六年級上學期班主任工作總結(jié)范文(13篇)

第第頁六班級上學期班主任工作總結(jié)范文（精選13篇）六班級上學期班主任工作總結(jié)1一、思想方面進入六班級下學期后，學生思想波動較大，很多男生變得更加頑皮，常常違反課堂紀律，不完成作業(yè)。針對這一情況，我多察看，多了解，及時對有這種現(xiàn)象的同學進行溝通。有必需時還和家長聯(lián)系，共同幫忙孩子端正思想，明確學習是自身的首要任務。另外，六班級的學生處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平常，我就注意察看，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其溝通，幫忙其明辨是非，躲避“早戀”的苦惱。二、常規(guī)管理方面我在班級里訂立了一套嚴格的制度，并對學生的表現(xiàn)量化評估。緊要是從早自習開始，到下午離校這一段時間內(nèi)，學生的課間紀律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進行量化評估。緊要是積分制，一個月一總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的學生進行稱贊嘉獎。早自習布置五名優(yōu)秀的學生參加管理，每天早晨到校后率領全班同學做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時間，讓學生懂得“一日之計在于晨”的道理。充分抓好每一個課間。課間時間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追趕打鬧，嚴重影響了教學樓的秩序。這個時間段，我會不定時檢查同學們的課間活動情況，真正做到有序而不亂。嚴抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是學生們比較樂于參加的，但天氣炎熱時，有個別同學會找各種理由不上操。這個時候，我就以嚴查為主。不定時地抽查學生的上操出勤情況。教育學生體育磨練的緊要性，多方面地做好學生的課外磨練。三、學習方面六班級下學期，是學生學習的關鍵時期，這一階段，我們緊要是教育學生明確學習態(tài)度，學會學習方法，復習時不焦躁，科學訂立復習計劃，合理布置復習時間。尤其是對一些后進生多了一些關注，對于學習上有困難的學生，我對他們放低了要求，只要求他們學會最基礎的知識，腳踏實地，搞好復習。面向全體同學，以鼓舞為主，嚴格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績進入中學。四、大力抓常規(guī)教育俗話說"沒有規(guī)矩，不成方圓"。規(guī)矩即常規(guī)紀律，即要求每個成員都應遵守的用來管束自身行為的規(guī)定、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此。對于六（4）班的學生，對他們進行常規(guī)教育顯得更為緊要，由于他們來自下面的完小，對于我們中心學校的各項規(guī)章制度特別的陌生、特別的不習慣，連最起碼的“上下樓梯靠右行”這種意識都特別的淡薄，由于他們的母校人少，這種安全教育的次數(shù)可能就少一些?？墒堑搅酥行膶W校倘若還是這種意識，那么后果不堪設想。針對我班的實際情況，我捉住晨際談話時間、班隊課時間，有時甚而是語文課的時間在進行教育，讓學生盡快的熟識這兒的環(huán)境，了解這里的規(guī)章制度，并能牢記心中，在日常的表現(xiàn)中遵守這些制度，從而養(yǎng)成良好的行為習慣。而且良好的行為習慣也能為認真學習打好基礎，作好準備。只有有了"規(guī)矩"，才有了"方圓"，才可言其他，諸如學習知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)本領等等；才略夠保證孩子們會有所進步。抓好常規(guī)訓練是實施班級管理的前提，狠抓學生的日常行為規(guī)范，使孩子們及時改掉了很多不良習慣，變得有紀律，這樣班級工作也自然而然地抓了上去。五、理解學生，讓學生樂于接受教育對高班級學生應是專制加民主。專制體現(xiàn)在不管是誰，只要范了錯誤，不管他的成績怎樣，在班級中擔負了什么班干部，都要受各懲罰和批判。班主任在處理事情時應當一碗水端平，做到不偏不倚。民主體現(xiàn)在有什么事與孩子們商討著辦，例如懲罰的方式，懲罰的內(nèi)容等等。平常抽出時間來，多找他們談談心、說說話。有時候不擺老師的架子，像伙伴那樣和學生相處，讓學生感受到你的善意，你對他的關懷和珍惜，學生就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學生能夠接受你。實際上，隨著青春期的到來，自我意識的覺醒，他已經(jīng)不把你的教育當回事了，有的學生保持沉默，有的學生無所謂，甚至有的學生還會產(chǎn)生逆反心理，我們不妨換個角度試試看，做他的知心人，做他的好伙伴，換一種口氣，換一種說法，效果會更好。也正由于與孩子們的心理距離比較近，以前剛開學時的幾位一批判要犟頭倔腦的孩子，現(xiàn)在也能服服帖帖的，接受老師的批判教育。六、重視家校聯(lián)系工作班主任只憑自身的威信和氣力是不行能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的搭配。我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學校和家長對學生的教育有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換看法。家訪是學校與家長聯(lián)系的緊要途徑，我高度重視，幫忙家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調(diào)動家長的樂觀性，搭配學校教育好孩子。家長都忙于工作，跟孩子的溝通更少，所以我們更要做好家校聯(lián)系工作。六班級上學期班主任工作總結(jié)2這一學期，我擔負六年（1）班的語文教學和班主任工作。在開展班主任工作方面，我依照學校的德育工作要求，認真訂立班級工作計劃，有重點、有步驟地開展工作，使學生知識技能和道德品質(zhì)一同形成，全面發(fā)展。實在工作歸納為以下幾點。一、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成1、樹立正確的輿論導向。學校生思想還不成熟，判別是非的本領不強，對于錯誤的輿論容易附和盲從。這直接影響到班風的建設。對于班級輿論，我注意加以引導。開學初，我組織學生學習《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》，在此基礎上，還訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》，這更貼近學生的生活，更容易為學生接受。2、鼓舞競爭。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充分活力的競爭局面，就必需鼓舞競爭，用競爭激發(fā)學生激揚的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不絕更替，當他們實現(xiàn)自身的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超出他人的基礎上，不絕地超出自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。二、培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和學習習慣1、變"要我學"為"我要學"。"要我學與"我要學"的區(qū)別在于，前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力源于宏大的理想和明確的學習目標，理想的層次愈高遠，目標愈明確，供應的動力就愈強勁愈長期。為了提高學生的樂觀性，我收集了一些有杰出成就的科學家、政治家、企業(yè)家的事跡報道、傳記等，適時介紹給學生，以此感動學生的心靈，激發(fā)學生的責任感，成就欲。另外，我注意捉住契機，利用時事激發(fā)學生的愛國熱誠和民族敬重本身心，例如"神舟5號"載人飛船發(fā)射成功等，從而激發(fā)學生為民族振興、為祖國富強而奮斗的決心。2、變"苦學"為"樂學"。變"苦學"為"樂學"關鍵是要激發(fā)學生的學習興趣，讓學生明確學科自身的價值以及學習它對于自身今后發(fā)展的作用。因此，我在教授知識的同時，注意聯(lián)系實際讓學生明確學科的價值和意義。其次，在課堂教學中握好教學中的"度"，即教學的深度、練習和考試的難度，作業(yè)量的適度，讓學生在成功的體驗中獲得學習的樂趣。第三，重視情感謝勵，少批判多稱贊。3、變"學會"為"會學"。為促使學生變"學會"為"會學"，我試著采取了以下幾種方式：一是讓學生真正認得研究學法、培養(yǎng)自學本領的緊要性。用身邊同學的成功經(jīng)驗，用"將來社會的文盲是沒有掌握取得知識方法的人"來啟迪學生認得研究學法、培養(yǎng)自學本領的緊要意義。二是常常有心識地對學生進行學法引導。學習有規(guī)律可循，但學生個體存在的差別決議了某種學法優(yōu)劣的不確定性。因此，在進行學法引導時既要有整體上的引導，又要注意個別引導。三是創(chuàng)造條件進行學法溝通。學期中段，我在班里舉辦了一次學習溝通會，還特意把上一屆語文學習較好，曾經(jīng)在作文競賽中多次獲獎的同學請來談經(jīng)驗。事實證明，收效甚好。三、團結(jié)老師，精誠合作作為班主任，特別是畢業(yè)班的班主任，我有責任團結(jié)任課老師參加班級建設，同心協(xié)力，共同把班集建設好。一學期來，我與數(shù)學、英語和其他各學科老師愉快合作，協(xié)調(diào)發(fā)展，為創(chuàng)建一個良好的班集體奠定不堅固結(jié)實的基礎。一學期來，盡管取得確定的進步，但也有不少的問題：中下生面廣，學生的學習樂觀性還有待提高，學生還需今后的常抓不懈，今后的工作要力爭有創(chuàng)新精神，找出更好的方法開展工作，使工作做得更好。六班級上學期班主任工作總結(jié)3四個月的時間轉(zhuǎn)迅即逝，又完成了一學期數(shù)學的教學任務。在校領導和同事們的幫忙下，同學們的搭配下，經(jīng)過一個學期的努力，我順利完成了本學期的工作。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、好的方面1、這學期，是我擔負六班級班主任的第三個學期，有了前兩個學期的基礎，我在教育學生思想道德品質(zhì)方面和自身師德師風方面取得了不錯的成績。2、總結(jié)之前畢業(yè)班的工作經(jīng)驗，找到好的、利于教學的教學、授課方法等以促現(xiàn)在教學。由于是已經(jīng)和同學們相處了一個學期，所以一開學，我認真分析了上一學期的工作，找出工作中不足的地方并列出來，加以分析、改進，總結(jié)出導致工作效率不高的原因，將工作方法改善，以利于引導這學期的工作。譬如，工作經(jīng)驗少，課堂效率不高，聽課、研修等形式的自我提高內(nèi)容太少等。3、認得到了對于學生“因材施教”做得不足多。有了一學期的經(jīng)驗之后，對于理解每個孩子的性格特點做針對性的教學認得到了緊要性。班里很多孩子數(shù)學功底比較差，對于他們的率領、輔導做的不是很到位。二、需要改進的方面1、首先是自身要連續(xù)加強理論知識的學習。通過網(wǎng)絡學習以及閱讀書籍等途徑只為努力提升自身的業(yè)務水平，管理水平。做好自身才略以身作則。2、努力提升教書育人本領。首先是樂觀響應學校號召，試驗“高效課堂”走進自身的教學；聽課、網(wǎng)絡學習、請教或者是參加培訓的方面，學習管理班集體的方式方法，只有先管理好班級才略談到成績提升，付出永久和回報成正比。3.狠抓學習習慣，多向有經(jīng)驗的班主任請教管理班級的良方，培養(yǎng)出好的孩子的學習習慣，我堅信老師的業(yè)務水平即使有差距，不會是天壤之別，孩子的成績就是平常老師的表現(xiàn)。所以，孩子的進步要從學習習慣抓起。4.復習階段，做好孩子的心理輔導工作和復習計劃梳理，充分利用好復習階段的時間來高效率的授課，以實現(xiàn)培養(yǎng)孩子好習慣和取得進步的目標。機會是留給有準備的人的，態(tài)度決議一切。學習先進，踏實研修，嚴格管理，爭取上進!六班級上學期班主任工作總結(jié)4本學期我連續(xù)擔負了六班級二班的班主任教育教學工作。在本學期里，班風、學風良好，學生的思想覺悟有提高，加強了安全意識，有為他人服務的意識，能團結(jié)合作。為了總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)將本期工作做一下總結(jié)：一、思想教育工作抓堅固結(jié)實。學生已經(jīng)進入了六班級，有思想了，做任何事都有自身的主張，所以要耐性細致地做好他們的思想工作。本學期我緊要從以下幾方面進行教育。重視與學生的思想溝通，多與學生談心，重視的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生把臂而談，及時對學生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好伙伴，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜好和信任。1、開好班會課。班會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時抓好每周五的班會課時間，對學生進行教育。在上班會課之前，我都認真分析班級當前的近況，結(jié)合班級的實際確定班會主題，而且認真?zhèn)湔n，以求取得最佳的教育效果。本學期做到了定期召開班會，班會的內(nèi)容形式多樣，學習規(guī)范守則；向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容，對學生進行安全教育，法制教育；率領學生學習雷鋒，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學生受到了不同方面的教育，也取得了特別好的教育效果。2、構(gòu)建學校教育與家庭教育相結(jié)合的教育。促使學生健康成長，只靠老師的工作是不足的，還應當?shù)没鼗氐郊抑兄虚L的幫忙。因此，每學期的班級工作中我都有目的，有計劃地走訪學生家長，使家庭教育與學校教育緊密搭配。本學期由于學生不聽話，我便充分利用家長的氣力來幫忙自身的工作，每次家訪時我都向家長介紹本班的學習情況，孩子的學習，紀律等各方面的情況，爭取家長的看法，以取得家長對班級工作的支持和幫忙。這樣老師和家長緊密聯(lián)系，共同教育學生，有效地促進了學生的全面發(fā)展。忙的時候我便利用給他打個電話，開家長會的形式與家長取得溝通，由于我的不絕教育，使學生在行為上受到確定的管束。雖然在值周評比中我班的成績處于中游，但我已經(jīng)滿意了，由于這也是我常抓不懈的結(jié)果。二、安全教育，常抓不懈。安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、隊日課進行講解、學習外，還采取了很多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排出安全隱患。對學生的行為予以確定的管束，針對上下樓梯易顯現(xiàn)事故這一情況，我每天派學生值勤，監(jiān)督、提示違紀學生，禁止追趕打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。針對我班的好動的學生，時刻注意他們的言行，把不安靖因素除掉在萌芽狀態(tài)中。定期組織學生學習《學校生日常行為規(guī)范》班級安全公約及學校規(guī)章制度。充分發(fā)揮班干部的監(jiān)控作用，及時監(jiān)督班內(nèi)違規(guī)行為，他們解決不了的向我匯報。由于學校改建，我教育學生時時注意安全，走安全通道，發(fā)現(xiàn)違規(guī)的行為及時進行教育、批判。同時結(jié)合節(jié)假日，班會課進行上、下學安全教育，進行防火、防電、防凍、防盜、防煤煙中毒等教育，保證了學生的人身安全，班內(nèi)無不安全事故發(fā)生。搭配后勤老師做好蛋奶工程，檢查好食品的安全，關注學生的身體及食后情況，及時做好記錄，做好簽字。晚自習后及時查宿，關懷學生的生活起居，對學生的不良行為及時教育。三、耐性細致做好后進生的轉(zhuǎn)化工作有人曾說過，一個班級的后進生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾，假如放棄了對后進生的教育，對集體而言，集體的希望才失去了百分之幾，而對于一個家庭而言，每一個后進生是家庭希望的百分之百，假如這個家庭失掉了這個希望，就等于家庭的希望百分之百地破滅了。這樣的說法很有道理，這樣就給我們教育工提出了一個嚴峻的挑戰(zhàn)，為了挽救一個后進生，為了找回一個家庭的希望；為了挽救一個集體，找回浩繁家庭的希望，我們怎么辦知難而進!決不放棄任何一個學生，決不放棄任何一個集體，是每個教育者的信念，也是我的信念。若要變后進為先進必先找尋到一條行之有效的途徑。三年的班主任經(jīng)驗告知我:在教育影響后進生的過程中，師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞，對學校生來說，身心都在成長，應當先取學生的最佳接受點去教育學生，以情激情，以情勵人，施之以愛，拉其進步，貴在扶持，長抓不懈。1、做學困生的知心伙伴。工作中我時刻以一顆慈母般的心關愛著每一個學生；始終以期望的目光關注著每一個學生。從不因?qū)W生學習成績差而藐視學生。既為取得好成績的學生感到愉快，也能諒解學生學習中的失誤，讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手，又是生活中的知心伙伴。在我的班中，學困生比較多，我便常常找他們談心，幫忙他們樹立學習的信心，學習上遇到困難，我也耐性細致地為他們講解。使他們信任自身的老師，也把老師認作知心伙伴。2、盡職盡責轉(zhuǎn)化好每一個后進學生。前蘇聯(lián)教育學家馬柯連卡曾說過:"愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑。"老師對學生的愛，比過千次萬次的說教。在我的班中思想差的學生比較多，他們身上有很多不良行為，為了教育他們，我便常常找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果，對他們進行"動之以情，曉之以理"的教育，幫忙他們克服身上的不足，在期末復習這段時間里，我為全部后進生訂立一份學習目標，每天評比出一位進步最大的學生，進行稱贊和物質(zhì)上的嘉獎，讓每個學生都有明確的學習任務，都有爭第一的思想。使期末復習工作穩(wěn)步進行。總之，在班級管理中，我雖然做了很多，但還不是很滿意，如：班級學風雖有變動但還不足濃厚，在老師在教室里，學生愛說話的毛病還很多，學習自發(fā)性還有待加強，學生樂觀進取心不足強，競爭意識不強。留宿生的學習習慣差還愛在宿舍說話等。今后我還要多向同事和網(wǎng)絡學習，提高自身的管理水平，把班級管理得更好。六班級上學期班主任工作總結(jié)5本學期我連續(xù)擔負六2班班主任，我依據(jù)學校工作計劃以及德育處的要求，認真開展了班主任工作，現(xiàn)將開展的工作總結(jié)如下：一、規(guī)范常規(guī)制度，常抓養(yǎng)成教育開學初，我即以學習《學校生守則》《學校生日常行為規(guī)范》為重點，不絕規(guī)范學生的行為習慣，以樹立良好的學生形象。首先，我們在開學第一周班會課就認真學習了《守則》，要求做到熟記于心。結(jié)合學校德育處的要求，第二周又學習了《學校生日常行為規(guī)范》，通過實在事例，鼓舞學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，知道要從一點一滴做起，從身邊的小事做起，第五周學校要求從嚴抓好候課和離開座位后挪凳子到桌子底下，從一個細小動作做起真不容易，剛一開始學生很不習慣，候課還不足自發(fā)安靜，我就布置班長專管，聽到上課鈴聲響起就組織同學們候課。下課后，只要你離開座位，就有學生專管挪凳子的習慣。這2個細小的動作變化了很多的學生。再加上我們老師勤下班，認真察看，發(fā)現(xiàn)問題，及時矯正，漸漸從小處去變化了他們的行為舉止。大部分同學養(yǎng)成了良好的行為習慣。二、干隊伍伍的組建和培養(yǎng)一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決議的。我稱他們是"班主任的左右手。"所以我選拔和培養(yǎng)得力的干隊伍伍，我的工作能漸漸從繁重走向簡單與輕松。我平常會大力稱贊干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫忙其他小干部樹立威信；我常常鼓舞干部大膽工作，本學期的班級活動，如主持早讀，維持班級紀律，監(jiān)督清潔區(qū)和教室衛(wèi)生，路隊紀律，集隊紀律，候課，挪凳子等都有班干部管理。正由于有了這些得力的班干部幫忙我開展工作，班風和學風一度大有提升，一改過去那懶散自由的班貌。三、嚴抓常規(guī)管理帶動教育教學工作開學初，我堅固結(jié)實有效地加強學生的常規(guī)管理。組織學習了《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》以及課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、路隊常規(guī)等，把常規(guī)管理落實到每一天的學習，工作，生活當中，同學們漸漸形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活潑，團結(jié)，有愛，上進"的面貌，從而促進了教育教學工作的有序開展。四、重視各種活動和主題班會的開展我對每次活動的實效性都很重視，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并引導自身以后的言行。本學期的經(jīng)典誦讀活動，我要求人人會讀會背《萬世師表》以及30首古詩，同學們都很樂觀參加。還有班會主題是依據(jù)校辦或德育處要求來定，我們認真學習了守則，班規(guī)，七不準，以及《未成年人9條不良行為》和普法知識，還有搭配節(jié)日進行的班會，如“文明交通，安全出行”、“觀看開學第一課有感”、“祝福我的老師”“觀看學校生道路安全知識宣傳片有感”、“祝福我的祖國”、“學習東盟知識”，“學習少先隊知識”、等等，更有12月6日上午我班舉辦的主題班隊會“關注安全，珍愛生命”，通過生動實在的圖片視頻資料，以及歌謠，詩朗誦、齊唱、現(xiàn)場采訪等形式向在座的每一位師生宣講安全的緊要性，只有人身安全了，生命才會綻放花朵。每一次班會主題鮮明，同學們能樂觀參加討論發(fā)言，并寫成日記，他們感到班會課特別有收獲。五，抓好安全教育，確保學生校內(nèi)外安全我始終把安全教育工作放在首位，確保每一位學生的校內(nèi)外安全，不允許一個學生出安全事故，周周有教育，每天有叮囑，周末還要在作業(yè)登記本上寫安全注意事項，對在操場，教室追趕打鬧的現(xiàn)象一再進行教育，對特別頑皮的學生時時關注。在期中同學們樂觀參加了學校組織的安全疏散大演練活動。六、協(xié)調(diào)好與科任老師和家長的關系，齊抓共管。班主任只憑自身的氣力是不行能取得教育成功的，還必需力爭本班科任老師和家長對學生有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換看法。召開家長會，我高度重視，做好準備，確保會議質(zhì)量，家長來了49人，說明家長們很樂意搭配班主任教育好孩子。平常我還通過給他打個電話，家訪，寫紙條，發(fā)校訊通等與家長溝通，家長都很搭配班主任的工作。譬如很多上網(wǎng)的孩子，一度癡迷網(wǎng)絡，我知道事情原委后，樂觀自動與家長聯(lián)系，有時候親自上門與家長，孩子坐在一起共同談心教育，效果特別好呢。在課余，我也樂觀與科任老師、副班主任溝通，一旦發(fā)現(xiàn)科任老師或副班主任反映某某同學有優(yōu)缺點，我能趕忙進行稱贊與批判，這樣，家校聯(lián)手，師師聯(lián)手，共同把班級工作搞好。一個好的班級是離不開大家的協(xié)作的。七、存在不足1.個別學生的良好習慣有待加強。如候課，挪凳子，個人衛(wèi)生、學習習慣等。2.對于個別學生顯現(xiàn)的不良行為，有待家校更加投入氣力。如上網(wǎng)，玩游戲機，曠課，夜不歸宿等。3、一些頑皮學生在其他科課上還不足聽講，有待共同教育。譬如英語課不想學，數(shù)學課不想聽，音樂課不想唱，體育課不想跳等。通過本次總結(jié)我認得不足，吸取經(jīng)驗，努力使今后的工作更加完滿，和副班主任齊心協(xié)力，齊抓共管，力爭把六班級學生教育好，同時我們也在反思：如何把畢業(yè)生教育好，真是一個困惑啊。但不管怎樣，班主任工作任重而道遠，在實踐中要不絕完滿自身，形成系統(tǒng)科學的工作方法，我信任，班主任工作確定會在新的一年里有更大的提升!六班級上學期班主任工作總結(jié)6一、班級日常管理這是一項艱難的工作，畢業(yè)班是一個特別難管的班級，怎么說呢，很多的學生下意識的會有一個想法，覺得自身要離開了，在不瘋狂一下怎么對得住自身六年的學校生涯，這也是目前很多學生的一個心態(tài)，這個時候是比較頑皮的，可是由于學生的心態(tài)變了，這種問題很難以解決，一開始我自身沒有方法，感覺很無奈，于是我對班級的管理就加強了很多，這樣的情況不管不行，假如不管學生的這種行為會愈來愈惡劣，還是要管的，我會常常找人談話，也會抽時間跟學生來講這個問題，不能有放松的心態(tài)，抓緊對班級的班風管制，對于班干部也做好思想工作，這個學期的工作中還是很效果的，每個班干部是班級的中流砥柱，培養(yǎng)好班干部的榮辱心是很緊要的，這個學期中把班級的管理工作管理的有條有序，班干部是很緊要的一個因素，沒有顯現(xiàn)過大的班級問題。二、抓好學習六班級是畢業(yè)班了，這個學期的學習可不能落下，很緊要，常常會聽到一些學生說自身很怕期末成績考不好，這樣的聲音我聽到過很多次了，我覺得有必需抓好學習，我始終把自身認作是一名普通的老師，我在任職班主任的同時，不但僅是做好班主任工作，我更加要為學生的學習掛念，對學生的學習負責，應為我也是任課老師，教學生們語文，在平常的學習中不忘了自身的認責，雖然壓力很大，但是為即將畢業(yè)的學生做好教育工作是我最自負的事情，這個學期我抓好每一個學生的學習，對于上課要學生生回答問題的次數(shù)也越來越多，讓然也是處于這個畢業(yè)的緊張感，對于作業(yè)上也給學生加了一點作業(yè)，讓其多做題目，每天采取這種充實的教學方式。三、收獲經(jīng)過這么多教育工作，這個學期還是取得了成績，讓學生們也有了危機感，學生們也在我每天的熏陶下，認真的學習了起來，大多數(shù)學生都特別的認真，在即將畢業(yè)的時候都把自身的精力投入了學習。六班級上學期班主任工作總結(jié)7當了畢業(yè)班的班主任，感受最深的就是怎樣與學生相處，關系融洽，效果好。說實在的，我覺得這是一門艱深的人際關系學?，F(xiàn)在面對的學生已經(jīng)不再是我們讀書時那么單純了，老師的命令就像圣旨一般，從來沒有想過老師會是錯的，即使意識到老師有錯，也不會不分場合，不顧時間，對老師指出，與老師進行辯論。在那時候我們的心目中老師的形象是神圣而不行侵害。而現(xiàn)在的學生在電子時代里長大，接觸的是電視、廣播、上網(wǎng)，知道自身的一些權(quán)利，民想法識很強，而且自我為中心的現(xiàn)象很嚴重。學生群體發(fā)生了更改，老師工作方式也必需相應的發(fā)生變化，調(diào)整師生關系，把學生的位子擺正了，否則工作就會各處碰釘子。與學生相處得好，學生愛聽老師的話，就能實現(xiàn)事半功倍的效果。在與605班學生相處的最終一年中，我得出與學生和諧相處一些不成熟的觀點。下面我就班主任工作做簡單總結(jié)：（一）要懂得去愛每一位學生作為一名老師，愛學生會是基本要素。這個愛字可不要隨口亂說。愛學生，就要隨時隨地了解學生的感受，擅長站在學生的角度去考慮問題、解決問題。此時，你不但是一位老師，還是學生的伙伴。在班上，我不但以老師的身份，更多的是以伙伴的身份跟他們點明事情的輕重緩急利害關系，商討事情的解決方法。老師對學生的愛往往會收到意想不到的效果。（二）以“親”為主，以“勤”為輔?！坝H”就是班主任對學生的態(tài)度不冷不熱可親。一個好的班主任，他不會動輒發(fā)怒，而會耐性地予以教育和引導；當學生有異常表現(xiàn)或行為時，他能察看入微，及時地與學生談心并幫忙解決問題；當學生受到曲折時，他能“扶”起學生，鼓舞其樹立堅決的意志和信心。學生只有得到班主任的愛，才會向班主任傾吐自身的真情，特別是班中的“后進生”，他們最容易產(chǎn)生自卑感，班主任若給他們更多的關懷，更多的信任和更多的愛，能成為他們進步的動力，肯定會點燃他們奮勉向上的火花?！扒凇奔垂ぷ饕趹?。班主任要帶好幾十個學生，就必需兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，緊要應做到“五勤”即：勤察看、勤動腦、勤動手、勤家訪、勤談心。勤察看指的是無論上課或下課，注意察看學生細小的更改，掌握他們思想的動向，以便隨時對學生進行教育，防范于未然。勤動腦指的是學生顯現(xiàn)的問題千變?nèi)f化，你得依據(jù)學生的年齡，性格，同學關系，家庭情形或社會關系等各方面的因素，找出一個適合于這個學生的方法，解決他所遇到的問題，使他不至于在學習和思想上掉隊。勤動手指的是學生在實在工作中，不會或做得不好的時候，老師要親自手把手的教學生，幫忙他們干好每一項工作，讓他們從不會到會。勤家訪指的是常常和家長取得聯(lián)系，可以通過電話或親自到學生家里去，了解學生在家的表現(xiàn)，向家長通報學生在校的表現(xiàn)，這要花去老師很多時間，但卻能防止學生顯現(xiàn)意外，幫忙學生更好的學習。勤談心指的是平常多與學生溝通，把學生當伙伴，推心置腹地與學生談話，談談自身的想法，傾聽他們的看法，不絕改進自身的工作方法。最終還要勤于學習現(xiàn)代教育理論，以適應新形式的需要。（三）捕獲閃光點——鼓舞上進捕獲閃光點。金無足赤，人無完人，再好的學生難免也有不足之處，再差的學生身上也有自身的優(yōu)點，及時捕獲學生的閃光點進行因勢利導，使他們產(chǎn)生樂觀的情感，從而以點帶面促使學生全面進步。這是班主任工作至關緊要的一環(huán)。捉住契機，鼓舞上進。從心理學的角度看：一個人只要體驗一次成功的歡快，便會激起努力探求無休止的成功的氣力和信心。因此，引導學生了解自身的優(yōu)點和短處，揚長避短，加強學習的信心，他們學習成績雖然不很理想，但我信任，經(jīng)過努力他們的學習成績會趕上來，必將是班上的佼佼者。捕獲閃光點，捉住契機，鼓舞上進，有助于樹立學生的自信心.（四）換一種方法與家長聯(lián)系每一位家長都希望我們來關注自身的孩子，甚至希望我們老師把全部的精力都放在自身孩子的身上，而我們可能聯(lián)系家長緊要的原因就是孩子沒按我們的要求來做事的時候再去聯(lián)系，這樣家長一看到我們的信息或接到我們的電話就再那里發(fā)牢騷。一個是自身最疼愛的孩子，一個是管教孩子的老師，怎么辦呢，只能是當著老師的面來批判孩子，背著老師的面來責備老師，這也值得我們思考，由于他們接到的信息都是自身不樂意看到和聽到的信息。換一個角度想，這要是我們，我們會是什么樣子呢？所以我在工作中及時和家長保持聯(lián)系，將孩子不太好的方面和家長溝通，將孩子好的方面更要好好稱贊。班主任工作是平常而繁瑣的工作，以上是我對班主任工作的一點粗淺見解。當然，做為班主任帶班工作過程中，還有很多地方值得去琢磨和研究改進。我也會不絕地從別人身上吸取經(jīng)驗，讓班主任工作做得更出色。六班級上學期班主任工作總結(jié)8本學期我連續(xù)擔負六（4）班的班主任工作，也是我與孩子們相處的最終一個學期。與孩子們相處的整整六年中，我深深懂得學校階段是人的成長起步階段，教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣?！绷己玫陌囡L是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的基礎，如何促進良好班風班紀的建設，發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素養(yǎng)?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：一、本班學生基本情況我班共有69名學生，男生28人，女生41人。本班學生酷愛學習，有良好的學習習慣。上課認真聽講，發(fā)言樂觀，作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注?？偟膩碚f，班內(nèi)學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與堅固結(jié)實方面連續(xù)培養(yǎng)。本班大多數(shù)學生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動；有少數(shù)學生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平常體育磨練較少，需加強體育磨練。二、班級管理六年的最終一個學期，學生們的生理心理都在發(fā)生著巨大的更改：大多學生的身高都遠遠超出了我；個人的各方面本領，如管理本領、組織本領、協(xié)調(diào)本領等都是學校階段最強的?；诖颂攸c，我將很多班級事務下放并責任到人，定期進行匯報總結(jié)，獎優(yōu)激差，充分調(diào)動每個學生的工作能動性。實在有以下幾點：1、作業(yè)檢查由小組長和課代表全權(quán)負責。每天的作業(yè)小組交換檢查，完成情況匯報課代表，課代表再將緊要問題告知老師。同時，每天的作業(yè)與各組的積分緊密相連，所以，作業(yè)檢查得十分細膩，不會有任何漏網(wǎng)之魚“逍遙法外”。偶然有偷懶不做的，當天就能有專人督促其完成。這樣，嚴密、公平、具有激勵性的積分制度讓班規(guī)的落實得到了保障。2、給學生創(chuàng)造更多實踐機會，以磨練其本領。開學初，學校要求豐富教室的墻壁文化。于是，我在班會上將任務提出后趕忙放話：“誰愛好并樂意承當這一任務？”接著我便選擇那些畫畫兒水平較高、審美本領較強的學生來完成，同時指定總負責人。之后便是“檢查驗收”了。當然，有問題可以隨時向我提出，我也會竭誠為他們服務。四月份有籃球賽，我將通知轉(zhuǎn)達后，就是籃球隊長自身布置部署練習。球員們相互努力、相互促進、群策群力，長期的磨合，讓我們的隊員們搭配默契，打出了較好的成績。復習開始了，同學們有的負責收集六年來學的古詩，并利用后黑板每天謄錄，更換；有的負責歸納多音字；還有的拿出自身買的復習資料書供應給我讓我擇優(yōu)選用……3、組長競聘，小組競爭。學期初，為了給每個學生創(chuàng)造磨練自身的機會，便讓學生競聘上崗。上崗后，如若工作不得力，組員可以提出申請并選出組內(nèi)稱意的人選。其中，小雨組，在兩個月后，由于始終排在12個小組的末尾，組員們便提出申請，說明其管理存在的問題，又全都介紹組員張佳雯接任組長。我把他們?nèi)珮?gòu)成員統(tǒng)一起來后，一一了解實情，確認小雨同意組員看法，自身甘愿讓位的情況下通過了他們的申請。之后他們組樂觀性大增，雖不能扭轉(zhuǎn)其最終的局面，但其付出的努力還是贏得了全部同學的認可。三、教育教學由于本學期是學校的最終一學期，所以，從開學初，課就上得比較快。到五月初，課文就已基本結(jié)束。但由于準備學校文化藝術節(jié)活動，所以，復習時學生大多學習不足踏實。之后，雜七雜八的事又很多，導致我的復習很不條理。在整個復習過程中，由于沒有練習題，對學生哪些方面的知識未掌握好心中也沒數(shù)。到最終一周時，上課都不知道該干些什么，只好讓學生一邊自由復習課本，一邊拿學生買的資料選擇后將類型題抄在黑板上。我也知道這樣做效率低，作用也不大，但白板一點就沒了，不能用，只能用老方法。同時，本學期活動多，歷時長，學生在日常學習中，多數(shù)浮躁、應付思想嚴重。雖活動過后一遍滿地進行思想教育，但接近學期末，學生人心浮動的近況仍不見好轉(zhuǎn)?？傊杏X始終在繁忙，卻也不知忙了些什么。六班級上學期班主任工作總結(jié)9跟隨著畢業(yè)考試的靠近，這一學期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號?；厥走@半年的工作與教學特對自身工作如下的總結(jié)。一、班干隊伍伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決議的。其一，要大力稱贊干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫忙小干部樹立威信；其二，在鼓舞干部大膽工作，教導他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、本領上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心。二、擬定集體與個人的遠、近期目標。要依據(jù)學校工作布置和本班實際情況，擬定目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，從而加強集體的凝集力和動力。要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫忙和鼓舞每一個人進步。譬如每次期中或期末考時，讓他們分別找到一個想要挑戰(zhàn)的對象，但必需反復強調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。另外對于一些學困生，我是采用以互助小組、“1+1”小組（一一對應的優(yōu)生幫忙差生形式）促使學困生取得更大進步。三、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關系。班主任只憑自身的威信和氣力是不行能取得教育成功的，他必需力爭本班科任老師和家長對學生有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換看法。家訪是學校與家長聯(lián)系的緊要途徑，我特別重視每次家訪，充分地調(diào)動了家長的樂觀性，搭配學校教育好孩子，使班級里的工作更加順利輕松。四、學生個性特長和創(chuàng)造本領的培養(yǎng)。素養(yǎng)教育應時代需要所培養(yǎng)的人才應是高素養(yǎng)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素養(yǎng)不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造本領。學校班主任工作的內(nèi)容是多而雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不絕完滿自身，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全能夠干得特別出色而游刃有余的。六班級上學期班主任工作總結(jié)10時間過得是這么快，不知不覺中，日子一每天過去?，F(xiàn)在學期快結(jié)束了，即將過去的這一學期，我擔負505班班主任。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是光榮的，有樂趣的。下面我就這學期的工作做如下總結(jié)。一、班集體建設建立一個班風正、學風濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、相互幫忙遵守紀律、有較強凝集力向心力的班級體始終是我努力探求的目標。學生在經(jīng)過了三、四班級最頑皮的年段之后，終歸是長大了很多。這學期，我在此基礎上，偏重培養(yǎng)學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自身身處在集體之中，應當為集體做出自身的一點貢獻。一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的德行形成。我深知班風的緊要性，所以每當開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，在紀律衛(wèi)生上獲得學校的稱贊，我都要鼓舞他們，稱贊他們，和他們一起慶祝。當班級如現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了比較猛烈的集體榮譽感，班級整體風氣樂觀向上，充分了活力。在全部同學的共同努力下，在這學期的各項競賽中，我們分別榮獲了英語和數(shù)學學科競賽的優(yōu)勝；校運會的班級組第二、二、班干部培養(yǎng)一個良好的班集體，必需有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。班干部是班集體中特別緊要的構(gòu)成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結(jié)合的方法。通過競選，選出班級學生喜好的班級干部，更緊要地培養(yǎng)了學生樂觀競爭，為班級、為同學服務的意識。同學們認可的可以連續(xù)留用，一些顯現(xiàn)問題的給他一段時間改進他所顯現(xiàn)的問題，同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學來擔負，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了樂觀為同學服務的意識。班級的自我管理得到了加強，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。讓盡可能多的讓更多地同學參加到班級管理當中來，加強了他們的主人翁意識，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時班干部會及時組織班委會議，樂觀組織好班級的各項日常事務。他們還能有效地組織開展一些比較有心義的班隊活動，讓同學們在緊張的學習之余，能愉悅一下心情，同時還在活動中增長了一些課外知識。三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在我班，后進生在班中為數(shù)較多，而且優(yōu)很大的影響力。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不行少的基本功。首先要把真誠的愛予以后進生。要做到思想上不藐視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自身對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。譬如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，及時予以確定、嘉獎。課外樂觀輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。在實際工作中，還有很多做法值得我支探討和總結(jié)。總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結(jié)在學校領導的四周。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成績。跟隨著畢業(yè)考試的靠近，這一學期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號。六班級上學期班主任工作總結(jié)11在這學期班主任的教學工作中，我做的還是和以前學期一樣，將自身當成一名普通的科任老師來教學。在學校的最終一個學期，不知道是由于同學們對升學時為自身的學業(yè)著想，還是由于我是我們班的班主任，總之他們這學期在我的課堂上，表現(xiàn)的和以往有很大的差別，連平常不愛好我教學的同學們都認真的聽起課來了。我身為班主任更加知道這個時候?qū)W習的緊要性，所以我對他們上課的變化驚嘆之余，同時也表現(xiàn)出對他們這種變化的稱贊。在這學期的班主任日常工作中，我每天早上來學校來的比以前更早了，我一般都會在同學們來教室之前實現(xiàn)教室。不但是為了監(jiān)督同學們的早讀情況，更是給同學們一種面對升學的緊張感，用我自身工作中的這種行為，激勵他們在這學期的學習中變得比以往更加努力。每次放學后我也是等同學們都離開學校了，我在從學校下班回家，讓他們知道自身的班主任也在為他們這學期的學習本領這，用我作為一個班主任的行為去帶動我們整個班的學習行為。在這個期間，我也會將班上其他各種的大小事宜提前布置好，不但是為了讓同學們不為班上的這些瑣碎事情掛念，也是學校階段最終的時間里能夠有一個更方便學習的班級條件。在這學期的班主任升學任務和工作中，我在征得我們班大多數(shù)同學的同意后，對他們午休時間做了一點點調(diào)整，讓他們空出一些時間，并在這段時間里我們會做一些與我們升學學習的有關活動，在保證他們充分的睡眠的前提下，來開展這學期的特別活動。同時我在升學方面的問題上，也與其他的客人老師達成了某些方面的共識，如在本學期略微加大同學們學習力度，合理加添每一科的科任作業(yè)等，讓同學們在最終的考試中，會比現(xiàn)在的普通學習進程下發(fā)揮的更好。六班級上學期班主任工作總結(jié)12六班級的最終一個學期即將結(jié)束，學生六年的學校生活也將劃上一個圓滿的句號了。本學期，我從學生的思想、常規(guī)管理、學習等方面做了一些有益的試驗。下面我就從這幾方面對學生這一學期的表現(xiàn)作以總結(jié)。一、思想方面進入六班級下學期后，學生思想波動較大，很多男生變得更加頑皮，常常違反課堂紀律，不完成作業(yè)。針對這一情況，我多察看，多了解，及時對有這種現(xiàn)象的同學進行溝通。有必需時還和家長聯(lián)系，共同幫忙孩子端正思想，明確學習是自身的首要任務。另外，六班級的學生處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平常，我就注意察看，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其溝通，幫忙其明辨是非，躲避“早戀”的苦惱。二、常規(guī)管理方面我在班級里訂立了一套嚴格的制度，并對學生的表現(xiàn)量化評估。緊要是從早自習開始，到下午離校這一段時間內(nèi)，學生的課間紀律、課堂表現(xiàn)、兩操等方面進行量化評估。緊要是積分制，一個月一總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的學生進行稱贊嘉獎。早自習布置五名優(yōu)秀的學生參加管理，每天早晨到校后率領全班同學做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時間，讓學生懂得“一日之計在于晨”的道理。充分抓好每一個課間。課間時間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追趕打鬧，嚴重影響了教學樓的秩序。這個時間段，我會不定時檢查同學們的課間活動情況，真正做到有序而不亂。嚴抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是學生們比較樂于參加的，但天氣炎熱時，有個別同學會找各種理由不上操。這個時候，我就以嚴查為主。不定時地抽查學生的上操出勤情況。教育學生體育磨練的緊要性，多方面地做好學生的課外磨練。三、學習方面六班級下學期，是學生學習的關鍵時期，這一階段，我們緊要是教育學生明確學習態(tài)度，學會學習方法，復習時不焦躁，科學訂立復習計劃，合理布置復習時間。尤其是對一些后進生多了一些關注，對于學習上有困難的學生，我對他們放低了要求，只要求他們學會最基礎的知識，腳踏實地，搞好復習。面向全體同學，以鼓舞為主，嚴格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績進入中學。最終一個學期，我緊要以祝福、鼓舞為主，希望他們每一個人都有一個美好的前途。學校生活一晃而過，迎接學生的是光輝絢爛的中學生活，真心希望每一個學生都能學業(yè)有成，健康成長!六班級上學期班主任工作總結(jié)13班主任工作是一項特別辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞