幼兒園中班美術(shù)活動《月兒圓圓,月餅甜甜》教案

?一、活動名稱：幼兒園中班美術(shù)活動《月兒圓圓,月餅甜甜》二、活動目標：1.讓幼兒觀察和體驗中秋節(jié)的文化氛圍，了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和動手能力，激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。3.培養(yǎng)幼兒的審美觀念，提高幼兒的審美能力。三、活動準備：1.月亮、月餅的圖片或?qū)嵨?.畫紙、畫筆、水彩顏料等繪畫材料3.彩泥、月餅模具等手工材料4.音樂、故事相關(guān)素材四、活動過程：1.導入：通過展示月亮和月餅的圖片或?qū)嵨?，引導幼兒觀察和描述，引出中秋節(jié)的主題。2.繪畫環(huán)節(jié)：介紹繪畫材料，引導幼兒畫出自己心中的月亮和月餅，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，用色彩表達自己的情感。3.手工環(huán)節(jié)：分發(fā)彩泥和月餅模具，引導幼兒制作月餅，感受手工制作的樂趣。4.作品展示：鼓勵幼兒展示自己的作品，引導幼兒相互欣賞、交流，培養(yǎng)幼兒的審美觀念。五、活動延伸：1.家庭作業(yè)：請家長協(xié)助，讓幼兒與家長一起制作月餅，體驗家庭親子時光。2.環(huán)境創(chuàng)設：將幼兒的作品裝飾在教室環(huán)境中，營造節(jié)日氛圍。3.課后活動：組織中秋主題的班會或親子活動，讓幼兒更深入地了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。六、教學重點與難點：重點：讓幼兒了解中秋節(jié)的文化背景，體驗繪畫和手工制作的樂趣。難點：培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和動手能力，提高幼兒的審美觀念。七、活動步驟：1.準備階段：教師提前準備好月亮、月餅的圖片或?qū)嵨?，繪畫和手工材料。2.導入階段：教師展示月亮和月餅的圖片或?qū)嵨?，引導幼兒觀察和描述，引出中秋節(jié)的主題。3.繪畫階段：教師介紹繪畫材料，引導幼兒畫出自己心中的月亮和月餅，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，用色彩表達自己的情感。4.手工階段：教師分發(fā)彩泥和月餅模具，引導幼兒制作月餅，感受手工制作的樂趣。5.作品展示：教師鼓勵幼兒展示自己的作品，引導幼兒相互欣賞、交流，培養(yǎng)幼兒的審美觀念。八、教學評價：1.觀察幼兒在繪畫和手工制作過程中的表現(xiàn)，評價幼兒的觀察力、想象力和動手能力。2.關(guān)注幼兒在作品展示環(huán)節(jié)的互動交流，評價幼兒的審美觀念和溝通能力。3.收集家長反饋，了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)，評價幼兒對中秋節(jié)的認識和喜愛程度。九、教學建議：1.在活動過程中，教師要注重培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和動手能力，鼓勵幼兒大膽表達自己的情感。2.教師要關(guān)注幼兒的個體差異，給予每個幼兒足夠的關(guān)注和指導，讓每個幼兒都能在活動中得到鍛煉和成長。3.教師可結(jié)合幼兒園的其他活動，如班會、親子活動等，讓幼兒更深入地了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。十、教學資源：1.月亮、月餅的圖片或?qū)嵨?.繪畫材料：畫紙、畫筆、水彩顏料等3.手工材料：彩泥、月餅模具等4.故事、音樂等教學素材5.家長和幼兒園的配合與支持重點和難點解析六、教學重點與難點：重點：了解中秋節(jié)的文化背景，體驗繪畫和手工制作的樂趣。難點：培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和動手能力，提高幼兒的審美觀念。七、活動步驟：1.準備階段：教師需要提前準備好月亮、月餅的圖片或?qū)嵨铮L畫和手工材料，確?；顒禹樌M行。2.導入階段：教師展示月亮和月餅的圖片或?qū)嵨铮龑в變河^察和描述，引出中秋節(jié)的主題，激發(fā)幼兒的興趣。3.繪畫階段：教師介紹繪畫材料，引導幼兒畫出自己心中的月亮和月餅，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，用色彩表達自己的情感，注意引導幼兒的繪畫技巧。4.手工階段：教師分發(fā)彩泥和月餅模具，引導幼兒制作月餅，感受手工制作的樂趣，幫助幼兒掌握手工制作的技巧。5.作品展示：教師鼓勵幼兒展示自己的作品，引導幼兒相互欣賞、交流，培養(yǎng)幼兒的審美觀念，提升幼兒的自信心。八、教學評價：1.觀察幼兒在繪畫和手工制作過程中的表現(xiàn)，評價幼兒的觀察力、想象力和動手能力，以及幼兒對活動的參與程度。2.關(guān)注幼兒在作品展示環(huán)節(jié)的互動交流，評價幼兒的審美觀念和溝通能力，以及幼兒在團隊中的協(xié)作能力。3.收集家長反饋，了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)，評價幼兒對中秋節(jié)的認識和喜愛程度，以及幼兒在活動后的持續(xù)興趣。九、教學建議：1.在活動過程中，教師要注重培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和動手能力，鼓勵幼兒大膽表達自己的情感，引導幼兒在創(chuàng)作中發(fā)揮個性。2.教師要關(guān)注幼兒的個體差異，給予每個幼兒足夠的關(guān)注和指導，讓每個幼兒都能在活動中得到鍛煉和成長，提升幼兒的自信心。3.教師可結(jié)合幼兒園的其他活動，如班會、親子活動等，讓幼兒更深入地了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，增強幼兒對傳統(tǒng)文化的認識。十、教學資源：1.月亮、月餅的圖片或?qū)嵨铮糜谝龑в變河^察和描述。2.繪畫材料：畫紙、畫筆、水彩顏料