兩位數(shù)減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)不退位減法（教案）-一年級下冊數(shù)學(xué)青島版（五四學(xué)制）

/教案：兩位數(shù)減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)不退位減法教學(xué)目標(biāo)：1.理解兩位數(shù)減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)的概念，并能正確計(jì)算結(jié)果。2.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和數(shù)學(xué)思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。教學(xué)內(nèi)容：1.兩位數(shù)減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)的概念和計(jì)算方法。2.通過例題和練習(xí)題，讓學(xué)生掌握不退位減法的運(yùn)算規(guī)則。3.解決一些實(shí)際問題，將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：正確計(jì)算兩位數(shù)減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)的結(jié)果。2.教學(xué)難點(diǎn)：理解不退位減法的概念和運(yùn)算規(guī)則，并能靈活運(yùn)用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：PPT、教學(xué)卡片、練習(xí)題。2.學(xué)生準(zhǔn)備：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。教學(xué)過程：1.引入：通過PPT展示一些兩位數(shù)減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)的圖片，引起學(xué)生的興趣，引入本節(jié)課的主題。2.講解：教師通過教學(xué)卡片，講解兩位數(shù)減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)的概念和計(jì)算方法，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)不退位減法的運(yùn)算規(guī)則。3.示例：教師通過PPT展示一些例題，引導(dǎo)學(xué)生一起解答，加深對知識點(diǎn)的理解。4.練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。5.小組討論：學(xué)生分小組討論練習(xí)題中的問題，互相交流解題思路和答案。6.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，回答學(xué)生的問題，確保學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握。板書設(shè)計(jì)：1.板書兩位數(shù)減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)不退位減法2.板書內(nèi)容：概念、計(jì)算方法、例題、練習(xí)題作業(yè)設(shè)計(jì)：1.完成練習(xí)題中的題目。2.嘗試解決一些實(shí)際問題，將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。課后反思：本節(jié)課通過引入、講解、示例、練習(xí)、小組討論和總結(jié)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握了兩位數(shù)減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)不退位減法的概念和計(jì)算方法。通過練習(xí)題和小組討論，學(xué)生能夠加深對知識點(diǎn)的理解，并能夠靈活運(yùn)用。作業(yè)設(shè)計(jì)旨在鞏固所學(xué)知識，并培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對兩位數(shù)減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)不退位減法有了較好的理解和掌握。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程對于教學(xué)過程這一部分，需要進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。以下是對教學(xué)過程的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：1.引入：通過PPT展示一些兩位數(shù)減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)的圖片，引起學(xué)生的興趣，引入本節(jié)課的主題?？梢允褂蒙顖鼍皥D片，例如：20個蘋果減去5個蘋果，讓學(xué)生直觀地理解減法的概念。2.講解：教師通過教學(xué)卡片，講解兩位數(shù)減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)的概念和計(jì)算方法，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)不退位減法的運(yùn)算規(guī)則。可以使用彩色卡片，將兩位數(shù)和一位數(shù)或整十?dāng)?shù)分別用不同顏色標(biāo)記，幫助學(xué)生理解減法的運(yùn)算過程。3.示例：教師通過PPT展示一些例題，引導(dǎo)學(xué)生一起解答，加深對知識點(diǎn)的理解。可以選擇一些有趣的例題，例如：30減去5等于多少，讓學(xué)生通過觀察和思考，得出正確答案。4.練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。可以提供不同難度的練習(xí)題，從簡單的題目開始，逐漸增加難度，讓學(xué)生逐步掌握不退位減法的運(yùn)算規(guī)則。5.小組討論：學(xué)生分小組討論練習(xí)題中的問題，互相交流解題思路和答案。可以讓學(xué)生分享自己的解題方法和思考過程，促進(jìn)互相學(xué)習(xí)和交流。6.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，回答學(xué)生的問題，確保學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握。可以制作一張總結(jié)卡片，將本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容整理在上面，方便學(xué)生回顧和復(fù)習(xí)。通過以上詳細(xì)的教學(xué)過程，學(xué)生可以更好地理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)不退位減法的概念和計(jì)算方法。教學(xué)過程中使用了多種教學(xué)手段，如PPT、教學(xué)卡片、練習(xí)題等，以及生活場景的引入，使學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。同時，通過練習(xí)題和小組討論，學(xué)生能夠加深對知識點(diǎn)的理解，并能夠靈活運(yùn)用。通過這樣的教學(xué)過程，可以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。在詳細(xì)補(bǔ)充和說明教學(xué)過程時，我們還需要關(guān)注學(xué)生的參與度和理解程度，確保每個學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度。以下是對教學(xué)過程的進(jìn)一步細(xì)化：1.引入環(huán)節(jié)：通過PPT展示的圖片，教師可以提出引導(dǎo)性問題，如“我們有多少蘋果？”“如果小明拿走了幾個，我們還剩下多少？”這樣的問題可以激發(fā)學(xué)生的好奇心，使他們主動參與到減法的學(xué)習(xí)中來。2.講解環(huán)節(jié)：在講解概念和計(jì)算方法時，教師可以使用實(shí)物或教具，如計(jì)數(shù)棒、小方塊等，讓學(xué)生動手操作，直觀地理解減法。例如，教師可以讓學(xué)生用計(jì)數(shù)棒表示20，然后拿走5根，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)剩下多少根，從而理解20減去5的概念。3.示例環(huán)節(jié)：在展示例題時，教師可以逐步引導(dǎo)學(xué)生思考，例如：“我們是怎么得出這個答案的？”“還有沒有其他的方法來計(jì)算？”通過這樣的問題，教師可以引導(dǎo)學(xué)生探索不同的解題思路，提高他們的思維能力。4.練習(xí)環(huán)節(jié)：在學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題時，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時解答學(xué)生的疑問。對于理解有困難的學(xué)生，教師可以提供額外的輔導(dǎo)，確保他們能夠理解并掌握不退位減法的運(yùn)算規(guī)則。5.小組討論環(huán)節(jié)：在小組討論時，教師可以設(shè)定具體的問題或任務(wù)，讓學(xué)生有針對性地進(jìn)行討論。例如，教師可以要求每個小組找出一種計(jì)算不退位減法的方法，并在全班分享。這樣可以促進(jìn)學(xué)生之間的合作和交流，同時也能夠鍛煉他們的表達(dá)能力和邏輯思維能力。6.總結(jié)環(huán)節(jié)：在總結(jié)時，教師不僅要回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，還應(yīng)該強(qiáng)調(diào)減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。教師可以提出一些實(shí)際問題，讓學(xué)生嘗試解決，如“如果你有50元，買了一個玩具花了20元，你還剩下多少錢？”這樣的問題能夠幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際情境中，增強(qiáng)他