河南省汝南縣2023-2024學年七年級下學期6月優(yōu)生競賽語文試題（含答案）

河南省汝南縣2023-2024學年七年級下學期6月優(yōu)生競賽語文試題親愛的同學們，本套試題中設有字體卷面分，希望你用規(guī)范的字體、整潔的卷面遞交一份滿意的答卷。一、積累與運用（共28分）閱讀下面的文字，完成1—2題?？姑涝且哉x之師興正義之舉。面對美帝國主義對我國東北邊境的威逼甚至轟炸，在朝鮮政府的請求下，黨和政府毅然決定派志愿軍遠征作戰(zhàn)。在敵我實力差距極為懸殊的情況下，英雄的志愿軍跨過鴨綠江，用他們淳樸和謙xùn的氣質(zhì)、堅rèn和剛強的意志、無畏和堅定的信念，歷經(jīng)兩年零9個月，終于取得了偉大的勝利。1、請給語段中加點的字注音（）（2分）興（）正義之舉淳（）樸2、寫出下面詞語中拼音所對應的漢字。（2分）謙xùn（）堅rèn（）3、下列句子中的加點詞語使用不正確的一項是（）（2分）A．B．這一天，汝南縣圖書館門前人聲鼎沸，擠滿了前來參加簽售會的讀者。C．D．天中山公園的郁金香，花枝招展，引來游客們的一片贊嘆。4、古詩文默寫。（8分）（1）蕩胸生層云，______________________。（杜甫《望岳》）（2）______________________，衣冠簡樸古風存。（陸游《游山西村》）（3）古代關于戰(zhàn)爭的描寫，有實有虛，精彩紛呈。北朝民歌《木蘭詩》中“____________________，____________________”運用互文手法，概述了戰(zhàn)斗之激烈、戰(zhàn)爭歲月之漫長。（4）詩言志。在杜甫《望岳》中，最能夠體現(xiàn)出作者豪情壯志的詩句是：___________________，___________________（5）李白在《春夜洛城聞笛》中，以“___________________，___________________”借《折楊柳》的曲子表達思鄉(xiāng)之情。5、小明同學在了解黃河文化的意義時找到了一段話，但是不小心打亂了順序。請你幫助他重新排序，選出銜接最恰當?shù)囊豁棧ǎ?2分)黃河文化對中國而言非常重要，同時對于世界來說也非常重要。讓世界了解到中國人在千年的歷史進程中，是如何與自然共處的。___________________。__________________。_____________________，_____________________。_____________________，因此，向世界傳播黃河文化是十分必要的。①還要讓他們了解中國的文化、中國的精神②作為農(nóng)業(yè)大國，中國人從古就在嘗試改造自然惡劣的條件③而黃河則是中國文化的一大標志④不僅要讓他們了解中國的政治、經(jīng)濟⑤直至今日中國人也在這么做，讓世界了解到這些是很重要的 A.④①③②⑤B.④①⑤②③C.②⑤④①③D.②⑤③④①6、名著閱讀《駱駝祥子》（5分）閱讀下面兩個文段，完成（1）（2）兩個小題【A】他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒（注釋：〔一邊兒〕即同樣的。）粗；臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤-小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。他不甚注意他的模樣，他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，都那么結實硬棒；他把臉仿佛算在四肢之內(nèi)，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫的?！綛】祥子，多么體面的祥子，變成個又瘦又臟的低等車夫。臉，身體，衣服，他都不洗，頭發(fā)有時候一個多月不剃一回。他的車也不講究了，什么新車舊車的，只要車份兒小就好。拉上買賣，稍微有點甜頭，他就中途倒出去。坐車的不答應，他會瞪眼，打起架來，到警區(qū)去住兩天才不算一回事！獨自拉著車，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上幫兒車，要是高興的話，他還肯跑一氣，專為把別人落在后邊。在這種時候，他也很會掏壞，什么橫切別的車，什么故意拐硬彎，什么別扭著后面的車，什么抽冷子搡前面的車一把，他都會。原先他以為拉車是拉著條人命，一不小心便有摔死人的危險?，F(xiàn)在，他故意的耍壞；摔死誰也沒大關系，人都該死?。?）下列各項說法有誤的一項（）（2分）A.《駱駝祥子》作者老舍，原名舒慶春，滿族，北京（籍貫）人，有“人民藝術家”的稱號。B.《駱駝祥子》中的祥子在兵荒馬亂中被搶走車子，卻冒險地牽回了五匹駱駝的，“駱駝祥子”的外號是祥子賣了駱駝之后才得來的。C.《駱駝祥子》中的祥子的精神世界是滯后而蒼白的，祥子的墮落與他無力抵御花花綠綠的物質(zhì)引誘有關。D.《駱駝祥子》的語言俗白、親切，新鮮、活潑，是從地道的北京市民口語中提煉出來的文學語言。（2）分別概括文段【A】【B】中祥子的性格特點，并說說是什么原因造成祥子的變化。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.綜合性學習。（7分）古人云“百善孝為先”，孝文化是中國傳統(tǒng)社會的主流文化，是傳統(tǒng)文化的基礎和核心，是中華民族最重要的傳統(tǒng)美德之一。七年級（1）班正在開展以“孝親敬老”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成下列任務。（1）小紅同學負責設計這次綜合性學習活動的形式，他已經(jīng)想出了兩個，請你幫他再想兩個。（2分） 形式一：搜集孝親敬老的詩歌 形式二：搜集孝親敬老的俗語和名言 形式三：_________________________________ 形式四：_________________________________（2）下面是班委擬寫的一份倡議書，呼吁同學們要積極踐行“孝親敬老”理念，請你按照要求完成題目。（3分）孝親敬老倡議書親愛的同學們：德乃人之本，孝乃德之先。作為新時代的中學生，我們要秉承尊老、敬老的傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)愛的情感，懂得愛的責任，學會愛的奉獻，在此，我特向同學們發(fā)出以下倡議A：_____________________；B：_____________________。讓我們用行動帶動身邊的每一個人，使孝親敬老蔚然成風。班委會2024年5月15日 A：_______________________________________________________________________ B：_______________________________________________________________________（3）在“珍惜至愛親情”的主題班會上，班長提議大家每個人都對自己的至愛親人說兩句話，用以表達自己對親情的感謝和回報。要求用第二人稱（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、現(xiàn)代文閱讀（共25分）（一）閱讀下文，完成8—11題。（共12分）馬車①自打念小學開始，“丁桂香”就一直在我身邊。②我的字寫得不工整了，恰好被父親瞄到，他的話就會像鞭子一樣甩過來：“丁桂香的字啊，提筆就手拿把攥，跟印出來的一樣，你看看你的……”③父親趕馬車幫人運紅磚，順路到鎮(zhèn)上的新華書店給我買了一本《新華字典》。我覺得字典像塊磚頭，啃不動，便沒用過，大半年過去了，它還跟新的一樣。父親又抽過來一“鞭子”：“你看你啊，有福不會享。丁桂香像你這樣大，借的舊字典都被他翻卷了邊，跟馬跑起來時的馬鬃一樣亂?！雹芨赣H口中的“丁桂香”，就是他從小學到初中的同桌，家住在東邊的一個小村子。提起他，父親不僅嘴巴說得熱鬧，手也不閑著，動輒就指向東方：“就在那兒，不遠?！蔽页Ｔ谠绯宽樦种傅姆较蛱ь^看，恰好看到一輪太陽冒出來，父親就補一句：“對，就在那個太陽下面一點點?！雹萜鋵?，那個時候，丁桂香已經(jīng)不在那個東邊的小村，而是遠在上海了。我們這兩個挨著的村莊，離上海有多遠，父親不知道。他所趕的馬車連縣城都沒去過，至多從一個磚瓦廠到周邊的幾個小鎮(zhèn)。父親說，丁桂香在上海，還在往上升呢，好多年前就已經(jīng)是“復旦大學博士后面一點點了”。父親說到“博士后面一點點”時，我感覺像是在說，他馬車后面一點點。⑥這種“后面一點點”，也像我的父親跟丁桂香同桌時的學習狀態(tài)。父親常在頂著毒太陽割麥子時，或是在運磚遇到大雨，車轱轆深陷到軟泥地里，他從車上下來跟馬一起往前拉車，馬鳴出聲、他累出汗才拔出輪子時，才跟人說，自己原本成績也不孬，就在丁桂香后面一點點，要不是受窮得兇，他即便考不到上海，至少也能去南京。他說完這些話，總是抹一把臉，那種如釋重負的表情，現(xiàn)在想一想，很像他那匹灰馬----當父親卸完車上的紅磚，暫時取下馬套，它便臥在樹蔭下的草地上，慵懶地攬幾口草，慢慢嚼一會兒，再朝天“噗嚕嚕”打幾個響鼻，幾星草末子在空中飛起又落下。⑦等我上了初中，書多了，書包鼓起來，父親竟把書包右底角磨出一個細小的洞口，說是書太密，讓它們透透氣。我想，保準是丁桂香這個時期的書包也有個小洞。⑧等我念到高中，父親好像不再經(jīng)常提及丁桂香了?？赡苣莻€時期的丁桂香到很遠的一個鎮(zhèn)上讀高中，他不熟了。父親仰面回憶，最后一次跟丁桂香打交道，是他在放學路上看到河溝里的魚吐泡泡，他甩下書包跳河摸魚，讓丁桂香在岸上等魚。父親上岸時，看到他竟然在列算式，把幾條魚身上的魚鱗片數(shù)給算了出來。講到這里，父親跟我強調(diào)：“要像丁桂香那樣，數(shù)學一定要鉆進去學。”⑨又過了幾年，我們那個蘇北小地方不興用馬車運紅磚了，父親那匹老馬也拉不動了，我考上了一所名氣不太大的大學，在南京。父親很高興，說：“之前多虧了丁桂香，往后的日子還長，要靠你自己了?！雹馑臀业娇h城坐車的前兩天，他說要借五梁家的馬車用一下——別人家早就把馬車賣掉了，只有五梁還留著。父親執(zhí)意要用五梁這架馬車，送我去縣城坐車。?在路上，父親跟我說：“丁桂香考到上海去的那年夏天，他家的母馬下駒了，其中一匹送給了五梁。五梁是丁桂香的表哥?！痹瓉恚赣H借五梁這套老古董馬車，還是沒脫離丁桂香。?當隱約能看見縣城的樓房時，父親不再說話，突然揚起了馬鞭，手臂在空中打了一個旋，“啪”地甩出一記帶有回聲的響鞭。?這記響鞭也一直打在我的心頭，讓我在南京念完書后，能在大上海找到一份工作。父親激動得不行，說：“你竟能跟丁桂香在一個城市工作，真好??！丁桂香馬上要變成一個大人物了?！?我?guī)透赣H在網(wǎng)上搜過幾次“丁桂香”，查出了很多個人，有做貿(mào)易的，有開修車廠的，還有在老家養(yǎng)雞的，都跟上海沒半毛錢關系。我讓父親去問五梁。五梁聽到的最新消息是，丁桂香最近的研究領域跟飛機有關。五梁也是聽他表哥丁蘭承說的，丁蘭承是聽在上海打工的弟弟丁荷承說的。我受到后面兩個名字的啟發(fā)，搜“丁桂承”，百度上頭條就是他，有證件照，腦門很寬、很亮，復旦大學博士后，微納米傳感器國家重點研究室負責人，國家大飛機傳感科研攻關帶頭人。后面，還有他的電子郵箱。我明白了，“丁桂香”只是在村莊叫開了的小名，他在大上海叫“丁桂承”。?我決定給“丁桂香”寫一封郵件，約一個時間，去看看他。但我該跟他說些什么呢？（作者：劉兆亮。有刪改）8、在“我”從小學到求職的人生道路上，父親一直在用丁桂香的事跡鞭策“我”前行。請梳理文章內(nèi)容，用簡潔的語文填寫下面的表格。（4分）丁桂香的事跡父親的要求或目的小學字體“手拿把攥”，字典翻得卷邊①初中保準書包有個小洞②高中③學數(shù)學要鉆進去學大學考到上海那年家里母馬下駒④工作留在上海留在上海9、文中兩處畫線句都寫到父親的“響鞭”，你從中讀出了他怎樣的心理？請結合上下文簡要分析。(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10、有人認為第⑥段是贅筆，沒必要寫。你是否同意？請簡要說明理由。(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11、文章結尾“我”打算給丁桂香寫一封郵件，你覺得“我”應該寫什么？(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下文，完成12—16題。（共13分）春天的心①早春的一個中午，煦風微送，晴空萬里。陽光，正讓人有些驚喜地傾瀉而下，暖暖地照在每個人的身上。②公園里，一大片迎春花正在率先輝映著和風暖陽的呼喚，一面夸張地宣揚身姿，一面吐放著鵝黃嬌嫩的花朵，把一根根纏綿的枝條盡情地往四下里伸展，向春天的深處伸展。③我忍不住了，就用手里的攝像機，記錄這早春的時刻。④不知什么時候，竟涌過來一大幫十幾歲的孩子，他們一來到這片迎春花前面，立刻像興奮的小鳥兒，一下子就鉆進了迎春花叢中。有的使勁兒喚著花朵，有的把臉埋進了迎春花的枝條里面，他們完全陶醉了。⑤冷不丁地，一個男孩子跑到我面前，對我說道：“叔叔，你能不能為我們錄一段像？”看到他臉上的期待，我點了點頭，準備為他們錄像。可就在這時，卻見一個女孩子走到他面前，小聲地說了幾句話，隨后，就見那個男孩子皺著眉頭想了想，又和其他幾個孩子悄悄地說著什么。然后，那個男孩子大聲對其他孩子說道：“叔叔攝像機里面的電不多了，為了能夠快些錄完，咱們就來一種新穎的方式，圍著迎春花跳著跑一圈兒怎么樣？”他的話剛說完，剛才那個女孩子就和另外幾個孩子熱烈響應起來。于是，那幫十幾歲的孩子就排成一隊，手牽著手，圍著那片迎春花，整齊而有節(jié)奏地微微彎下身體、并起雙腳跳著跑。⑥我一邊給他們攝像，一邊納悶兒：這些孩子怎么了？我并沒有跟他們說攝像機里電不多了呀，況且，就算是要快些攝完的話，他們圍著迎春花跑一圈兒就可以了，可為什么要并著雙腿跳呢？⑦當我為那些孩子攝完像，并將錄像帶交給他們后，他們向我致了謝，一起向公園里別的地方走去?？墒牵@個時候，我卻突然發(fā)現(xiàn)他們當中的一個女孩子，走路竟然一跛一跛的。她，是個殘疾孩子。⑧我一下子就明白過來：原來，剛才那些孩子之所以要并起雙腳，圍著迎春花跳著跑，是為她，是為了讓她和他們一樣，在這如車的春天里留下一個完美的記憶。⑨那一刻，看著那些孩子離去的身影，我忽然感到：其實，這早春里最美的景色并不是那些迎春花，而是這些燦爛純真的孩子，他們就是春天的心——就是那輪春天的太陽，明亮、溫暖，向四周散發(fā)著光芒。（作者：青秋選自《讀者》。有改動）12、讀完全文，你感受到作者所說的“春天的心”是一顆怎樣的“心”？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13、你認為文章開頭兩段對春天的描寫有什么作用？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14、第5段中，你認為那個小女孩兒向小男孩兒說了什么？那個小男孩兒皺眉的原因是什么？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15、寫文章時要注意到前后照應，作品中有多組照應，請你說出其中的一組照應及其作用。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（1）陽光，正讓人有些驚喜地傾瀉而下：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）一下子就鉆進了迎春花叢中：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、古詩文閱讀（共14分）（一）閱讀下面兩個文段，完成17—20題。（共10分）【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（周敦頤《愛蓮說》）【乙】自荷錢①出水之日，便為點綴綠波；及其勁葉②既生，則又日高一日，日上日妍，有風既作飄飄之態(tài)，無風亦呈裊娜之態(tài)；迢至菡萏③成花，嬌姿欲滴，后先相繼；乃花中既謝，乃復蒂下生蓬，蓬中結實，亭亭玉立，猶似未開之花，與翠葉并擎，不至白露為霜，而能事不已。此皆言其可目者也?？杀莿t有花荷葉之清香，荷花之異馥④，避暑面暑為之退，納涼逐之生。至其可人之口者，則蓮實與藕，皆并列盤餐，而互芬齒頰者也。只有霜中敗葉，零落難堪，似成廢物矣，及摘而藏之，又備經(jīng)年襄物之用。是芙?、菡咭?，無一時一刻，不適耳目之觀；無一物一絲，不備家常之用者也。（節(jié)選自李漁《閑情偶寄》）【注釋】①荷錢：指初生的小荷葉。②勁葉：指長大了的荷葉。③菡萏（hàndàn）：未開的荷花。④異馥：異香。⑤芙?。汉苫ā?7、解釋下面句子中加點的字。（2分）（1）不蔓不枝（）（2）陶后鮮有聞（）（3）不至白露為霜，而能事不已（）（4）此皆言其可目者也（）18、下列句子中加點詞的意思或用法相同的一項是（）。（2分） A.何陋之有水陸草木之花 B.有仙則名不能名其一處 C.濯清漣而不妖可遠觀而不可褻玩焉 D.愿為市鞍馬東市買駿馬19、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（3分）（1）可遠觀而不可褻玩焉。_____________________________________________________________________________（2）無一時一刻，不適耳目之觀。_____________________________________________________________________________20、甲、乙兩個文段都寫荷花，都表達了對荷花的喜愛和贊美之情，但喜愛和贊美的原因各有不同，請用簡潔的語言分析。（3分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面一首詩，完成21—22題。（共4分）登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。21、“飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升”寫了什么內(nèi)容？在詩中起什么作用？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22、“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”兩句是怎樣表達情感的？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、作文（48分）23.請從下面兩個寫作任務中任選一題作文。（48分）（1）閱讀下面文字，按要求作文。美育是提升審美素養(yǎng)、陶冶情操、溫潤創(chuàng)新活力的教育。請以“身邊的美”為題，寫一篇文章。（2）把_________寫進青春里要求：①如果選擇文題（2），請先在橫線上把題目補充完整，然后再作文。②除詩歌外，文體不限，不少于600字。③文章內(nèi)容充實，立意新穎，抓住細節(jié)，細致描繪。④文中不得出現(xiàn)真實的人名和校名。七年級語文答案一、1、xīngchún2、遜韌3、D4、（1）決眥入歸鳥（2）簫鼓追隨春社近（3）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸（4）會當凌絕頂，一覽眾山小（5）此夜曲中聞折柳，何人不起故園情5.C6、（1）B（2）A.憨厚老實、堅韌、自尊好強、吃苦耐勞;（1分）B.麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘墮落。（1分）原因：當時世道對窮苦老百姓的摧殘(舊軍閥舊封建社會對祥子這個老實人的壓榨和剝削),深不見底的黑暗社會。（1分）7、（1）列出家人為自己做的體現(xiàn)親情的清單；開展一次我愛我家的演講比賽（意思貼近活動主題對即可。各1分）（2）A弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，倡導尊老風尚。B孝敬父母長輩，常懷感恩之心（意思貼近活動主題對即可。各1.5分）（3）一是理解、感謝親人的付出，二是為回報親情如何去做（不是第二人稱口語表達的最多得1分）二、8、①父親渴望“我”像丁桂香一樣勤奮學習②把“我”的書包右底角也磨出洞。③計算扔上岸的魚的魚鱗片數(shù)。④用丁桂香家馬產(chǎn)下的馬駒送“我”去上大學。（4分)9、①父親說“我”不用字典是“有福不會享”，又說丁桂香將借來的字典翻卷了邊的事跡，體現(xiàn)了他渴望“我”像丁桂香一樣用功勤學的心理，體現(xiàn)了他對“我”的期待。②父親看見縣城樓房時的沉默和隨之這甩出的響亮鞭聲形成對比，體現(xiàn)了父親對于自己的