中考生物教材知識(shí)梳理第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第一講生物的生殖和發(fā)育

第一講生物的生殖和發(fā)育\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\",懷化中考考點(diǎn)梳理\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"植物的生殖1．有性生殖(1)概念：由兩性__生殖細(xì)胞__結(jié)合成__受精卵__，再由__受精卵__發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式，其后代具有雙親的遺傳特性。(2)植物有性生殖圖解\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"2．無(wú)性生殖：不經(jīng)過(guò)__兩性生殖__的結(jié)合，由__母體__直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式。無(wú)性生殖產(chǎn)生的后代，只具有母體的遺傳特性。3．無(wú)性生殖的應(yīng)用(1)扦插：概念剪取某些植物的__莖__、葉、根、芽等，或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽種，使之成為獨(dú)立新植株的方法。也稱插條，是一種培育植物的常用繁殖方法。探究實(shí)驗(yàn)扦插材料的處理實(shí)驗(yàn)方法主要采取__對(duì)照實(shí)驗(yàn)__的方法。(2)嫁接：概念把一個(gè)植物體的芽或枝接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整植物體的方法。嫁接的步驟示意圖\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"組成保留根系的，被接的植物稱為_(kāi)_砧木__，接上去的枝條或芽體稱為_(kāi)_接穗__。分類根據(jù)接穗的不同，嫁接可分為_(kāi)_芽接__和__枝接__兩種。關(guān)鍵嫁接時(shí)，應(yīng)當(dāng)使接穗與砧木的__形成層__緊密結(jié)合，以確保接穗成活。(3)組織培養(yǎng)：植物體的每一個(gè)活細(xì)胞，在適當(dāng)?shù)碾x體條件下，都具有重新形成一個(gè)__完整植株__的潛在能力。在無(wú)菌條件下，使植物組織在人工控制的條件下，通過(guò)細(xì)胞的增殖和分化，快速發(fā)育成新植株的技術(shù)手段稱為組織培養(yǎng)。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"昆蟲的生殖和發(fā)育\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"1．在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過(guò)程稱為_(kāi)_變態(tài)發(fā)育__。2．例如，發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過(guò)程稱為_(kāi)_完全變態(tài)發(fā)育__。3．發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，像這樣的發(fā)育過(guò)程稱為_(kāi)_不完全變態(tài)發(fā)育__，例如，蝗蟲。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"1．青蛙的生殖和發(fā)育(1)生殖：雌雄異體，水中受精(受精離不開(kāi)__水__，體外受精)。(2)發(fā)育：水中發(fā)育(幼體是蝌蚪，用__鰓__呼吸；成體用__肺__呼吸，兼用__皮膚__輔助呼吸)；變態(tài)發(fā)育。(3)生殖和發(fā)育過(guò)程(以青蛙為例)：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"2．兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育與環(huán)境條件兩棲動(dòng)物的生殖、發(fā)育都離不開(kāi)__水__，所以要保護(hù)它們賴以生存的水域環(huán)境。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育1．鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)和功能\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"在鳥(niǎo)卵中，卵殼和卵殼膜，起__保護(hù)__作用；卵白含__營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)__和水，供__胚胎發(fā)育__的需要；卵黃是__卵細(xì)胞__的主要營(yíng)養(yǎng)部分，外面有__卵黃膜__；卵黃表面中央有__胚盤__，內(nèi)含__細(xì)胞核__。鳥(niǎo)卵既可貯存豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供胚發(fā)育需要；又有卵殼、卵殼膜的保護(hù)，能減少水分的丟失。2．鳥(niǎo)類的生殖和發(fā)育過(guò)程一般包括求偶、__交配__、筑巢、__產(chǎn)卵__、孵卵和__育雛__，每個(gè)階段都伴隨著復(fù)雜的__繁殖__行為。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\",重難點(diǎn)聚焦1.有性生殖與無(wú)性生殖的比較比較項(xiàng)目無(wú)性生殖有性生殖相同點(diǎn)都能產(chǎn)生新個(gè)體；繁殖后代，使種族得以延續(xù)和發(fā)展不同點(diǎn)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合無(wú)(不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合)有(兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵)新個(gè)體的產(chǎn)生母體產(chǎn)生個(gè)體由受精卵發(fā)育成新個(gè)體繁殖速度快慢優(yōu)點(diǎn)后代數(shù)量多，變異小，保持親本優(yōu)良性狀能產(chǎn)生可遺傳變異，有利于生物的進(jìn)化，后代適應(yīng)能力強(qiáng)應(yīng)用扦插、嫁接、壓條雜交育種2.鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)和功能(1)保護(hù)結(jié)構(gòu)卵殼卵殼膜保護(hù)鳥(niǎo)卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)卵白卵黃膜：保護(hù)卵細(xì)胞系帶：固定卵黃(2)呼吸結(jié)構(gòu)卵殼上有無(wú)數(shù)肉眼看不到的小孔，與外界進(jìn)行氣體交換的通道氣室：為胚胎發(fā)育提供氧氣(3)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)卵白：為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分卵黃：為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的主要結(jié)構(gòu)(4)胚盤：含細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的主要部位(5)卵細(xì)胞的構(gòu)成：胚盤、卵黃和卵黃膜三部分3．生物的生殖方式和發(fā)育過(guò)程的比較項(xiàng)目發(fā)育過(guò)程生殖方式被子植物開(kāi)花→受粉→種子萌發(fā)新植株有性生殖無(wú)性生殖昆蟲卵→幼蟲→蛹→成蟲(完全變態(tài))卵→若蟲→成蟲(不完全變態(tài))有性生殖兩棲動(dòng)物受精卵→幼體→成體(變態(tài)發(fā)育)有性生殖體外受精鳥(niǎo)類受精卵孵化雛鳥(niǎo)→成鳥(niǎo)有性生殖體內(nèi)受精\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\",懷化中考命題點(diǎn)突破\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"植物的生殖考向1有性生殖與無(wú)性生殖的判斷【例1】下列植物的繁殖方式，屬于有性生殖的是()\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\",A\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\",B\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\",C\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\",D【解析】A項(xiàng)是用種子繁殖，其種子中的胚是由受精卵發(fā)育而來(lái)的，屬于有性生殖；B項(xiàng)為壓條；C項(xiàng)為嫁接；D項(xiàng)為蓮藕的用莖繁殖，這三項(xiàng)中的新個(gè)體，都沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，而是由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體，都屬于無(wú)性生殖?！敬鸢浮緼考向2結(jié)合生活實(shí)例考查幾種常見(jiàn)的無(wú)性生殖方式【例2】(2016衡陽(yáng)中考)衡陽(yáng)苗圃園藝場(chǎng)內(nèi)育有多彩茶樹(shù)，即在同一植株上有“大瑪瑙”“雪獅子”“大紫袍”等不同品種的茶花。園藝師采用的培育方法是()A．嫁接B．壓條C．扦插D．播種【解析】嫁接的砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響，因此要想讓一株茶樹(shù)植株上可以開(kāi)出不同品種的花朵，就可以使用不同品種的茶花的枝或芽做接穗，嫁接到一棵茶樹(shù)植株上即可；B和C項(xiàng)只能獲得和母體相同的一種性狀；播種是用種子繁殖，長(zhǎng)出的植株體細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)相同，不會(huì)開(kāi)出不同品種的花?！敬鸢浮緼\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"昆蟲的生殖和發(fā)育考向以昆蟲的發(fā)育過(guò)程考查完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的概念及區(qū)別\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【例3】(2016濱州中考)如圖表示某種昆蟲的發(fā)育過(guò)程。下列敘述不正確的是()A．圖示昆蟲的發(fā)育過(guò)程和果蠅相同B．此昆蟲的幼蟲和成蟲差別不明顯C．此昆蟲的發(fā)育過(guò)程比蝗蟲多了蛹期D．若此昆蟲是一種害蟲，則幼蟲期對(duì)農(nóng)作物危害最大【解析】由圖可知，此昆蟲經(jīng)歷受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期，且幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有顯著不同，因此屬于完全變態(tài)發(fā)育，其發(fā)育過(guò)程與果蠅相同；蝗蟲的發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)發(fā)育，一生經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期，不經(jīng)過(guò)蛹期；由于此昆蟲在幼蟲期經(jīng)歷的時(shí)間較長(zhǎng)，成蟲期經(jīng)歷時(shí)間很短，因此對(duì)農(nóng)作物危害最大的是幼蟲期?！敬鸢浮緽\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育【例4】下面關(guān)于兩棲動(dòng)物生殖發(fā)育的敘述中，正確的是()A．生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行，幼體要經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育才能上陸地生活B．生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行，幼體不經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育就能上陸地生活C．生殖必須在水中進(jìn)行，幼體發(fā)育在陸地進(jìn)行D．幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行，生殖過(guò)程在陸地進(jìn)行【解析】?jī)蓷珓?dòng)物在水中完成受精，幼體的發(fā)育必須在水中進(jìn)行，幼體要經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育為成體后才能到陸地生活。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】A\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"鳥(niǎo)類的生殖和發(fā)育考向1結(jié)合圖考查鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)和功能【例5】(2016泰安中考)結(jié)合下圖，關(guān)于鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)與功能的說(shuō)法，不科學(xué)的是()\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A．1為卵殼，起保護(hù)作用B．2為胚盤，所有胚盤都能發(fā)育成胚胎C．3為卵黃，胚胎發(fā)育的主要營(yíng)養(yǎng)來(lái)源D．4為卵白，為胚胎的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)和水分【解析】由圖可知，2為胚盤，含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來(lái)發(fā)育成胚胎；但不是所有胚盤都一定能發(fā)育成胚胎，如沒(méi)受精或出現(xiàn)病變的卵就不能發(fā)育成胚胎?！敬鸢浮緽考向2鳥(niǎo)類的生殖與發(fā)育方法指導(dǎo)：鳥(niǎo)類的繁殖行為，一般包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛等，但并不是所有鳥(niǎo)類都必須經(jīng)歷這些過(guò)程?！纠?】(2