2024教師資格考試綜合模擬測試題庫含答案解析

2024教師資格考試綜合模擬測試

題庫含答案

1.體操教學中，教師將單杠騎撐前回環(huán)動作從開始到結束、不分環(huán)節(jié)進

行動作技術的教授，這樣的教學方法屬于()0

A.語言法

B.完整法

C.分解法

D糾錯法

2.體育鍛煉除了能夠產(chǎn)生一定的情緒效益外，有時還能使鍛煉者感受到

特殊情緒體驗，也就是()o

A.主觀幸福感和流暢體驗

B.降低焦慮效能和抗抑郁效能

C.流暢體驗和跑步者高潮

D.降低焦慮效能和跑步者高潮

3.在單練的基礎上，由兩人或兩人以上，在預定條件下進行的假設性攻

防練習的套路形式被稱為()□

A.散打

B.套路

C短兵

D.對練

4.分布在人體肌肉、肌腱、關節(jié)囊等處的感受器是（）

A.內(nèi)感受器

B.外感受器

C.本體感受器

D.特殊感受器

5.潮氣量（正常呼出的氣體）、補吸氣量和補呼氣量之和稱為（）。

A.肺活量

B.吸氣量

C.通氣量

D.深吸氣量

答案及解析：

1.【答案】B【解析】本題考查體育教學方法。動作從開始到結束、不

分環(huán)節(jié)進行動作技術的教授這樣的教學方法屬于完整法。故本題選

Bo

2.【答案】C【解析】本題考查特殊情緒體驗。體育鍛煉能夠給人帶來

一定的特殊情緒體驗，其中最為典型的是跑步者高潮。故本題選

Co

3.【答案】D【解析】本題考查武術的套路。在單練的基礎上，由兩人

或兩人以上，在預定條件下進行的假設性攻防練習的套路形式被稱為單

練。故本題選D。

4.【答案】C【解析】本題考查感受器。內(nèi)感受器：分布于內(nèi)臟和心血

管等處，感受來自體內(nèi)的壓力，如頸動脈竇、頸動脈小球，分別為血液

壓力感受器和化學感受器。外感受器：分布于體表皮膚、黏膜等處，感

受來自外界環(huán)境的各種激素，如痛、溫、觸、壓等。本體感受器：是指

分布在肌肉、肌腱、關節(jié)囊等處的感受器，其功能是感受機體運動和平

衡中產(chǎn)生的刺激，如肌梭、腱梭。特殊感受器：分布于眼、耳、舌、鼻

等處的感受器，如視覺和前庭蝸器。特殊感受器亦稱感覺器官。故本題

選C。

5.【答案】A【解析】本題考查肺活量。潮氣量(正常呼出的氣體)、補

吸氣量和補呼氣量之和稱為肺活量。故本題選A。

L孫斌經(jīng)常想："人為什么是兩條腿"，一天想好幾次，明知沒有必要

卻又無法控制，以致影響學習和生活，他的心理問題屬于()0

A.強迫癥

B.焦慮癥

C.抑郁癥

D.恐怖癥

2.曉穎以為做事應該盡善盡美，絕不允許任何差錯，因而平時稍有失誤

就極度焦慮，張老師通過改變認知偏差來幫助她克服這種焦慮，這種心

理疏導屬于()o

A.強化法

B.系統(tǒng)脫敏法

C.消退法

D.合理情緒治療法

3.反復出現(xiàn)自己不能控制的動作或觀念的神經(jīng)癥屬于()0

A.恐懼癥

B.焦慮癥

C.抑郁癥

D.強迫癥

4.學生張亮在課堂上出現(xiàn)怪異行為時，老師和同學都不理睬。他的這種

行為便逐漸減少了，這種行為矯正法稱為()0

A.強化法

B.脫敏法

C消退法

D彳直罰法

5.某生近期情緒低落、思維遲緩、活動減少，容易自我否定，甚至產(chǎn)生

自殺念頭。他的主要問題是()。

A.焦癥

B.強迫

C抑郁

D恐怖

答案及解析：

1.【答案】A【解析】本題考查強迫癥。強迫癥包括強迫觀念和強迫行

為，強迫觀念是指當事人身不由己地思考他不想考慮的事情，強迫行為

指當事人反復去做他不希望執(zhí)行的動作。題干中孫斌經(jīng)常想："人為什

么是兩條腿”屬于強迫觀念。B選項，焦慮癥是以客觀威脅不相適應的

焦慮反應為特征的神經(jīng)癥。不符題意，故不選。c選項，抑郁癥是以持

久的心情低落為特征的神經(jīng)癥。不符題意，故不選。D選項，恐怖癥是

對特定的無實際危害的事物與場景的非理性的懼怕。恐怖癥可分為單純

恐怖、廣場恐怖和社交恐怖。不符題意，故不選。故本題選Ao

2.【答案】D【解析】本題考查合理情緒療法。合理情緒療法是認知療

法的一種，這一療法認為情緒不是由某一誘發(fā)性事件本身引起，而是由

個體對這一事件的解釋和評價引起的，所以在進行治療時，可以通過改

變對這件事的看法和評價。題干張老師就是通過改變學生的認知來幫她

克服焦慮，使用了合理情緒療法。A選項，強化法是指一個行為發(fā)生后，

如果緊跟著一個強化刺激，這個行為就可能再一次發(fā)生。不符題意，故

不選。B選項，系統(tǒng)脫敏法是當某些人對某事物、某環(huán)境產(chǎn)生敏感反應

時，我們可以在當事人身上發(fā)展起一種不相容的反應，使其對本來可引

起敏感反應的事物，不再發(fā)生敏感反應。不符題意，故不選。C選項,

消退法是有機體做出某一行為反應之后，不再有強化物伴隨，那么此類

反應在將來發(fā)生概率會降低。不符題意，故不選。故本題選Do

3.【答案】D【解析】本題考查強迫癥。強迫癥包括強迫觀念和強迫行

為，強迫觀念指當事人身不由己地思考他不想考慮的事情，強迫行為指

當事人反復去做他不希望執(zhí)行的動作。A選項，恐懼癥是對特定的無實

際危害的事物與場景的非理性的懼怕。不符題意，故不選。B選項，焦

慮癥是以客觀威脅不相適應的焦慮反應為特征的神經(jīng)癥。不符題意，故

不選。C選項加郁癥是以持久的心情低落為特征的神經(jīng)癥。不符題意,

故不選。故本題選D。

4.【答案】C【解析】本題考查消退法。消退是有機體在做出某一行為

反應后，不再有強化物伴隨，那么此類反應在將來發(fā)生的概率會降低。

題干中張亮的怪異行為出現(xiàn)之后，老師和同學都不理睬，也就是不給予

強化，張亮的行為就逐漸減少了，屬于消退法。A選項，強化法是通過

呈現(xiàn)刺激或中止某種（討厭的）刺激來增強刺激反應發(fā)生的概率。不符題

意，故不選。B選項，脫敏法是當某些人對某事物、某環(huán)境產(chǎn)生敏感反

應時，我們可以在當事人身上發(fā)展起一種不相容的反應，使其對本來可

引起敏感反應的事物，不再發(fā)生敏感反應。不符題意，故不選。D選項，

懲罰法是當有機體做出某種反應后，呈現(xiàn)一個厭惡刺激，以消除或抑制

此類反應發(fā)生的概率。不符題意，故不選。故本題選C。

5.【答案】C【解析】本題考查抑郁癥。抑郁癥是以持久的心境低落為

特征的神經(jīng)癥，表現(xiàn)是情緒消極，悲觀，頹廢，淡漠，消極的認知傾向，

動機缺乏，缺乏熱情，有自殺念頭等。題干中體現(xiàn)的正是抑郁癥的主要

特點。A選項，焦慮的表現(xiàn)是在情緒上有過度焦慮的反應，影響到正常

的生活而無法自行排解，但沒有表現(xiàn)出自殺念頭，不符合題干表述，故

不選。B選項，強迫包括強迫觀念和強迫行為，強迫觀念指當事人身不

由己地思考他不想考慮的事情，強迫行為指當事人反復去做他不希望執(zhí)

行的動作。不符合題干表述，故不選。D選項，恐怖表現(xiàn)為患者對某些

特定的對象產(chǎn)生強烈和不必要的恐懼，伴有回避行為。不符合題干表述,

故不選。故本題選C。

1.經(jīng)過長時間的運動訓練可使心臟功能得到明顯改善，但不包括下列哪

一項()0

A.安靜時心跳徐緩

B.安靜時心輸出量明顯增力口

C.亞極量強度運動時心泵功能出現(xiàn)節(jié)省化現(xiàn)象

D.極量強度運動時心泵功能儲備大

2.足球比賽中，什么情況下可判為“死球"？()

A.守門員撲住球后抱著球不動

B?球接觸到場內(nèi)裁判員后

C.球觸及球門柱或橫梁后彈回場內(nèi)

D?球接觸在場內(nèi)的助理裁判員后彈回場內(nèi)

3.籃球比賽中，防守籃下攻擊力較強，而外圍攻擊力較弱的球隊，宜采

用的戰(zhàn)術是()o

A.半場擴大人盯人

B.全場緊逼人盯人

C.半場縮小人盯人

D.前場緊逼人盯人

4.被稱為“運動之母”的運動是()。

A.田徑

B游泳

C足球

D.棒球

5.下列哪一運動項目不易出現(xiàn)"極點”()。

A.越野滑雪

B.自由體操

C.3000m跑

D.1500m游泳

答案及解析：

1.【答案】B【解析】本題考查運動對心臟的影響。運動心臟功能改善：

Q)安靜時心跳徐緩;(2)亞極量強度運動時心泵功能的節(jié)省化;(3)極量強

度運動時心泵功能儲備大。故本題選B。

2.【答案】A【解析】本題考查足球規(guī)則。死球就是根據(jù)規(guī)則造成比賽

暫時停止的球叫"死球"，下面幾種情況就會直接造成死球：L當球不

論在地面上或空中全部越過端線和邊線時。判斷球是否出界是根據(jù)球的

位置，而不是根據(jù)踢球人所處的位置。2.當裁判員令比賽停止時。3.當

有球員受傷時。4.當球員在比賽中犯規(guī)。這幾種情況就是死球，也可以

解釋為暫停(或終止)比賽。如果繼續(xù)比賽，則要利用一種方式恢復比賽。

故本題選A。

3.【答案】C【解析】本題考查籃球戰(zhàn)術?；@球比賽中，防守籃下攻擊

力較強，而外圍攻擊力較弱的球隊，宜采用的戰(zhàn)術是半場縮小人盯人。

故本題選C。

4.【答案】A【解析】本題考查田徑的起源與發(fā)展。被稱為“運