4.23世界讀書日活動策劃方案

4.23世界讀書日活動策劃方案

4.23世界讀書日活動策劃方案1

一、活動目的

1、營造濃郁的讀書氛圍，創(chuàng)設書香園所環(huán)境。

2、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學作品，引發(fā)對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，為幼兒的終生學習打好基礎。

3、鼓勵廣大教師閱讀經(jīng)典專著，提高教學理念及專業(yè)技能，增強組織圖畫書閱讀活動的本事。

4、引導家長親子共讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環(huán)境，共享親子歡樂閱讀時光。

二、活動主題

書香浸潤童年，閱讀點亮人生

三、活動口號

我讀書，我成長，我歡樂!

四、活動時間

20__年4月—5月

五、活動對象

全體教師、幼兒及家長。

六、活動準備

1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：從幼兒園圖書室領取，每月班級內圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍

2、起草“親子閱讀倡議書”;家庭建立“家庭書架”

3、建立借書制度(班級和家長)：班級動幼兒園圖書室借閱;家長能夠按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。

七、活動資料及安排

1.開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目，經(jīng)過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導幼兒參與閱讀。

2.在班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。

3.開展“我是讀書小明星”評選活動，鼓勵班級在讀書月活動中富有創(chuàng)意，構成班級特色，能夠經(jīng)過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，異常是有課題的班級能夠研究與繪本閱讀展示相結合。

4.以班級為單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎勵在活動中表現(xiàn)突出的.幼兒及家長，并把班級中2-3名家長作品、幼兒作品上報，參加園“讀書月”活動成果展。幼兒園將對表現(xiàn)突出的幼兒及家長進行獎勵。

5.構建教師讀書網(wǎng)絡平臺，讓教師能夠在幼兒園論壇里及博客將自我的讀書隨想或讀書心境與大家共享。每人供給一篇讀書隨筆，優(yōu)秀作品參加幼兒園“讀書月”活動成果展。選出2-3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會上展示。

八、活動總結

匯總各項活動情景，進行總結表彰，頒發(fā)獎狀。

終身學習，終身閱讀，從娃娃抓起，從每個家庭抓起。我園將經(jīng)過此次讀書節(jié)活動，引導孩子走進圖書的海洋，培養(yǎng)孩子的良好讀書習慣，向著幸福起航。

4.23世界讀書日活動策劃方案2

活動背景：為慶祝世界讀書日，培養(yǎng)中班孩子們的閱讀興趣，特舉辦此次活動。

活動目標：

激發(fā)孩子們對書籍的熱愛，培養(yǎng)閱讀習慣。

通過互動游戲，加深孩子們對書中內容的理解。

增進孩子們之間的交流和合作。

活動內容：

故事分享會：邀請老師或家長志愿者為孩子們講述經(jīng)典故事，讓孩子們沉浸在書的世界里。

DIY圖書制作：提供紙張、顏料等材料，引導孩子們制作屬于自己的小圖書，發(fā)揮創(chuàng)意。

角色扮演游戲：根據(jù)剛剛聽過的'故事，讓孩子們扮演故事中的角色，進行情景再現(xiàn)。

閱讀打卡：鼓勵孩子們在家中持續(xù)閱讀，每讀完一本書就打卡記錄，最后統(tǒng)計并表彰。

活動意義：通過此次活動，不僅能讓孩子們體驗到閱讀的樂趣，還能培養(yǎng)他們的動手能力、想象力以及合作能力，讓閱讀成為他們成長道路上的燈塔。

4.23世界讀書日活動策劃方案3

一、活動背景

為紀念世界讀書日，推動全民閱讀，提高公眾閱讀意識，特策劃本次活動。

二、活動目標

增強公眾對閱讀的興趣和習慣。

推廣優(yōu)秀圖書，提高圖書銷售量。

營造書香社會，提高國民素質。

三、活動主題

“閱讀，讓生活更美好”。

四、活動時間

世界讀書日當天，上午9:00-下午5:00。

五、活動地點

市圖書館、各大書店、社區(qū)閱覽室等。

六、活動內容

舉辦講座，邀請知名作家、學者分享閱讀心得。

設立圖書優(yōu)惠專區(qū)，推廣優(yōu)秀圖書。

舉辦親子閱讀活動，增進家庭親子關系。

開展圖書捐贈活動，助力貧困地區(qū)教育。

七、宣傳方式

通過社交媒體、新聞媒體進行宣傳。

制作海報、宣傳冊，張貼在公共場所。

邀請知名人士代言，擴大活動影響力。

八、預期效果

提高公眾對閱讀的關注和興趣。

帶動圖書銷售，推廣優(yōu)秀文化作品。

促進社會和諧，提升國民素質。

4.23世界讀書日活動策劃方案4

一、活動背景

為慶祝世界讀書日，提高公眾閱讀意識，推廣閱讀文化，特舉辦此次活動。

二、活動目標

提升社區(qū)閱讀氛圍。

推廣優(yōu)秀圖書作品。

增進讀者間的交流與互動。

三、活動主題

“書香滿園，智慧人生”

四、活動時間與地點

時間：4月23日，上午10:00-下午4:00

地點：社區(qū)圖書館

五、活動內容

開設閱讀講座，邀請知名作家分享閱讀心得。

設立圖書推薦區(qū)，展示優(yōu)秀圖書作品。

舉辦圖書交換活動，鼓勵讀者互換圖書，分享閱讀快樂。

設立親子閱讀區(qū)，增進家庭閱讀氛圍。

六、活動預算

預計活動總預算為5000元，包括場地租賃、講座嘉賓邀請、圖書購置等費用。

4.23世界讀書日活動策劃方案5

一、活動目標：

增強社區(qū)居民的閱讀意識，培養(yǎng)閱讀習慣。

推廣優(yōu)秀圖書，提高圖書的`利用率。

增進社區(qū)居民間的交流與合作。

二、活動內容：

圖書展覽：在社區(qū)公共區(qū)域設置圖書展覽區(qū)，展示各類優(yōu)秀圖書。

讀書分享會：邀請社區(qū)居民分享自己的讀書心得，交流閱讀體驗。

圖書漂流：組織圖書漂流活動，讓圖書在社區(qū)內自由流動，提高圖書利用率。

三、活動時間與地點：

時間：4月23日（世界讀書日）上午9:00-11:30

地點：社區(qū)文化活動中心

四、活動預算：

預計活動預算為___元，包括圖書展覽布置、圖書購買、活動宣傳等費用。

五、活動宣傳：

通過社區(qū)公告欄、微信群、社區(qū)廣播等多種渠道進行活動宣傳，確?；顒有畔⒏采w到每位社區(qū)居民。

六、活動評估：

活動結束后，收集社區(qū)居民的反饋意見，對活動效果進行評估，為今后的活動改進提供參考。

4.23世界讀書日活動策劃方案6

一、活動目標

激發(fā)幼兒對書籍的興趣，培養(yǎng)閱讀習慣。

通過互動活動，增進親子之間的情感交流。

豐富幼兒的`閱讀體驗，提升閱讀理解能力。

二、活動時間

4月23日，世界讀書日當天。

三、活動內容

親子故事會：邀請家長與幼兒共同分享喜歡的故事，增進親子間的互動與溝通。

角色扮演：選取經(jīng)典故事進行角色扮演，讓幼兒在參與中體驗故事魅力。

創(chuàng)意繪畫：組織幼兒根據(jù)閱讀的故事進行創(chuàng)意繪畫，發(fā)揮想象力。

圖書交換角：鼓勵幼兒帶來自己喜歡的圖書進行交換，分享閱讀樂趣。

四、活動準備

提前通知家長活動詳情，鼓勵家長積極參與。

準備足夠的圖書供幼兒選擇。

布置活動場地，營造溫馨的閱讀氛圍。

五、活動后續(xù)

收集幼兒的作品進行展示，鼓勵幼兒的創(chuàng)作熱情。

整理活動照片和視頻，上傳到班級群，讓家長回顧活動精彩瞬間。

4.23世界讀書日活動策劃方案7

為進一步提高社區(qū)居民整體素質，促進居民文化生活的全面發(fā)展，提升社區(qū)禮貌程度，營造全民學習、終身學習的濃厚氛圍。以“貢獻圖書、奉獻社區(qū)”為主題，為創(chuàng)立學習型社區(qū)奠定堅實的基礎。

一、活動宗旨

為滿足社區(qū)成員不斷增長的文化需求，力足社區(qū)、服務社區(qū)、發(fā)展社區(qū)，進取開發(fā)利用社區(qū)內的教育資源。經(jīng)過讀書活動不斷提高社區(qū)成員素質和文化品位，提高全社區(qū)居民的素質，促進碧海社區(qū)物質禮貌、政治禮貌和精神禮貌再上新水平。

二、活動主題

“貢獻圖書、奉獻社區(qū)”

鼓勵社區(qū)共駐共建單位和社區(qū)居民把家里剩余的書寄放在社區(qū)圖書室或者捐給社區(qū)，供社區(qū)居民借閱。單位和居民可辦理社區(qū)圖書借閱證到社區(qū)圖書室免費借閱圖書。

三、活動對象

碧海社區(qū)全體居民、共駐共建單位

四、活動時間

____年4月23日—26日

五、活動原則

(一)以人為本，廣泛參與。堅持面向基層、面向居民，深入宣傳讀書、學習的重要意義。進一步擴大讀書活動的覆蓋面，提高居民的`參與率，讓更多的人經(jīng)過讀書受到教育，陶冶情操，推動讀書活動的開展。

(二)資源共享，優(yōu)化氛圍。加強對社區(qū)圖書室、閱覽室的科學化、規(guī)范化管理，為社區(qū)居民創(chuàng)造一個“全民讀書，全社會支持”的良好氛圍。

六、活動安排:

1、宣傳發(fā)動:____年3月28日-4月20日

在社區(qū)范圍內懸掛橫幅、張貼倡議書，利用宣傳欄、黑板報等形式大力宣傳“貢獻圖書、奉獻社

區(qū)”資源共享的意義，讓居民及時了解活動的動態(tài)情景。

2、啟動儀式:4月23日

屆時將邀請區(qū)、街道及新聞媒體領導參加。

3、書畫作品展:____年4月23日—26日

參加對象:社區(qū)內居民

針對人群:社區(qū)書畫愛好者

活動安排:由社區(qū)發(fā)起倡議，以“和諧社會”為主題，進行書畫展示，以社區(qū)的圖書室作為展示地點。

4、親子共讀活動(學生、家長活動):____年4月23日—26日

參加對象:社區(qū)內居民，針對人群:在校中小學生、家長

活動安排:向學生父母推薦優(yōu)秀圖書目錄，鼓勵主動購買閱讀。父母與孩子在家中一齊閱讀并如實填寫好“親子共讀反饋表”。社區(qū)將評選出優(yōu)秀家長以及優(yōu)秀學習家庭。

5、我的讀書名言征集活動:____年4月23日—26日

參加對象:社區(qū)內居民

針對人群:閱讀愛好者

活動安排:社區(qū)在櫥窗、網(wǎng)站上發(fā)出活動倡議，由居民跟貼留言形式征集個人在讀書活動中的感言及體會，以一句話概括。

6、讀書征文比賽:____年4月23日—26日

另外社區(qū)還將在讀書節(jié)期間(____年4月23日—26日)，居民能夠以個人或者家庭形式撰寫文章，社區(qū)統(tǒng)一評審，優(yōu)秀文章在社區(qū)網(wǎng)站刊登，并頒發(fā)榮譽證書。

4.23世界讀書日活動策劃方案8

活動名稱：“書香寶貝，悅讀世界”

活動目標：

激發(fā)幼兒對閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

通過親子共讀，增進家長與孩子間的情感交流。

拓展幼兒的`知識面，提高語言表達和思維能力。

活動時間：世界讀書日當天

活動內容：

主題導入：老師講述世界讀書日的由來和意義，激發(fā)幼兒對活動的期待。

親子閱讀：邀請家長與幼兒共同挑選圖書，進行親子閱讀，分享閱讀心得。

故事大王：幼兒自愿上臺，分享自己最喜歡的故事，培養(yǎng)幼兒的表達能力和自信心。

創(chuàng)意手工：利用廢舊圖書制作書簽、小書等手工作品，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動手能力。

總結分享：活動結束時，老師總結活動亮點，鼓勵幼兒繼續(xù)堅持閱讀，成為“書香寶貝”。

活動準備：

準備充足的圖書供幼兒和家長選擇。

準備手工材料，如彩紙、剪刀、膠水等。

布置活動場地，營造溫馨舒適的閱讀氛圍。

4.23世界讀書日活動策劃方案9

在“4.23世界讀書日”來臨之際，我校學生工作處、教務處、語文教研組、圖書館聯(lián)合舉辦天一中學第二屆書香校園讀書節(jié)活動。

一、指導思想

為了更好地營建書香校園，在全校師生中倡導多讀書、讀好書的禮貌風尚，進一步促進素質的提高，推動閱讀活動深入開展，營造全民讀書、終身學習的良好校園閱讀氛圍，推動群眾性讀書活動深入開展，提高青少年的閱讀興趣和閱讀水平，促進人的成長。

二、活動時間

“423世界讀書日”當天為系列活動的啟動日，活動將持續(xù)到5月下旬。

三、活動主題

本屆校園讀書節(jié)主題為“閱讀，讓生命更豐潤”

四、活動目的

宣傳“世界讀書日”，倡導全民閱讀，營造閱讀氛圍，為構建書香校園、和諧校園、建立校園文化特色做出貢獻。

五、活動倡議

倡議書在4月23日這一天，告訴親人和朋友：“這天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”;在這一天，走進伴你終生讀書的.校園----圖書館;在這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀;在這一天，大家互贈一本最喜愛的書，傳遞完美的感受和新的啟迪;在這一天，關掉電視一小時，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂;從這一天開始，“時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經(jīng)濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書”;這一天開始，要確立一種信仰：“讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚”。

六、活動資料與安排

1、“世界讀書日”系列活動①4月23日當天，天一中學第二屆“校園讀書節(jié)”系列活動啟動。下午12：0017：00無錫市新華書店到校八折優(yōu)惠售書活動。(負責部門：圖書館、學工處、總務處、電教組)②組織一期宣傳展板，讓學生們了解“世界讀書日”，養(yǎng)成讀書的好習慣。(4月23日前)(負責部門：語文組、學工處)③開展師生向圖書館自愿捐書活動。組織學生志愿者參加一次圖書志愿活動或到圖書館做一次“小圖書管理員”。(負責部門：校志愿者社團、圖書館)④同學之間互贈圖書，傳遞完美，傳遞和諧。

2、組織讀書節(jié)主題班會(5月17日周二)。少年部讀書節(jié)主題班會展示。(負責部門：學工處、少年部)

3、修改一期“閱讀，讓生命更豐潤”主題版報(高一高二年級，5月6日之前)(負責部門：學工處、高一高二年級組)

4、組織開展天一中學“營建書香校園”青少年優(yōu)秀文學作品朗誦比賽。(負責部門：語文組、藝術組、高一、高二年級、少年部、國際部)。(5月份)

5、舉辦“對我影響最深的一本書”有獎征文活動。(負責部門：語文組、高一高二年級組、少年部)(4月5月)

6、在校園報告廳舉辦天一中學第二屆校園讀書節(jié)專題講座(時間地點詳見校園海報)主講人唐纓老師主題閱讀：沉潛與創(chuàng)造

7、舉辦教師“讀書沙龍”活動。(負責部門：教科室、校黨委)

8、開展學生與家長互動讀書活動。充分利用本校圖書館資源，在本次活動期間，開展“我與父母同讀一本書”或“我為父母買(借)本書”活動，促進家長與孩子間的交流，營造一個良好的家庭讀書氛圍，倡導全民閱讀。

9、舉辦第二屆讀書節(jié)“對我影響深刻的一本書”獲獎作品展覽。(5月)(負責部門：語文組)

10、“名著有聲閱讀”優(yōu)秀影片播放(負責部門：教務處、電教組)免費播放《簡愛》、《傲慢與偏見》等名著改編電影。用影像和聲音輔助學生閱讀名著，讀懂名著，進一步激發(fā)他們的閱讀興趣，提高他們的閱讀質量。

4.23世界讀書日活動策劃方案10

一、活動背景：

為培養(yǎng)幼兒的閱讀習慣，提高閱讀興趣，特舉辦此次世界讀書日活動。

二、活動目標：

讓幼兒了解世界讀書日的由來和意義。

激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習慣。

通過互動活動，增進親子間的情感交流。

三、活動時間：

____年4月23日

四、活動內容：

故事分享會：邀請老師或家長為孩子們分享經(jīng)典故事，讓孩子們感受書中的魅力。

親子閱讀時光：鼓勵家長與孩子一起閱讀，增進親子關系，培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。

圖書漂流活動：孩子們可以自帶喜歡的圖書，與其他孩子交換閱讀，拓寬閱讀視野。

創(chuàng)意手工坊：利用廢舊圖書制作手工藝品，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和環(huán)保意識。

五、活動準備：

準備足夠的圖書供孩子們選擇。

布置活動場地，營造溫馨的`閱讀氛圍。

準備手工材料，如膠水、剪刀、彩紙等。

六、活動結束：

進行活動總結，鼓勵孩子們繼續(xù)保持良好的閱讀習慣，期待下一次的閱讀活動。

4.23世界讀書日活動策劃方案11

一、活動背景

為提高全民閱讀意識，推動書香社會建設，我們計劃在世界讀書日舉辦一場特別的.閱讀活動。

二、活動目的

激發(fā)大眾對閱讀的熱愛，提升閱讀素養(yǎng)。

推廣優(yōu)秀圖書，拓寬閱讀視野。

營造濃厚的閱讀氛圍，促進文化交流。

三、活動主題

“書香世界，閱讀人生”

四、活動內容

設立主題展區(qū)，展示各類優(yōu)秀圖書。

邀請知名作家舉辦講座，分享閱讀心得。

開展閱讀分享會，鼓勵讀者交流閱讀體驗。

設立讀書打卡點，記錄美好閱讀瞬間。

五、活動形式

線上+線下相結合，通過官方網(wǎng)站、社交媒體等平臺進行宣傳推廣，同時在線下設置活動現(xiàn)場，吸引更多讀者參與。

六、預期效果

通過本次活動，希望能夠引導大眾養(yǎng)成閱讀習慣，提升閱讀素養(yǎng)，讓閱讀成為生活的一部分。

4.23世界讀書日活動策劃方案12

為慶祝第21個“世界讀書日”，深入推進書香校園建設，讓師生在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野，讀出人生風景線，讀出生活新感悟,學校決定開展系列讀書活動，具體事項通知如下：

一、活動主題

讓讀書成為習慣。

二、理念宣傳

書籍點亮人生，書香美化校園

與名著為伴，塑造美好心靈；與經(jīng)典同行，打好人生底色

開卷有益，多識良師益友；學海無涯，心系萬里長歌

三、活動時間

20__年4月9日——4月24日

四、內容與形式

（一）系列活動之一：經(jīng)典進校園活動

參加對象：市新華書店、高一高二各班級

活動內容：各類名著進校園展銷，同學們開放閱讀，隨意認購。

活動形式：年級組織，班級輪流。

（二）系列活動之二：專題黑板報展示評比

參與對象：高一高二各班級

活動內容：營造讀書氛圍，暢談閱讀感想。

活動形式：班級各自準備，年級組織評比。

（三）系列活動之三：讀書漂流活動

參與對象：高一高二各班級

活動內容：分為班級內部漂流和班級之間漂流，班級內部漂流形式為每位同學挑選一本最喜愛的書，放到班級讀書角，并在書后粘貼一個信封，信封內放上讀書卡片，采取讀書接力，每一位讀過書的同學在卡片上寫上讀書心得，分享閱讀，分享快樂；班際漂流，各自選擇班級，相互漂流。標上班級、姓名，做好記錄，防止丟失。

活動形式：班級組織，年級抽查。

（四）系列活動之四：讀書知識競賽活動

參與對象：高一高二各班級

活動內容：各班級利用班會課或閱讀，

活動形式：請老師出題或發(fā)放小紙條，明確類別，同學互相出題形成題庫。形式可分：必答題，簡答題，風險題；題型可有填空，選擇，判斷，連線，繪畫意境辨識（如詩詞意境辨識詩句），電影鏡頭辨識（如名著電影說出原著作者書名），英文翻譯（出示英文唐詩，說出中文詩句）。班級內部評比。

（五）系列活動之五：“與經(jīng)典為伴”讀書故事分享活動

參與對象：高一高二各班級

活動內容：分享同學們自己在各學科、各領域的經(jīng)典閱讀故事，要是自身的真實閱讀經(jīng)歷，可以是文學名著，也可是理科名著、藝術名著、歷史名著等等。

活動形式：各班通過班內比賽（征文+現(xiàn)場講述），推選出一名讀書之星（讀書多，懂得多，能說會道），參加年級集中比賽。年級組織全體同學在三友廳集中比賽，共同分享讀書盛宴。年級現(xiàn)場比賽時，各班提供讀書故事錄像（時長不超過5分鐘，否則扣分），現(xiàn)場播放。

（六）系列活動之五：“讀書好讀好書”專家講座活動

參與對象：高一高二各班級

活動內容：讀書的`意義、作用與方法。

活動形式：邀請全國知名的專家來校作專題講座，在三友廳舉行。

（七）系列活動之六：張高中首屆讀書大會（模仿央視詩詞大會）

參與對象：高一、高二各班級（三友廳分會場舉行）

活動內容：名著常識。

活動形式：必答題（三輪），選答題（三輪），講讀書故事（一輪，可以現(xiàn)場講，也可現(xiàn)場播放錄像，要求同活動五），現(xiàn)場書法（軟筆或硬筆，內容現(xiàn)場抽簽）。具體題型參照活動（