小班蒙氏數(shù)學(xué)圓形教案

小班蒙氏數(shù)學(xué)圓形教案【篇一：蒙氏小班教學(xué)內(nèi)容】蒙氏小班教學(xué)內(nèi)容一、日常生活教育：1、教室常規(guī)——⑴走線（目的）：協(xié)助孩子練習(xí)肢體的平衡感，學(xué)會控制自己的速度，保持適當(dāng)?shù)木嚯x，避免踩到別人。①徒手直線——a、教孩子聽著音樂走，保持距離；b、跟老師或同伴變換手部動作或變換音樂的速度；c、學(xué)會自然走，熟練后增加難度。②持物直線——給孩子易傾斜或易搖晃的物品及易掉落的物品。（例如：水杯、旗子、球、串珠、沙包、勺子盛物等)⑵寂靜游戲（目的）：聽力、記憶力、順序性、差異性訓(xùn)練。（例如：接龍類）⑶鋪工作毯（目的）：強(qiáng)化正確使用工作毯的方法。（例如：鋪、卷、繞、搬等）⑷拿取教具的方法——a、正確掌握取放教具的方法；b、正確拿托盤的方法；c、正確辨別標(biāo)志符號。⑸認(rèn)識物品——a、認(rèn)識班級物品；b、認(rèn)識自己物品的位置。⑹正確使用危險(xiǎn)品——a、使用刀切物；b、使用剪刀；c、遞剪刀。2、生活禮儀——⑴正確的坐姿及站姿——跪坐或盤坐。⑵學(xué)會打招呼——早上好、你好、再見。⑶學(xué)會搬椅子及正確開關(guān)門——雙手要輕輕的。⑷引導(dǎo)孩子學(xué)會感謝和道歉。⑸知道團(tuán)體游戲的規(guī)則，并遵守。⑹學(xué)習(xí)如何打噴嚏、打哈欠。⑺用餐禮儀——食不言、寢不語。3、照顧環(huán)境——⑴正確擺放物品。⑵學(xué)會收拾、整理。⑶做值日生、擺餐具。4、照顧自己——⑴教孩子有順序地穿脫衣服。⑵正確穿脫鞋子。⑶學(xué)會洗手、洗臉。⑷學(xué)會漱口、擦鼻涕。⑸自己用勺進(jìn)餐、喝水。⑹學(xué)會入廁、擦屁股。⑺衣飾框——學(xué)會大小紐扣、拉鏈、按扣、盤扣。5、大肌肉動作練習(xí)——⑴學(xué)會自然站立、走、跳、雙手著地爬、鉆、拍球和滾球。⑵基本體操、律動。6、小肌肉動作練習(xí)——⑴五指抓——從大顆粒到中顆粒再到小顆粒；由易到難；按物體的顏色、大小、材質(zhì)與感官的分類相結(jié)合。⑵三指抓——按顏色、大小、材質(zhì)的不同進(jìn)行分類；練習(xí)點(diǎn)數(shù)，增加數(shù)量；作配對練習(xí)。⑶二指捏——較小顆粒的捏；容器的高度及口徑的變化。⑷一指摁：訓(xùn)練大指向下按的力量。⑸舀的工作——a、舀固體；（例如：用一次性的杯子做娃娃，挖個(gè)小孔當(dāng)嘴巴喂豆子）b、舀液體；c、用漏勺舀漂浮物。（注：難易程序在于勺子的深淺程序及材料大?。实埂猘、有嘴有把的倒；b、有嘴無把的倒；c、無嘴無把的容器倒。⑺折——對邊折；對角折。（先讓孩子練習(xí)折毛巾，再到折紙）⑻敲——敲接面要大些。一、導(dǎo)入：以到圖形王國去參觀的口吻，引起幼兒的興趣，感知大眾圖形的特征，為圖形分類做好鋪墊。二、展開：1、引導(dǎo)幼兒按圖形的形狀入口，初步感知圖形：教室介紹圖形王國的三種形狀的入口，要求幼兒按自己門票的形狀，走與自己門票相同形狀的入口。比如：由圓形門票的小朋友走圓形入口。依次組織幼兒入場。2、復(fù)習(xí)三種圖形的外形特征：①提問幼兒，引出三種圖形的名稱。問：“你是從哪個(gè)入口進(jìn)來的？為什么？”分別提問三名門票形狀不同的幼兒，從而引出圖形的名稱。過渡：圓形、正方形、三角形是我們已經(jīng)認(rèn)識的圖形朋友，你們還記得它們長得什么樣子嗎？②播放課件，引導(dǎo)幼兒回顧三種圖形的外形特征。每一部先提問幼兒，再根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行歸納，最后出示課件驗(yàn)證。如：圓形長的什么樣子？正方形長的什么樣子？三角形長的什么樣子？過渡：圖形媽媽還有圖形寶寶，寶寶很頑皮，喜歡跟媽媽做捉謎藏的游戲。3、幼兒操作，學(xué)習(xí)圖形分類：①圓形分類：出示圓形臉譜，提問問題：“圓形媽媽的寶寶是誰？”引導(dǎo)幼兒每人找一個(gè)圓形，教師找出大小不同的兩個(gè)圓形，引導(dǎo)幼兒觀察不同點(diǎn)，從而理解：雖然大小不同，但是形狀相同，所以他們分在一起；教師再利用兩個(gè)顏色不同的圓形，講解：雖然顏色不同，但是形狀相同，所以，他們分在一起。小結(jié)歸納：所有長的圓圓的，周圍很光滑，沒有角的圖形都是圓形媽媽的寶寶，②依同樣方法進(jìn)行正方形、三角形分類。③檢驗(yàn)結(jié)果后，變化圖形臉譜，引起幼兒的興趣。過渡：為了感謝小朋友們的熱心幫助，圖形媽媽為咱們一份禮物：一張游戲光盤，光盤里有什么游戲呢？我們一起看看吧！4、游戲鞏固：請幼兒操作游戲《小老鼠的家》，操作過后，引導(dǎo)幼兒說出：“你用哪幾種圖形為小老鼠蓋的房子”，根據(jù)操作情況及時(shí)頒發(fā)獎(jiǎng)品。三、結(jié)束：小朋友，圖形王國的開放時(shí)間已經(jīng)到了，我們一起聽著音樂從出口回教室吧【篇三：第二學(xué)期小班蒙氏所有教案】2012學(xué)年第二學(xué)期祈福新邨幼兒園小班第1—2周日活動記錄年月日至年月日執(zhí)教：2012學(xué)年第二學(xué)期祈福新邨幼兒園小班第3-5周日活動記錄年月