遼寧省大石橋市2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期語文期末試卷（含答案）

遼寧省大石橋市2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期語文期末試卷一、積累與運(yùn)用(滿分25分)1．閱讀下面文字，完成各題。館長指著一幅（）的刺繡作品告訴我，這是鎮(zhèn)館之寶，十余位技藝嫻熟的繡娘歷時三年才得以完成。我附和著點(diǎn)點(diǎn)頭，但說實(shí)話，我當(dāng)時對這種制作精美但費(fèi)時耗力的繡品并不以為意。①在數(shù)控設(shè)備高度發(fā)達(dá)、現(xiàn)代工藝省時省力的今天，還有必要依靠手工來刺繡嗎？館長給出的答案是肯定的。他告訴我，現(xiàn)在市場上的刺繡良莠不齊，（）數(shù)控機(jī)床多么先進(jìn)，做出的產(chǎn)品也無法像手工刺繡一樣質(zhì)地柔軟、纖毫畢露。只有守住手工制作的底線，才能讓古老的手藝持續(xù)散發(fā)出生命的氣息和溫度。相對于那些展出的繡品，我更喜歡看正在刺繡的繡娘。繡娘在每件繡品上消耗的時間可謂是曠日持久，_______________：年長者慈顏善目，年輕者（）。她們的雙手有時上下翻飛，有時有節(jié)奏地跳躍，有時則輕柔地滑動。這既如芭蕾舞般輕盈，又像小夜曲一樣舒緩。我忽然明白了，刺繡其實(shí)是一種可以讓時光慢下來的藝術(shù)。毋庸諱言，這個時代變化快，快得讓我們（），很多事物轉(zhuǎn)瞬即逝。那么，我們不妨放慢腳步，回望一下時間的背影，也許，從那里也可以獲得一份心靈的寄托吧。（1）下列詞語依次填入文中括號內(nèi)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．精益求精即便喜笑顏開無所適從 B．精妙絕倫即便笑意盈盈無機(jī)可乘C．精妙絕倫無論笑意盈盈無所適從 D．精益求精無論喜笑顏開無機(jī)可乘（2）下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）A．選文中加點(diǎn)的“刺繡”“我們”分別是動詞和代詞，“制作精美”“多么先進(jìn)”兩個短語結(jié)構(gòu)相同。B．“刺繡其實(shí)是一種可以讓時光慢下來的藝術(shù)”的句子主干是“刺繡是藝術(shù)”。C．選文中畫浪線句“只有守住手工制作的底線，才能讓古老的手藝持續(xù)散發(fā)出生命的氣息和溫度?！笔沁f進(jìn)關(guān)系復(fù)句。D．畫橫線的句子有語病，“館長給出的答案是肯定的?！北磉_(dá)的意思錯了，應(yīng)改為“館長給出的答案是否定的。”（3）下列句子補(bǔ)寫在文中橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．但她們幾無厭倦之態(tài)，反而有一種難以言說的安詳與愉悅B．但幾無厭倦之態(tài)的他們，反而有一種難以言說的安詳與愉悅C．但她們幾無厭倦之態(tài)，反而有一種安詳與愉悅難以言說D．但幾無厭倦之態(tài)的他們，反而有一種安詳與愉悅難以言說（4）下列詞語中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)（）A．偏僻（bì）懸殊（shū）緬懷（miǎn）庭臺樓閣（tíng）B．顛簸（bō）嚴(yán)竣（jùn）烘烤（hōng）人情世故（shì）C．演繹（yì）帷幕（wéi）踴躍（yǒng）名副其實(shí)（fù）D．褶皺（zhě）狡辯（biàn）棱角（líng）搶詞奪理（qiǎng）2．文學(xué)常識與名著閱讀。（1）下列關(guān)于文學(xué)常識的說法正確的一項(xiàng)是（）A．莊子，名周，宋國蒙人，春秋時期哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物，與老子并稱為“老莊”。B．白居易，字樂天，號香山居士，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，有“詩王”和“詩魔”之稱。C．《詩經(jīng)》又稱《詩三百》，是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到戰(zhàn)國時期的詩歌305篇，分為風(fēng)、雅、頌三部分。D．“寫《經(jīng)典常談》，是為了給希望讀些經(jīng)典的中學(xué)生做個向?qū)?，指點(diǎn)閱讀門徑，讓他們面對浩如煙海的古代典籍不至于茫然無措”說這句話的作家是葉圣陶。（2）名著閱讀他雙手抱著頭，陷入了沉思。他的一生，從童年到現(xiàn)在，一幕幕地在眼前閃過。他這二十四年，過得好還是不好呢？他一年又一年地回憶著，像一個鐵面無私的法官似的細(xì)細(xì)審查自己的生活。最后，他非常滿意地認(rèn)為，他這一生過得還不錯。當(dāng)然也犯過不少錯誤，有時由于糊涂，有時由于年輕，然而多半則是由于無知。最主要的是，在如火如荼的戰(zhàn)斗歲月里，他沒有睡大覺；在爭奪政權(quán)的激烈斗爭中，他找到了自己的崗位；在鮮紅的革命旗幟上，也有他的幾滴鮮血。文段中的“他”是（人名），他在革命的熔爐中，從一個工人子弟鍛煉成為堅(jiān)強(qiáng)勇敢的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士，在思想上引領(lǐng)他的老師是。3．簡要概括下面消息的主要內(nèi)容。（不超過20字）青海新聞網(wǎng)規(guī)范設(shè)置分類投放點(diǎn)、簽訂《生活垃圾分類責(zé)任承諾書》……為切實(shí)發(fā)揮公共機(jī)構(gòu)在生活垃圾分類工作中的示范引領(lǐng)作用，西寧市積極打造機(jī)關(guān)生活垃圾分類新常態(tài)，從點(diǎn)滴抓起，從細(xì)微做起，進(jìn)一步提升城市生活品味，改善城市生活品質(zhì)。據(jù)了解，全市102家市直黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位，33所學(xué)校和6所市屬醫(yī)院成立專門機(jī)構(gòu)，配備垃圾分類硬件設(shè)施，廣泛開展垃圾分類宣傳，引導(dǎo)全社會共同參與垃圾分類。截至目前，規(guī)范設(shè)置分類投放點(diǎn)6000個，其中“四分類”桶近2000個。設(shè)置可回收物智能回收箱50組，發(fā)放干濕兩分垃圾袋20萬個，更新分類垃圾箱8000個。實(shí)現(xiàn)了回收、清運(yùn)、分揀、再利用產(chǎn)業(yè)鏈，使生活垃圾處理高效運(yùn)轉(zhuǎn)，垃圾分類的效率明顯提升。（2023年4月26日，有刪改）4．古詩文填空。（1）關(guān)關(guān)雎鳩，。（《詩經(jīng).關(guān)雎》）（2），在水一方。（《詩經(jīng).蒹葭》）（3）黃發(fā)垂髫，。（陶淵明《桃花源記》）（4）是故，教然后知困。（《雖有佳肴》）（5）策之不以其道，，鳴之而不能通其意。（韓愈《馬說》）（6）山光悅鳥性，。（常建《題破山寺后禪院》）（7）可憐身上衣正單，。（白居易《賣炭翁》）（8），只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）（9）杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中描寫大風(fēng)過后，黑云涌動，天空陰沉迷蒙，秋雨即將到來的詩句是，。二、古詩文閱讀（滿分20分）閱讀下面甲、乙兩文，完成各題?！炯住繌男∏鹞餍邪俣剑趔蛑?，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。【乙】初自馬嶺入龍山①，小徑崎嶇，有倦意。又?jǐn)?shù)里，入龍口谷，山色回合，林木蒼翠，遶觀②俯覽，遂忘箠轡③之勞。翊日，飯于林慮亭午抵桃林村乃山麓也。泉聲央道，怪石奇花，不可勝數(shù)。山回轉(zhuǎn)，平地數(shù)尋，曰槐林。坐石弄泉，不覺日將晡④，憩環(huán)翠亭，四顧氣象瀟灑，恍然疑在物外⑤，留連徐步。薄暮，至明教院，夜宿于連云閣。明旦，惟深⑥約寺僧契園從予游，東過通勝橋，至蒼龍洞，又至菩薩洞；下而南觀長老巖、水簾亭，周行巖徑，下瞰白龍?zhí)抖鴼w。（節(jié)選自柳開《游天平山記》）【注釋】①龍山：與下文“林慮”均為山名。②遶（rào）觀：四顧，環(huán)視。③箠轡：馬鞭子、馬籠頭。④晡（bū）：申時，午后三時至五時。⑤物外：人世之外。⑥惟深：和尚的法號。5．解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。潭中魚可百許頭（）佁然不動（）四顧氣象瀟灑（）明旦（）6．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①斗折蛇行，明滅可見。②恍然疑在物外，留連徐步。7．請用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。飯于林慮亭午抵桃林村乃山麓也8．【甲】文作者在游覽小石潭時，情感發(fā)生了變化：由“樂”到“憂”，你知道原因是什么嗎？9．游記一般采用“定點(diǎn)觀察”和“移步換景”的寫法。甲文以“定點(diǎn)觀察”為主，作者立足小石潭，對潭中景物和進(jìn)行了描繪。乙文以“移步換景”為主，作者的游蹤是：早上從林慮出發(fā)，中午到，后來途徑槐林、，傍晚到，夜宿于連云閣。10．閱讀下面兩首詩【甲】送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾?！疽摇克屠钍逃鞍参鳍俑哌m行子對飛蓬，金鞭指鐵驄②。功名萬里外，心事一杯中。虜障③燕支④北，秦城太白東⑤。離魂莫惆悵，看取寶刀雄！【注】①安西；即安西都護(hù)府，治所在今新疆庫車縣。②驄（cōng）：毛色青白相間的馬。③虜障：類似碉堡的防御工事。④燕支：山名，在今甘肅。⑤太白東：指秦嶺太白峰以東的長安。下列對兩首詩的理解與分析，錯誤的一項(xiàng)是（）A．【甲】詩首聯(lián)對仗，不直說離別，而是通過描畫出發(fā)地和所去之地的風(fēng)貌，來體現(xiàn)送別之意。B．【乙】詩作者為送友人從軍塞外而作，詩中強(qiáng)烈表達(dá)了立功異域的戰(zhàn)斗豪情和樂觀豪邁的昂揚(yáng)意緒。C．【甲】詩寫朋友離京赴任，即將遠(yuǎn)隔萬水千山，詩人的離愁別恨不禁涌上心頭，表達(dá)了無限的悲戚之情。D．【乙】詩臨別之際，萬千心事，全寄托在“一杯”別酒中，包含了深摯的惜別之情，對征途的擔(dān)心，前程的祝愿，早立功名的期望等。三、現(xiàn)代文閱讀（35分）閱讀下面的文字，完成各題。【材料一】榜樣教育歷來是對青少年進(jìn)行思想政治教育的重要手段。青少年處在“拔節(jié)孕穗期”，加強(qiáng)榜樣教育，引導(dǎo)他們領(lǐng)悟榜樣的力量，幫他們扣好人生第一顆扣子，尤為重要。近年來，榜樣模范集出，先進(jìn)典型不斷。從全國道德模范到時代楷模，從“共和國勛章”獲得者到“七一勛章”獲得者，從全國教書育人楷模到“最美大學(xué)生”……他們的崇高精神令人感動，他們的責(zé)任擔(dān)當(dāng)令人敬佩。這些先進(jìn)典型和榜樣，是進(jìn)行思想政治教育的生動教材，回此，我們要注意選擇好這些先進(jìn)典型和榜樣，并把它們?nèi)谌肓⒌聵淙说娜^程和各個方面。(選自“中國教育新聞網(wǎng)”2023年1月10日，有改)【材料二】調(diào)研顯示，父母是少年兒童最主要的榜樣，運(yùn)動員，科學(xué)家的榜樣力量也有大幅度提升。統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，少年兒童心目中排名前10位的榜樣分別為父母、老師、運(yùn)動夏、同學(xué)朋友等同齡人、英雄或功勛人物、科學(xué)家、歌手、演員、文學(xué)家或藝術(shù)家或思想家、政治軍事人物?？梢?，少年兒童心中的榜樣以身邊的長輩為主，父母和老師是少年兒童主要學(xué)習(xí)的榜樣。(選自《光明日報》2023年1月3日，有刪改)少年兒童選擇榜樣類型排行【材料二】更新榜樣教育的理念，能使教育性與趣味性更好地結(jié)合起來。多年來，榜樣教育終是我國對少年兒童進(jìn)行教育的有力抓手。在新的時代如何能讓榜樣教育對少年兒童更有影響力，讓榜樣救育煥發(fā)新的生機(jī)和活力，對教育者而言是非常大的挑戰(zhàn)。榜樣教育的基礎(chǔ)是榜樣宣傳，在當(dāng)代宣傳手段多元、宣傳途徑豐富的時代背景下，對榜樣的宣傳更要貼近少年兒童的興趣，要把趣味性與教育性結(jié)合起來，這樣才能使樣宣傳直達(dá)少年兒童的內(nèi)心，使榜樣精神更好地被少年兒童理解與學(xué)習(xí)。國此，對榜樣人物進(jìn)行宣傳時，既要重視教育性又要重視趣味性，把圖畫、視頻、文字、故事、哲理等更好地結(jié)合起來，這樣才能生動形象地展示和宣傳榜樣人物。同時，還要特別重視挖掘榜樣人物的新時代精神內(nèi)涵，使傳統(tǒng)榜樣人物煥發(fā)新魅力，對新選樹的榜樣，也要重視對其精神內(nèi)涵的宣傳與展示，從而得到少年兒童內(nèi)心的認(rèn)可與接納。除了學(xué)校、家庭、社會對少年兒童進(jìn)行的比較外顯的榜樣教育之外，我們還要特別重視存在于日常生活中的那些“隱藏款”的榜樣教育內(nèi)容，發(fā)揮潤物細(xì)無聲的教育作用。例如，校園的文化墻、橫幅，家庭中的親子話題，公共場所的滾動屏、雕塑等，都是隱性的教育資源，能夠讓少年兒童在日常生活中不經(jīng)意地看到、接觸到，從而見思齊。(選自《光明日報》2023年1月3日，有刪改)11．閱讀上述三則材料，選出對原文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)（）A．加強(qiáng)榜樣教育，引導(dǎo)青少年領(lǐng)悟榜樣的力量，這只是對當(dāng)代青少年進(jìn)行思想政治教育的重要手段。B．新時期，父母是少年兒童最主要的榜樣，父母的示范教育比學(xué)校的教育更有成效。C．調(diào)研顯示，科學(xué)家和演員的榜樣力量也有大幅度提升，科學(xué)家的榜樣力量已躍居第五位，而演員的榜樣力量也在提升，已躍居第八位。D．利用校園的文化墻與公共場所的滾動屏等對榜樣人物進(jìn)行宣傳，是隱性教育。12．怎樣才能做好青少年的榜樣教育？請結(jié)合【材料一】【材料三】回答。(答出三點(diǎn)即可)閱讀選文，完成各題。一生都在成長閆紅①我媽48歲時拿到的駕照，一開始我是反對的，“那么多年輕人都考不過，您這么大歲數(shù)了還去考，多累啊，再說，有必要嗎？”我媽有點(diǎn)遲疑，但仍然很堅(jiān)持，下定決心要學(xué)。我再一想，我媽這輩子，就是靠各種學(xué)習(xí)醫(yī)治苦難的，學(xué)習(xí)就是她的治愈系，再學(xué)一樣，也挺好。于是我口氣一改，變作支持。我媽廢寢忘食地學(xué)了三個月，把駕照拿到了手。要知道，在吾鄉(xiāng)，像我媽這么一個兩鬢斑白的老太太開車，真是太罕見了！②我媽出生于1951年2月，出生沒半年，我姥姥和姥爺就離了婚，一直以來，我媽和我姥姥一起生活。我媽說，她小時候最怕聽到別的小孩說“俺爸給俺做了啥啥”，人家都有個爸，她沒有。她18歲被招工，進(jìn)了紡織廠，工廠里成日機(jī)器轟鳴，空氣混濁，一個紡織女工一天要在流水線上奔跑15公里。后來她嫁給了我爸。我爸是個知識分子，同樣來自貧窮之家，負(fù)擔(dān)沉重，到現(xiàn)在才算好了一些。我媽每個月的退休金2000元左右，必須精打細(xì)算才能生活。③只是沒錢倒也罷了，這幾年，先是我姥姥摔斷腿，然后是我爸腦血栓半身不遂，我媽全年無休地照顧他們。我想一想，都覺得暗無天日。但目睹我媽這大半生，我發(fā)現(xiàn)她常有一種愉悅感。是的，我用了“愉悅”這個詞，而不是“高興”。相對于高興，愉悅的快感里，帶著一點(diǎn)充實(shí)感。④我媽不覺得此生虛度的原因是，她是一個愛學(xué)習(xí)的人。⑤雖然我媽文化水平不高，但她很留心別人的長處。跟我爸結(jié)婚后，我爸喜歡看書，訂了很多文學(xué)期刊，我媽也拿過來看，看著看著就上了癮。等我長大一點(diǎn)兒，我媽開始跟我一塊兒看徐訏、張愛玲、三毛等人的作品。她最喜歡徐訏那種不疾不徐的敘事方式，一度對張愛玲也很著迷?？吹枚嗔?，我媽也寫，寫鄉(xiāng)村往事、童年記憶，在我爸的指點(diǎn)下投稿，居然也屢有作品發(fā)表。⑥有些技術(shù)活兒，我媽也不在話下。打印機(jī)剛流行時，我們家也置辦了一臺，一則為我爸寫稿方便，二來時不時兜攬一些為其他單位打印的活兒，也算是家庭副業(yè)。開始主要是我爸操作，后來我媽看著手癢，一邊做家務(wù)一邊背誦起五筆字根“王旁青頭兼五一”，三五天后居然能見字拆字，讓費(fèi)了好大勁兒才學(xué)會五筆打字的我爸佩服不已。⑦這幾年微信流行，我媽不甘心被時代拋棄，讓我給她買了平板電腦。從沒有學(xué)過拼音的她，就成天在鍵盤上戳戳點(diǎn)點(diǎn)，很快，她不但能用微信發(fā)送文字祝福，使用各種表情包更是不在話下。⑧她到親戚家，會注意人家怎么收拾房間；跟人談話，會努力吸取有效信息；連看韓劇，她都注意吸收正能量。她曾經(jīng)很認(rèn)真地跟我說，韓國人的理念是“生命不在于長短，只要活得好”。她學(xué)習(xí)了，化為己用，關(guān)注眼下的一時一刻，活得高興。⑨我有時笑我媽，她簡直就是一本行走的百科全書。我媽的樂趣來自學(xué)習(xí)本身，結(jié)果并不重要，她先行一步地發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)過程的愉悅。這種愉悅感無須依憑，自給自足，不看別人臉色，也不用跟誰比較。因這日復(fù)一日對實(shí)現(xiàn)自我超越的愉悅感，即使周圍慌亂不堪，她依然能夠自洽。⑩我媽是一個與命運(yùn)劈面相逢的人，卻不曾被命運(yùn)擊倒，雖然她也常常感慨自己這一生碌碌無為，但是在我看來，她這種活到老學(xué)到老、不懼任何困苦處境的精神，就是她的了不起之處。13．閱讀第①~⑦段，用簡潔語言概括出能體現(xiàn)“我媽”成長的具體事例。14．選文第②段采用了哪種記敘順序？試分析其作用。15．結(jié)合語境，從修辭角度賞析第⑨段畫線句子。我有時笑我媽，她簡直就是一本行走的百科全書。16．結(jié)合選文內(nèi)容，分析“我媽”是一個怎樣的人？17．文章以“一生都在成長”為標(biāo)題，有何妙處？閱讀下面選文，完成各題。給地球“退燒”需要科技力量①地球圍繞著太陽，在它既定的軌道上旋轉(zhuǎn)前行。這樣的天體運(yùn)動帶來了四季輪回，日月更替。古人們感受著自然曼妙的秩序，在詩句里留下他們與自然的對話。可現(xiàn)在，自然的節(jié)律似乎變了調(diào)：當(dāng)我們越過了冬日期待著春的繁榮，等來的不是浩蕩春風(fēng)而是漫天黃沙；本該是“好雨知時節(jié)”盈潤萬物，卻變成“超級暴力梅（雨）”攪亂江南水鄉(xiāng)的安寧；而日趨猛烈的臺風(fēng)，現(xiàn)今的摧枯拉朽之勢絕不止于以往“怒號兼晝夜，山海為顛蹶”的威力。②我們不得不正視這樣一個事實(shí)——地球的氣候已經(jīng)發(fā)生變化。近百年來的氣候變化主要?dú)w因于地球溫度的升高。自19世紀(jì)末以來，地球的平均地表溫度上升了約1.18℃，大多數(shù)變暖過程發(fā)生在過去40年里，其中2016年和2020年是有記錄以來最熱的兩年。③而人類需要為地球的這場“高燒”擔(dān)起主要責(zé)任。從格陵蘭島、南極洲提取的冰芯數(shù)據(jù)表明，在上個冰河時代之后，人類活動產(chǎn)生的二氧化碳的增長速度比自然界快了250多倍。二氧化碳等溫室氣體的大量排放，加劇了大氣層的溫室效應(yīng)，居住在“高燒不退”的地球上的人類該如何應(yīng)對嚴(yán)峻的氣候變化形勢及其造成的無法預(yù)知的可怕后果？④既然全球變暖是由于大氣中溫室氣體濃度不斷升高造成的，那么當(dāng)務(wù)之急就是限制全球溫室氣體的排放，將大氣中的溫室氣體濃度維持在一個穩(wěn)定的水平。然而“由儉入奢易，由奢入儉難”，因?yàn)闇p少全球人為二氧化碳的排放，是一個涉及科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、政治等多個領(lǐng)域的重大戰(zhàn)略問題，而解決這一問題需要一個有力的、全球規(guī)模的應(yīng)對制度的支撐。⑤隨著各國共同面對氣候變化的政治意愿和全球合作共贏理念的不斷增強(qiáng)，2015年在各國的共同努力下，《巴黎協(xié)定》首次提出讓所有國家共同致力于實(shí)現(xiàn)相同的長期目標(biāo)：加強(qiáng)對氣候變化所產(chǎn)生的威脅做出全球性回應(yīng)，到本世紀(jì)末，將全球平均溫升保持在相對于工業(yè)化前水平2℃以內(nèi)，并為全球平均溫升控制在1.5℃以內(nèi)付出努力。⑥然而實(shí)現(xiàn)控制1.5℃溫升目標(biāo)面對巨大挑戰(zhàn)和不確定性。能否把全球平均溫升控制在1.5℃以內(nèi)取決于人類社會在能源、土地、城市、基礎(chǔ)設(shè)施和工業(yè)等方面能否實(shí)現(xiàn)前所未有的快速且深遠(yuǎn)的轉(zhuǎn)型，這將給社會經(jīng)濟(jì)帶來的巨大影響。中國作為最大的發(fā)展中國家，在面臨全球氣候問題時更是展現(xiàn)出我們的大國擔(dān)當(dāng)。我國宣布，力爭2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。⑦2060年實(shí)現(xiàn)碳中和無疑是一個雄心勃勃的目標(biāo)，因?yàn)槟壳拔覈蕴幵诮?jīng)濟(jì)快速發(fā)展時期，許多行業(yè)和地區(qū)的發(fā)展仍然依賴化石燃料的燃燒，碳排放量仍在上升。中國能作出實(shí)現(xiàn)碳中和莊嚴(yán)承諾的背后，離不開科技創(chuàng)新的有力支撐！18．簡要說明地球變暖的原因。19．選文第②段主要運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？20．試結(jié)合上下文，簡要分析第④段畫線句子的作用。21．第②段中的加點(diǎn)詞“主要”能否刪去，為什么？近百年來的氣候變化主要?dú)w因于地球溫度的升高。四、寫作（40分）22．請從下面兩題中任選一題作文。題目一：斗轉(zhuǎn)星移，萬象更新，時間從未止步；殷殷期待，諄諄教誨，愛從未止步；文化積淀，紅色血脈，傳承從未止步；乘風(fēng)破浪，披荊斬棘，奮斗從未止步。請以《從未止步》為題，寫一篇文章。題目二：在成長的歷程中，有的人需要無限的鼓勵、關(guān)懷、理解和空間，有的人只需要一張書桌、一個上學(xué)的機(jī)會，一句溫暖的話語、一個鼓勵的眼神……有的人渴望成長，無懼挫折；有的人則害怕成長所要付出的代價等。親愛的同學(xué)，你認(rèn)為成長需要什么？請以《成長，需要▲》為題目，結(jié)合自己的經(jīng)歷、認(rèn)識和感受，寫一篇文章。要求：在題目的橫線上，補(bǔ)全題目。填入一個合適的詞語（如寬容、空間、挫折、歷練、成功、快樂、付出、代價等）；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字。文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料。

答案解析部分1．【答案】（1）C（2）B（3）A（4）C【解析】【分析】（1）第一空：“精益求精”意思是對學(xué)問、技藝等的追求好了還求更好；“精妙絕倫”意思是精致巧妙，無與倫比，原文中形容刺繡作用，因此后者更合適；

第二空：“無論”用于條件關(guān)系復(fù)句，“即便”用于假設(shè)關(guān)系復(fù)句，原文意思是在數(shù)控機(jī)床的設(shè)備很先進(jìn)的條件下，做出的產(chǎn)品也無法像手工刺繡那樣好，因此這里應(yīng)該用“無論”；

第三空：喜笑顏開，指心里十分高興，滿面笑容。笑意盈盈，喜顏于色，笑口常開。結(jié)合語境“年長者慈顏善目，年輕者……”，這里應(yīng)用“笑意盈盈”形容年輕人；

第四空，“無機(jī)可乘”意思是沒有空子可鉆；“無所適從”意思是不知該怎么辦，原文的意思是時代變化太快，以至于我們適應(yīng)不了，不知道該怎么辦，因此后者更合適；

故選：C。

（2）A.有誤?！按汤C作品”中的“刺繡”是名詞，是指通過刺繡做成的作品?！爸谱骶馈笔侵髦^短語，“多么先進(jìn)”是偏正短語，兩個短語結(jié)構(gòu)不同；

B.有誤。選文中畫浪線句“只有守住手工制作的底線，才能讓古老的手藝持續(xù)散發(fā)出生命的氣息和溫度?！笔菞l件關(guān)系復(fù)句；

D.畫橫線的句子沒有語病，“館長給出的答案是肯定的”表達(dá)的意思正確；

故選：B。

（3）由選項(xiàng)中語句分析，“但”表示轉(zhuǎn)折，結(jié)合橫線處前文語境“繡娘在每件繡品上消耗的時間可謂是曠日持久”，后面句意轉(zhuǎn)折，但她們幾無厭倦之態(tài)，“她們”是分句的主語，“幾無厭倦之態(tài)”強(qiáng)調(diào)她們對刺繡的熱愛；接下來是“反而有一種難以言說的安詳與愉悅”，“安詳與愉悅”突出她們刺繡時的狀態(tài)寧靜而又溫馨。

故選：A。

（4）A.有誤，“偏僻”的“僻”應(yīng)讀“pì”，“庭臺樓閣”的“庭”應(yīng)為“亭”；

B.有誤，“顛簸”的“簸”應(yīng)讀“bǒ”，“嚴(yán)竣”的“竣”應(yīng)為“峻”；

C.正確；

D.有誤，“棱角”的“棱”應(yīng)讀“l(fā)éng”，“搶詞奪理”的“搶”應(yīng)為“強(qiáng)”；

故選：C。

故答案為：

（1）C（2）B（3）A（4）C【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對文本涉及的近義詞的運(yùn)用的分析和判斷能力。詞語的運(yùn)用要在平時勤于翻查工具書，多積累詞語的意思，然后具體從詞語的使用對象、感情色彩的褒貶等角度進(jìn)行分析。

（2）本題考查學(xué)生對語言的綜合運(yùn)用和分析理解能力。作答的關(guān)鍵是平時認(rèn)真學(xué)習(xí)語法，搞清楚詞語的分類、短語的類型、復(fù)句的內(nèi)在邏輯以及語病的類型及其修改。結(jié)合具體語境分析即可。

（3）本題考查學(xué)生在情境中補(bǔ)寫語句的能力。補(bǔ)寫語句的關(guān)鍵是把握上下文語境，從語意的關(guān)聯(lián)、關(guān)聯(lián)詞的呼應(yīng)搭配再到語句所表達(dá)的情感意蘊(yùn)的協(xié)調(diào)等等方面分析。

（4）本題考查學(xué)生對加點(diǎn)字的字音字形的識記和掌握能力。作答的關(guān)鍵是平聲勤于積累，特別是對多音字、形近字，多音多義字等要認(rèn)真加以區(qū)分，定期分類復(fù)習(xí)和整理。

綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實(shí)際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解。2．【答案】（1）B（2）保爾；朱赫來【解析】【分析】（1）A.有誤，莊子是戰(zhàn)國時期宋國蒙人，戰(zhàn)國中期的思想家、哲學(xué)家、文學(xué)家。

B.正確。

C.有誤，《詩經(jīng)》收集了西周初年至春秋中葉（前11世紀(jì)至前6世紀(jì)）的詩歌，共311篇，其中6篇為笙詩。

D.有誤，朱自清在《經(jīng)典常談》的序言中說，這本書是為了給希望讀些經(jīng)典的中學(xué)生做個向?qū)?，指點(diǎn)閱讀門徑，讓學(xué)生面對浩如煙海的古代典籍時不至于茫然無措。《經(jīng)典常談》面向的讀者群體是中學(xué)生，朱自清也希望中學(xué)生讀了這本書，能“把它當(dāng)作一只船，航到經(jīng)典的海里去”。

故選：B。

（2）結(jié)合“他一年又一年地回憶著，像一個鐵面無私的法官似的細(xì)細(xì)審查自己的生活”“在爭奪政權(quán)的激烈斗爭中，他找到了自己的崗位；在鮮紅的革命旗幟上，也有他的幾滴鮮血”“在革命的熔爐中，從一個工人子弟鍛煉成為堅(jiān)強(qiáng)勇敢的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士”可知文段選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，他是主人公保爾。

朱赫來是保爾的精神導(dǎo)師，每當(dāng)保爾在成長中遇到問題，朱赫來便會及時地出現(xiàn)，為保爾排憂解難，指明前進(jìn)的方向。在朱赫來的指引下，保爾百煉成鋼，最終成長為具有鋼鐵般意志的革命英雄。

故答案為：

（1）B（2）保爾朱赫來【點(diǎn)評】

（1）本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的識記能力。廣義的文學(xué)常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識等，結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容來分析作答即可。解答這道題，要有比較扎實(shí)的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。

（2）本題考查學(xué)生對名著的閱讀和積累能力。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。

《鋼鐵是怎樣煉成的》講述保爾從一個不懂事的少年到成為一個忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈創(chuàng)作小說，成為一塊堅(jiān)強(qiáng)鋼鐵（是指他的精神）的故事。這是一部帶有自傳味道的小說，它贊揚(yáng)了在絕望的命運(yùn)中仍堅(jiān)強(qiáng)不屈，向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神，鞭撻了那些只會作威作福的資本家與資本主義社會的丑陋，表現(xiàn)出了作者所代表的當(dāng)時無產(chǎn)階級對受壓迫命運(yùn)的抗?fàn)幘?。小說通過保爾的成長道路，告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。

3．【答案】西寧市打造機(jī)關(guān)生活垃圾分類新常態(tài)【解析】【分析】概括主要新聞內(nèi)容可以從概括新聞的導(dǎo)語入手，本段新聞材料的導(dǎo)語是“規(guī)范設(shè)置分類投放點(diǎn)、簽訂《生活垃圾分類責(zé)任承諾書》……為切實(shí)發(fā)揮公共機(jī)構(gòu)在生活垃圾分類工作中的示范引領(lǐng)作用，西寧市積極打造機(jī)關(guān)生活垃圾分類新常態(tài)，從點(diǎn)滴抓起，從細(xì)微做起，進(jìn)一步提升城市生活品味，改善城市生活品質(zhì)”，去掉不重要的時間，只梳理人物：西寧市；事件：打造機(jī)關(guān)生活垃圾分類新常態(tài)；特別注意字?jǐn)?shù)要求不超過20個字，還要字體工整、筆畫清晰、結(jié)構(gòu)勻稱地寫在空格內(nèi)；注意標(biāo)題不要加標(biāo)點(diǎn)符號。故答案為：西寧市打造機(jī)關(guān)生活垃圾分類新常態(tài)?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生語言運(yùn)用之壓縮語段，提煉主要內(nèi)容的能力。結(jié)合平時擬寫新聞標(biāo)題的要領(lǐng)解答即可。壓縮新聞的內(nèi)容，一般先篩選信息：①找畫導(dǎo)語；②找出陳述對象；③找到新聞主體事件；然后組織語言，壓縮成句。4．【答案】（1）在河之洲（2）所謂伊人（3）并怡然自樂（4）學(xué)然后知不足（5）食之不能盡其材（6）潭影空人心（7）心憂炭賤愿天寒（8）零落成泥碾作塵（9）俄頃風(fēng)定云墨色；秋天漠漠向昏黑【解析】【分析】本題需要重點(diǎn)識記和正確書寫的字詞有：洲、伊、怡、材、潭影、炭賤、碾、俄頃、漠漠。

故答案為：

（1）在河之洲

（2）所謂伊人

（3）并怡然自樂

（4）學(xué)然后知不足

（5）食之不能盡其材

（6）潭影空人心

（7）心憂炭賤愿天寒

（8）零落成泥碾作塵

（9）俄頃風(fēng)定云墨色秋天漠漠向昏黑【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對名句名篇的識記和理解能力。作答的關(guān)鍵是勤于積累和反復(fù)記憶鞏固，重點(diǎn)是不寫錯別字，不漏寫和不多寫，正確書寫，才能得高分甚至滿分?！敬鸢浮?．大約；靜止不動的樣子；看；早晨6．①溪水像北斗星一樣曲折，像蛇一樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。②恍惚疑心是在人世之外，慢慢走著，流連忘返。7．飯于林慮/亭午抵桃林村/乃山麓也。8．“樂”的原因是：小石潭的美景；“憂”的原因是：環(huán)境凄清，不能久留，有被貶的經(jīng)歷。9．潭周圍環(huán)境；桃林村；環(huán)翠亭；明教院【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對文言實(shí)詞的識記和掌握能力。作答的關(guān)鍵是認(rèn)真聽課，勤于積累，特別是對文言文中的一詞多義、詞類活用、古今異義詞等文言現(xiàn)象要認(rèn)真掌握。

（2）本題考查學(xué)生對文言文句子的翻譯和理解能力。翻譯文言文語句，要在直譯為主，意譯為輔的基礎(chǔ)上，抓住其中的關(guān)鍵詞，適當(dāng)增刪調(diào)補(bǔ)換，從而達(dá)到詞達(dá)句順即可。

（3）本題考查文言文斷句。文言文斷句首先要明確句意，同時運(yùn)用以下方法：明詞性（根據(jù)詞性找句子結(jié)構(gòu)），找句式（注意判斷句、被動句、省略句、對稱句、倒裝句等一些固定句式），看對話（標(biāo)志詞如曰、云、言），據(jù)修辭（排比、對偶、反復(fù)、頂針）等。

（4）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的分析和理解能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀文本，然后根據(jù)題干的具體要求去分析和作答，注意可以引用原文的相關(guān)語句，也可以用自己的語言進(jìn)行概括。

（5）本題考查學(xué)生對文言文文本內(nèi)容及寫作手法的分析和理解能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀文本，然后根據(jù)題干的具體要求去分析和作答，如果是線索梳理類，一定要回歸文本，然后用簡明扼要的語言概括。5．①句意為：潭中的魚大約有一百來?xiàng)l?？桑蠹s。②句意為：呆呆地停在那里一動不動。佁然，靜止不動的樣子。

③句意為：環(huán)顧四周清秀脫俗的景色。顧，看。

④句意為：第二天清晨。明，第二天。

故答案為：大約；靜止不動的樣子；看；早晨。6．①重點(diǎn)字詞：斗折，像北斗七星的排列那樣曲折。蛇行，像蛇爬行那樣蜿蜒。明滅可見，時而看得見，時而看不見。句意：溪水像北斗星一樣曲折，像蛇一樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。②重點(diǎn)字詞：物外，人世之外。徐，慢慢地。句意：恍惚疑心是在人世之外，慢慢走著，流連忘返。

故答案為：①溪水像北斗星一樣曲折，像蛇一樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。②恍惚疑心是在人世之外，慢慢走著，流連忘返。7．句子“翊日飯于林慮亭午抵桃林村乃山麓也”的意思是：在林慮亭吃早飯，正午時抵達(dá)桃林村，原來這里才是山腳。據(jù)此斷句為：飯于林慮/亭午抵桃林村/乃山麓也。

故答案為：飯于林慮/亭午抵桃林村/乃山麓也。8．根據(jù)甲文“隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之”“青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂”等景物描寫可知，作者“樂”的原因是：小石潭的美景：水聲清脆悅耳，游魚靈動活潑；根據(jù)甲文“四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居”等景物描寫可知，作者“憂”的原因是：環(huán)境凄清，不能久留；結(jié)合作者經(jīng)歷可知，引發(fā)了作者的貶謫之憂。

故答案為：“樂”的原因是：小石潭的美景；“憂”的原因是：環(huán)境凄清，不能久留，有被貶的經(jīng)歷。9．根據(jù)“潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源”“坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”可知，作者還寫了小潭周圍的環(huán)境，故此處可填：潭周圍環(huán)境或潭周邊景物；根據(jù)乙文“亭午抵桃林村”，可提煉出游蹤是：中午到達(dá)桃林村；

根據(jù)乙文“憩環(huán)翠亭”可提煉出游蹤是：下午在環(huán)翠亭休息；

根據(jù)乙文“薄暮，至明教院”可提煉出游蹤是：傍晚到達(dá)明教院。

故答案為：潭周圍環(huán)境；桃林村；環(huán)翠亭；明教院。10．【答案】C【解析】【分析】ABD.正確；

C.有誤，【甲】“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的意思是：遠(yuǎn)離分不開知己，只要同在四海之內(nèi)，就是天涯海角也如同近在鄰居一樣。表現(xiàn)友誼不受時間的限制和空間的阻隔，是永恒的，無所不在的，所抒發(fā)的情感是樂觀豁達(dá)的。雖然朋友離京赴任，即將遠(yuǎn)隔萬水千山，但此詩一洗往昔送別詩中悲苦纏綿之態(tài)，體現(xiàn)出詩人高遠(yuǎn)的志向、豁達(dá)的情趣和曠達(dá)的胸懷，而不是“無限的悲戚之情”；故答案為：C。【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生理解分析詩句內(nèi)容和藝術(shù)手法的運(yùn)用和賞析的能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀詩歌文本，然后把握詩人的情感態(tài)度，最后根據(jù)選項(xiàng)的表述去分析和判斷。

古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句?！敬鸢浮?1．D12．①選擇好先進(jìn)典型和榜樣，融入立德樹人的全過程和各個方面；②宣傳榜樣人物時，要注重教育性與趣味性相結(jié)合；③要挖掘與展示榜樣人物的精神內(nèi)涵，使傳統(tǒng)的榜樣人物煥發(fā)新魅力，使新選樹的榜樣人物得到認(rèn)可與接納；④重視隱性教育，使榜樣教育做到潤物細(xì)無聲?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀文本，然后帶著選項(xiàng)回歸文本去仔細(xì)比對和判斷，最終選擇最符合要求的一項(xiàng)。

（2）本題考查學(xué)生對文本涉及的相關(guān)問題的個性化解讀的能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀文本，把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度，然后聯(lián)系實(shí)際用自己的語言進(jìn)行歸納和概括。11．A.有誤，“這只是對當(dāng)代青少年進(jìn)行思想政治教育的重要手段”有誤。材料一“榜樣教育歷來是對青少年進(jìn)行思想政治教育的重要手段”；B.有誤，“父母的示范教育比學(xué)校的教育更有成效”在材料二中無依據(jù)；

C.有誤，“科學(xué)家和演員的榜樣力量也有大幅度提升”有誤。材料二“調(diào)研顯示，父母是少年兒童最主要的榜樣，運(yùn)動員、科學(xué)家的榜樣力量也有大幅度提升”；

D.正確。

故答案為：D。12．結(jié)合材料一“因此，我們要注意選擇好這些先進(jìn)典型和榜樣，并把它們?nèi)谌肓⒌聵淙说娜^程和各個方面”可概括出：選擇好先進(jìn)典型和榜樣，融入立德樹人的全過程和各個方面；結(jié)合材料三第一段“更新榜樣教育的理念，能使教育性與趣味性更好地結(jié)合起來”可概括出：宣傳榜樣人物時，要注重教育性與趣味性相結(jié)合；

結(jié)合材料三第一段“同時，還要特別重視挖掘榜樣人物的新時代精神內(nèi)涵，使傳統(tǒng)榜樣人物煥發(fā)新魅力。對新選樹的榜樣，也要重視對其精神內(nèi)涵的宣傳與展示，從而得到少年兒童內(nèi)心的認(rèn)可與接納”可概括出：要挖掘與展示榜樣人物的精神內(nèi)涵，使傳統(tǒng)的榜樣人物煥發(fā)新魅力，使新選樹的榜樣人物得到認(rèn)可與接納；

結(jié)合材料三第二段“我們還要特別重視存在于日常生活中的那些‘隱藏款’的榜樣教育內(nèi)容，發(fā)揮潤物細(xì)無聲的教育作用”可概括出：重視隱性教育，使榜樣教育做到潤物細(xì)無聲。

故答案為：①選擇好先進(jìn)典型和榜樣，融入立德樹人的全過程和各個方面；②宣傳榜樣人物時，要注重教育性與趣味性相結(jié)合；③要挖掘與展示榜樣人物的精神內(nèi)涵，使傳統(tǒng)的榜樣人物煥發(fā)新魅力，使新選樹的榜樣人物得到認(rèn)可與接納；④重視隱性教育，使榜樣教育做到潤物細(xì)無聲?！敬鸢浮?3．“我媽”68歲時拿到駕照；“我媽”喜歡看書，也學(xué)著寫稿投稿；“我媽”邊做家務(wù)邊學(xué)會了五筆打字；“我媽”學(xué)會用微信文字發(fā)送祝福和表情包。14．插敘。補(bǔ)充交代了母親成長于單親家庭的家庭背景和年輕時艱難的工作經(jīng)歷；與后文母親積極對待生活的態(tài)度形成對比；母親即使成長于這樣艱難的環(huán)境中，她仍然一直積極學(xué)習(xí)的，突出了母親堅(jiān)強(qiáng)樂觀的精神品質(zhì)，突出文章中心。15．比喻。將好學(xué)的母親比作“行走的百科全書”，生動形象地寫出了母親的知識淵博和好學(xué)的特點(diǎn)。母親不論在什么樣的情況下，都會抓緊一切機(jī)會努力學(xué)習(xí)，表現(xiàn)了作者對母親的夸贊。16．善于學(xué)習(xí)（愛學(xué)習(xí)）。學(xué)寫作，學(xué)打字，學(xué)駕照，學(xué)發(fā)微信，處處留心學(xué)習(xí)；堅(jiān)強(qiáng)樂觀。從小父母離異，嫁給爸爸負(fù)擔(dān)沉重，姥姥摔斷腿，爸爸半身不遂，但她卻愉悅以對；勤勞執(zhí)著。紡織廠工作，常年照顧家人，堅(jiān)持學(xué)完駕照。17．設(shè)置懸念，引起讀者閱讀興趣；作為文章的線索；“一生都在成長”是指母親在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)自我的超越，表現(xiàn)了母親活到老學(xué)到老、不懼任何困苦處境的精神；表達(dá)了作者對母親樂觀面對生活的敬佩與贊美之情【解析】【點(diǎn)評】(1)本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解與概括分析能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀文本，然后循著作者的思路去分析和概括即可。

(2)本題考查學(xué)生對文章的記敘順序及其作用的分析和把握能力?？忌谄綍r掌握記敘順序的四種類型：順敘、倒敘、插敘和補(bǔ)敘，并能結(jié)合語境分析。

(3)本題考查學(xué)生賞析文本重要語句的能力。作答的關(guān)鍵是根據(jù)上下文語境，把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度，然后結(jié)合修辭手法、描寫手法等角度去分析。

(4)本題考查學(xué)生對文本人物形象的分析和理解能力。要在整體閱讀文本的基礎(chǔ)上，找到文本中人物的言行事跡的語句去分析和歸納，多用形容詞或四字短語。

(5)本題考查學(xué)生對文章標(biāo)題及其作用的分析和理解能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀文本，把握文本的主題或作者的情感態(tài)度，然后從標(biāo)題引起讀者的注意，凸顯主人公的精神情懷等方面去分析。13．由第①段“我媽68歲時拿到的駕照”可概括為：68歲時拿到駕照。

由第⑤段“跟我爸結(jié)婚后，我爸喜歡看書，訂了很多文學(xué)期刊，我媽也拿過來看，看著看著就上了癮“看得多了，我媽也寫，寫鄉(xiāng)村往事、童年記憶，在我爸的指點(diǎn)下投稿，居然也屢有作品發(fā)表”可概括為：喜歡看書，學(xué)著寫稿投稿；

由第⑥段“后來我媽看著手癢，一邊做家務(wù)一邊背誦起五筆字根王旁青頭兼五一’，三五天后居然能見字拆字，讓費(fèi)了好大勁兒才學(xué)會五筆打字的我爸佩服不已"可概括為：邊做家務(wù)邊學(xué)會了五筆打字；由第⑦段“從沒有學(xué)過拼音的她，就成天在鍵盤上戳戳點(diǎn)點(diǎn)，很快，她不但能用微信發(fā)送文字祝福，使用各種表情包更是不在話下"可概括為：學(xué)會用微信發(fā)文字祝福和表情包。

故答案為：“我媽”68歲時拿到駕照；“我媽”喜歡看書，也學(xué)著寫稿投稿；“我媽”邊做家務(wù)邊學(xué)會了五筆打字；“我媽”學(xué)會用微信文字發(fā)送祝福和表情包。14．插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。第①段講到了68歲的母親拿到駕照，在第②段插入了一段關(guān)于早年母親的經(jīng)歷，而第③段又開始講述我對母親現(xiàn)在的看法，所以屬于插敘。分析作用可以從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容出發(fā)。內(nèi)容上，概括這段大意，補(bǔ)充交代了母親成長于單親家庭的家庭背景和年輕時艱難的工作經(jīng)歷，與后文母親積極對待生活的態(tài)度形成對比。結(jié)構(gòu)上，由第③、④段“但目睹我媽這大半生，我發(fā)現(xiàn)她常有一種愉悅感”“她是一個愛學(xué)習(xí)的人"可知母親并沒有被生活的艱辛所打倒，反而更加積極的學(xué)習(xí)，突出表現(xiàn)了母親堅(jiān)強(qiáng)樂觀的人物形象，對于中心主旨具有強(qiáng)化作用。

故答案為：插敘。補(bǔ)充交代了母親成長于單親家庭的家庭背景和年輕時艱難的工作經(jīng)歷；與后文母親積極對待生活的態(tài)度形成對比；母親即使成長于這樣艱難的環(huán)境中，她仍然一直積極學(xué)習(xí)的，突出了母親堅(jiān)強(qiáng)樂觀的精神品質(zhì)，突出文章中心。15．“她簡直就是一本行走的心靈雞湯、百科全書”運(yùn)用比喻的修辭，將母親比作百科全書。結(jié)合第⑧段“她到親戚家，會注意人家怎么收拾房間：跟人談話，會努力吸取有效信息；連看韓劇，她都注意吸收正能量"她學(xué)習(xí)了，化為己用，關(guān)注眼下的一時一刻，活得高興"可知，這里形象地寫出母親勤奮好學(xué)和學(xué)識淵博，同時也寫出“我"對母親積極的人生態(tài)度的贊美之情。

故答案為：比喻。將好學(xué)的母親比作“行走的百科全書”，生動形象地寫出了母親的知識淵博和好學(xué)的特點(diǎn)。母親不論在什么樣的情況下，都會抓緊一切機(jī)會努力學(xué)習(xí)，表現(xiàn)了作者對母親的夸贊。16．結(jié)合第①段“我媽68歲時拿到的駕照”，第⑤段“雖然我媽文化水平不高，但她很留心別人的長處。跟我爸結(jié)婚后，我爸喜歡看書，訂了很多文學(xué)期刊，我媽也拿過來看”“看得多了，我媽也寫，寫鄉(xiāng)村往事、童年記憶，在我爸的指點(diǎn)下投稿，居然也屢有作品發(fā)表”第⑥段“三五天后居然能見字拆字”，第⑦段“她不但能用微信發(fā)送文字祝福，使用各種表情包更是不在話下”可知媽媽學(xué)寫作，學(xué)打字，學(xué)駕照，學(xué)發(fā)微信，處處留心學(xué)習(xí)，可見她是一個愛學(xué)習(xí)的人。

結(jié)合第③段“這幾年，先是我姥姥摔斷腿，然后是我爸腦血栓半身不遂，我媽全年無休地照顧他們。我想一想，都覺得暗無天日。但目睹我媽這大半生，我發(fā)現(xiàn)她常有一種愉悅感”可知媽媽是個樂觀堅(jiān)強(qiáng)、積極向上的人

結(jié)合第①段“我媽廢寢忘食地學(xué)了三個月，把駕照拿到了手。要知道，在吾鄉(xiāng)，像我媽這么一個兩鬢斑白的老太太開車，真是太罕見了”第②段“她18歲被招工，進(jìn)了紡織廠，工廠里成日機(jī)器轟鳴，空氣混濁，一個紡織女工一天要在流水線上奔跑15公里”和媽媽常年對家人無微不至的照顧，可以看出媽媽是勤勞執(zhí)著、不怕吃苦、任勞任怨的人。

故答案為：善于學(xué)習(xí)（愛學(xué)習(xí)）。學(xué)寫作，學(xué)打字，學(xué)駕照，學(xué)發(fā)微信，處處留心學(xué)習(xí)；堅(jiān)強(qiáng)樂觀。從小父母離異，嫁給爸爸負(fù)擔(dān)沉重，姥姥摔斷腿，爸爸半身不遂，但她卻愉悅以對；勤勞執(zhí)著。紡織廠工作，常年照顧家人，堅(jiān)持學(xué)完駕照。17．“一生都在成長”誰在成長?怎樣成長?讓人不禁想問這樣的問題。標(biāo)題這樣有些帶有懸念的表述能夠吸引人的興趣。

結(jié)合第①段“我媽是68歲時拿到駕照的”，第④段“我媽不覺得此生虛度的原因是，她是一個愛學(xué)習(xí)的人”可知，“一生都在成長”指的是母親一直在學(xué)習(xí)知識從而獲得成長的過程。結(jié)合第⑩段“我媽是一個與命運(yùn)劈面相逢的人，卻不曾被命運(yùn)擊倒，雖然她也常常感慨自己這一生碌碌無為，但是在我看來，她這種活到老學(xué)到老、不懼任何困苦處境的精神，就是她的了不起之處"可知，作者想要贊美母親這種活到老、不懼任何困苦處境的精神。

標(biāo)題和結(jié)尾“她這種活到老學(xué)到老、不懼任何困苦處境的精神”的表述相呼應(yīng)，母親活到老學(xué)到老的過程，就是自我成長的過程，文章自始至終都在寫母親的學(xué)習(xí)，所以標(biāo)題還是文章的線索，貫穿始終，使文章有條理。

故答案為：設(shè)置懸念，引起讀者閱讀興趣；作為文章的線索；“一生都在成長”是指母親在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)自我的超越，表現(xiàn)了母親活到老學(xué)到老、不懼任何困苦處境的精神；表達(dá)了作者對母親樂觀面對生活的敬佩與贊美之情。【答案】18．二氧化碳等溫室氣體的排放導(dǎo)致大氣中溫室氣體濃度不斷升高。19．列數(shù)字、作比較，列出“1.18℃”等數(shù)字，將2016、2020年的地表平均溫度與以往40年相比較，具體準(zhǔn)確突出地說明了地球升溫的這一事實(shí)，進(jìn)而說明“地球升溫”這種擔(dān)憂并非毫無根據(jù)。20．承上啟下，承接上文中的“溫室效應(yīng)”不斷嚴(yán)重的問題，引出下文中的限制溫室氣體排放存在的困難及解決措施。21．不能刪去，“主要”是“最重要”或“起決定作用”的意思，起修飾限制作用，在文中說明了地球溫度的升高是氣候變化最重要的原因，還有其他原因；如果刪去，則過于絕對，與事實(shí)不符，“主要”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，嚴(yán)密性?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】(1)本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解與概括能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀文本，找到指定的答題區(qū)間，然后用自己的語言去分析和概括。

(2)本題考查學(xué)生對說明方法及其作用的分析和理解能力。考生平時要掌握舉例子、列數(shù)字、打比方、分類別等等說明方法，然后結(jié)合具體語境分析和判斷。

(3)本題考查學(xué)生分析文本句段作用的能力。分析文本句段的作用，要善于從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面入手，結(jié)合具體文本分析即可。

(4)本題考查學(xué)生說明文語言的分析和把握能力。分析說明文語言，要善于平實(shí)、準(zhǔn)確的語言風(fēng)格的角度，從反面思考，假設(shè)取消某個詞語，意思又變成怎樣的角度思考。18．結(jié)合文中第③段“二氧化碳等溫室氣體的大量排放，加劇了大氣層的溫室效應(yīng)”和第④段“既然全球變暖是由于大氣中溫室氣體濃度不斷升高造成的”可概括出：二氧化碳等溫室氣體的排放導(dǎo)致大氣中溫室氣體濃度不斷升高。

故答案為：二氧化碳等溫室氣體的排放導(dǎo)致大氣中溫室氣體濃度不斷升高。19．“地球的平均地表溫度上升了約1.18°℃”中的數(shù)據(jù)“1.18℃”表明使用了列數(shù)字；“大多數(shù)變暖過程發(fā)生在過去40年里，其中2016年和2020年是有記錄以來最熱的兩年”將2016、2020年的地表平均溫度與以往40年相比較，是作比較的說明方法；具體準(zhǔn)確突出地說明了第②段首句“地球的氣候已經(jīng)發(fā)生變化“地球溫度升高”的事實(shí)。更科學(xué)，更具體，更具說服力。

故答案為：列數(shù)字、作比較，列出“1.18℃”等數(shù)字，將2016、2020年的地表平均溫度與以往40年相比較，具體準(zhǔn)確突出地說明了地球升溫的這一事實(shí)，進(jìn)而說明“地球升溫”這種擔(dān)憂并非毫無根據(jù)。20．第④段畫線句子“既然全球變暖是由于大氣中溫室氣體濃度不斷升高造成的”承接上文第③段中的“溫室效應(yīng)”不斷嚴(yán)重的問題，引出第④段“減少全球人為二氧化碳的排放，是一個涉及科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、政治等多個領(lǐng)域的重大戰(zhàn)略問題，而解決這一問題需要一個有力的、全球規(guī)模的應(yīng)對制度的支撐”，進(jìn)而引出下文中的限制溫室氣體排放存在的困難及解決措施。所以這個句子承上啟下。

故答案為：列數(shù)字、作比較，列出“1.18℃”等數(shù)字，將2016、2020年的地表平均溫度與以往40年相比較，具體準(zhǔn)確突出地說明了地球升溫的這一事實(shí)，進(jìn)而說明“地球升溫”這種擔(dān)憂并非毫無根據(jù)。21．首先表明態(tài)度：不能刪去，“主要”指事物中關(guān)系最大、起決定作用的。指把握事物的關(guān)鍵，起修飾限制作用；在文中“近百年來的氣候變化主要?dú)w因于地球溫度的升高”說明了地球溫度的升高是氣候變化最重要的原因，當(dāng)然不排除其他原因；如果刪去，就變成“近百年來的氣候變化歸因于地球溫度的升高”，過于絕對，與事實(shí)不符；“主要”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。

故答案為：不能刪去，“主要”是“最重要”或“起決定作用”的意思，起修飾限制作用，在文中說明了地球溫度的升高是氣候變化最重要的原因，還有其他原因；如果刪去，則過于絕對，與事實(shí)不符，“主要”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，嚴(yán)密性。22．【答案】成長，需要擔(dān)當(dāng)成長是一次蛻變，擔(dān)當(dāng)必定伴其一生。在成長中負(fù)有擔(dān)當(dāng)，在擔(dān)當(dāng)中長大成熟。

偉大的美國總統(tǒng)華盛頓在幼時因?yàn)槠涓赣H買了一把小斧頭送給他，而把父親心愛的小櫻樹給砍倒了，但是當(dāng)他意識到自己闖禍時，并沒有逃避自己的責(zé)任，而是勇于向自己的父親承認(rèn)了自己的錯誤。父親也很寬容大量的原諒了他。因?yàn)槿A盛頓的勇于承擔(dān)責(zé)任，也因?yàn)楦赣H的寬仁，華盛頓避免了父親的責(zé)罵，也從中明白勇于擔(dān)當(dāng)是應(yīng)該的，也是必然的。

成長有煩惱，有快樂，有委屈，有贊揚(yáng)，有失望，有希望，但是成長最重要的就是做自己。一個人在成長的路程中，保持著一顆做自己的心，那么他的成長道路必定是精彩的，也是受人愛戴的。無論你是一個少年，還是一個已有家室的人，都不能丟失了這顆有擔(dān)當(dāng)?shù)男摹．?dāng)別人為了獎杯，為了冠軍而走捷徑的時候，你卻堅(jiān)守著自己的道路前進(jìn)，不拐彎抹角，不投機(jī)取巧，那么你就是永遠(yuǎn)的冠軍。二戰(zhàn)期間，某國家為了訓(xùn)練軍官和士兵的長跑素質(zhì)，特地在路口設(shè)置了軍官通道和士兵通道，但是比賽時公平的，訓(xùn)練的時候每一個人都是士兵。當(dāng)一個士兵在岔路口看到軍官專用通道時，心里有些不爽，不過他仍然選擇自己該走的士兵通道，當(dāng)他跑到終點(diǎn)的時候，居然進(jìn)入了前三名。教官說，“孩子，你是一個有責(zé)任心并且誠實(shí)的人，那個軍官通道是為不誠實(shí)的人準(zhǔn)備的。這次長跑你通過了。”由此，我們可以看出，無論何時，做自己是最好的。

家是我們的港灣，當(dāng)你在成長的旅途中失去方向的時候，家的塔燈是永遠(yuǎn)不會滅的。我的成長起源于家，最后是否落葉歸根于家呢?父母是我們的蒙師，我們在即將踏入社會，離開家的時候，是否可以想想自己可以為父母做些什么了呢?成長需要擔(dān)當(dāng)，即將長大成人的我們是否要負(fù)起父母的責(zé)任呢?答案是肯定的。我們在父母的庇護(hù)下快樂的成長，而父母卻在日漸變老。時時刻刻想著父母，為父母做些什么，并不僅僅是我們的責(zé)任了，而是一個心態(tài)，一個無需多言，說做就做的義務(wù)。何為孝，就是在他們累的時候，叫聲爸爸媽媽辛苦了，給予他們一個懷抱，讓他們歇歇，告訴他們孩兒已經(jīng)長大了，是我們來回報你們的時候了。

成長我們經(jīng)歷著數(shù)不清的喜怒哀樂，酸甜苦辣。但是你卻不得不承認(rèn)，他們是精彩的，也是必然的。

從未止步中國首個進(jìn)駐空間站的女航天員，中國首次駐留時間最長的女航天員，還是中國首個出艙的女航天員。她是誰