三年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計第6課 剪出來的動物｜滬教版

/三年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計第6課剪出來的動物｜滬教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握剪貼畫的技巧，通過剪貼畫的表現(xiàn)形式，創(chuàng)作出栩栩如生的動物形象。教學(xué)內(nèi)容包括：1.基本概念：介紹剪貼畫的基本概念，包括剪貼畫的定義、特點和分類。2.技巧講解：詳細講解剪貼畫的技巧，如紙張的選擇、剪刀的使用、粘貼的方法等。3.創(chuàng)作指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生觀察動物的特點，如外形、顏色、紋理等，并指導(dǎo)學(xué)生如何運用剪貼畫的技巧創(chuàng)作出具有立體感的動物形象。教學(xué)目標通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達到以下教學(xué)目標：1.知識與技能：了解剪貼畫的基本概念和技巧，能夠運用剪貼畫的技巧創(chuàng)作出栩栩如生的動物形象。2.過程與方法：通過觀察、思考和動手實踐，培養(yǎng)學(xué)生觀察力、創(chuàng)造力和動手能力。3.情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣和熱愛，培養(yǎng)學(xué)生對動物的關(guān)愛和保護意識。教學(xué)難點本節(jié)課的教學(xué)難點主要包括：1.技巧掌握：如何運用剪貼畫的技巧創(chuàng)作出具有立體感的動物形象。2.創(chuàng)作指導(dǎo)：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察動物的特點，并運用剪貼畫的技巧進行創(chuàng)作。教具學(xué)具準備1.教具：教科書、PPT、教學(xué)視頻等。2.學(xué)具：剪刀、彩紙、膠水、畫筆等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示一些剪貼畫的圖片，引起學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。2.基本概念講解：介紹剪貼畫的基本概念，包括剪貼畫的定義、特點和分類。3.技巧講解：詳細講解剪貼畫的技巧，如紙張的選擇、剪刀的使用、粘貼的方法等。4.創(chuàng)作指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生觀察動物的特點，如外形、顏色、紋理等，并指導(dǎo)學(xué)生如何運用剪貼畫的技巧創(chuàng)作出具有立體感的動物形象。5.實踐操作：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和技巧，進行剪貼畫的創(chuàng)作。6.作品展示與評價：學(xué)生展示自己的作品，教師進行評價和指導(dǎo)。板書設(shè)計板書設(shè)計主要包括以下內(nèi)容：1.剪出來的動物2.基本概念：剪貼畫的定義、特點和分類3.技巧講解：紙張的選擇、剪刀的使用、粘貼的方法4.創(chuàng)作指導(dǎo)：觀察動物的特點，運用剪貼畫的技巧進行創(chuàng)作作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計如下：1.必做題：根據(jù)所學(xué)知識和技巧，創(chuàng)作一幅剪貼畫的動物形象。2.選做題：觀察身邊的動物，運用剪貼畫的技巧進行創(chuàng)作，并寫下自己的創(chuàng)作思路。課后反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)進行課后反思，總結(jié)教學(xué)效果，找出存在的問題，并思考如何改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。1.教學(xué)效果：學(xué)生對剪貼畫的技巧掌握情況，作品的質(zhì)量和創(chuàng)意。2.存在問題：學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的問題，教師的教學(xué)方法是否恰當。3.改進措施：針對存在的問題，提出改進措施，如加強技巧講解，提供更多的創(chuàng)作指導(dǎo)等。通過本節(jié)課的教學(xué)，希望能夠激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力，同時培養(yǎng)學(xué)生對動物的關(guān)愛和保護意識。教學(xué)難點本節(jié)課的教學(xué)難點主要包括：1.技巧掌握：如何運用剪貼畫的技巧創(chuàng)作出具有立體感的動物形象。2.創(chuàng)作指導(dǎo)：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察動物的特點，并運用剪貼畫的技巧進行創(chuàng)作。技巧掌握技巧掌握是本節(jié)課的核心難點，因為剪貼畫不僅要求學(xué)生有良好的繪畫基礎(chǔ)，還需要他們掌握剪紙和粘貼的技巧。為了讓學(xué)生更好地掌握這些技巧，教師可以采取以下步驟進行教學(xué)：-基本技巧講解：首先，教師應(yīng)該通過示范和詳細的講解，讓學(xué)生了解和掌握剪紙的基本技巧，如怎樣安全地使用剪刀，怎樣準確地剪出所需的形狀等。-實踐操作：在學(xué)生理解了基本技巧后，教師可以讓學(xué)生進行簡單的剪紙練習(xí)，如剪出一些基本的形狀或圖案，以此加深他們對技巧的理解和掌握。-進階技巧學(xué)習(xí)：在學(xué)生掌握了基本技巧后，教師可以引入一些進階的剪紙技巧，如折疊剪紙、多層次剪紙等，讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作更為復(fù)雜和立體的動物形象。創(chuàng)作指導(dǎo)創(chuàng)作指導(dǎo)是本節(jié)課的另一個教學(xué)難點。為了讓學(xué)生能夠創(chuàng)作出栩栩如生的動物形象，教師需要引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察動物的特點，并能夠?qū)⑦@些特點通過剪貼畫的形式表現(xiàn)出來。教師可以采取以下步驟進行創(chuàng)作指導(dǎo)：-觀察和討論：教師可以讓學(xué)生觀察一些動物圖片或?qū)嵨铮龑?dǎo)學(xué)生討論這些動物的外形、顏色、紋理等特點，以及如何通過剪貼畫的形式來表現(xiàn)這些特點。-示范和講解：在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師可以通過示范和講解，展示如何將動物的這些特點通過剪貼畫的形式表現(xiàn)出來，如如何通過剪紙的層次和紋理來表現(xiàn)動物的毛發(fā)，如何通過顏色的選擇和搭配來表現(xiàn)動物的皮膚等。-創(chuàng)作實踐：在示范和講解后，教師可以讓學(xué)生進行創(chuàng)作實踐，鼓勵他們嘗試將所觀察到的動物特點通過剪貼畫的形式表現(xiàn)出來。在學(xué)生創(chuàng)作的過程中，教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠順利完成創(chuàng)作任務(wù)。通過以上的教學(xué)步驟，教師可以幫助學(xué)生掌握剪貼畫的技巧，創(chuàng)作出栩栩如生的動物形象。同時，教師還應(yīng)鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個性和特色的剪貼畫作品。在技巧掌握和創(chuàng)作指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，教師還需要關(guān)注學(xué)生的個性化發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。每個學(xué)生都有自己獨特的觀察角度和表現(xiàn)方式，因此在教學(xué)過程中，教師應(yīng)當尊重學(xué)生的個性差異，鼓勵他們根據(jù)自己的理解和感受進行創(chuàng)作。個性化創(chuàng)作個性化創(chuàng)作是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和獨立思考能力的重要環(huán)節(jié)。教師可以通過以下方式促進學(xué)生的個性化創(chuàng)作：-鼓勵自由創(chuàng)作：在學(xué)生掌握了基本技巧后，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生自由選擇自己喜歡的動物進行創(chuàng)作，不必局限于教材中的示例，這樣可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情和興趣。-提供多樣化材料：為了支持學(xué)生的個性化創(chuàng)作，教師可以提供多種不同顏色、質(zhì)地的紙張和其他材料，讓學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)作需求選擇使用。-分享和交流：教師可以組織學(xué)生進行作品展示和交流，讓學(xué)生分享自己的創(chuàng)作靈感和過程，這不僅能夠增強學(xué)生的表達能力和自信心，還能讓他們從彼此的作品中獲取新的靈感和創(chuàng)意。創(chuàng)新能力培養(yǎng)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是美術(shù)教育的重要組成部分。在剪貼畫教學(xué)中，教師可以通過以下方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力：-開放式問題：在教學(xué)過程中，教師可以提出一些開放式問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，如“你能用剪紙表現(xiàn)動物的動態(tài)嗎？”“如何通過剪紙的紋理和層次來表現(xiàn)動物的立體感？”等。-探索性實踐：教師可以鼓勵學(xué)生進行探索性實踐，嘗試使用不同的材料和技術(shù)來表現(xiàn)動物的特點，如結(jié)合繪畫、拼貼等其他藝術(shù)手法，或者嘗試制作動態(tài)的剪紙作品。-反思和評價：在創(chuàng)作完成后，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進行反思和評價，思考自己在創(chuàng)作過程中的創(chuàng)新點和改進空間，同時鼓勵學(xué)生相互評價，從中學(xué)習(xí)他人的創(chuàng)新之處。課堂管理在關(guān)注技巧掌握、個性化創(chuàng)作和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的同時，教師還需要注意課堂管理，確保教學(xué)活動有序進行。這包括：-明確規(guī)則：在課堂開始時，教師應(yīng)明確剪紙的安全規(guī)則和創(chuàng)作要求，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中進行創(chuàng)作。-分步驟指導(dǎo)：由于剪貼畫創(chuàng)作涉及多個步驟，教師應(yīng)分步驟進行指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進度，逐步完成作品。-及時反饋：在學(xué)生創(chuàng)作過程中，教師應(yīng)提供及時的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解