寫事作文(自編版)

如何寫好寫事作文如何烹煮豆腐？一、選材選材011、成長(zhǎng)足跡習(xí)得本領(lǐng)（第一次做···）興趣愛好童年趣事(得意、驚險(xiǎn)、焦慮、成功、失敗、勇敢、膽小、誠(chéng)實(shí)、撒謊、傷心、快樂……的真切體驗(yàn)。）2、家中事

家庭趣事（小風(fēng)波、小煩惱、做家務(wù)……）

娛樂活動(dòng)（節(jié)假日、生日、游玩）；選材013、校園事生動(dòng)課堂；比賽競(jìng)選；班級(jí)勞動(dòng)；同學(xué)、師生間故事；社會(huì)實(shí)踐（野炊、夏令營(yíng)）；節(jié)日祝福：家長(zhǎng)會(huì)、考試等事。4、社會(huì)事

街頭見聞

社會(huì)新風(fēng)尚

社會(huì)不良現(xiàn)象（不文明事、不環(huán)保事、陋習(xí)怪事）二、鳳頭

開頭是文章結(jié)構(gòu)的一個(gè)重要組成部分。古人把文章的開頭稱為“鳳頭”，就是說(shuō)文章的開頭要漂亮，給人以先聲奪人之感。1、注意點(diǎn)題1234篇首點(diǎn)題

冰心《憶讀書》一文開頭：“一談到讀書，我的話就多了……”總領(lǐng)全文，吸引讀者。篇中點(diǎn)題《柯里亞的木匣》，文章通過(guò)“埋匣”“挖匣”進(jìn)而推進(jìn)“周圍的一切都在變化”這一結(jié)論，闡明要辯證看待問(wèn)題的道理。在文章結(jié)尾寫道：今天我不光找到了木匣，還懂得了時(shí)間在一天天過(guò)去，人一天天長(zhǎng)大，步子也在逐漸變大，周圍的一切都在變化。抒情式點(diǎn)題結(jié)尾“老師，無(wú)論我走到哪里，我都走不出您的視野。感謝您的一路呵護(hù)，一路鼓勵(lì)！”(選至《感謝恩師》)抒發(fā)了對(duì)老師的感激之情。推理式點(diǎn)題結(jié)尾“有一顆感恩的心，會(huì)讓我們的社會(huì)多一寬容與理解，少一些職責(zé)與推委；多一些和諧與溫暖，少一些爭(zhēng)吵與冷漠；多一些真誠(chéng)與團(tuán)結(jié)，少一些欺騙與渙散……”(選至《有一顆感恩的心》)。作者用“有一顆感恩的心，會(huì)……”的句式，點(diǎn)明了“要有一顆感恩的心”這個(gè)主題。2、用好修辭比喻增加形象

在我成長(zhǎng)的歷程中，發(fā)生過(guò)許多事情，就像沙灘上走過(guò)一樣，留下了一串串腳印。

生活，如同一位循循善誘的良師，時(shí)刻告訴著我要學(xué)會(huì)肯定自已、超越自已、創(chuàng)造自己。

生活就像一首詩(shī)，朦朧清新，灑脫奔放，充滿了喜悅、悲傷與哲理；生活又像一幅畫，色彩旖旎，詩(shī)情畫意，令人回味無(wú)窮。2、用好修辭排比增加氣勢(shì)

童年是一首歌，唱出歡樂無(wú)譜的樂章；童年是一只船，承載父母無(wú)數(shù)的心愿；童年是一座博物館，展出天真稚嫩的作品；童年是一個(gè)故事，講述單純生動(dòng)的片段。

愛心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田；愛心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。2、用好修辭

引用增加情韻

“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”婉轉(zhuǎn)的歌聲又縈繞在耳旁，再一次喚起了我對(duì)小草的無(wú)限崇敬之情

“桂林山水甲天下?！苯衲晔罴伲医K于來(lái)到了這座美麗的城市——桂林。三、豬肚要把一件事情寫詳細(xì)具體豬肚03六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果（1）要把“經(jīng)過(guò)”部分分成幾步，按照一定的順序來(lái)寫。（2）要寫清“經(jīng)過(guò)”中的重要情節(jié)、場(chǎng)面給人如見其事、如睹其物之感。（3）要把主要人物的表現(xiàn)具體清楚地寫出來(lái)，達(dá)到如見其人、如聞其聲的效果。（4）明確方法：看聽感（五感）+想做

片段一

語(yǔ)文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來(lái)。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。

正想著，突然，“唰”地一聲，一張?jiān)嚲砺湓诹宋业淖郎稀Ｎ叶哙轮⌒囊硪淼叵崎_試卷，一個(gè)鮮紅的“5”字映入我的眼簾，?。咯ぉ?8，可憐的“58”，我“唉”的一聲便癱在了座位上。心理描寫動(dòng)作描寫

語(yǔ)文課開始了，老師要把批好的試卷發(fā)下來(lái)了。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都怪我自己，老想著打游戲，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情吧。我以后上課一定好好聽講，千萬(wàn)別讓我不及格?。　?/p>

天陰沉沉的，不時(shí)刮來(lái)陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我不由自主地打了寒顫。語(yǔ)文課開始了，老師要把批好的試卷發(fā)下來(lái)了。教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音。想象環(huán)境描寫

我仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。我是多么的懊悔，多么的傷心呀！片段一完整事例e

天陰沉沉的，不時(shí)刮來(lái)陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我不由自主地打了寒顫。語(yǔ)文課開始了，老師要把批好的試卷發(fā)下來(lái)了。教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了?！胫蝗?，“唰”地一聲，一張?jiān)嚲砺湓诹宋业淖郎?。我哆嗦著小心翼翼地掀開試卷，一個(gè)鮮紅的“5”字映入我的眼簾，?。咯ぉ?8，可憐的“58”，我“唉”的一聲便癱在了座位上。我仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。我是多么的懊悔，多么的傷心呀！片段二

拔河比賽開始了，只聽哨聲一響，同學(xué)們就奮力地拔。我們咬緊牙關(guān)、齊心協(xié)力、奮力一搏，終于把對(duì)方拉了過(guò)來(lái)，我們班贏了！

拔河比賽馬上就要開始了，我們都在做熱身活動(dòng)，對(duì)方組的同學(xué)脫下了外衣，把袖子挽的高高的，擺出一副必勝的架勢(shì)。我心想：看誰(shuí)笑到最后。環(huán)境描寫動(dòng)作描寫

今天天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，在這樣一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我們正在舉行拔河比賽，操場(chǎng)邊，一面面彩旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，被風(fēng)吹得嘩嘩直響，拔河比賽馬上就要開始了，只聽哨聲一響，同學(xué)們就奮力地拔。我們咬緊牙關(guān)、齊心協(xié)力、奮力一搏，終于把對(duì)方拉了過(guò)來(lái)，我們班贏了！心理描寫

大家一個(gè)個(gè)都死死地攥緊繩子，雙腳恨不得深深地釘進(jìn)地里，眼睛瞪得滾圓，臉憋得通紅。一開始，雙方勢(shì)均力敵，繩中間的紅綢只在中線左右擺動(dòng)，過(guò)了一會(huì)兒，紅綢慢慢向他方移動(dòng)，那邊的喊聲越來(lái)越高。這時(shí)，可把我們急壞了，真恨不得一下子就把他們拉過(guò)來(lái)?？墒牵K子卻不聽使喚。動(dòng)作描寫場(chǎng)面描寫

等我們準(zhǔn)備好后，老師在地面上畫了一條界線，我們來(lái)到繩子旁，抓緊繩子，站穩(wěn)腳，伸直了腿。只聽哨聲一響，我們咬緊牙，鼓足勁，后傾著身子，使勁往自己這邊拉；對(duì)方也不示弱，她們呲著牙，繃著臉，也在吃力地拉著。同學(xué)們都在奮力地拔。

我對(duì)后邊的同學(xué)大喊一聲：“大家使勁拉！”可對(duì)方趁我說(shuō)話時(shí)，猛地一拉，我趕緊抓住繩子，心想：哼，想趁這機(jī)會(huì)取勝，沒門！這時(shí)，我班的啦啦隊(duì)喊起了節(jié)奏：“一二，加油，一二，加油！”隨著這個(gè)節(jié)奏聲，我們咬緊牙關(guān)、齊心協(xié)力、奮力一搏，終于把對(duì)方拉了過(guò)來(lái)。場(chǎng)下立即響起一片歡呼聲，我們班贏了！

語(yǔ)言和心理描寫片段二完整事例e

今天天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，在這樣一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我們正在舉行拔河比賽，操場(chǎng)邊，一面面彩旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，被風(fēng)吹得嘩嘩直響，拔河比賽馬上就要開始了，我們都在做熱身活動(dòng)，對(duì)方組的同學(xué)脫下了外衣，把袖子挽的高高的，擺出一副必勝的架勢(shì)。我心想：看誰(shuí)笑到最后。等我們準(zhǔn)備好后，老師在地面上畫了一條界線，我們來(lái)到繩子旁，抓緊繩子，站穩(wěn)腳，伸直了腿。只聽哨聲一響，我們咬緊牙，鼓足勁，后傾著身子，使勁往自己這邊拉；對(duì)方也不示弱，她們呲著牙，繃著臉，也在吃力地拉著。同學(xué)們都在奮力地拔。大家一個(gè)個(gè)都死死地攥緊繩子，雙腳恨不得深深地釘進(jìn)地里，眼睛瞪得滾圓，臉憋得通紅。一開始，雙方勢(shì)均力敵，繩中間的紅綢只在中線左右擺動(dòng)，過(guò)了一會(huì)兒，紅綢慢慢向他方移動(dòng)，那邊的喊聲越來(lái)越高。這時(shí)，可把我們急壞了，真恨不得一下子就把他們拉過(guò)來(lái)?？墒?，繩子卻不聽使喚。我對(duì)后邊的同學(xué)大喊一聲：“大家使勁拉！”可對(duì)方趁我說(shuō)話時(shí)，猛地一拉，我趕緊抓住繩子，心想：哼，想趁這機(jī)會(huì)取勝，沒門！這時(shí)，我班的啦啦隊(duì)喊起了節(jié)奏：“一二，加油，一二，加油！”隨著這個(gè)節(jié)奏聲，我們咬緊牙關(guān)、齊心協(xié)力、奮力一搏，終于把對(duì)方拉了過(guò)來(lái)。場(chǎng)下立即響起一片歡呼聲，我們班贏了！

環(huán)境描寫人物描寫細(xì)節(jié)描寫場(chǎng)面描寫聯(lián)想想象事件描寫手法四、情節(jié)情節(jié)安排的要求010302文似看山不喜平圍繞中心安排詳略詳略得當(dāng)下面的文章詳略安排有什么不妥？游科普樂園今天是星期天，爸爸昨天答應(yīng)帶我去科普中心玩，我今天早上很早就起床了，結(jié)果爸爸卻不在家。我到媽媽的店里去找媽媽，媽媽說(shuō)爸爸去進(jìn)貨了，我一聽就急了，那爸爸什么時(shí)候才能回來(lái)呀？媽媽讓我去吃點(diǎn)東西，我心里惦記著爸爸，坐也不是，站也不是，差點(diǎn)要哭起來(lái)了?？粗?yáng)漸漸升高，我急得象熱鍋上的螞蟻?？斓绞c(diǎn)鐘的時(shí)候，爸爸終于回來(lái)了。

我和爸爸坐車去了科普中心，才到大門口，就聽到里面?zhèn)鱽?lái)的喧鬧聲，我們買了門票進(jìn)去，看見很多家長(zhǎng)帶著小孩在游玩。我先去玩了“激流勇進(jìn)”，水花濺了我一身，然后我又去玩了“碰碰車”，我和爸爸互相撞，玩得可開心了。后來(lái)，我還去玩了“過(guò)山車”，可刺激了。

中午十二點(diǎn)鐘，我和爸爸依依不舍地離開了。出發(fā)前和結(jié)果要略寫，游覽的經(jīng)過(guò)要詳寫。重點(diǎn)是寫在科普樂園怎么玩的，有什么樂趣?？梢灾攸c(diǎn)寫兩個(gè)項(xiàng)目。五、豹尾

好的文章結(jié)尾，它能使作品主題得到充分發(fā)揮。把好文章的結(jié)尾譽(yù)為“豹尾”，就是說(shuō)結(jié)尾要干脆有力。1、結(jié)尾要照應(yīng)開頭

“開頭點(diǎn)題，主體敘事，結(jié)尾呼應(yīng)開頭”，這是作文最基本的結(jié)構(gòu)。它不是開頭的簡(jiǎn)單重復(fù)，而應(yīng)是主旨的深化，情感的升華。

生活像甜蜜蜜的果汁，沁人心脾；生活像酸溜溜的話梅，令人生津；生活又像淡淡的綠茶，讓人回味。生活的味道多種多樣，只要你細(xì)細(xì)的品，一定會(huì)有更多的感受。《生活的味道》小學(xué)生活即將結(jié)束，我真想對(duì)那藍(lán)天、對(duì)那白云，用發(fā)自肺腑的聲音呼喊：“我真快樂——”因?yàn)椋疑钤谶@樣一個(gè)時(shí)時(shí)充滿著快樂的集體里。

當(dāng)你用欣賞的目光去看待別人，用一顆寬容的心去諒解別人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的周圍時(shí)刻充滿著陽(yáng)光。2、結(jié)尾要突出主旨

在敘事的基礎(chǔ)上，結(jié)尾進(jìn)行由事及理的感悟，突出全文的主旨。注意：點(diǎn)題要自然，少講空話、套話。

有人說(shuō)，太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻帶來(lái)溫暖；大地?zé)o語(yǔ)，卻顯示廣博；海洋無(wú)語(yǔ)，卻孕育生命。我要說(shuō)，愛心無(wú)語(yǔ)，卻造福人間。讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊每一個(gè)人。

每當(dāng)想起這件事，我心中總有一種委屈感，只是這種委屈紿終沒有升華成恨。也許正是這種委屈，造就了我堅(jiān)強(qiáng)的性格，使我在今后的人生道路上都能坦然面對(duì)各種挫折。寫事秘訣掌握記事六要素，能把事情寫清楚。真情