小班語言我爸爸教案

小班語言我爸爸教案【篇一：語言教案《我爸爸》】大班語言繪本活動教案：我爸爸羅漢中心幼兒園吳娟活動目標：1、通過觀察畫面，理解繪本中作品所表達的內容。2、大膽表達自己的想法，嘗試用“我爸爸像??一樣??”句式描述自己的爸爸。3、感受爸爸的愛，萌發(fā)愛爸爸的情感?；顒訙蕚洌?、物質準備：兩塊磁性黑板；ppt繪本圖片；音樂；幼兒收集爸爸的照片；2、經驗準備：了解爸爸的年齡、職業(yè)、愛好等?；顒舆^程：1、談話導入聊聊自己的爸爸，請幼兒介紹自己的爸爸。2、說說故事中的爸爸，展開聯想（1）認識安東尼的爸爸出示安東尼爸爸圖片，請幼兒仔細觀察并描述。（2）測一測“認為自己的爸爸比安東尼爸爸帥的請起立?！毙〗Y：其實和你們一樣，安東尼也認為他爸爸是世界上最帥的爸爸。3、爸爸的愛好請幾個幼兒模仿畫面中爸爸的動作，請下面的幼兒來猜爸爸的愛好。4、爸爸的本領（1）幼兒觀察畫面內容，了解安東尼爸爸的本領。（2）游戲：配對游戲老師提供各種動物卡片，讓幼兒將自己爸爸圖片與卡片予以配對，鼓勵幼兒用“我爸爸像??一樣??”的句式描述自己的爸爸。5、爸爸的品質老師：假如一天有一只大灰狼走進安東尼的家，看，爸爸會怎么辦？（幼兒自由發(fā)揮模仿動作語氣）6、完整呈現作品，教師配樂朗誦，并請個別幼兒表達想對爸爸說的話。【活動延伸】去看看自己的爸爸，和爸爸多聊聊，像他一樣畫出自己爸爸的故事，讓大家都知道你的爸爸有多么的棒?！酒豪L本《我爸爸》教案】《我爸爸》繪本教學案例占霞飛活動目標：1.喜歡邊看圖邊聽故事，理解作品所表達的內容。2.大膽表達自己的想法，能用簡短的語言描述畫面。3.感受爸爸的愛，萌發(fā)愛爸爸的情感?；顒訙蕚洌憾嗝襟w課件《我爸爸》一、導入（2）1、有爸爸去哪兒引出“爸爸”兩個字。教讀爸爸。2、我們每個人都有爸爸，那么你誰能跟大家說說，你的爸爸在你心里是什么樣的嗎？（3—4人）3、今天老師給大家?guī)硪槐緯?，就是關于爸爸的，請大家看一看書的封面，它告訴了我們哪些信息了呢？（說到作者，隨機介紹）他就是作者安東尼，他是英國一位非常著名的兒童繪本作家，他的作品曾經獲得過國際安徒生繪本大獎。既然這本書的書名叫《我爸爸》，小朋友們想不想看看安東尼筆下的爸爸是什么樣的呢？（想）瞧，他的爸爸來了！二、新授第一部分（10）1、他的爸爸是什么樣的呀？生仔細觀察：外貌、穿著，胖、頭發(fā)亂蓬蓬的、衣領不整齊、睡衣皺巴巴的。如果之前沒說到睡衣，就在這里介紹：他的爸爸在他很小的時候就去世了，這件黃格子睡衣是爸爸留給安東尼的唯一一件遺物，安東尼看到這件睡衣就像看見爸爸一樣。2、你們概括的太好了，他的爸爸就是這樣一個看起來非常普通的中年男人嘛，可是，安東尼卻不這么想，他認為他的爸爸很酷！大家一起讀一讀！3、到底酷在哪兒呢？想知道嗎？（想）一起來看！4、讀得真好啊，既然安東尼是如此的崇拜爸爸，那么他肯定還有許多本領呢！瞧，（爸爸什么都不怕）真的什么都不怕嗎？老師不相信，老師就挺害怕它的（出示狼）。它就是狼和小羊當中的那只既兇猛又會故意找碴兒（四）重點頁回放，讓幼兒充分體會人物特點。放太陽頁，“小朋友仔細看畫面上除了爸爸，還