《周總理你在哪里》基礎(chǔ)練習

九年級上冊第一單元第2課周總理，你在哪里分層作業(yè)A組基礎(chǔ)練習一、積累運用1．下列加點的字音和字形全部正確的一項是()A．沉甸甸（diān）谷穗（huì）宿營（shù）B．冓火（gōu）伐木（fá）海防（fánɡ）C．遼闊（kuò）足跡（jì）心臟（zànɡ）D．哄鳴（hōng）呼換（huàn）柯巖（hē）【答案】C【解析】A．沉甸甸（diàn）谷穗（suì）宿營（sù）。B．篝火。D．轟鳴呼喚柯巖（kē）2．下列朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是()A．我們/回到/祖國的心臟B．伐木工人/正在回憶他/親切的笑語C．你的人民/世世代代/想念你D．我們/找遍/整個世界【答案】B【解析】正確停頓為：伐木工人/正在回憶/他親切的笑語。3．與文段破折號用法相同的一句是（）“好──笑！”有幾個同學(xué)搶著答到，同時發(fā)出嘻嘻的笑聲。A.我們在天安門前深情地呼喚，周——總——理——B．我們想念你——你的人民想念你。C．想念你呵，想念你，——想——念——你……D．你就在這里呵，就在這里！——在這里，在這里，在這里?！敬鸢浮緼【解析】破折號的作用：1.解釋說明；2.表示聲音的延長；3.表示意思的轉(zhuǎn)換或者轉(zhuǎn)折；4.表示聲音有較大的停頓或者中斷；5.用于歇后語后面，引出語底；6.用于引文之后的破折號，交代引文的作者或者節(jié)選的文章名稱。7.還有一種情況我們要用到破折號，那就是寫反義詞的時候，這時的破折號表示對照比較，孩子經(jīng)常使用到破折號，但很少對破折號的作用加以歸納。5．（2021·重慶中考真題）下面畫線句中，有語病的一處是（）（A）歷史，總會給人以無盡的智慧和繼續(xù)前行的力量。在中國共產(chǎn)黨百年華誕之際，（B）為了更好地激勵同學(xué)們繼承黨的光榮傳統(tǒng)，學(xué)校開展了主題為“百年正青春，奮斗正當時”的學(xué)習活動。在活動中，同學(xué)們參觀了愛國主義教育基地，重溫了黨的奮斗歷史。（C）通過這次活動，使同學(xué)們受到了啟發(fā)，獲得了力量。（D）全體同學(xué)決心傳承紅色精神，為實現(xiàn)中國夢而努力學(xué)習?！敬鸢浮緾【詳解】C項成分殘缺，“通過……使……”的格式是句首濫用介詞導(dǎo)致主語缺失，應(yīng)刪掉“通過”或“使”其中之一。故選C。6．根據(jù)提示填空?！吨芸偫砟阍谀睦铩肥且皇自?，作者，當代著名女作家。這首詩是為了而創(chuàng)造的?！敬鸢浮渴闱榭聨r紀念周總理逝世一周年【解析】本題考查學(xué)生對相關(guān)文學(xué)常識的掌握。7.閱讀《紅星照耀中國》，講好中國故事。目錄第一篇·探尋紅色中國一些未獲解答的問題通過紅色大門第二篇·去紅都的道路遭白匪追逐造反者第四篇·一個共產(chǎn)黨的由來在長沙的日子蘇維埃運動第七篇·去前線的路上同紅色農(nóng)民談話第八篇·同紅軍在一起“真正的”紅軍彭德懷印象為什么當紅軍游擊戰(zhàn)術(shù)紅軍戰(zhàn)士的生活（有刪節(jié)）班級準備舉行“走近領(lǐng)袖”故事會。你認為應(yīng)該選擇哪些方面的內(nèi)容來突顯人物特點？請選擇周恩來，參考目錄，簡要說明?！敬鸢浮渴纠褐芏鱽怼Ｎ艺J為要從他所受的教育和革命經(jīng)歷等方面選擇內(nèi)容。本有文學(xué)天賦的他，后因接受“開明”教育，而投身到社會革命中，這體現(xiàn)了他“書生造反者”的特點；后來，他組織了上海起義、八一起義等，這些經(jīng)歷體現(xiàn)了他的革命追求和信仰?！窘馕觥看祟}考查學(xué)生對名著知識的掌握情況。名著知識關(guān)鍵在平時的積累，注意掌握作者、生活時代、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格流派等，尤其注意掌握具體的情節(jié)內(nèi)容。此題考查《紅星照耀中國》的相關(guān)內(nèi)容?！都t星照耀中國》中關(guān)于周恩來的描寫，如：①他在民族覺醒的時期里受的教育，使他的興趣從文學(xué)轉(zhuǎn)移到社會革命運動中去。②在爭取民主和社會改革的運動中，他成為一九一九年天津?qū)W生運動的領(lǐng)袖。③周恩來到法國后，在戰(zhàn)后共產(chǎn)主義運動的影響下，在巴黎幫助組織中國共產(chǎn)黨，成了創(chuàng)建人。④他在一九二四年回國，已是個著名的革命組織者，在廣州與孫逸仙匯合，發(fā)動國民革命?？蓮乃艿慕逃透锩?jīng)歷等方面選擇內(nèi)容。二、課內(nèi)精讀周總理，你在哪里柯巖周總理，我們的好總理，你在哪里呵，你在哪里？你可知道，我們想念你，——你的人民想念你！我們對著高山喊：周總理——山谷回音：“他剛離去，他剛離去，革命征途千萬里，他大步前進不停息?！蔽覀儗χ蟮睾埃褐芸偫怼蟮剞Z鳴：“他剛離去，他剛離去，你不見那沉甸甸的谷穗上，還閃著他辛勤的汗滴……”我們對著森林喊：周總理——松濤陣陣：“他剛離去，他剛離去，宿營地上篝火紅呵，伐木工人正在回憶他親切的笑語。”我們對著大海喊：周總理——海浪聲聲：“他剛離去，他剛離去，你不見海防戰(zhàn)士身上，他親手給披的大衣……”我們找遍整個世界，呵，總理，你在革命需要的每一個地方，遼闊大地到處是你深深的足跡。我們回到祖國的心臟，我們在天安門前深情地呼喚：周—總—理—廣場回答：“呵，輕些呵，輕些，他正在中南海接見外賓，他正在政治局出席會議……”總理呵，我們的好總理！你就在這里呵，就在這里?！谶@里，在這里，在這里……你永遠和我們在一起——在一起，在一起，在一起……你永遠居住在太陽升起的地方，你永遠居住在人民心里。你的人民世世代代想念你！想念你呵！想念你，想、念、你……1．高山、大地、森林、大海四種形象有什么特點？【答案】高山，恢弘闊大；大地，襟懷坦蕩；森林，氣勢磅礴；大海，寬容博大。這四種形象不僅使畫面的色彩更加濃郁，而且使總理的形象更加崇高。【解析】根據(jù)平時對這幾種事物的理解可知高山:展現(xiàn)了恢弘闊大的境界，使總理的形象顯得崇高，又使畫面有了蔥郁的色彩。大地:形象博大，胸懷坦蕩,又給畫面增添色彩。森林:給畫面增添了濃郁的色彩，音域?qū)拸V，氣勢磅礴。大海:使總理的形象顯得更加高大，大海的蔚藍更豐富了畫面的色彩。2．詩人為什么讓高山、大地、森林、大海來回答人民的追問？【答案】通過對高山、大地、大海、森林的追問及回答，展現(xiàn)了總理為革命，為人民辛勤工作的生動畫面，深化主題，造成山水有情的動人意境。同時說明周總理的足跡踏遍了中國的各個角落，寄托全國人民對總理的無限哀思和熱愛?！窘馕觥孔尭呱?、大地、森林、大海來回答人民的發(fā)問，一方面展現(xiàn)出山水有情的動人意境。另一方面說明周總理的足跡踏遍了中國的各個角落。3．詩人多次重復(fù)“他剛離去，他剛離去”，有什么作用？【答案】詩中天地萬物發(fā)出動人心弦的回音，仿佛成了周總理一生的見證人，使作品充滿了革命浪漫主義的色彩，巧妙暗示周總理“雖死猶生”，寄寓了人民的無限哀思?！窘馕觥恐貜?fù)“他剛離去，他剛離去”，加強語氣的親切感，同時寄托了人民的不舍。4．詩人在整個世界追尋一遍，對周總理的尋覓追問回到了哪里？為什么要寫這個地方？【答案】回到了祖國的心臟——中南海。因為這里是周總理工作的崗位，他活在自己的工作崗位上，也活在全國人民的心中?！窘馕觥窟@里是周總理工作的地方，是為祖國人民服務(wù)的地方。三、課外閱讀閱讀下面的文字，完成后面的題目。祖國啊，我永遠熱愛你生我是這塊土地，養(yǎng)我是這塊土地，祖國啊，我永遠熱愛你！盡管你還清貧，?。∥铱傆X得生活是那么甜蜜；盡管你還憂慮，?。∥铱倛孕盼磥硎嵌嗝疵利?。啊！親愛的祖國，無論我走向哪里，我的心緊緊貼在你的懷抱里。生我是這塊土地，養(yǎng)我是這塊土地，祖國啊，我永遠熱愛你！哪怕我是一棵小草，??！也要為你增添一絲綠；哪怕我是一滴水，?。∫惨獮槟闶幤鹈利惖臐i漪。啊！親愛的祖國，無論我走向哪里，我的愛深深埋在你的心坎里。1．詩中“盡管你還清貧，?。∥铱傆X得生活是那么甜蜜；盡管你還有憂慮，?。∥铱倛孕盼磥硎嵌嗝疵利悺北磉_了作者對祖國怎樣的思想情感？【答案】表達了作者對祖國貧窮落后現(xiàn)狀的深切理解和對祖國未來充滿信心的思想感情?！窘馕觥拷Y(jié)合詩句內(nèi)容分析，雖然祖國物質(zhì)還很貧窮，但我的心里卻很快樂、甜蜜，因為我對祖國的未來充滿希望，相信她未來一定是美麗、富饒的，因此這兩句詩表達了作者對祖國貧窮落后狀態(tài)的理解，對祖國未來充滿信心的思想感情。2．詩中畫線的詩句使用“一棵小草”和“一滴水”的意象來抒發(fā)作者對祖國的思想感情，有什么好處？【答案】使用“一棵小草”和“一滴水”的意象抒情，力量雖小，卻能全身心地投入，能夠更加形象自然地