中考生物教材知識(shí)梳理第六單元生物的多樣性及其保護(hù)八年級(jí)(上)識(shí)圖專項(xiàng)訓(xùn)練

八年級(jí)(上)識(shí)圖專項(xiàng)訓(xùn)練一、主要?jiǎng)游镱惾旱慕Y(jié)構(gòu)\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"1．如圖是水螅的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)識(shí)圖回答下列問題。(1)請(qǐng)?zhí)畛鰣D中各序號(hào)名稱：1__口__；2__外胚層__；3__內(nèi)胚層__；4__消化腔__；5__觸手；6__芽體__。(2)水螅的刺細(xì)胞大多藏著__刺絲__和__毒液__，對(duì)它的捕食起重要作用。(3)水螅在營(yíng)養(yǎng)環(huán)境好的時(shí)候，主要通過__出芽__的方式進(jìn)行生殖。2．(2014撫州中考)下列有關(guān)動(dòng)物的主要特征說法錯(cuò)誤的是(A)\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A．蚯蚓的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，是節(jié)肢動(dòng)物B．魚運(yùn)動(dòng)的主要方式是游泳C．蝗蟲的外骨骼能防止水分蒸發(fā)D．兔子是恒溫動(dòng)物3．如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，下列說法正確的是(D)\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A．②和③都能進(jìn)行氣體交換B．氣體進(jìn)入體內(nèi)的途徑是①→②→③C．①是氣管，②是肺，③是氣囊D．家鴿的呼吸方式是雙重呼吸二、哺乳動(dòng)物牙齒的分化4．如圖是家兔和狼的牙齒結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"(1)圖一是__兔__的牙齒，判斷依據(jù)是口腔內(nèi)沒有結(jié)構(gòu)[④]__犬齒__(填序號(hào)和名稱)，該種牙齒的作用是__撕咬食物__。兔和狼的牙齒的分化是與它們的__食性__相適應(yīng)的。(2)圖一中的結(jié)構(gòu)__②__與圖二中的結(jié)構(gòu)__⑤__的功能一樣，都是咀嚼食物。三、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為5．(2014綿陽中考)下面表示骨、關(guān)節(jié)和肌肉的模式簡(jiǎn)圖中，最準(zhǔn)確的是(C)\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\",A\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\",B\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\",C\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\",D6．(2014婁底中考)據(jù)圖回答下列問題。(1)圖1是學(xué)生小張用兩片長(zhǎng)方形的木板[3、5]、兩條松緊帶[2、4]和一顆螺絲[1]制作的肌肉牽拉骨運(yùn)動(dòng)的模型，圖中[3、5]相當(dāng)于__骨__，虛線箭頭表示[4]的收縮狀態(tài)，此時(shí)[2]應(yīng)該處于__舒張__狀態(tài)。從這個(gè)模型可以看出，人的運(yùn)動(dòng)，要靠骨骼肌牽拉骨，繞__關(guān)節(jié)__(填名稱)轉(zhuǎn)動(dòng)完成。(2)圖2表示鳥類的兩種不同行為，其中表示動(dòng)物先天性行為的是圖__B__；表示動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的是圖__A__。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"圖1\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"圖2四、細(xì)菌、真菌和病毒7．(2016鹽城中考)下列幾種生物中，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是(B)\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④8．(2016曲靖中考)請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"(1)A、B、C所代表的生物個(gè)體相比較，體積最小的是__C__(填字母)。(2)具有成形細(xì)胞核的是__A__(填字母)。(3)青霉素挽救了無數(shù)人的生命，它可以從__A__中提取(填字母)。(4)②的功能是__有助于細(xì)菌在液體中運(yùn)動(dòng)__，有些B個(gè)體形成的休眠體叫__芽孢