《快樂(lè)游戲游戲快樂(lè)-淺談?dòng)螒蛟谟變撼砷L(zhǎng)過(guò)程中的重要性》 論文

快樂(lè)游戲，游戲快樂(lè)——淺談?dòng)螒蛟谟變撼砷L(zhǎng)過(guò)程中的重要性摘要：游戲是幼兒園教育活動(dòng)的重要組成部分，是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式。在幼兒成長(zhǎng)的過(guò)程中，游戲是不可缺少的一部分，是幼兒健康豐富生活的保障，是幼兒的人格形成、發(fā)展的動(dòng)力。我們要從陳舊的教育方式中清醒，發(fā)展孩子的個(gè)性，讓孩子的天性“玩”充實(shí)童年的生活，讓幼兒從游戲中獲取正能量。游戲的獨(dú)特性對(duì)幼兒創(chuàng)造力、智力，非智力因素的發(fā)展和提高都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，它是能讓幼兒獲得快樂(lè)，滿足需要和意愿的，自發(fā)的不同異常的一種行為。關(guān)鍵詞：幼兒成長(zhǎng)快樂(lè)游戲活動(dòng)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》也明確指出:“幼兒園必須以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”，因此在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中游戲是非常重要的組成部分。是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式，為此，我們從教育實(shí)際出發(fā)，將游戲貫穿于孩子的各項(xiàng)活動(dòng)中，讓孩子在游戲活動(dòng)中受到隱形的教育。游戲從教育方面說(shuō)是幼兒的優(yōu)良教師，從游戲中認(rèn)識(shí)環(huán)境，訓(xùn)練思維，豐富了情感，也學(xué)會(huì)了如何與人交流合作，游戲?qū)τ诔Ｈ藖?lái)說(shuō):就是玩，但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，它有獨(dú)特的意義和價(jià)值，它是最符合幼兒的年齡特征，最為幼兒所喜歡。但是，有些家長(zhǎng)，越來(lái)越重視孩子的早期教育，很早就教孩子認(rèn)字，背古詩(shī)，做數(shù)學(xué)題，興趣輔導(dǎo)班，甚至有些荒唐父母在孩子剛學(xué)說(shuō)話時(shí)就把幼兒送去少兒英語(yǔ)班，智力開發(fā)。大部分家長(zhǎng)這種不科學(xué)的教育方法，只重視孩子知識(shí)的灌輸，忽略孩子能力的培養(yǎng)，個(gè)性的發(fā)展，這種填鴨式教育的結(jié)果是讓孩子變成呆鴨子，尤為重要的是，這種方法，讓孩子很小就感到讀書是件枯燥無(wú)味的苦差事，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦感。我們要從陳舊的教育方式中清醒，發(fā)展孩子的個(gè)性，讓孩子的天性“玩”充實(shí)童年的生活，讓幼兒從游戲中獲取正能量。一、游戲能夠增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力。生命在于運(yùn)動(dòng)，適合幼兒的運(yùn)動(dòng)，不僅能增強(qiáng)他們的體質(zhì)，減少幼兒肥胖的癥狀，還能促進(jìn)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力。有關(guān)醫(yī)學(xué)研究表明，要想孩子長(zhǎng)高長(zhǎng)強(qiáng)壯，每天一定的運(yùn)動(dòng)量是必須的，攀爬游戲、跑跳等一些活動(dòng)，如在，傳統(tǒng)游戲中，切西瓜、丟手絹、老狼老狼幾點(diǎn)了等等，利用廢舊物改變成游戲器材，用易拉罐，做成梅花樁，用廢舊報(bào)紙做成紙球，滿足了幼兒個(gè)體興趣和需要，發(fā)揮他們活動(dòng)的主動(dòng)性，獨(dú)立性，創(chuàng)造性，幼兒在游戲中進(jìn)行跑跳，投擲等活動(dòng)，有助于發(fā)展幼兒基本動(dòng)作身體各器官的生理機(jī)能也會(huì)得到鍛煉和改善，可達(dá)增強(qiáng)體質(zhì)，加速幼兒的長(zhǎng)高，這一些活動(dòng)往往都在戶外進(jìn)行，受到陽(yáng)光照射，增強(qiáng)鈣的吸收，呼吸新鮮空氣，增強(qiáng)血液循環(huán)，新陳代謝，有充足的鈣更加促進(jìn)身體發(fā)育，同時(shí)各種游戲都是有規(guī)則的，幼兒必須嚴(yán)格遵守規(guī)則，才能保證讓游戲的順利進(jìn)行，有利于培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)克服困難的品質(zhì)。孩子是愛(ài)玩的，在游戲時(shí)，他們表現(xiàn)出很高的興致。而且隨著年齡的增長(zhǎng)到了3歲左右幼兒的好奇心會(huì)越來(lái)越大，這時(shí)作為老師更應(yīng)該積極的創(chuàng)設(shè)條件讓小朋友充分的去探索未知的世界，因?yàn)閰f(xié)調(diào)能力不僅僅局限于眼與手的協(xié)調(diào)，同時(shí)也包括身體、四肢等方面的協(xié)調(diào)。如喜歡蹦跳游戲的孩子在盡情的跳躍的過(guò)程中可能會(huì)有跌倒等情況的發(fā)生，但是蹦跳的活動(dòng)確實(shí)提高了幼兒的身體協(xié)調(diào)能力。幼兒經(jīng)常在戶外、在陽(yáng)光下、在新鮮空氣中活動(dòng)，心情舒暢，天天鍛煉著基本動(dòng)作，促進(jìn)其動(dòng)作的靈活、協(xié)調(diào)，促進(jìn)大肌肉、小肌肉運(yùn)動(dòng)的控制能力。通過(guò)對(duì)已經(jīng)習(xí)得的協(xié)調(diào)動(dòng)作的練習(xí)和運(yùn)用，使幼兒不斷掌握了新的技能。爬攀登架、跳躍等，為幼兒提供了許多必要的動(dòng)作練習(xí)和活動(dòng)。二、游戲能豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣。在進(jìn)行音樂(lè)游戲時(shí)，幼兒要根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏完美的做動(dòng)作，在進(jìn)行角色游戲中，幼兒需要表演節(jié)目，帶頭飾、化妝、在玩“娃娃家”游戲時(shí)，需要裝飾，娃娃家的床、娃娃的生活用品，角色分配，由誰(shuí)來(lái)替代爸爸、由誰(shuí)來(lái)當(dāng)媽媽、誰(shuí)來(lái)當(dāng)爺爺、誰(shuí)來(lái)當(dāng)奶奶。在玩“照相館”時(shí)需要畫畫，畫人物圖像，動(dòng)物圖像。這些無(wú)形形中讓幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式表現(xiàn)活動(dòng)，激發(fā)他們表現(xiàn)美，得創(chuàng)造美的情趣。三、游戲增強(qiáng)幼兒的集體意識(shí)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中明確指出:“培養(yǎng)幼兒樂(lè)于與人交往的愿望，學(xué)會(huì)相互幫助、相互合作、互相分享是幼兒園教育的目標(biāo)之一?！痹谟變簣@各項(xiàng)活動(dòng)中都離不開幼兒的相互合作和相互幫助。游戲?qū)⒆拥挠绊懛浅Ｉ钸h(yuǎn)，剛開學(xué)，由于相互陌生，孩子不一定會(huì)主動(dòng)和大家玩，只是在看旁邊和其他小朋友做同樣的游戲，慢慢地融入團(tuán)體游戲中，到最后為了爭(zhēng)玩種種玩具，而發(fā)生沖突，在發(fā)生沖突時(shí)，孩子們才知道原來(lái)別人和自己的想法都有立場(chǎng)，都不同，為了便于游戲再次進(jìn)行下去，他們會(huì)把自己的想法告訴對(duì)方，并且慢慢地學(xué)會(huì)站在別人的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，可見(jiàn)孩子們?cè)谟螒蛑辛私獾交镜臑槿颂幨乐?，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)謙讓孩子們?cè)谝淮斡忠淮蔚耐嫠Ｖ袧u漸長(zhǎng)大，漸漸懂事了。四、游戲在幼兒的一日活動(dòng)中起著舉足輕重的作用。幼兒的一日活動(dòng)其中之一是教學(xué)活動(dòng)，數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)抽象而且枯燥，我將數(shù)學(xué)知識(shí)融入游戲中，讓幼兒在玩中學(xué)，既滿足幼兒游戲需要，又可以很好地完成數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)，如在學(xué)習(xí)相鄰數(shù)，讓孩子玩“找朋友”的游戲，讓他們明白鄰居緊靠自己左右兩邊的，舉例說(shuō)明，情境表演，每個(gè)小朋友身上都按順序的數(shù)字，三個(gè)三個(gè)上場(chǎng)表演，由中間小朋友向左右兩邊問(wèn)問(wèn)好，游戲反復(fù)輪流進(jìn)行，游戲讓幼兒全身心地投入到教學(xué)活動(dòng)中，簡(jiǎn)單枯燥無(wú)味的教學(xué)活動(dòng)變得生動(dòng)有趣，孩子們學(xué)得輕松愉快效果相當(dāng)好。五、游戲活動(dòng)促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。各種角色游戲的開展，既滿足了幼兒心里需求，更促進(jìn)了幼兒社會(huì)性的發(fā)展。如在音樂(lè)游戲《好朋友，行個(gè)禮》中，幼兒不僅會(huì)唱歌曲，教師還投放了水果網(wǎng)，為好朋友制作漂亮的衣服。幼兒模仿設(shè)計(jì)師為好朋友裁剪衣物，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。幼兒社會(huì)性的發(fā)展，一方面是在他們與成人的交往中進(jìn)行的；另一方面，則是在于他們的同齡伙伴的交往中進(jìn)行的。幼兒之間的交往對(duì)他們社會(huì)性發(fā)展起著十分重要的作用。在兒童心理發(fā)展上，幼兒之間的交往比幼兒與成人間的交往具有更為重大的意義。因?yàn)橹挥性谟變褐g的互相交往中，兒童才能學(xué)會(huì)在平等的基礎(chǔ)上協(xié)調(diào)各種關(guān)系，并且在集體活動(dòng)中與同伴們齊心協(xié)力共同完成任務(wù)。也就是說(shuō)，兒童只有在與同伴的交往中才能充分發(fā)揮他們之間的相互作用，充分發(fā)揮自己的活動(dòng)積極性，有助于幼兒自我意識(shí)的形成關(guān)系。兒童在這種交往也有助于其重新協(xié)調(diào)他們與成人的關(guān)系。我們讓孩子在走走、跑跑的體育游戲中鍛煉筋骨，讓孩子在唱唱、跳跳的音樂(lè)游戲中進(jìn)行藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)孩子活潑勇敢，堅(jiān)毅和關(guān)心集體的個(gè)性品質(zhì)，促使孩子智力發(fā)展和感覺(jué)統(tǒng)合能力增強(qiáng)，從而避免因感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)造成孩子注意力不集中，寫字等精細(xì)運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)，等學(xué)習(xí)困難?？傊瑢?duì)幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是生活本身必須要具有的。游戲能賦予思想、情感于身心中，一個(gè)會(huì)玩游戲的孩子是富有創(chuàng)造力，是自由和快樂(lè)的。游戲的獨(dú)特性對(duì)幼兒創(chuàng)造力、智力，非智力因素的發(fā)展和提高產(chǎn)生巨大的影響，它是能讓幼兒獲得快樂(lè)，滿足需要和愿意的，自發(fā)的不同異常的一種行為。幼兒心理學(xué)研究出表明，游戲是促進(jìn)學(xué)齡前兒童心理發(fā)展的最好活動(dòng)形式，