2025屆西藏拉薩那曲第二高級中學(xué)高一生物第二學(xué)期期末經(jīng)典模擬試題含解析

2025屆西藏拉薩那曲第二高級中學(xué)高一生物第二學(xué)期期末經(jīng)典模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．在一個種群中隨機抽出一定數(shù)量的個體，其中，基因型AA的個體占18%，基因型Aa的個體占78%，基因型aa的個體占4%，則基因A、a的頻率分別是A．57%、43%B．36%、64%C．18%、82%D．92%、8%2．某個DNA片段由500對堿基組成，G+C占堿基總數(shù)的34%，若該DNA片段連續(xù)復(fù)制3次，第三次復(fù)制時，需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸分子個數(shù)為A．1155B．1320C．2310D．26403．下列有關(guān)性染色體和伴性遺傳的敘述，正確的是A．性染色體只存在于生殖細胞中B．伴性遺傳均有隔代遺傳現(xiàn)象C．雌性動物的性染色體都是同型的D．紅綠色盲女性的父親一定患此病4．基因突變是生物變異的根本來源。下列關(guān)于基因突變特點的說法正確的是A．無論是低等生物還是高等生物都可能發(fā)生基因突變B．基因突變對生物的生存往往是有利的C．基因突變只能定向形成新的等位基因D．生物在個體發(fā)育的特定時期才可發(fā)生基因突變5．下列過程中，細胞遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變的是A．細胞分裂B．細胞分化C．細胞凋亡D．細胞癌變6．在孟德爾兩對相對性狀雜交實驗中，F(xiàn)1黃色圓粒豌豆（YyRr）自交產(chǎn)生F2。下列表述正確的是A．F1產(chǎn)生4個配子，比例為1∶1∶1∶1B．F1產(chǎn)生基因型YR的卵和基因型YR的精子數(shù)量之比為1∶1C．基因自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種類型的精子和卵可能自由組合D．F1產(chǎn)生的精子中，基因型為YR和基因型為yr的比例為1∶17．通過顯微技術(shù)破壞玉米根尖分生區(qū)細胞中的高爾基體。培養(yǎng)幾天后，再觀察該根尖細胞，預(yù)測會有什么樣的結(jié)果A．細胞停止分裂 B．產(chǎn)生多核細胞C．正常分裂 D．不能形成紡錘體8．（10分）原核細胞與真核細胞的本質(zhì)區(qū)別是原核細胞A．以RNA作為遺傳物質(zhì)B．沒有由核膜包被的細胞核C．有染色體，沒有核膜D．染色體位于細胞特定區(qū)域，稱為擬核二、非選擇題9．（10分）下圖表示某種農(nóng)作物①和②兩個品種分別培育出④⑤⑥三個品種的過程?；卮鹣铝袉栴}：（1）用①和②培育成⑤的過程所采用的常規(guī)方法Ⅰ和Ⅱ分別稱_________和__________，其培育⑤所依據(jù)的原理是_________。（2）用③培育④的常用方法Ⅲ是__________________。由③培育出④再培育出⑤的育種方法稱為__________________，其優(yōu)點是_______________________。（3）由③培育成⑥常用的方法Ⅳ是____________，培育⑥所依據(jù)的原理是__________。10．（14分）為了研究鹽堿地對植物生理的影響，某科研人員以桃樹、石榴和海棠的盆栽苗為實驗材料，測定了它們在不同濃度的NaCl溶液脅迫下葉片中色素含量的變化情況，結(jié)果如表所示?；卮鹣铝袉栴}：NaCl濃度(mg·g-8)0943葉片中含量色素(mg·g-8)葉綠素桃樹8．909．903．944．7石榴9．489．483．74．99海棠5．446．437．947．48類胡蘿卜素桃樹8．908．898．898．80石榴8．948．898．58．09海棠9．048．68．948．38（8）要獲得表中數(shù)據(jù)，需提取和分離葉片中的色素，研磨前要剪碎葉片，在研缽中除加入剪碎的葉片外，還應(yīng)加入_____，分離色素依據(jù)的原理是______。（9）該實驗的自變量是______，因變量是______。分析表中數(shù)據(jù)可知，三種樹的葉片中色素含量的變化趨勢是_____。（3）由表中數(shù)據(jù)推測，隨著濃度的升高，三種植物的光合作用強度_______(填增強不變或減弱)，根據(jù)光合作用過程闡述原因是：_____11．（14分）在一個海島上，一種海龜中有的腳趾是連趾(ww)，有的腳趾是分趾(Ww、WW)，連生的腳趾便于劃水，游泳能力強，分趾的游泳能力弱。開始時，連趾和分趾的基因頻率各為0.5，當(dāng)島上食物不足時，連趾的海龜更容易從海中得到食物。若干萬年后，基因頻率發(fā)生變化，W的基因頻率變?yōu)?.2，w的基因頻率變?yōu)?.8。（1）該種群中所有海龜所含有的全部基因稱為該種群的________。（2）該種群中海龜有多種多樣的類型，其中可遺傳的變異主要來源于___________________，這些海龜?shù)牟町愺w現(xiàn)了________多樣性。（3）海龜是否發(fā)生了進化？________(填“是”或“否”)（4）基因頻率的改變，能否表明該種群中產(chǎn)生了新的物種？________(填“能”或“不能”)，理由是________________________________________________。12．現(xiàn)有A、B、C三個番茄品種，A品種的基因型為aaBBDD，B品種的基因型為AAbbDD，C品種的基因型為AABBdd，三對基因分別位于三對同源染色體上。若要利用上述品種培育獲得aabbdd植株至少需要幾年()A．2年 B．3年 C．4年 D．5年

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】由題意可知：AA=18%，Aa=78%，aa=4%，則A的基因頻率是：A=18%+78%×1/2=57%，a的基因頻率是：a=4%+78%×1/2=43%，故選C?！军c評】解答本題關(guān)鍵能利用種群的基因型頻率來計算種群的基因頻率，要準確掌握兩者的關(guān)系。2、B【解析】試題分析：A+T是66%，單純A是33%，500×23×3%等于330個。因為復(fù)制是雙鏈同時復(fù)制的，復(fù)制兩次以后是330×2×2等于1320。所有第三次復(fù)制的時候需要1320個的腺嘌呤脫氧核苷酸。所以B正確。A、C、D不正確。考點：本題考查DNA復(fù)制的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。3、D【解析】

位于性染色體上的基因，在遺傳過程中總是與性別相關(guān)聯(lián)，叫伴性遺傳，伴性遺傳在基因傳遞過程中遵循孟德爾的遺傳規(guī)律。XY型性別決定方式的生物，雌性個體含有兩條同型的性染色體，雄性個體含有兩條異型的性染色體。ZW型性別決定方式的生物，雌性個體含有兩條異型的性染色體，雄性個體含有兩條同型的性染色體。色盲是伴X染色體隱性遺傳病，其特點是：隔代交叉遺傳；男患者多于女患者；男性正常個體的母親和女兒都正常，女患者的父親和兒子都患病?！驹斀狻恐灰怯尚匀旧w決定性別的生物，性染色體既存在于生殖細胞中，又存在于體細胞中，A錯誤；伴X隱性遺傳有隔代遺傳的現(xiàn)象，伴X顯性遺傳具有連續(xù)遺傳的現(xiàn)象，B錯誤；雌性動物的性染色體不一定是同型的，如家蠶，雌性是ZW，C錯誤；紅綠色盲為伴X隱性遺傳，紅綠色盲女性的父親一定患此病，D正確。故選D。4、A【解析】試題分析：據(jù)題意，基因突變是生物變異的根本來源，基因突變特點：無論是低等生物還是高等生物都可能發(fā)生基因突變，A正確；基因突變對生物的生存往往是有害的，B錯誤；基因突變是不定向的，C錯誤；生物在個體發(fā)育的每個時期都可能發(fā)生基因突變，D錯誤?？键c：本題考查可遺傳變異的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。5、D【解析】在細胞分裂過程中，親代細胞的遺傳物質(zhì)經(jīng)過復(fù)制和分配到子細胞中去，一般不會發(fā)生改變，A項錯誤；細胞分化的根本原因是基因的選擇性表達，遺傳物質(zhì)不變，B項錯誤；細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結(jié)束生命的過程，涉及到凋亡基因的表達，遺傳物質(zhì)不變，C項錯誤；細胞癌變的根本原因是原癌基因與抑癌基因發(fā)生突變，遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變，D項正確。【考點定位】細胞的分裂、分化、凋亡、癌變6、D【解析】試題分析：F1YyRr產(chǎn)生4種配子，比例為1：1：1：1，A錯誤；雌配子與雄配子的數(shù)量沒有關(guān)系，一般情況下前者遠小于后者，B錯誤；基因自由組合定律是指F1在減數(shù)分裂過程中，同源染色體分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合，C錯誤；F1產(chǎn)生的精子中，基因型為YR、yr、Yr、yR的比例為1：1：1：1，D正確?？键c：本題考查自由組合相關(guān)知識，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。7、B【解析】

本題考查了與有絲分裂有關(guān)的細胞器，意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！驹斀狻扛夥稚鷧^(qū)細胞正處于有絲分裂狀態(tài)，而高爾基體與新的細胞壁的形成有關(guān)，因此破壞高爾基體后，植物細胞的細胞壁將無法形成，細胞不能正常完成分裂，細胞中將會產(chǎn)生多個細胞核，綜上所述，A、C、D均錯誤，B正確。故選B。8、B【解析】

原核細胞和真核細胞的比較:比較項目原核細胞真核細胞細胞大小較小（0.1μm～10μm）較大（10μm以上）細胞壁有，為肽聚糖植物有為纖維素和果膠，動物沒有細胞核沒有核膜，稱為擬核有核膜，有成形的細胞核染色體無染色體，環(huán)狀DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合有染色體，染色體由DNA和蛋白質(zhì)結(jié)合細胞器只有核糖體有核糖體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等主要類群細菌、藍藻、支原體、衣原體、放線菌動物、植物、真菌等【詳解】原核細胞與真核細胞都以DNA為遺傳物質(zhì)，A錯誤；原核細胞與真核細胞最明顯的區(qū)別是原核細胞沒有核膜包被的成形的細胞核，B正確；原核細胞沒有染色體，CD錯誤?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是能夠列表比較原核細胞和真核細胞在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別，明確它們的主要區(qū)別是有無核膜包被的成形的細胞核。二、非選擇題9、雜交自交基因重組或基因的自由組合定律花藥離體培養(yǎng)單倍體育種明顯縮短育種年限秋水仙素處理萌發(fā)種子或幼苗染色體變異【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：題中所涉及的育種方式有雜交育種（Ⅰ→Ⅱ）、單倍體育種（Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ）和多倍體育種（Ⅰ→Ⅳ），原理分別是基因重組、染色體變異和染色體變異?！驹斀狻浚?）用①和②培育成⑤的過程為雜交育種，所采用的常規(guī)方法Ⅰ和Ⅱ分別稱雜交和自交，雜交育種所依據(jù)的原理是基因重組。（2）用③培育④的常用方法Ⅲ是花藥離體培養(yǎng)，獲得的植株為單倍體。由③培育出④再培育出⑤的育種方法稱為單倍體育種，由于單倍體育種獲得的后代都是純合體，后代不發(fā)生性狀分離，所以單倍體育種可明顯縮短育種年限。（3）由③培育成⑥的過程為多倍體育種，常用秋水仙素處理萌發(fā)種子或幼苗，由于秋水仙素的作用是抑制細胞有絲分裂的前期紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向兩極，從而引起細胞內(nèi)染色體加倍，故可獲得多倍體。培育⑥所依據(jù)的原理是染色體變異?！军c睛】本題考查幾種育種方式，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。10、無水乙醇、碳酸鈣、二氧化硅不同色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快，反之則慢NaCl溶液的濃度和盆栽苗的種類各種色素的含量均隨著NaCl濃度的增加而逐漸降低減弱色素含量的降低減弱了光能的吸收，導(dǎo)致光反應(yīng)強度下降，暗反應(yīng)強度也下降【解析】

據(jù)表分析：該實驗的自變量為植物的種類和氯化鈉的濃度，因變量為葉綠素與胡蘿卜素的含量。表中數(shù)據(jù)說明三種植物的光合色素均隨NaCl濃度的升高而降低?！驹斀狻浚?）提取光合色素時，研磨前要剪碎葉片，在研缽中加入剪碎的葉片外，還應(yīng)加入無水乙醇、碳酸鈣、二氧化硅。分離光合色素的原理是不同色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析在濾紙上擴散得快，反之則慢。（9）據(jù)表分析可知，該實驗的自變量為植物的種類和氯化鈉的濃度，因變量為光合色素的含量。分析數(shù)據(jù)說明三種植物的光合色素均隨NaCl濃度的升高而降低。（3）由表中數(shù)據(jù)推測，隨著氯化鈉濃度的升高，三種植物的光合色素含量的降低減弱了光能的吸收，光反應(yīng)強度下降，暗反應(yīng)強度也下降，導(dǎo)致光合作用強度降低?！军c睛】本題主要考查鹽脅迫對不同植物的光合作用的影響，根據(jù)實驗結(jié)果分析自變量和因變量，再得出實驗結(jié)論11、基因庫基因重組基因是不能只是種群基因頻率改變，并沒有產(chǎn)生生殖隔離【解析】

根據(jù)題意，開始時W的基因頻率為0.5、w的基因頻率為0.5，若干萬年后，W的基因頻率變?yōu)?.2，w的基因頻率變?yōu)?.8，說明該種群發(fā)生了進化；根據(jù)遺傳平衡定律，若干年后種群中ww的基因型頻率=0.8×0.8=0.64，即64%，Ww的基因型頻率2×0.2×0.8=0.32，即32%，則WW基因型頻率為4%?！驹斀狻浚?）該種群中所有海龜所含有的全部基因稱為該種群的基因庫。（2）可遺傳變異包括基因突變、基因重組、染色體變異，該種群中海龜有多種多樣的類型，其中可遺傳的變異主要來源于基因重組，這些海龜?shù)牟町愺w現(xiàn)了基因多樣性。（3）生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變。開始時，W和w的基因頻率各為0.5，若干萬年后，基因頻率變化為W為0.2，w為0.8，基因頻率發(fā)生了改變，因此該種群發(fā)生了進化。（4）基因頻率的改變，