)有豐富的野生動、植物資源，已知有84種魚類，有白鷺、蒼鷺、白鵝等鳥類，還有哺乳類、爬行類、兩棲類等．（1）濕地公園的細菌和真菌，可把動植物的遺體、遺