部編版八年級(jí)下冊(cè)語文同步課時(shí)分層訓(xùn)練第3課《安塞腰鼓》（含解析）

部編版八年級(jí)下冊(cè)語文同步課時(shí)分層訓(xùn)練第3課《安塞腰鼓》（含解析）3安塞腰鼓

★基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)

1．下列注音全部準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A．晦暗（huì）閉塞（sāi）亢奮（kàng）飛濺（jiàn）

B．恬靜（tián）羈絆（jī）燒灼（zhuó）冗雜（rǒng）

C．顫栗（chàn）驟雨（zhòu）震撼（hàn）磅礴（bàng）

D．瞳仁（tóng）戛然（gá）輻射（fú）驀然（mò）

下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.只有大徹大悟、具有大智慧的人才當(dāng)?shù)闷疬@個(gè)稱號(hào)。

B.《流浪地球》中主人公點(diǎn)燃木星的過程驚心動(dòng)魄。

C.垃圾的惡臭不時(shí)飄進(jìn)房里，男生公寓樓的臟亂環(huán)境令人嘆為觀止。

D.這支樂曲，旋律急促，氣勢(shì)宏偉，在高潮時(shí)戛然而止，轉(zhuǎn)向低沉，讓人回味無窮。

3．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()

A.《安塞腰鼓》是一篇歌頌激蕩的生命和磅礴的力量的課文。

B.“安塞腰鼓"是陜北高原特有的地域文化現(xiàn)象，也是陜北人精神風(fēng)貌的象征和符號(hào)，所以這一切均與陜北古老的歷史有關(guān)。

C.在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己觀察問題、解決問題和分析問題的能力。

D.通過觀看安塞腰鼓的表演，使我領(lǐng)略到了西北漢子的豪邁激情。

4．對(duì)下列句子的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是()

A.緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆的，似乎從來不曾響過。(擬人)

B.每一個(gè)舞姿都充滿了力量。每一個(gè)舞姿都呼呼作響。每一個(gè)舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。(排比、反復(fù))

C.驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。(比喻、排比)

D.多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。(襯托)

5.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．使人想起：“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！”

B．后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著。

C．痛苦和歡樂，生活和夢(mèng)幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點(diǎn)中，交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！

D．人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片……

★能力培優(yōu)

（2022·江蘇常州第24中學(xué)期中）（一）閱讀《安塞腰鼓》選段，回答問題。

①好一個(gè)安塞腰鼓！

②后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，急速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強(qiáng)盛。它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚?/p>

⑨黃士高原??！你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊阂仓挥心?，才能承受如此驚心動(dòng)魄的搏擊！

④多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。

⑤除了黃士高原，哪里再有這么厚這么厚的土層?。?/p>

⑥好一個(gè)黃土高原！好一個(gè)安塞腰鼓！

6.“好一個(gè)安塞腰鼓！"在文中反復(fù)出現(xiàn)，能否改為“安塞腰鼓好??！”為什么？

7.對(duì)《安塞腰鼓》寫作特點(diǎn)的分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A.課文多用短句表現(xiàn)內(nèi)容，簡(jiǎn)潔有方，鏗鏘激昂。

B.文章以陜北人民的性格特點(diǎn)為線索，歌頌了激蕩的生命和磅礴的力量。

C.課文一直保持著快速的節(jié)奏?？旃?jié)奏使內(nèi)容表達(dá)得更熱烈，更激蕩，充分表現(xiàn)了生命和力量噴薄而出的神韻。

D.“多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。"用比喻和對(duì)比，突出黃士高原雄渾厚重及驚人的承受力。

8．安塞腰鼓具有鮮明的地方特色，它所蘊(yùn)含的是什么？

（二）閱讀《信天游》，完成問題。

信天游

劉成章

①信天游這個(gè)名字，如明月流水，如仙界的風(fēng)，即使把它放到全世界數(shù)千年來所有的藝術(shù)品類之中，也數(shù)得上奇美浪漫。

②透過渺遠(yuǎn)和蒼涼，是一眼望不盡的峁①梁連綿，溝壑縱橫。這邊山頭犁鏵②翻著土浪，羊肚子手巾扎在頭上，扶犁者汗?jié)褚鹿?；那邊溝里扁?dān)一閃一閃，小腳片踩出花似的蹤跡，挑水者是個(gè)十三四歲的小女女。扶犁漢子也許覺得今天特別口渴，便朝溝里喊去：“哎——風(fēng)兒！晌午送飯，別忘了給我多舀半罐子米湯！哎——洋芋絲絲也拿上一點(diǎn)！”小女女便轉(zhuǎn)臉應(yīng)聲：“哎——舅舅！我聽下啦！"他們必須扯長聲兒，不然，對(duì)方就難以聽清。而他們覺得需要排遣寂寞無聊的時(shí)候，便以更高亢、更悠揚(yáng)的嗓音唱了——這就是與中原文化迥異的信天游了。祖祖輩輩，年年歲歲，信天游唱在放羊的山坡上，唱在趕腳的大路上，唱在鋤地的五谷間——處處都是宏闊的舞臺(tái)，聲聲都如云霞之辭。

③小時(shí)候的我被母親牽著稚嫩的手，走在延河畔上。突然，好像從那云縫中，猛乍乍淌出一股飄逸的光，瑰麗迷人。那是我平生所聽見的第一支信天游：

你媽媽打你你給哥哥說，

為什么你要把洋煙喝？

我媽媽打我我不成材，

露水地里穿紅鞋。

這樣土氣，這樣簡(jiǎn)單，卻這樣富于藝術(shù)魅力的兩句信天游，一經(jīng)入耳，便入骨，便入髓，我此生便再怎么也忘不了了。

④上初中后，因?yàn)閻凵狭宋膶W(xué)，我被信天游迷得死去活來。我買了一本何其芳、張松如二人主編的《陜北民歌選》，又念歌詞又唱曲譜。書上那“上畔畔的葫蘆”，那“清水水玻璃”，那“雙扇扇門來單扇扇開”，雖然都是我熟悉的事物，但還是給我開啟了一個(gè)詩意的世界，令我神往。

⑤有一天我登上了一個(gè)山頂，突有一支嗓音渾厚的信天游響在我的耳畔。我看見，唱歌的是個(gè)放羊老漢。他唱得實(shí)在太美了，但我寫作文時(shí)竟不知該如何描述。我那時(shí)候望著那蒼茫遼闊、連綿起伏的黃土高原，聽著這支信天游，實(shí)在分不清信天游是脫胎于它，還是它有幾分信天游的影子？后來我曾經(jīng)暗暗地想，假使信天游可以像天下萬物似的有形有色，【甲】而且其形色永不糟朽，那么，整個(gè)陜北高原的天空，一代代的累積，它每寸藍(lán)天每寸云彩都會(huì)綴滿音符和文字的晶亮鉆石。

⑥1956年，我還是個(gè)高一學(xué)生。在延安舉行的五?。▍^(qū)）青年造林大會(huì)上，我見到了31歲的詩人賀敬之。之后不久，一首信天游形式的作品橫空出世，那就是他的《回延安》。它讓我愛不釋手。詩中經(jīng)典名句“幾回回夢(mèng)里回延安，雙手摟定寶塔山”，既有信天游的質(zhì)樸語言和韻味，又充溢著李白一樣的浪漫詩思。

⑦我是一路苦戀著信天游走進(jìn)中年時(shí)代的。不知不覺間，我收集購買的信天游和陜北民歌，以及與之相近的爬山歌、山西民歌的資料和書籍，無法盡數(shù)。把它們堆在一起，竟有十幾斤重了。忽有一日，省上組織了個(gè)創(chuàng)作班子，拿著初步改編下的五首陜北革命民歌來到延安，一邊修改一邊征求意見。好像是一個(gè)上午吧，我們延安文工團(tuán)創(chuàng)作組一行數(shù)人，被召去開會(huì)。經(jīng)過初步改編的陜北民歌，如久埋土中的明珠出土、如重開的牡丹，閃耀在人們面前。為了新寫一首中央紅軍初來陜北的歌子，我在帶來的那堆書里翻找，找見了讓人眼睛為之一亮的兩句：“山丹丹開花紅滿了山，中央來了大發(fā)展?！蔽液貌桓吲d！天色入暮，我把它交給我團(tuán)的老作曲家航海。不久之后，一首深受人們喜愛的信天游歌曲《山丹丹開花紅艷艷》，與其他幾首民歌一起，震響在全國的廣播喇叭之中。

⑧我自己當(dāng)然也寫過信天游歌曲。那一年，我以上下兩句原生態(tài)的信天游為動(dòng)機(jī)，與作曲家王建民合作，創(chuàng)作了一首完全是信天游味道的歌曲，里面每節(jié)都有“圪③梁梁"三字回旋縈繞，便名之為《圪梁梁》。我還與他合作過一首以信天游為基調(diào)的女聲獨(dú)唱《崖畔上酸棗紅艷艷》?！疽摇慨?dāng)陜北的山水間飄蕩著這兩首歌的時(shí)候，我整個(gè)身心便油然生出一種歸屬感。

⑨大約在十多年之前，我曾憂心，那曾經(jīng)像野草一樣一個(gè)勁地往出鉆的信天游歌手，在陜北這片可愛的黃土地上，怎么忽然間變得稀缺起來了！可幸好是我的感覺有些偏差。完全在不經(jīng)意間，我終于發(fā)現(xiàn)信天游歌手就像春雨過后的山丹丹，開得好紅好紅，這山是，那山也是。更讓我欣喜的是，那一年回延安，一下火車，便有小青年們一邊出車站，一邊放開嗓門，高唱著一聲聲的信天游。他們大概一看見寶塔山，嗓子就癢癢了。他們對(duì)著延安群山環(huán)抱著的空曠夜空，就像虎歸深山魚歸海，便任情任性起來。

⑩啊，陜北，生我養(yǎng)我的這片厚土啊，我愿像這信天游一樣地高高飛起，化作裝飾你的夜空的月暈，繞著月亮轉(zhuǎn)圈圈紅。

（有刪改）

【注釋】①峁（mǎo）：我國西北地區(qū)稱頂部渾圓、斜坡較陡的黃土小丘。②犁鏵（huá）：翻地的農(nóng)具。③圪：念gē。

9.閱讀③—⑧，概括作者與信天游的情緣故事，將下面橫線填寫完整。

①小時(shí)候，______；

②上中學(xué)，迷戀信天游；

③中年時(shí)代，______；

④現(xiàn)在，______。

10.閱讀【甲】【乙】?jī)商幃嬀€句，任選一處，結(jié)合語境簡(jiǎn)要賞析。

11.閱讀第⑩段，結(jié)合文章內(nèi)容及生活經(jīng)歷，談一談你的理解和感悟。（80-100字）

（2022·河南南召縣期中）（三）閱讀下文，完成各題。

安塞聽鼓聲

①何其雄壯威風(fēng)哉！走進(jìn)節(jié)日的安塞，走進(jìn)世界上最厚實(shí)的黃土地，便走進(jìn)了鼓聲的歡快與激烈。

②世界上哪有如此豪放熱烈的鼓聲——?dú)鈩?shì)磅礴，剛勁奔放，令聞鼓者熱血沸騰，手舞足蹈。恨不能有千萬只耳朵，聽鼓點(diǎn)的激情；恨不能長千萬雙眼睛，看鼓槌的狂熱。在騰騰沓沓的鼓聲中，山巒開始扭動(dòng)身姿，樹木開始舒展筋骨，河水開始倒流，天空開始旋轉(zhuǎn)。

③靜謐。平日里，黃土地就像一幅貼在窗口的窗花，恬靜得不發(fā)一丁點(diǎn)的聲息。一朵山丹丹花兒在背坡上，靜靜悄悄開了，又悄悄靜靜謝了；一只羊兒默默地啃著無言的地皮，犄角上升起了太陽，又落下了月亮。靜謐的山線，靜謐的草木，靜謐的窯洞……

④但在節(jié)日里，當(dāng)一桿丈余長的銅嗩吶閃亮地舉向天穹，高亢地轟鳴時(shí)，一切頓時(shí)變了。

⑤一聲山崩地裂的吼聲，八百個(gè)攏羊肚肚手巾，身著羊皮大褂，腰系紅綢，腿扎綁帶，英姿勃勃的漢子在雄壯的鼓聲中，潮水一樣涌出。打、踢、跨、跺、虎虎生威；收、放、弛、張，剛?cè)岵?jì)。鼓人合一，人隨鼓舞；人鼓一體，鼓隨人歡。鼓聲急促，人似駿馬奔騰；鼓聲沉緩，人若雁落平沙。節(jié)奏清涼時(shí)，好像游魚戲水，鼓手是那樣的瀟灑自如；節(jié)奏渾沉?xí)r，仿佛風(fēng)卷落葉，鼓聲是如此的剛勁激昂。過襠鼓陽剛雄勁，若鷹擊長空；纏腰鼓優(yōu)美大方，若燕語繞梁；下岔鼓豪邁粗獷，若平地滾雷；飛燕鼓氣貫長虹，若魚躍龍門……這氣吞山河的安塞腰鼓，這八百剽悍的陜北漢子，讓我們體驗(yàn)“駕長車，踏破賀蘭山缺。壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的英雄氣概。

⑥在黃土高坡上，場(chǎng)地的限制，打腰鼓的漢子只有百八十人。鼓聲野野的，在空闊的高原上蕩來蕩去，聲傳百里，這自然是另一番情趣的了。鼓聲時(shí)而飛瀑跌谷，震人心魄；時(shí)而鳥鳴林間，悅耳動(dòng)聽；時(shí)而霧鎖荒山，無聲有聲；時(shí)而“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎"；時(shí)而“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕”……十字步、勞動(dòng)步、平側(cè)蹬、雙腿蹬，鼓點(diǎn)清脆，好似金雞三點(diǎn)頭；單過街、雙過街、正八字，倒八字，鼓聲密集，恰如驟雨掃屋檐——這野野的鼓聲，讓我們領(lǐng)略“塵埃遮高山，甲兵怒沖天"的征伐場(chǎng)面。

⑦鼓聲凝時(shí)，若雪落高原，若古道幽情，使聽者如癡如醉。

⑧鼓手動(dòng)時(shí)，似驚蛇飛舞，似午夜狂歡，令觀者激情滿懷。

⑨鼓聲讓人忘記煩惱與不幸。在安塞我曾聽說了這樣一個(gè)故事，一位因失戀而準(zhǔn)備尋短見的姑娘，是村里鬧社火的鼓聲，點(diǎn)燃了她本已冷卻的青春，她毅然擦去最后的淚水，走出心靈的陰影，在鼓聲的激勵(lì)下，她最終成為一名頗有名氣的企業(yè)家?！肮氖钟泄赡軇?，揮槌有股狠勁，騰跳有股虎勁，聽了給人鼓勁。”果真有應(yīng)驗(yàn)??！

⑩鼓聲讓人回味無窮。在安塞這塊貧瘠而富有的黃土地上，鼓聲更像是農(nóng)人們的一種思念和向往。日常生活中的苦累，他們一肚子都裝了，不跟天計(jì)較，不跟地計(jì)較，一家一戶和睦相處，人與人之間更多的是理解和關(guān)愛，這便是鼓聲給予的力量……

12.文章從哪些方面來描寫鼓聲的？

13.請(qǐng)簡(jiǎn)要說說第⑨段運(yùn)用了什么記敘順序，有何作用？

14.本文通過寫安塞腰鼓充滿斗志和野性令人為之動(dòng)容，讓人激情澎湃、無法言喻等內(nèi)容，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

★素養(yǎng)拓展

15．學(xué)習(xí)了《安塞腰鼓》，班里開展“中國鼓文化"綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

（1）【語文積累】

寫出三個(gè)含有“鼓”字的成語。

（2）【材料探究】

據(jù)說，近年來許多外國人專門跑到安塞學(xué)腰鼓，想從中挖出奧秘來，但得其真?zhèn)髡邿o幾。請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容和下面的資料，推測(cè)“得其真?zhèn)髡邿o幾"的原因。

資料：安塞位于陜北高原。安塞腰鼓起源于春秋以前，具有2000年以上的歷史，原有迎神驅(qū)邪之意。逐漸成為習(xí)俗，后來發(fā)展為一種獨(dú)特的民間大型舞蹈藝術(shù)形式。打腰鼓主要是打情緒，打耐力。鼓手打到興頭上，往往忘其所以，使隨心所欲地發(fā)揮鼓點(diǎn)的節(jié)奏，腳步隨情緒騰空而起，展示出西北黃土高原農(nóng)民樸素而豪放的性格，張揚(yáng)出悍威勇的藝術(shù)個(gè)性。

（3）【文化探源】

神州大地，古往今來，“鼓”的用場(chǎng)確是很寬泛，中國的鼓文化源遠(yuǎn)流長。

①我國最早的鼓，是進(jìn)入陶器時(shí)代用陶土燒制的“土鼓”，鼓成為精神的象征。隨著時(shí)代的發(fā)展，各地出現(xiàn)了富有地方特色的鼓，除安塞腰鼓外，你還知道哪些地方的特色鼓？

②請(qǐng)你簡(jiǎn)要談?wù)劰脑诠糯同F(xiàn)代有哪些用場(chǎng)。

16.片段練筆

比喻排比在寫作中應(yīng)用非常廣泛，如本文，除了在文中使用排比，各個(gè)層次后也用一句“好一個(gè)安塞腰鼓”結(jié)束，形成排比段式，使文章結(jié)構(gòu)緊湊，中心突出，收到了良好的表達(dá)效果。請(qǐng)選擇文中你最喜歡的一片比喻排比進(jìn)行仿寫。內(nèi)容可以寫一個(gè)勞動(dòng)場(chǎng)面、比賽場(chǎng)面，也可以自由選擇內(nèi)容，不少于200字。要求楷書書寫，字跡端正。

3安塞腰鼓

★基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)

1．下列注音全部準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A．晦暗（huì）閉塞（sāi）亢奮（kàng）飛濺（jiàn）

B．恬靜（tián）羈絆（jī）燒灼（zhuó）冗雜（rǒng）

C．顫栗（chàn）驟雨（zhòu）震撼（hàn）磅礴（bàng）

D．瞳仁（tóng）戛然（gá）輻射（fú）驀然（mò）

【答案】B

【解析】A.“塞"的讀音應(yīng)是“sè”；C.“顫"的讀音應(yīng)為“zhàn”；“磅"的讀音應(yīng)為“páng”；

D.“戛"的讀音應(yīng)為“jiá”；故選B。

下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.只有大徹大悟、具有大智慧的人才當(dāng)?shù)闷疬@個(gè)稱號(hào)。

B.《流浪地球》中主人公點(diǎn)燃木星的過程驚心動(dòng)魄。

C.垃圾的惡臭不時(shí)飄進(jìn)房里，男生公寓樓的臟亂環(huán)境令人嘆為觀止。

D.這支樂曲，旋律急促，氣勢(shì)宏偉，在高潮時(shí)戛然而止，轉(zhuǎn)向低沉，讓人回味無窮。

【答案】C

【解析】A．大徹大悟：徹底覺悟或醒悟。使用正確；B．驚心動(dòng)魄：形容使人感受很深，震動(dòng)很大。使用正確；C．嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。與語境不符；D．戛然而止：聲音突然中止。使用正確。

故選C。

3．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()

A.《安塞腰鼓》是一篇歌頌激蕩的生命和磅礴的力量的課文。

B.“安塞腰鼓"是陜北高原特有的地域文化現(xiàn)象，也是陜北人精神風(fēng)貌的象征和符號(hào)，所以這一切均與陜北古老的歷史有關(guān)。

C.在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己觀察問題、解決問題和分析問題的能力。

D.通過觀看安塞腰鼓的表演，使我領(lǐng)略到了西北漢子的豪邁激情。

【答案】A

【解析】B.關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用不當(dāng)，應(yīng)將“所以”改為“而"；C.語序不當(dāng)，正確的語序應(yīng)為“觀察問題、分析問題和解決問題”；D.成分殘缺，缺主語，刪去“通過"或“使”。故選A。

4．對(duì)下列句子的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是()

A.緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆的，似乎從來不曾響過。(擬人)

B.每一個(gè)舞姿都充滿了力量。每一個(gè)舞姿都呼呼作響。每一個(gè)舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。(排比、反復(fù))

C.驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。(比喻、排比)

D.多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。(襯托)

【答案】D

【解析】該項(xiàng)運(yùn)用的是比喻的修辭手法把“多水的江南"比作“易碎的玻璃”。故選D。

5.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．使人想起：“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！"

B．后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著。

C．痛苦和歡樂，生活和夢(mèng)幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點(diǎn)中，交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！

D．人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片……

【答案】A

【解析】此題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用能力?！跋搿弊趾蟮奈淖植粚儆诰唧w的心理活動(dòng)描寫而只表示所想的內(nèi)容時(shí)，“想"后一般只用冒號(hào)不用引號(hào)。A項(xiàng)應(yīng)去掉引號(hào)。故選A.

★能力培優(yōu)

（2022·江蘇常州第24中學(xué)期中）（一）閱讀《安塞腰鼓》選段，回答問題。

①好一個(gè)安塞腰鼓！

②后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，急速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強(qiáng)盛。它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚?/p>

⑨黃士高原??！你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊阂仓挥心?，才能承受如此驚心動(dòng)魄的搏擊！

④多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。

⑤除了黃士高原，哪里再有這么厚這么厚的土層啊！

⑥好一個(gè)黃土高原！好一個(gè)安塞腰鼓！

6.“好一個(gè)安塞腰鼓！”在文中反復(fù)出現(xiàn)，能否改為“安塞腰鼓好??！"為什么？

7.對(duì)《安塞腰鼓》寫作特點(diǎn)的分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A.課文多用短句表現(xiàn)內(nèi)容，簡(jiǎn)潔有方，鏗鏘激昂。

B.文章以陜北人民的性格特點(diǎn)為線索，歌頌了激蕩的生命和磅礴的力量。

C.課文一直保持著快速的節(jié)奏?？旃?jié)奏使內(nèi)容表達(dá)得更熱烈，更激蕩，充分表現(xiàn)了生命和力量噴薄而出的神韻。

D.“多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓?！庇帽扔骱蛯?duì)比，突出黃士高原雄渾厚重及驚人的承受力。

8．安塞腰鼓具有鮮明的地方特色，它所蘊(yùn)含的是什么？

【答案】

6.不能，因?yàn)樵滟潎@的語氣強(qiáng)烈，有盡情贊美之意，而改句只是一般的說好，表達(dá)效果遠(yuǎn)比不上原句好。

7.B

8.安塞腰鼓是人類生命力量的凝聚物，是一個(gè)表現(xiàn)生命之源和力量之源的象征體。（意思對(duì)即可）

【解析】

6.本題考查句式變換的效果。因?yàn)楸具x段2次出現(xiàn)“好一個(gè)安塞腰鼓"?！昂靡粋€(gè)”前置，是為了著力強(qiáng)調(diào)，充分感嘆，從強(qiáng)烈的視覺感受到聲音的震撼，到舞蹈的動(dòng)作，再到心靈的搏擊，層層深入，寫出了安塞腰鼓的獨(dú)特激情。體現(xiàn)出安塞腰鼓那元?dú)饬芾斓暮笊婪?、壯闊、火烈的舞蹈，變幻多端的舞姿和震撼人心、沉重的響聲和作者?duì)安塞腰鼓的向往之情。改句只是在說安塞腰鼓好，表達(dá)效果不如原句好。

7.B.《安塞腰鼓》一文的抒情線索是“好一個(gè)安塞腰鼓"這句話，這篇文章的線索應(yīng)該是安塞腰鼓，不是陜北人民的性格特點(diǎn)；故選B。

8.此題考查對(duì)文章主旨的理解。解答時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，分析其主要內(nèi)容，再根據(jù)文章結(jié)尾點(diǎn)明中心的句子來確定主旨。分析文章內(nèi)容可知安塞腰鼓是人類生命力量的凝聚物，是一個(gè)表現(xiàn)生命之源和力量之源的象征體。

（二）閱讀《信天游》，完成問題。

信天游

劉成章

①信天游這個(gè)名字，如明月流水，如仙界的風(fēng)，即使把它放到全世界數(shù)千年來所有的藝術(shù)品類之中，也數(shù)得上奇美浪漫。

②透過渺遠(yuǎn)和蒼涼，是一眼望不盡的峁①梁連綿，溝壑縱橫。這邊山頭犁鏵②翻著土浪，羊肚子手巾扎在頭上，扶犁者汗?jié)褚鹿?；那邊溝里扁?dān)一閃一閃，小腳片踩出花似的蹤跡，挑水者是個(gè)十三四歲的小女女。扶犁漢子也許覺得今天特別口渴，便朝溝里喊去：“哎——風(fēng)兒！晌午送飯，別忘了給我多舀半罐子米湯！哎——洋芋絲絲也拿上一點(diǎn)！”小女女便轉(zhuǎn)臉應(yīng)聲：“哎——舅舅！我聽下啦！"他們必須扯長聲兒，不然，對(duì)方就難以聽清。而他們覺得需要排遣寂寞無聊的時(shí)候，便以更高亢、更悠揚(yáng)的嗓音唱了——這就是與中原文化迥異的信天游了。祖祖輩輩，年年歲歲，信天游唱在放羊的山坡上，唱在趕腳的大路上，唱在鋤地的五谷間——處處都是宏闊的舞臺(tái)，聲聲都如云霞之辭。

③小時(shí)候的我被母親牽著稚嫩的手，走在延河畔上。突然，好像從那云縫中，猛乍乍淌出一股飄逸的光，瑰麗迷人。那是我平生所聽見的第一支信天游：

你媽媽打你你給哥哥說，

為什么你要把洋煙喝？

我媽媽打我我不成材，

露水地里穿紅鞋。

這樣土氣，這樣簡(jiǎn)單，卻這樣富于藝術(shù)魅力的兩句信天游，一經(jīng)入耳，便入骨，便入髓，我此生便再怎么也忘不了了。

④上初中后，因?yàn)閻凵狭宋膶W(xué)，我被信天游迷得死去活來。我買了一本何其芳、張松如二人主編的《陜北民歌選》，又念歌詞又唱曲譜。書上那“上畔畔的葫蘆”，那“清水水玻璃”，那“雙扇扇門來單扇扇開”，雖然都是我熟悉的事物，但還是給我開啟了一個(gè)詩意的世界，令我神往。

⑤有一天我登上了一個(gè)山頂，突有一支嗓音渾厚的信天游響在我的耳畔。我看見，唱歌的是個(gè)放羊老漢。他唱得實(shí)在太美了，但我寫作文時(shí)竟不知該如何描述。我那時(shí)候望著那蒼茫遼闊、連綿起伏的黃土高原，聽著這支信天游，實(shí)在分不清信天游是脫胎于它，還是它有幾分信天游的影子？后來我曾經(jīng)暗暗地想，假使信天游可以像天下萬物似的有形有色，【甲】而且其形色永不糟朽，那么，整個(gè)陜北高原的天空，一代代的累積，它每寸藍(lán)天每寸云彩都會(huì)綴滿音符和文字的晶亮鉆石。

⑥1956年，我還是個(gè)高一學(xué)生。在延安舉行的五?。▍^(qū)）青年造林大會(huì)上，我見到了31歲的詩人賀敬之。之后不久，一首信天游形式的作品橫空出世，那就是他的《回延安》。它讓我愛不釋手。詩中經(jīng)典名句“幾回回夢(mèng)里回延安，雙手摟定寶塔山”，既有信天游的質(zhì)樸語言和韻味，又充溢著李白一樣的浪漫詩思。

⑦我是一路苦戀著信天游走進(jìn)中年時(shí)代的。不知不覺間，我收集購買的信天游和陜北民歌，以及與之相近的爬山歌、山西民歌的資料和書籍，無法盡數(shù)。把它們堆在一起，竟有十幾斤重了。忽有一日，省上組織了個(gè)創(chuàng)作班子，拿著初步改編下的五首陜北革命民歌來到延安，一邊修改一邊征求意見。好像是一個(gè)上午吧，我們延安文工團(tuán)創(chuàng)作組一行數(shù)人，被召去開會(huì)。經(jīng)過初步改編的陜北民歌，如久埋土中的明珠出土、如重開的牡丹，閃耀在人們面前。為了新寫一首中央紅軍初來陜北的歌子，我在帶來的那堆書里翻找，找見了讓人眼睛為之一亮的兩句：“山丹丹開花紅滿了山，中央來了大發(fā)展。”我好不高興！天色入暮，我把它交給我團(tuán)的老作曲家航海。不久之后，一首深受人們喜愛的信天游歌曲《山丹丹開花紅艷艷》，與其他幾首民歌一起，震響在全國的廣播喇叭之中。

⑧我自己當(dāng)然也寫過信天游歌曲。那一年，我以上下兩句原生態(tài)的信天游為動(dòng)機(jī)，與作曲家王建民合作，創(chuàng)作了一首完全是信天游味道的歌曲，里面每節(jié)都有“圪③梁梁"三字回旋縈繞，便名之為《圪梁梁》。我還與他合作過一首以信天游為基調(diào)的女聲獨(dú)唱《崖畔上酸棗紅艷艷》。【乙】當(dāng)陜北的山水間飄蕩著這兩首歌的時(shí)候，我整個(gè)身心便油然生出一種歸屬感。

⑨大約在十多年之前，我曾憂心，那曾經(jīng)像野草一樣一個(gè)勁地往出鉆的信天游歌手，在陜北這片可愛的黃土地上，怎么忽然間變得稀缺起來了！可幸好是我的感覺有些偏差。完全在不經(jīng)意間，我終于發(fā)現(xiàn)信天游歌手就像春雨過后的山丹丹，開得好紅好紅，這山是，那山也是。更讓我欣喜的是，那一年回延安，一下火車，便有小青年們一邊出車站，一邊放開嗓門，高唱著一聲聲的信天游。他們大概一看見寶塔山，嗓子就癢癢了。他們對(duì)著延安群山環(huán)抱著的空曠夜空，就像虎歸深山魚歸海，便任情任性起來。

⑩啊，陜北，生我養(yǎng)我的這片厚土啊，我愿像這信天游一樣地高高飛起，化作裝飾你的夜空的月暈，繞著月亮轉(zhuǎn)圈圈紅。

（有刪改）

【注釋】①峁（mǎo）：我國西北地區(qū)稱頂部渾圓、斜坡較陡的黃土小丘。②犁鏵（huá）：翻地的農(nóng)具。③圪：念gē。

9.閱讀③—⑧，概括作者與信天游的情緣故事，將下面橫線填寫完整。

①小時(shí)候，______；

②上中學(xué)，迷戀信天游；

③中年時(shí)代，______；

④現(xiàn)在，______。

10.閱讀【甲】【乙】?jī)商幃嬀€句，任選一處，結(jié)合語境簡(jiǎn)要賞析。

11.閱讀第⑩段，結(jié)合文章內(nèi)容及生活經(jīng)歷，談一談你的理解和感悟。（80-100字）

【答案】

9.①此生便再也忘不了了。②苦戀，油然生出一種歸屬感。③“我”曾憂心、讓“我"欣喜。

10.示例一：甲：運(yùn)用了比喻修辭，生動(dòng)形象地寫出信天游使整個(gè)陜北高原的天空、云彩變得美麗。

示例二：乙：運(yùn)用抒情的表達(dá)方式，抒發(fā)了作者喜愛信天游、眷戀家鄉(xiāng)之情。

11.第⑩段再次說明信天游對(duì)作者的影響和作者對(duì)信天游的情感。我們每個(gè)人都會(huì)對(duì)故鄉(xiāng)特有的文化有深厚的感情，這也表達(dá)出我們對(duì)故鄉(xiāng)有著依戀和熱愛之情。

【解析】

9.本題考查文章內(nèi)容概括。

第一空，結(jié)合第③段中“這樣土氣，這樣簡(jiǎn)單，卻這樣富于藝術(shù)魅力的兩句信天游，一經(jīng)入耳，便入骨，便入髓，我此生便再怎么也忘不了了”，可概括為：此生便再也忘不了了。

第二空，結(jié)合第⑦段中“我是一路苦戀著信天游走進(jìn)中年時(shí)代的”，第⑧段中“我整個(gè)身心便油然生出一種歸屬感”，可概括為：苦戀，油然生出一種歸屬感。

第三空，結(jié)合第⑨段中“大約在十多年之前，我曾憂心，那曾經(jīng)像野草一樣一個(gè)勁地往出鉆的信天游歌手，在陜北這片可愛的黃土地上，怎么忽然間變得稀缺起來了"更讓我欣喜的是，那一年回延安，一下火車，便有小青年們一邊出車站，一邊放開嗓門，高唱著一聲聲的信天游”，可概括為：“我"曾憂心、讓“我”欣喜。

10.本題考查句子賞析。

甲句，可從修辭手法的角度進(jìn)行賞析?！八看缢{(lán)天每寸云彩都會(huì)綴滿音符和文字的晶亮鉆石"運(yùn)用了比喻修辭，將云彩比作“鉆石”，生動(dòng)形象地寫出因?yàn)樾盘煊蔚拇嬖?，整個(gè)陜北高原的天空、云彩變得更加美麗。

乙句，可從表達(dá)方式的角度賞析?！拔艺麄€(gè)身心便油然生出一種歸屬感"運(yùn)用抒情的表達(dá)方式，抒發(fā)了作者癡情信天游、癡心陜北的情感，表達(dá)了作者對(duì)信天游的喜愛，對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀之情。

11.本題考查閱讀理解和感悟。

第一問談理解。第⑩段抒情、點(diǎn)題，總括全篇，深化主旨，升華主題，“生我養(yǎng)我這片厚土啊，我愿像這信天游一樣地高高飛起，化作裝飾你的夜空的月暈，繞著月亮轉(zhuǎn)圈圈紅”再次說明信天游對(duì)作者的影響和作者對(duì)信天游的情感。

第二問談感悟。這是一道開放性試題，答案不唯一。結(jié)合文章作者對(duì)信天游的情感，或者人們對(duì)家鄉(xiāng)的情感來談即可。如：陜北信天游源自于生活，也為生活服務(wù)，是生長在黃土高原上的陜北人民表達(dá)情感的重要方式，深受所有陜北人的喜愛，更是作者的最愛。其他地區(qū)的民歌出反映了當(dāng)?shù)氐纳?，是人們抒發(fā)感情的重要方式，是鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁的重要載體。

（2022·河南南召縣期中）（三）閱讀下文，完成各題。

安塞聽鼓聲

①何其雄壯威風(fēng)哉！走進(jìn)節(jié)日的安塞，走進(jìn)世界上最厚實(shí)的黃土地，便走進(jìn)了鼓聲的歡快與激烈。

②世界上哪有如此豪放熱烈的鼓聲——?dú)鈩?shì)磅礴，剛勁奔放，令聞鼓者熱血沸騰，手舞足蹈。恨不能有千萬只耳朵，聽鼓點(diǎn)的激情；恨不能長千萬雙眼睛，看鼓槌的狂熱。在騰騰沓沓的鼓聲中，山巒開始扭動(dòng)身姿，樹木開始舒展筋骨，河水開始倒流，天空開始旋轉(zhuǎn)。

③靜謐。平日里，黃土地就像一幅貼在窗口的窗花，恬靜得不發(fā)一丁點(diǎn)的聲息。一朵山丹丹花兒在背坡上，靜靜悄悄開了，又悄悄靜靜謝了；一只羊兒默默地啃著無言的地皮，犄角上升起了太陽，又落下了月亮。靜謐的山線，靜謐的草木，靜謐的窯洞……

④但在節(jié)日里，當(dāng)一桿丈余長的銅嗩吶閃亮地舉向天穹，高亢地轟鳴時(shí)，一切頓時(shí)變了。

⑤一聲山崩地裂的吼聲，八百個(gè)攏羊肚肚手巾，身著羊皮大褂，腰系紅綢，腿扎綁帶，英姿勃勃的漢子在雄壯的鼓聲中，潮水一樣涌出。打、踢、跨、跺、虎虎生威；收、放、弛、張，剛?cè)岵?jì)。鼓人合一，人隨鼓舞；人鼓一體，鼓隨人歡。鼓聲急促，人似駿馬奔騰；鼓聲沉緩，人若雁落平沙。節(jié)奏清涼時(shí)，好像游魚戲水，鼓手是那樣的瀟灑自如；節(jié)奏渾沉?xí)r，仿佛風(fēng)卷落葉，鼓聲是如此的剛勁激昂。過襠鼓陽剛雄勁，若鷹擊長空；纏腰鼓優(yōu)美大方，若燕語繞梁；下岔鼓豪邁粗獷，若平地滾雷；飛燕鼓氣貫長虹，若魚躍龍門……這氣吞山河的安塞腰鼓，這八百剽悍的陜北漢子，讓我們體驗(yàn)“駕長車，踏破賀蘭山缺。壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血"的英雄氣概。

⑥在黃土高坡上，場(chǎng)地的限制，打腰鼓的漢子只有百八十人。鼓聲野野的，在空闊的高原上蕩來蕩去，聲傳百里，這自然是另一番情趣的了。鼓聲時(shí)而飛瀑跌谷，震人心魄；時(shí)而鳥鳴林間，悅耳動(dòng)聽；時(shí)而霧鎖荒山，無聲有聲；時(shí)而“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”；時(shí)而“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕"……十字步、勞動(dòng)步、平側(cè)蹬、雙腿蹬，鼓點(diǎn)清脆，好似金雞三點(diǎn)頭；單過街、雙過街、正八字，倒八字，鼓聲密集，恰如驟雨掃屋檐——這野野的鼓聲，讓我們領(lǐng)略“塵埃遮高山，甲兵怒沖天”的征伐場(chǎng)面。

⑦鼓聲凝時(shí)，若雪落高原，若古道幽情，使聽者如癡如醉。

⑧鼓手動(dòng)時(shí)，似驚蛇飛舞，似午夜狂歡，令觀者激情滿懷。

⑨鼓聲讓人忘記煩惱與不幸。在安塞我曾聽說了這樣一個(gè)故事，一位因失戀而準(zhǔn)備尋短見的姑娘，是村里鬧社火的鼓聲，點(diǎn)燃了她本已冷卻的青春，她毅然擦去最后的淚水，走出心靈的陰影，在鼓聲的激勵(lì)下，她最終成為一名頗有名氣的企業(yè)家?！肮氖钟泄赡軇?，揮槌有股狠勁，騰跳有股虎勁，聽了給人鼓勁。"果真有應(yīng)驗(yàn)??！

⑩鼓聲讓人回味無窮。在安塞這塊貧瘠而富有的黃土地上，鼓聲更像是農(nóng)人們的一種思念和向往。日常生活中的苦累，他們一肚子都裝了，不跟天計(jì)較，不跟地計(jì)較，一家一戶和睦相處，人與人之間更多的是理解和關(guān)愛，這便是鼓聲給予的力量……

12.文章從哪些方面來描寫鼓聲的？

13.請(qǐng)簡(jiǎn)要說說第⑨段運(yùn)用了什么記敘順序，有何作用？

14.本文通過寫安塞腰鼓充滿斗志和野性令人為之動(dòng)容，讓人激情澎湃、無法言喻等內(nèi)容，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

【答案】

12.①聞鼓者熱血沸騰、手舞足蹈的表現(xiàn)。②打鼓者英姿勃勃、歡快激烈的表現(xiàn)。

13.插敘。插入講述了一位因失戀而準(zhǔn)備尋短見的姑娘在聽了安塞腰鼓之后的變化，從側(cè)面表現(xiàn)了安塞腰鼓對(duì)人的影響力之大。

14.表達(dá)了作者對(duì)安塞腰鼓的喜愛之情。

【解析】

12.考查對(duì)文章內(nèi)容理解和概括。解答時(shí)，全面把握文章內(nèi)容，抓住重點(diǎn)語句進(jìn)行分析概括。

通過第②段中“世界上哪有如此豪放熱烈的鼓聲——?dú)鈩?shì)磅礴，剛勁奔放，令聞鼓者熱血沸騰，手舞足蹈。恨不能有千萬只耳朵，聽鼓點(diǎn)的激情；恨不能長千萬雙眼睛，看鼓槌的狂熱”的內(nèi)容，可概括為：聞鼓者熱血沸騰、手舞足蹈、意猶未盡的反應(yīng)；

通過第⑤段中“一聲山崩地裂的吼聲，八百個(gè)攏羊肚肚手巾，身著羊皮大褂，腰系紅綢，腿扎綁帶，英姿勃勃的漢子在雄壯的鼓聲中，潮水一樣涌出。打、踢、跨、跺、虎虎生威；收、放、弛、張，剛?cè)岵?jì)。鼓人合一，人隨鼓舞；人鼓一體，鼓隨人歡。鼓聲急促，人似駿馬奔騰；鼓聲沉緩，人若雁落平沙"的內(nèi)容，可概括為：打鼓者英姿勃勃、歡快激烈的表現(xiàn)。

13.本題考查對(duì)記敘順序的判斷及作用的分析。插敘：在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。

根據(jù)⑨段中“在安塞我曾聽說了這樣一個(gè)故事，一位因失戀而準(zhǔn)備尋短見的姑娘，是村里鬧社火的鼓聲，點(diǎn)燃了她本已冷卻的青春，她毅然擦去最后的淚水，走出心靈的陰影，在鼓聲的激勵(lì)下，她最終成為一名頗有名氣的企業(yè)家”的內(nèi)容，可知本段采用了插敘的表達(dá)方式，講述了一位因失戀而準(zhǔn)備尋短見的姑娘在聽了安塞腰鼓之后，走出心靈的陰影，在鼓聲的激勵(lì)下，最終成為一名頗有名氣的企業(yè)家的故事，聯(lián)系段中“‘鼓手有股能勁，揮槌有股狠勁，騰跳有股虎勁，聽了給人鼓勁?！嬗袘?yīng)驗(yàn)??！"的內(nèi)容可知，通過這一故事從側(cè)面表現(xiàn)出安塞腰鼓對(duì)人具有極大的鼓勵(lì)作用。

14.考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和作者情感的把握。解答時(shí)，全面把握文章內(nèi)容，抓住重點(diǎn)語句進(jìn)行分析概括。

通過第②段中“世界上哪有如此豪放熱烈的鼓聲——?dú)鈩?shì)磅礴，剛勁奔放，令聞鼓者熱血沸騰，手舞足蹈。恨不能有千萬只耳朵，聽鼓點(diǎn)的激情；恨不能長千萬雙眼睛，看鼓槌的狂熱”，第⑨段中“鼓聲讓人忘記煩惱與不幸”，第⑩段中“鼓聲讓人回味無窮。在安塞這塊貧瘠而富有的黃土地上，鼓聲更像是農(nóng)人們的一種思念和向往。日常生活中的苦累，他們一肚子都裝了，不跟天計(jì)較，不跟地計(jì)較，一家一戶和睦相處，人與人之間