《家》第二課時(shí)教學(xué)案 教學(xué)設(shè)計(jì)

《家》其次課時(shí)教學(xué)案教案教學(xué)設(shè)計(jì)

江都市國(guó)際學(xué)校小學(xué)部教學(xué)案

課題5.家作者季祥珍

課型新授課時(shí)3再創(chuàng)

教學(xué)目標(biāo)學(xué)問學(xué)會(huì)本課生字，兩條綠線間的生字只識(shí)不寫。

理解生字組成的詞語(yǔ)。

實(shí)力能正確、流利、有感情得地朗讀課文、背誦課文。

情感理解課文內(nèi)容，激發(fā)酷愛祖國(guó)的感情，激發(fā)學(xué)生酷愛她

球、愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)1.識(shí)字、寫字。

2.能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。

教學(xué)難點(diǎn)能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。

器材打算配套光盤、課件。

課前愛好了解漂亮的祖國(guó)。

各課時(shí)任務(wù)第一課時(shí)：導(dǎo)入新課，初讀指導(dǎo)，指導(dǎo)書寫生字

“白、云、兒”；

其次課時(shí)：精讀課文，拓展練說(shuō)，學(xué)寫“土、子”；

第三課時(shí)：鞏固復(fù)習(xí)，檢查誦讀，完成練習(xí)。

第（2）課時(shí)

教學(xué)流程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

二、精讀訓(xùn)練

師生活動(dòng)預(yù)設(shè)課堂生成狀況

在有感情地讀課題時(shí)讓學(xué)生初步體會(huì)家的溫馨和華蜜以及

她的歸宿感。

多媒體情境的朗讀有效地牽引了孩子的心。

孩子眼中的白云真是多彩可愛！有的說(shuō)白云像可愛的小兔，

有的說(shuō)白云像威猛的龍，有的說(shuō)白云像疾馳的卡車，讓我驚

羨他們的想象。

師

1.今日我們接著學(xué)習(xí)《家》這首美麗的詩(shī)歌。

2.多媒體出示配套光盤里的生字卡。

過渡：小摯友們讀得真美，你們也能把課文美美地讀出來(lái)

嗎？讓我們先來(lái)觀賞這首美麗的兒歌。

1.多媒體圖文并茂地朗讀課文。

2.學(xué)習(xí)第一句。

(1)出示：藍(lán)天是白云的家。

(2)多媒體動(dòng)畫演示：藍(lán)天白云圖

(3)描述：一朵朵白云在藍(lán)天上漂浮，有的像羊群，有的

像冰山，你見過什么樣的白云呢？

(4)藍(lán)天襯著白云，白云依偎著藍(lán)天，所以說(shuō)藍(lán)天是白云

的家。誰(shuí)來(lái)美美地讀這一句話。

3.學(xué)習(xí)“樹林是小鳥的家”。

(1)多媒體演示：鳥兒在樹林里飛行、覓食、筑巢的情境。

(2)小鳥在樹林里生活多么開心，讓我們開心她讀一讀。

4.自學(xué)三、四兩行。

(1)播放動(dòng)畫：魚兒水里游、種子鉆出泥土。生

1.有感情地齊讀課題。

2.學(xué)生開火車認(rèn)讀生字卡，口頭擴(kuò)詞。

(1).用“天上的白云可真多呀，有的像,

有的像,有的像,還有的像

,真是千姿百態(tài)。”描述自己見過的白云。

(2)指名讀這句話。

(3)多人挑戰(zhàn)讀，其他同學(xué)評(píng)價(jià)。

(1)想象練說(shuō)：小鳥會(huì)在樹林里干什么呢？(小鳥在歡快

地唱歌…..)

(2)指名讀，分組賽讀。

(1)想想：為什么說(shuō)小河是魚兒的家、泥土是種子的家？

第(2)課時(shí)

教學(xué)流程師生活動(dòng)預(yù)設(shè)課堂生成狀況

在齊誦這句話時(shí)，有的孩子動(dòng)作美，背得也很美。

師

(2)引導(dǎo)學(xué)生生動(dòng)地用第一人稱描述。

(3)魚兒離不開水，種子離不開泥土，我們應(yīng)當(dāng)怎樣讀這

句話呢？

過渡：白云、小鳥、魚兒、種子都有了自己的家，該多么華

蜜呀！讓我們一起來(lái)讀好這句話。

4.學(xué)習(xí)“我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)就是我們的家”。

(1)過渡：我們小摯友也有一個(gè)共同的家，我們的家在哪

里呢？

(2)出示這句話。

(3)我們的祖國(guó)叫什么名字呢？

(4)多面體動(dòng)畫演示中華人民共和國(guó)地形圖，地形輪廓里

依次出現(xiàn)雪山高原圖、草原牧羊圖、平原豐收?qǐng)D、小橋流水

圖，最終空格為開滿鮮花的中國(guó)地形圖。看了以后，你想說(shuō)

什么？

(5)多媒體演示：很多穿著艷麗服飾的兒童跑到開滿鮮花

的中國(guó)地形圖里，兒童和花朵的形象相互幻化、疊印。生

(2)用“我是一條歡樂的小魚，因?yàn)椤?、“我是一顆

種子，我要感謝我的媽媽，因?yàn)椤本涫骄毩?xí)說(shuō)話。

(3)自由練讀，指名表演讀，男女生競(jìng)賽讀。

有感情的齊誦這句話。

(1)指名讀。

(2)齊答：中華人民共和國(guó)。

(3)哇！祖國(guó)真美呀！祖國(guó)真像一個(gè)漂亮的大花園呀！

(4)溝通自己的感受：祖國(guó)是一個(gè)巨大的花園，我們就是

祖國(guó)的花朵，祖國(guó)就是我們的家。

第(2)課時(shí)

教學(xué)流程

三.指導(dǎo)誦讀

四.拓展練說(shuō)

五.練習(xí)寫字

六.總結(jié)，布置作業(yè)師生活動(dòng)預(yù)設(shè)課堂生成狀況

新課程標(biāo)準(zhǔn)第一學(xué)段寫話的階段目標(biāo)是對(duì)寫話有愛好，寫自

己想說(shuō)的話，寫想象中的事物，寫出自己對(duì)四周事物的相識(shí)

和感想。孩子們說(shuō)“文具盒是鉛筆的家、書包是書本的家、

垃圾箱是垃圾的家……”我想這不就是他們自己對(duì)生活的

相識(shí)嗎？

寫字有點(diǎn)匆忙，課堂節(jié)奏還可以更緊湊些！

師

(6)小結(jié)：祖國(guó)大花園里有暖和的陽(yáng)光，有清爽的雨露，

我們生活在祖國(guó)這塊土地上，所以祖國(guó)就是我們的家。

過渡：生活在漂亮、可愛的家里，多么華蜜呀！讓我們帶這

種感情練習(xí)讀課文。

1.這首詩(shī)寫得多美呀！現(xiàn)在讓我們也試著做個(gè)小詩(shī)人。

2.出示沙漠圖、南極冰天雪地圖等。

1.多媒體配套光盤出示“我要寫”，學(xué)寫“土、子”兩個(gè)

字。

2.范寫。

小摯友們真不簡(jiǎn)潔，今日不光學(xué)了這首詩(shī)，還作出了這么美

的詩(shī)，課后讓我們把它寫到采蜜本上。生

(4)激揚(yáng)地齊誦這一句。

(1)自由練讀練背。

(2)指名有感情地表演背。

(3)全體起立，加上動(dòng)作，有感情地齊背。

1.用“什么是誰(shuí)的家”的句式作詩(shī)。

2.擴(kuò)展練說(shuō)：

沙漠是駱駝的家；

海洋是海豚的家；

南極是企鵝的家；

樹林是老虎的家；

夜空是星星的家；

地球是我們的家；

宇宙是地球的家；

春天是小草的家；

冬天是冰雪的家；

云兒是雨點(diǎn)的家；

大海是浪花的家……

1.指名讀，分析字形。

2.描紅。

3.練寫。

在采蜜本上用以上句式仿照寫詩(shī)。

附：

家

江蘇省江都市國(guó)際學(xué)校一(四)班錢雋朗

宇宙(y口zh6u)是(sh1)星球(xTngqi口)的(de)家

(JiG)；

地球(dIqi地是(shi)萬(wàn)物(wdnw匕)的(de)家(Jid);

大海(ddhdi)是(shi)河流(h6IiCi)的(de)家(Jid);

深山(shenshdn)是(sh1)老虎(Idoh口)的(de)家

(Jia)；

我們(w6men)是(shi)學(xué)校(xuexido)的(de)孩子

(haizi),

學(xué)校就是我們的家。

家

江蘇省江都市國(guó)際學(xué)校一(四)班方異

沙漠(shGm6)是(shi)駱駝(Iu6tli6)的(de)家(Jid);

小河(xidoh6)是(shi)魚(yU)兒(6r)的(de)家(jia);

書包(shDbGo)是(shi)書本(shDb6n)的(de)家(jid);

文具盒(wenjuhe)^.(sh1)鉛筆(qidnbT)的(de)家

(jia);

我們(w6men)只有(zhTy6u)一個(gè)(yfg6)家(jiG),

大(dd)家(jid)都(d6u)要(ydo)愛(di)護(hù)(hCi)她

(ta)o

家

江蘇省江都市國(guó)際學(xué)校一(四)班范演成

郁郁蔥蔥(yuyuc6ngc6ng)的(de)大樹(ddsh口)是

(shi)葉子(y6zi)的(de)家(jid),

綠草(ICic6o)茵(yTn)茵(yTn)的(de)草原(caoyuan)

是(shi)牛(niCi)羊(ydng)的(de)家(jid),

冰天雪地(bTngtidnxu3di)的(de)南極(nGnJi)是

(shi)企鵝(qi6)的(de)家(jid),

地球(diqiCi)是(shi)我們(w6men)人類共同的家。

家

江蘇省江都市國(guó)際學(xué)校一(四)班沈月

文具盒(w6njCih6)是(shi)鉛筆(qidnbT)的(de)家

(Jia),

泥土(n\tu)A.(shi)種子(zh6ngzi)的(de)家(Jid),

池塘(ch\tang)是(shi)青蛙(qTngwG)的(de)家

(jia),

公路(maICi)是(sh1)汽車(qich豆)的(de)家(jid),

書包(shDbGo)是(shi)書本(shDb6n)的(de)家(jid),

動(dòng)(d6ng)物(wD)園(yudn)是(shi)動(dòng)(d6ng)物(wCi)的

(de)家(Jid)o

家

江蘇省江都市國(guó)際學(xué)校一（四）班蔡坤

太空(tdik6ng)是(shi)月球(yueqi大的(de)家

(Jia),

文具盒(w6nJCih6)是(shi)鉛筆(qidnbT)的(de)家

(Jia),

書包(shDbGo)是(shi)書本(shDb6n)的(de)家(jid),

手套(sh6utdo)是(shi)小(xido)手(sh6u)的(de)家

(jia),

大樹(ddshD)是(sh1)小(xiao)樹葉(shCiy6)的(de)

家，

地球是人類的家。

家

江蘇省江都市國(guó)際學(xué)校一(四)班高宇璟

深(shen)睡(shui)的(de)夜空(yek6ng)是(shi)星星

(xTngxTng)的(de)家(Jid),

茂密(mdomi)的(de)森林(senIi'n)是(sh1)老虎

(Idoh口)的(de)家(jid),

雜亂(zaIudn)的(de)草叢(caocdng)是(shi)蟲子

(chdngzT)的(de)家(Jid),

澄澈(qTngche)的(de)池塘(ch\tang)是(shi)青蛙

(qTngwG)的家,

高(g&o)高(gGo)的(de)枝(zhT)頭仕6u)是(shi)喜

(xI)鵲(que)的(de)家(jid),

漂(pido)亮(Iiang)的(de)文(w6n)具(j漂盒(h6)是

(shi)鉛(qiGn)筆(bT)的(de)家(jia)0

家

江蘇省江都市國(guó)際學(xué)校一(四)班季惠賢

大海(dahai)是(shi)水母(shuIm每)的(de)家(Jid),

文具盒(wenjuhe)A(sh1)鉛筆(qiGnbi)的(de)家

(jia),

樹林(shuIi'n)是(shi)動(dòng)物(d6ngwu)的(de)家(jid),

學(xué)(xu6)具(jCi)盒(h6)是(shi)學(xué)(xu6)具(JCi)的(de)

家(JiG),

我們(w6men)只有(zhTyou)—(y\g6)家,

大(dd)家(jid)都(d6u)要(ydo)愛(di)護(hù)(hCi)她

(td)o

家

江蘇省江都市國(guó)際學(xué)校一(四)班劉圓婷

水簾洞(shuTIianddng)是(shi)孫悟空(sunwukdng)

的(de)家(jid),

大樹(d&shD)是(shi)小鳥(xiaonido)的(de)家

(jia),

冬天(d6ngtidn)是(shi)雪花(xu爸hud)的(de)家

(Jia),

垃圾箱(IGJIxiang)是(sh])果皮(gu3pi')的(de)家

(jia)o

我們(w6men)是(shi)祖國(guó)(zUgu6)的(de)花朵

(huddud),

祖(zU)國(guó)(gu6)就(jiCi)是(shi)我(w6)們(men)的(de)

家(jia)o

家

江蘇省江都市國(guó)際學(xué)校一(四)班周策

花果山(huagu6shan)A.(sh1)孫悟空(sunwuk6ng)的

(de)家(Jid),

大海(d&hdi)是(shi)水母(shuIm每)的(de)家(Jid),

夜空(y6k6ng)是(shi)星星(xTngxTng)的(de)家

(Jia),

地球(diqi地是(shi)人類(r6nlei)的(de)家(jid),

我們(w6men)都(d6u)要(ydo)愛惜(dihCi)她(tG)。

家

江蘇省江都市國(guó)際學(xué)校一(四)班祁實(shí)

大海(ddhdi)是(shi)鯊魚(shGy。)的(de)家(jid),

沙漠(shGmd)是(shi)駱駝(Iu6tli6)的(de)家(Jid),

文具盒(w6nJCih6)是(shi)尺子(chizi)的(de)家

(Jia),

書包(shDbGo)是(shi)書本(shDb6n)的(de)家(jid)0

我(w6)們(men)大(dd)家(jid)深(sh0n)愛(di)它

(td)o

家

江蘇省江都市國(guó)際學(xué)校一(四)班周錢陽(yáng)

花兒(huder)是(shi)蜜蜂(mifeng)的(de)家(jid),

大地(dadi)是(shi)小草(xidocdo)的(de)家(jid),

河流(h6Ii。)是(shi)小溪(xiaoxT)的(de)家(Jid),

大海(ddhdi)是(shi)海豚(hait口n)的(de)家(Jia)o

我們(wdmen)有(y6u)個(gè)(g6)共同(g6ngtdng)的(de)家

(Jia),

人(r6n)人(r6n)都(d6u)要(ydo)愛(di)護(hù)(ht)她

(td)o

家

江蘇省江都市國(guó)際學(xué)校一(四)班張劉穎

樹林(shuIi'n)是(shI)松鼠(s6ngshu)的(de)家

(jia),

文具盒(w6njCih6)是(shi)鉛筆(qidnbT)的(de)家

(Jia),

車庫(kù)(ch0kD)是(shi)轎車(jiaoche)的(de)家(jid),

學(xué)校(xuexido)是(sh1)小摯友(xiaopengy6u)的(de)

家(jia),

家

江蘇省江都市國(guó)際學(xué)校一（四）班孫雨欣

大地(dddi)是(shi)小草(xidocdo)的(de)家(jid),

花朵(huddu6)A(sh1)蜜蜂(mifeng)的(de)家(jid),

藍(lán)天(IantiGn)是(shi)太陽(yáng)(tdiyang)的(de)家

(Jia),

森林(senIi'n)是(shi)小(xiao)動(dòng)物(ddngwu)的(de)

家(jiG),

沙漠(shGm6)是(shi)駱駝(Iu6tli6)的(de)家(Jia)o

大海(ddhdi)是(shi)河流(h6IiCi)的(de)家(jid),

河流(h6IiU)是(shi)小溪(xidoxT)的(de)家(jid),

山川(shdnchuGn)是(shi)瀑布(pCibD)的(de)家

(jia)o

大(dd)自然(zirdn)真的(zhende)太(tdi)美(m3i)啦

(Id)!

家

江蘇省江都市國(guó)際學(xué)校一(四)班許健輝

文具盒(w6njCih6)是(shi)鉛筆(qidnbT)的(de)家

(Jia),

書包(shDbGo)是(shi)書本(shDb6n)的(de)家(jid),

字典(zididn)是(shi)漢字(hanzi)的(de)家(jid),

橡皮(xiangpf)是(shi)錯(cuò)字(cudzi)的(de)家(jia)o

小小(xiaoxido)文具(w6nJCi)我(w3)愛(di)它(td)!

家

江蘇省江都市國(guó)際學(xué)校一(四)班郭天逸

太空(t&ikdng)是(sh1)地球(diqi太的(de)家(jid),

花園(huGyuGn)是(shi)花兒(huder)的(de)家(jid),

樹林(shuIi'n)是(shi)松鼠(s6ngshu)的(de)家

(JiG),

小河(xidoh6)是(shi)蝌蚪(k0d6u)的(de)家(Jid),

草原(caoyuGn)是(shi)牛(niO)羊(ydng)的(de)家

(jia)o

我(w6)們(men)是(shi)學(xué)(xu6)校(xido)的(de)孩

(hai)子(zi),

學(xué)(xu6)校(xido)就(jiCi)是(shi)我(w6)們(men)的

(de)家