高中物理必修2第6章向心力-課件-第二課時

高中物理學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)進一步理解如何通過實驗得出向心力的表達式。了解變速圓周運動和一般曲線運動的受力特點及一般分析方法。掌握向心力的表達式，并能應(yīng)用向心力的表達式解決一些具體問題。高中物理A．控制變量法C．微元法B．累積法D．放大法(2)圖示情境中皮帶繞在半徑相同的塔輪上，此時正在探究的是

．向心力的大小與半徑的關(guān)系向心力的大小與線速度大小的關(guān)系C．向心力的大小與角速度大小的關(guān)系D．向心力的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系例.用如圖所示的裝置可以探究做勻速圓周運動的物體需要的向心力的大小與哪些因素有關(guān)． (1)本實驗采用的科學(xué)方法是

A ．D高中物理（3）通過本實驗可以得到的結(jié)論是在質(zhì)量和半徑一定的情況下，向心力大小與角速度成正比在質(zhì)量和半徑一定的情況下，向心力的大小與線速度的大小成正比在半徑和角速度一定的情況下，向心的大小與質(zhì)量成正比在質(zhì)量和角速度一定的情況下，向心力的大小與半徑成正比C

．高中物理向心力的大小：Trn224π2

m

m rF

mω

rv2例.（課后練習(xí)第1題）地球質(zhì)量為6.0×1024

kg，地球與太陽的距離為1.5×1011

m。地球繞太陽的運動可以看作勻速圓周運動。太陽對地球的引力是多少？解：4π2F引=

FnFn

m

T

2 rT=365×24

×3600s=3.15×107

s22

3.6

10

N(365

24

3600)26

1024

4

3.142

1.5

1011Fn

F引=

3.6

×1022NF引高中物理v三、變速圓周運動和一般曲線運動OFnF合Fτ1.變速圓周運動：線速度大小時刻發(fā)生變化的圓周運動向心力Fn

：沿著半徑（或指向圓心）的合力,產(chǎn)生向心加速度，改變速度的方向切向力Fτ：沿切向方向的合力產(chǎn)生切向加速度，改變速度的大小當(dāng)沿圓周運動的物體所受的合力不指向圓心時，物體做變速圓周運動。高中物理FnF

FFFnF

加速圓周運動v減速圓周運動v加速圓周運動:

物體所受合力的方向與速度方向的夾角是銳角減速圓周運動:

物體所受合力的方向與速度方向的夾角為鈍角高中物理如果把一般曲線分割為許多極短的小段，每一段都可以看作一小段圓??；可以采用圓周運動的分析方法分析這些具有不同的曲率半徑的圓弧。2.

一般曲線運動：運動軌跡既不是直線也不是圓周的曲線運動，可以稱為一般的曲線運動。沿曲率半徑方向（法線方向）的合力，提供向心力r1r2切線法線v2Fn

m

r高中物理例.

如圖所示，細繩的一端固定于O點，另一端系一個小球，在O

點的正下方釘一個釘子A，小球從一定高度擺下。經(jīng)驗告訴我們，當(dāng)細繩與釘子相碰時，釘子的位置越靠近小球，繩就越容易斷。請解釋這一現(xiàn)象。v2Fn

m rT－G=

FnTG高中物理。例.

一輛汽車在水平公路上轉(zhuǎn)彎，沿曲線由

M

向

N

行駛，速度逐漸減小圖甲、乙、

丙、丁分別畫出了汽車轉(zhuǎn)彎時所受合力F

的四種方向，你